2023年語文校本研修計劃

2023年語文校本研修計劃語文校本研修方案1

一、指導(dǎo)思想

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的訓(xùn)練觀念，與新時期的訓(xùn)練觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的`問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用力量。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛好，促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

語文校本研修方案2

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的力量。

4、探究適合同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

（1）專題培訓(xùn)

溝通研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的`教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。

三、研修內(nèi)容：

（一）樂觀參與老師集體學(xué)習(xí)活動。

1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動溝通。

2、參與老師讀書活動。補充新學(xué)問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）進行自主討論

1、在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、要把握每一單元的教學(xué)重點和難點，及學(xué)問的生長點，達到把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3、在傳授學(xué)問的同時，更要注意對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的'意識的養(yǎng)成。

4、仔細總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

（三）進行自我剖析

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細完成反思。

3、樂觀與組內(nèi)老師溝通。

（四）參與各種形式的校本培訓(xùn)

1、訓(xùn)練教學(xué)課題討論活動。

2、以學(xué)校進展和老師進展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看訓(xùn)練教學(xué)的光盤、錄像。

語文校本研修方案3

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。

2、加強理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到南陽其次中心學(xué)校網(wǎng)站和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定三年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，

在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合小班化教學(xué)科研要求，細心設(shè)計和組織每一節(jié)課的.教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點抓好作文教學(xué)的研討，仔細學(xué)習(xí)別人的作文教學(xué)案例，仔細上好一節(jié)作文研討課。

⑴樂觀參加大豐市學(xué)校第一共同體區(qū)域合作教研活動。

⑵注意對作文案例分析：

對習(xí)作課堂教學(xué)進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

4、撰寫閱歷

樂觀撰寫關(guān)于語文教學(xué)和作文教學(xué)的閱歷論文，參與各種類型的教學(xué)科研論文征文。樂觀參與班主任工作閱歷溝通，取長補短，共同進步。

5、準(zhǔn)時歸納和總結(jié)自己的研修體會

在每一年的年末，準(zhǔn)時的'對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會，進行歸納與總結(jié)，發(fā)覺問題，調(diào)整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結(jié)報告。

6、參加論壇

培育自己的參加意識，加強參加行為，樂觀在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的論文與閱歷、教訓(xùn)、總結(jié)。并且樂觀參加有關(guān)教學(xué)論壇爭論溝通。無條件參加學(xué)校教育處組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

7、學(xué)歷培訓(xùn)?，F(xiàn)在我還是中師學(xué)歷，雖說還符合學(xué)校學(xué)歷要求，但為了更好的適應(yīng)以后的訓(xùn)練教學(xué)形勢，我會抽業(yè)余時間參與高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特殊是本科學(xué)習(xí)，以進一步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平、教科研力量。

語文校本研修方案4

一年之計在于春，一日之計在于晨;凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的貫徹“高效課堂”的要求，把握好新形勢下學(xué)校訓(xùn)練工作的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，同時提升個人的專業(yè)水平，我聯(lián)系專業(yè)進展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)進展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、背景分析

1、從社會和訓(xùn)練事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前進展，學(xué)校課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、共性化的調(diào)整已成為一種必定趨勢。培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量，使他們對大語文意識有一個正確的熟悉已成為新世紀學(xué)校語文訓(xùn)練的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們學(xué)校是長安區(qū)的一所農(nóng)村高級中學(xué)，我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍，然而，從長遠的進展戰(zhàn)略目標(biāo)來看，需要一支更高水平的布滿活力的作戰(zhàn)隊伍。

3、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和訓(xùn)練事業(yè)的大環(huán)境很好，為訓(xùn)練事業(yè)指明白前進的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并鼓舞年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的進展變化把握的不是很精確?????，工作中難免消失偏頗的現(xiàn)象，對于工作方法的選擇還有待于摸索。

二、個人狀況

1、20xx年高校畢業(yè)以后，仔細學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問方面。我畢業(yè)于陜西師范高校中文系。畢業(yè)以后又參與各種連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)學(xué)問，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的`理論基礎(chǔ)。

3、訓(xùn)練教學(xué)力量方面。工作幾年來，通過自己的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在訓(xùn)練教學(xué)力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

