高考語(yǔ)文知識(shí)積累-晨讀2

千里之行始于足下廊坊市第十五中學(xué)高一語(yǔ)文學(xué)科早讀案第二期第二期背誦整理：1.背誦當(dāng)天所學(xué)之必備篇目2.背誦筆記知識(shí)點(diǎn)一．成語(yǔ)積累：1、振聾發(fā)聵：

2、振振有詞(貶)：3、捉襟見(jiàn)肘：4、指手畫腳：5、左右逢源：6、自怨自艾：7、自慚形穢：8、自食其果(貶)：9、子虛烏有:10、自食其果:二．文化常識(shí)1、被【詞義推導(dǎo)】“被”的本義就是“被子”?！氨蛔印辈徽恰案采w”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？【詞義例釋】讀音一：bèi（1）名詞，被子外人頗有公孫布被之譏。（《訓(xùn)儉示康》）——外面很有一些人譏笑您，（說(shuō)您）就像公孫弘蓋布被子一樣（做假騙人）。（2）動(dòng)詞①覆蓋成歸,聞妻言,如被冰雪（《促織》）――成名回來(lái)了，聽(tīng)了妻子的話，全身好象覆蓋了冰雪一樣②遭受秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)（《荊軻刺秦王》）――秦王又擊殺荊軻，（荊軻）受了八處傷。（3）介詞，表示被動(dòng)妝成每被秋娘妒

（《琵琶行》）――每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。讀音二：pī，通“披”①穿在身上或披在身上將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦。（《史記·陳涉世家》）——將軍您親身穿著堅(jiān)固的鎧甲，拿著銳利的兵器，攻打無(wú)道暴虐的秦王朝。②披散、散開(kāi)屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。（《史記·屈原列傳》）——屈原來(lái)到江邊，披散著頭發(fā)，在水邊一邊走一邊吟詠詩(shī)句?！境烧Z(yǔ)助記】澤被后世:

被:覆蓋。恩惠遍及到后代的人民。被褐懷玉:

被:通“披”,穿。褐,泛指粗布衣服。身穿粗布衣服而懷抱美玉。比喻雖是貧寒出身,但有真才實(shí)學(xué)。被堅(jiān)執(zhí)銳:被:通“披”,穿。穿堅(jiān)固甲胄,握銳利武器。指上陣戰(zhàn)斗或做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。被發(fā)佯狂:被,通“披”,披散。披散頭發(fā),裝作瘋狂。聰明反被聰明誤:

被:表被動(dòng)。自以為聰明反而被聰明耽誤或坑害。被災(zāi)蒙禍:

被、蒙:遭受。指遭受災(zāi)禍?！具w移練習(xí)】戰(zhàn)國(guó)間，諸侯欲覓安（

）閑之地，得旦夕安（

）寢，常與鄰國(guó)相安（

），以為無(wú)患。時(shí)有寇盜相侵，而能安（

）如泰山，所求衣食所安（

），于是去險(xiǎn)要之遠(yuǎn)地安（

）軍，敗矣。逝者如斯，而今安（

）在哉？【練習(xí)答案】屈原忠而被（表被動(dòng)）謗，既黜，其思憂且幽。被（披散）發(fā)被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟澤畔。雖大雪被（覆蓋）衣，身被（遭受）十余創(chuàng)，尤不為苦也。【高考鏈接】(2018·全國(guó)卷Ⅰ)郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削被：表被動(dòng)(2017·全國(guó)卷Ⅱ)光武破尋、邑，憙被創(chuàng)

被：遭受(2015·全國(guó)卷Ⅱ)煬帝嗣位，被追入朝

被：表被動(dòng)2、倍???【詞義推導(dǎo)】“加倍”是后起常用義，倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可引申為“違背”，這一義項(xiàng)意義與“背”同?！驹~義例釋】（1）動(dòng)詞①背向，背著兵法右倍山陵，前左水澤。（《史記·淮陰侯列傳》）——按照兵法，（布陣時(shí)）應(yīng)當(dāng)右面靠著山陵，前方和左面靠著水澤。②違背，背叛愿伯具言臣之不敢倍德也。（《史記·鴻門宴》）——希望您詳細(xì)的（對(duì)項(xiàng)王）說(shuō)明我是不敢背棄他的恩德的。③加倍雖倍賞累罰而不免于亂。（《五蠹》）——即使加倍賞賜，屢次的懲罰也還是不能避免禍亂。（2）數(shù)詞，一倍十則圍之，五則攻之，倍則分之。（《孫子·謀攻》）——十倍于敵就包圍他們，五倍于敵就攻打他們，一倍于敵就設(shè)法分散他們的力量。（3）量詞，倍數(shù)嘗以十倍之地，百萬(wàn)之師，叩關(guān)而攻秦。（《過(guò)秦論》）――他們?cè)?jīng)以十倍于秦的土地，上百萬(wàn)的軍隊(duì)，開(kāi)往函谷關(guān)去攻打秦國(guó)。（4）副詞，更加，倍加獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）——獨(dú)自一人在異地客居，每到佳節(jié)更加思念親人?！境烧Z(yǔ)助記】事半功倍:

倍:加倍。只用一半的功夫,而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。倍道而行:

倍:加倍;道:行程。加快速度,一天走兩天的行程。棄義倍信:

倍:通“背”,背叛,違背。背離信義。指不講道義,不守信用。【遷移練習(xí)】蘇武陷匈奴，不倍（

）節(jié)義。鄉(xiāng)情于游子過(guò)百倍（

）。十年間，每逢佳節(jié)，猶倍（

）思親?！揪毩?xí)答案】蘇武陷匈奴，不倍（通“背”，背離）節(jié)義。鄉(xiāng)情于游子過(guò)百倍（原數(shù)基礎(chǔ)上增加的相等數(shù)）。十年間，每逢佳節(jié)，猶倍（更加）思親。三.作文素材春晚沈騰馬麗小品諷刺躺平式干部！“躺平”主題作文素材沈騰馬麗聯(lián)手帶來(lái)一個(gè)“官場(chǎng)現(xiàn)形記”的諷刺類小品：《坑》。沈騰在《坑》中形象刻畫了“躺平式干部”：“當(dāng)面一套、背后一套”，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與面對(duì)百姓態(tài)度截然不同，不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看。作品笑點(diǎn)頻出，辛辣諷刺了這種當(dāng)官躺平者。在觀看之余，令人體會(huì)到平常工作生活中，這種糊弄、推托、不作為的躺平式干部帶來(lái)的危害。

中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站1月22日凌晨2:30發(fā)表題為《不能讓“躺平式干部”再坑人了》的快評(píng)稱，他們的行為，貽誤的是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，損害的是民生福祉，而且正如馬麗飾演的馬局長(zhǎng)所言，他們傷了百姓的心。那個(gè)半年都沒(méi)填上的坑，不僅坑到了新到任的馬局長(zhǎng)，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。評(píng)論最后說(shuō)，廣大黨員干部應(yīng)多一分“動(dòng)如脫兔”的機(jī)警和敏捷，切實(shí)做到“在位善為”，敢干事、愿干事、真干事、干成事，愿混日子、不作為、甘于躺平的干部再無(wú)立足之地！不能讓“躺平式干部”再坑人了“果然還得是沈騰馬麗”“這節(jié)目立意我愛(ài)了”……2023年的兔年春晚，沈騰、馬麗、艾倫等帶來(lái)的小品《坑》辛辣諷刺，全程滿是笑點(diǎn)，受到諸多觀眾的好評(píng)。

沈騰在《坑》中非常形象刻畫了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。這位郝主任缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，漠視群眾疾苦，還常常為自己找些冠冕堂皇的理由和借口，比如“人民群眾對(duì)道路潛在風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不足”，讓人哭笑不得。這出“官場(chǎng)現(xiàn)形記”最后的結(jié)局是，那個(gè)半年都沒(méi)填上的坑，不僅坑到了新到任的馬局長(zhǎng)，也坑掉了郝主任自己的形象和位置?！疤善绞礁刹俊钡纳鐣?huì)危害是顯而易見(jiàn)的。他們的行為，貽誤的是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，損害的是民生福祉，而且正如馬麗飾演的馬局長(zhǎng)所言，他們傷了百姓的心。

和掛在墻上充當(dāng)“軟裝”的假錦旗相比，群眾的口碑才是真正的豐碑。為官避事平生恥。身為黨員干部，應(yīng)樹(shù)立和踐行正確的政績(jī)觀，設(shè)身處地了解群眾疾苦，以擔(dān)當(dāng)做事為榮、以為民服務(wù)為樂(lè)，擺正工作態(tài)度、改善工作作風(fēng)。同時(shí)，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，著力提升解決問(wèn)題的能力和本領(lǐng)，避免被“協(xié)調(diào)七八個(gè)部門”這樣的問(wèn)題難住，不斷靠自身的擔(dān)當(dāng)作為為群眾創(chuàng)造更大的幸福。

治“躺平式干部”需對(duì)癥下藥、多管齊發(fā)，其中很重要的一個(gè)方面，就是要建立健全科學(xué)的選人用人機(jī)制，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，識(shí)別、選準(zhǔn)、用好干部，堅(jiān)決對(duì)“躺平者”說(shuō)不，堅(jiān)定為擔(dān)當(dāng)者叫好，選拔出“闖將”“干將”，避免“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”的錯(cuò)誤觀念大行其道。