4、職業(yè)道德及共性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年老師，首先，我確立素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強制性的學(xué)習(xí)，同學(xué)必定會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論實行哪種教學(xué)方法，有兩點必需明確，一是“引趣”，由于“引趣”可以激發(fā)同學(xué)求知欲;二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行學(xué)法指導(dǎo)，并采納肯定的強化手段，讓同學(xué)在有意或無意中進行素養(yǎng)訓(xùn)練訓(xùn)練，既提高同學(xué)力量，而又使同學(xué)不覺得疲憊和枯躁。

5、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)力量為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德打算了我對工作的忘我的投入;在現(xiàn)所處的階段我還年輕，在訓(xùn)練戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走，還有許多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)等著我去實現(xiàn)。

三、奮斗目標(biāo)

作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以先進的訓(xùn)練思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能訓(xùn)練型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高素養(yǎng)訓(xùn)練的科研力量。語文教學(xué)，從傳統(tǒng)學(xué)問傳授課轉(zhuǎn)到討論型課程再到合作開放的`開設(shè)，需要不斷的學(xué)習(xí)和探究，為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我方案通過3年的時間，力爭達到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作力量、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文訓(xùn)練教學(xué)水平進展需要的青年骨干老師的水平。

四、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)使其主動參加并養(yǎng)成大語文課程的意識。

2、訓(xùn)練科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以先進的訓(xùn)練思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能訓(xùn)練型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題討論。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好語文教學(xué)的同時，連續(xù)“高效課堂”的學(xué)習(xí)和討論，以便更好的與同學(xué)溝通溝通，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施老師個人專業(yè)進展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把進展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定進展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并制定了具體的方案和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否勝利，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多關(guān)心我，使我能夠真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)進展規(guī)劃。

2、主、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是主觀努力的落后，許多新技術(shù)新理念內(nèi)容都不能得到很好的實施，盼望領(lǐng)導(dǎo)們能夠賜予更多的關(guān)心，盡可能的使我在大家的鞭策之下奮蹄前進。

3、預(yù)期的成果及評價。我方案通過2年的時間，力爭達到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作力量、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練力量水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)語文訓(xùn)練教學(xué)水平進展需要的市級青年骨干老師的水平。

語文校本研修方案5

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以“校規(guī)劃督導(dǎo)處”和“校教學(xué)工作處工作方案”為行動指南，以“小課題討論”為抓手，以課例為平臺，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實常規(guī)，樂觀創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達到“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣闊老師以極大的挑戰(zhàn)，由于課程改革不僅僅是教材的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪番作為主講人、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動，相互探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求老師樂觀參與市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并在工作之余相互推舉自己喜愛的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢?！敖M興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

（二）嚴抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“為同學(xué)持續(xù)進展奠基”。抓教學(xué)常規(guī)的落實做到面對全體同學(xué)盡量照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。為此，我們將連續(xù)貫徹、落實、完善訓(xùn)練教學(xué)五仔細，進一步提升每位老師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué)，仔細搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。依據(jù)校本研修方案我們本學(xué)期推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。

活動程序確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內(nèi)推廣—建立檔案。

活動主題以“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學(xué)實效。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：

1)七班級-----如何指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性；

2)八班級-----怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

3)九班級-----如何讓同學(xué)的作文靚起來，寫好應(yīng)試系列作文。

4)如何實現(xiàn)以《龍韻》為載體，激發(fā)同學(xué)寫作愛好，提高同學(xué)的寫作水平。

負責(zé)人及參加對象：由各班級備課組長詳細負責(zé)，備課組成員共同參加。

2．堅持科研興組的'原則，連續(xù)搞好科研活動，動員鼓舞老師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題討論”工作，撰寫論文、案例，使老師的專業(yè)水平更上一層樓。

3．樂觀爭創(chuàng)機會，讓更多的老師走出校門，參與各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學(xué)動態(tài)。

（四）以校本研修活動為依托，促成全組老師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

1．做好青年老師的培育和輔導(dǎo)工作，鼓舞并關(guān)心他們樂觀參與各類競賽活動。

2．做好案例、論文的撰寫指導(dǎo)，樂觀參與省市訓(xùn)練行政部門的各類征稿和評比。

3．利用理論學(xué)習(xí)時間，在組內(nèi)進行“說課、評課”競賽活動，促進專業(yè)進展。

4．每位老師都要做教學(xué)的有心人，準(zhǔn)時登記日常教學(xué)中的收獲和反思，撰寫訓(xùn)練博客，使老師漸漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣，提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

5．以備課組為單位，加強對試卷的討論，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和溝通。在備課組長的帶領(lǐng)下，每位老師必需編撰一份單元測試題，命題要求重質(zhì)量，有針對性和實效性。

6．進一步建設(shè)好校本資源庫

校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄，各班級組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、老師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學(xué)資源，實行資源共享。

7．連續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對”工作，關(guān)懷青年老師的成長。

語文校本研修方案6

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹并落實《陜西省人民政府關(guān)于加強中學(xué)校老師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省訓(xùn)練廳關(guān)于全面推動中學(xué)校老師校本研修的意見》和學(xué)?！缎１狙行迣嵤┓桨浮返亩ㄎ?。本學(xué)期，真正立足語文訓(xùn)練，確立“以人為本”的訓(xùn)練思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面對全體同學(xué)，努力促使老師把先進的訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二、教研工作思路

工作作風(fēng)：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新

教學(xué)討論：營造氛圍、不斷深化。做到：有目標(biāo)、有預(yù)備、重過程，有收獲。

三、教研主題

1、學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計。

2、探究性語文閱讀學(xué)習(xí)。

四、工作重點與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，推動新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進一步把握好新課改的方向，連續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進行深化的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的老師。

2、要扎實推動語文教學(xué)改革進程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，討論理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與學(xué)校語文訓(xùn)練改革最前沿的“零距離”；向同學(xué)學(xué)習(xí)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，努力促進老師與同學(xué)的“零距離”，不斷提高在學(xué)校語文領(lǐng)域里實施素養(yǎng)訓(xùn)練的水平。

3、把國培訓(xùn)練作用發(fā)揮到最大化。

（二）轉(zhuǎn)變教研形式，激活語文老師討論熱忱

語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要轉(zhuǎn)變過去接受式的教研模式，嘗摸索索參加式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文老師參加教研的主體意識和制造熱忱。加強網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章樂觀主動上傳到法官鎮(zhèn)中心學(xué)校群。

本期語文教研活動將依據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等狀況進行量化考核，納入期末評估。

（三）著重培育同學(xué)語文素養(yǎng)

1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，親密課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培育同學(xué)扎實的語文力量。每位老師都要重視語文實踐活動的`組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使同學(xué)在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓同學(xué)既嫻熟把握語文技能，又進展思維，培育創(chuàng)新意識和制造力量。充分利用課前五分鐘，要求同學(xué)動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的'讀物。同時支持同學(xué)自由選擇讀物，結(jié)合課文推舉課外讀物。

（2）教給同學(xué)讀書的方法A掃瞄性的泛讀法B、進行速讀訓(xùn)練C、品嘗性的精讀

（3）教給同學(xué)不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

（4）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導(dǎo)，以討論教材、教法為主要內(nèi)容，促進老師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強備課組活動。提倡團隊合作與共享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

五、詳細支配：

二月：

1.老師完成學(xué)科方案。

2.召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組校本研修方案。

3.圍繞《學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計》教研主題搜集有關(guān)資料。

三月：

1、同學(xué)讀書活動指導(dǎo)

2、開展研討《學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計》活動，每人要寫出溝通心得，努力找到適合自己同學(xué)的語文作業(yè)設(shè)計。

3、上交本次教研活動主體論文。

四月：

1、優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)

2、圍繞《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》教研主題搜集有關(guān)資料。

五月：

1.專題講座：同學(xué)習(xí)慣的培育

2.開展研討《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》活動，每人要寫出溝通心得。

3.上交本次教研活動主體論文。

4.連續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修

六月

1.復(fù)習(xí)研討

2.上交教研論文并評比推舉

3.教研組總結(jié)

語文校本研修方案7

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來始終所提倡的一個非常利于老師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合老師自身進展的需要，對老師提高訓(xùn)練教學(xué)力量起到了切實有效的作用。為了提高自己的訓(xùn)練工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)上級訓(xùn)練部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的進展要求，特制定本學(xué)期校本研修個人工作方案。

一、指導(dǎo)思想

1、通過校本研修，促進義務(wù)訓(xùn)練課程改革進展，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，逐步實現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、堅持以促進同學(xué)全面進展為原則，把新課改的精神落實在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，樂觀推動課堂教學(xué)改革。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。樂觀開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