二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)公報(bào)中對(duì)于糾治形式主義、官僚主義，整治“貫徹黨中央重大決策部署不擔(dān)當(dāng)、不用力”“玩忽職守不作為”等作風(fēng)問(wèn)題作出部署，要求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)深挖根源、找準(zhǔn)癥結(jié)，精準(zhǔn)糾治、增強(qiáng)實(shí)效。

懲治“躺平式干部”，需要紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)動(dòng)真碰硬，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，亮紅牌、發(fā)警示，釋放“是干部就不能這么混日子”的強(qiáng)烈信號(hào)。同時(shí)強(qiáng)化日常監(jiān)督，創(chuàng)新監(jiān)督手段，拓展監(jiān)督渠道，對(duì)黨員干部在工作中出現(xiàn)的拈輕怕重、偷奸?；?、不思進(jìn)取等各類“躺平”，早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，讓“躺平式干部”心中有責(zé)、心中有畏，摒棄私心雜念、努力造福人民，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。一年之計(jì)在于春，奮斗創(chuàng)造奇跡。廣大黨員干部應(yīng)多一分“動(dòng)如脫兔”的機(jī)警和敏捷，切實(shí)做到“在位善為”，敢干事、愿干事、真干事、干成事，愿混日子、不作為、甘于躺平的干部再無(wú)立足之地！追逐夢(mèng)想，拒絕“躺平”近日，“躺平”一詞成為社會(huì)熱點(diǎn)，被部分年輕人推崇。所謂“躺平”，即是屏蔽生活競(jìng)爭(zhēng)、工作壓力的一種理想化狀態(tài)，與“內(nèi)卷”是相反的極端表現(xiàn)。但作為當(dāng)代青年，追逐夢(mèng)想，拒絕“躺平”才是一種應(yīng)有的生活態(tài)度。（點(diǎn)評(píng)：引述材料，評(píng)價(jià)材料，亮出觀點(diǎn)，最簡(jiǎn)潔的“三步上籃”開(kāi)頭法）村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)：“我即將融入劇烈爭(zhēng)斗的大人世界，要在那里邊孤軍奮戰(zhàn)，必須變得比任何人都堅(jiān)不可摧?！闭\(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓許多年輕人“望而卻步”，以“躺平”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，以“與世無(wú)爭(zhēng)”來(lái)蒙蔽自己，而非讓自己變得“堅(jiān)不可摧”。這是社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，而我們作為新青年，應(yīng)當(dāng)克服這種焦慮，勇于奮斗，追逐夢(mèng)想。（點(diǎn)評(píng)：從社會(huì)層面論證觀點(diǎn)，體現(xiàn)一分為二分析思維）“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天?！薄疤善健笔且环N停滯，在大家都匆匆而行的時(shí)候，“躺平”只能被甩在后面。而“躺平”這種理想狀態(tài)能否真正實(shí)現(xiàn)？生存壓力、家庭責(zé)任能否真正避免？“躺平”能否真正填補(bǔ)內(nèi)心的空虛？答案是否定的，“青年的動(dòng)人之處，就在于勇氣，和他們的遠(yuǎn)大前程”。只有拾起夢(mèng)想與初心，不畏懼競(jìng)爭(zhēng)，才能在逆境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)屬于自己的遠(yuǎn)大前程。（點(diǎn)評(píng)：從個(gè)人層面論證觀點(diǎn)，這一段靈活使用設(shè)問(wèn)句，使表達(dá)顯得搖曳多姿）毛姆曾說(shuō)：“其實(shí)一個(gè)人總是逐漸脫離周圍的人而成長(zhǎng)起來(lái)的，唯一的辦法就是面對(duì)事實(shí)?！薄疤善健背蔀榫W(wǎng)絡(luò)熱詞，但大家都在“躺平”嗎？不是的，大多數(shù)人只是通過(guò)其紓解情緒，喊完“躺平”后繼續(xù)為生活奔波。因此，面對(duì)事實(shí)，而非人云亦云、隨波逐流，切勿將他人的喊話變?yōu)樾睦戆参?，從而真正“躺平”?/p>

“地球即成白首，吾人尚在青春。以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也”?！扒啻骸笔且粋€(gè)美好的詞，總與“奮斗”“拼搏”相關(guān)聯(lián)，我們不應(yīng)將有限的青春，投入無(wú)限的荒廢中。奮斗不止，幸福不止。（點(diǎn)評(píng)：從客觀現(xiàn)實(shí)層面論證觀點(diǎn)，“躺平”并不是所有的人，有些“躺平”也不是真正“躺平”）不支持“