三、研修內(nèi)容

1、仔細研讀訓(xùn)練教學(xué)專著，寫好個人讀后感。

2、課前細心備課，仔細上好課，課后準(zhǔn)時進行小結(jié)、反思。

3、仔細討論教材、討論同學(xué)、討論教材教法，仔細寫好教學(xué)設(shè)計，努力提高自己的執(zhí)教力量。

4、仔細參與“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細的'教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路。

四、詳細措施

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

2、堅持備好課、上好課。

3、樂觀參加學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)討論，努力做“學(xué)習(xí)型”老師。

4、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求完善自我。

5、樂觀參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。

通過本學(xué)期校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新熟悉，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增加自己的理論學(xué)問，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

語文校本研修方案8

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的訓(xùn)練。全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、在學(xué)校工作、教研工作、教育處的指導(dǎo)下，全面貫徹訓(xùn)練方針，樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，把握機遇，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的訓(xùn)練理念，特殊是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的訓(xùn)練觀。在有獨特見解的狀況下，增進對理論與實際的討論，使新課程的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。

3、深化開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。

4、重視對青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載，保證每次活動有收效。

5、仔細落實好縣局對老師校本研修學(xué)分認定方法的.考核；

6、加強課題討論，樂觀開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學(xué)期對“農(nóng)村學(xué)校心理，訓(xùn)練時效性的”課題討論做好相關(guān)工作；對于申報的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

7、樂觀探究課堂教學(xué)模式的改革，確定試驗老師，全部老師樂觀參加實踐，形成有效的教學(xué)模式；

三、主要工作

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1、加強常規(guī)管理是落實訓(xùn)練方案的根本保證。這學(xué)期，我校將連續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學(xué)“六仔細”的詳細要求。

2、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴格執(zhí)行課程方案，上課不準(zhǔn)時進課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。加強平常檢查力度，做好記載，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達90%以上。

4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

5、開放圖書室、閱覽室。為同學(xué)營造閱讀氛圍、以此深厚同學(xué)的閱讀愛好。提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

（二）重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。

1、課堂是老師展現(xiàn)自我的舞臺，是老師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位老師仔細上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效訓(xùn)練。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。

2、樂觀開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展現(xiàn)”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特殊是要以課堂教學(xué)為主陣地，依據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo)，提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動，以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采納以下方式深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知老師，老師有預(yù)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。

②推門課：事先不通知老師，聽課后將意見反饋給老師。

③溝通課。每兩個老師之間互聽、互評、相互溝通。

3、規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學(xué)習(xí)，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學(xué)水平。

4、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的.培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

（三）開展校本教研活動，相互溝通提高。

訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。依據(jù)形勢的進展，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本討論，探究規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)實際狀況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：

（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得，老師把自己的勝利之處，懷疑之處都寫出來，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進行總結(jié)反思，發(fā)覺自己的閃光點與不足，以便準(zhǔn)時改進，促進教學(xué)水平的提高；

（2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，老師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老師教學(xué)理論向縱深方向進展，使老師教學(xué)水平更上一層樓。

2、連續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓舞每位在自己的博客上樂觀發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、看法等。通過與其他老師或?qū)＜业臏贤?，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學(xué)相長的目的，以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師樂觀參與各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（五）組織老師開展課題實踐活動

本學(xué)期大力加強“農(nóng)村學(xué)校心理，訓(xùn)練時效性的”課題討論及“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”，要求課題組成員樂觀參加討論，做好結(jié)題工作。

語文校本研修方案9

一、基本思路

仔細貫徹新課改理念，樂觀落實山東省訓(xùn)練廳關(guān)于改進21世紀課堂評價和培育模式的精神，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練；

全面實施以生為本的育人原則，結(jié)合遠程研修，因地制宜，學(xué)以致用，加強關(guān)于課堂中的評價的學(xué)習(xí)和討論，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學(xué)中，突出對同學(xué)力量和素養(yǎng)的培育；

努力提高老師的教學(xué)教研水平，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深化探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式，促進單縣一中基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革向縱深進展，大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研訓(xùn)練水平，為創(chuàng)辦特色名校貢獻力氣。

二、研修目標(biāo)

1、深化總結(jié)在課程改革實踐中的閱歷與教訓(xùn)，探究校本課程研發(fā)的詳細有效途徑，連續(xù)改革課堂教學(xué)模式，推動三段五環(huán)課堂教學(xué)討論；

2、結(jié)合遠程研修，樂觀推動學(xué)校、學(xué)科組和老師個人教研，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和老師的研修水平，樂觀轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，促進老師的專業(yè)成長；

3、始終關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)，深化探求同學(xué)學(xué)習(xí)的主動方式，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的`高效和諧課堂，充分發(fā)揮同學(xué)主體作用，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量；

4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中討論之路，設(shè)計出符合我校特色的詳細可行的評價體系，為培育具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。

三、時間支配

本學(xué)期整個學(xué)期

時間段：20xx年9月10日--2xxx年1月22日

四、研修內(nèi)容

（一）以備課組為依托，深化開展每個老師連續(xù)研讀1-3本訓(xùn)練專著活動，連續(xù)討論遠程培訓(xùn)的內(nèi)容，提高老師專業(yè)水平。

要求每位老師至少精讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著，書籍自選，學(xué)科組供應(yīng)參考書目。連續(xù)討論遠程培訓(xùn)內(nèi)容，深化體會。學(xué)期末提交一篇個人討論總結(jié)，并在學(xué)科組群中發(fā)表。

（二）仔細搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位老師堅持寫教學(xué)反思，不斷結(jié)合21世紀技能和評價改進課堂教學(xué)，提高備課和授課水平。

（三）制定教研方案，加強集體教研，學(xué)科組內(nèi)部實行分工，成立課題討論小組，重點討論如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

（四）連續(xù)執(zhí)行學(xué)?！扒嗨{工程”，學(xué)校骨干老師與教齡不滿三年的年輕老師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽課指導(dǎo)中，不斷提高和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深化討論，獲得自身更快進展。

（五）連續(xù)實行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度，開展全校性公開課和學(xué)校開放周活動，通過聽評課集思廣益，在評課和爭論環(huán)節(jié)，為廣闊老師供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)的契機，資源共享，運用理論分析實踐，全面提升老師的教學(xué)教研水平，提高備課組討論水平。

（六）實行“走出去”與“請進來”學(xué)習(xí)溝通制度，開展校外溝通，傾聽講座，學(xué)習(xí)專家閱歷，開闊視野，改進理念，更好地開展課堂教學(xué)討論和同學(xué)學(xué)習(xí)討論。

（七）實施海量閱讀，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié)，通過活動落實教研，促進同學(xué)力量素養(yǎng)的提高。

（八）深化討論班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培訓(xùn)同學(xué)，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量。

五、研修活動

略

語文校本研修方案10

為了適應(yīng)時代的需求，不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和訓(xùn)練教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修方案，詳細內(nèi)容如下：

一、提升師德修養(yǎng)

仔細學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思索，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長相信、同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究,為人師表,嚴于律己,樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項教學(xué)科研任務(wù),以聞名特級老師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名精彩的骨干老師、不斷的提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二、訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀

不斷提高自己的組織工作力量，起好帶頭作用。仔細履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的溝通與切磋，上好示范課，樂觀地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策、今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有肯定的訓(xùn)練教學(xué),科研力量與閱歷，但是還需要進一步的.充電。我深深感覺到自身力量及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的'專業(yè)學(xué)問有了進一步的提高。但是時代在飛速的進展，在年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，參與的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此,特別有必要仔細提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修、

2、具有肯定的科研力量，但對世界上先進的訓(xùn)練教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我通過參與了學(xué)校352高校課堂的課題討論，進一步熟悉到自己在課題討論方面的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平常閱讀訓(xùn)練雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。熟悉到討論力量。樂觀參加學(xué)校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。加強理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握高中語文教材中的特點及難點。

3、課堂教學(xué)

立足常規(guī)教學(xué)，以設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課為前提，結(jié)合教研活動設(shè)計好每一個導(dǎo)學(xué)案，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色、

4、案例分析

對課堂教學(xué)進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對課堂的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

注意閱歷積累,樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果、，力求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加意識，無條件參加學(xué)校組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體同仁主動溝通。

語文校本研修方案11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將連續(xù)堅持以2023版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以“學(xué)本課堂”與高效作業(yè)為重點，以課題討論為契機，結(jié)合區(qū)的整體工作支配，立足于本教研組老師的教研實際，樂觀開展切實有效的語文教學(xué)活動。以研促教，立足課堂，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，樂觀推動老師素養(yǎng)的提高，力爭語文教學(xué)走上一條穩(wěn)中求進的教學(xué)教研之路。

二、工作重點

1.仔細學(xué)習(xí)、大膽實踐，努力構(gòu)筑“學(xué)本課堂”。

教研組將連續(xù)樂觀組織老師自主仔細研讀2024版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、深化研讀和分析教材、關(guān)注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織老師相互聽課、評課，相互溝通、探究等同伴互助活動，組織老師樂觀參與區(qū)級16學(xué)時培訓(xùn)、校級培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動，不斷提高老師的“學(xué)本課堂”意識，牢牢把握“學(xué)本課堂”的三大抓手。在此基礎(chǔ)上，深化開展“高效作業(yè)”的討論，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評比與溝通等形式促進老師優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)，并將其付諸于實踐，努力構(gòu)筑具有語文味的“學(xué)本課堂”。

2.立足多方位的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，實現(xiàn)教學(xué)有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，如深化開展主題單元課文教學(xué)有效性研討活動、樣本班示范課、新老師展現(xiàn)課、同課異構(gòu)等研討課，結(jié)合區(qū)“教學(xué)診斷、分析與評價”的培訓(xùn)主題，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，關(guān)注老師課堂教學(xué)，對老師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)。讓老師在評議切磋和溝通碰撞中收獲與反思，從而解決教學(xué)實際問題結(jié)合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。

3.開展豐富的沙龍活動，提高老師的基本功。

為了調(diào)動老師參加教研活動的樂觀性，本學(xué)期將注意加強各類老師素養(yǎng)競賽,如樂觀開展“讀書沙龍溝通會、誦經(jīng)典詩文、專業(yè)學(xué)問競賽”等活動，為老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機會，以訓(xùn)練老師的`基本技能，促進老師素養(yǎng)全面進展。

4.深化開展課題討論，注意過程，追求實效。

本學(xué)期將連續(xù)開展“以習(xí)作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)計”的課題討論活動，針對上學(xué)期課題討論中發(fā)覺的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動。以課題為依托，樂觀收集材料，進行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設(shè)計、常規(guī)性研討課等活動。此外，帶動老師在總課題的`引領(lǐng)下樂觀開展個人課題的討論，做到討論在平常，到處實踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓老師在課題討論中提高自身素養(yǎng)，真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)。

5.以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，開展教科研活動。

基于本校教研組老師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際，本學(xué)期將連續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，通過觀看典型課例視頻及開展教學(xué)例賞析活動推廣勝利的案例和閱歷，通過群來溝通研討進行評課，通過鼓舞老師關(guān)注教研網(wǎng)的專題研討，以便于老師準(zhǔn)時了解訓(xùn)練信息，實現(xiàn)空間上與時間上的跨度。

三、教研活動支配

二月份

1、制訂教研組工作方案

2、期初教學(xué)常規(guī)檢查

3、區(qū)學(xué)校名師“學(xué)本課堂”論壇

4、區(qū)“小文學(xué)家”評比活動

三月份

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、學(xué)本課堂樣本班老師活動(一)

3、五班級下冊預(yù)學(xué)單和練習(xí)單設(shè)計評比

4、區(qū)學(xué)校語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)(一)

四月份

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、區(qū)學(xué)校語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)(二)

3、華東六省一市學(xué)校語文教學(xué)觀摩溝通活動

五月份

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、區(qū)學(xué)校語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時培訓(xùn)(三)、90學(xué)時外出培訓(xùn)

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查

4、學(xué)本課堂樣本班老師活動(二)

5、市第五屆小語課改領(lǐng)航現(xiàn)場會

6、區(qū)學(xué)校語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)(四)

六月份：

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、期末教學(xué)常規(guī)檢查

3、學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

七月份：

略

語文校本研修方案12

一、指導(dǎo)思想

我組本學(xué)期在教研工作中仔細落實上級訓(xùn)練工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，努力構(gòu)件輕負擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)

1、建立我組老師研修化的團隊，供應(yīng)老師專業(yè)化成長的平臺，依靠于研修團隊的同伴互助，營建以班級為中心的.團隊，充分發(fā)揮班級組長的核心作用，從而提高我組老師隊伍的專業(yè)力量和素養(yǎng)。

2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學(xué)期中連續(xù)開展“一課三備”，強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存。強調(diào)互動生成，對學(xué)科中的重點課先研后上，努力使每一位老師成為學(xué)習(xí)型、反思型的老師。

3、在校本研修中，以《怎樣轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要留意哪些？》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

4、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的`主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課改試驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴厲?仔細地對待教研組、教育處和學(xué)校三個層面的隨堂聽課、評課。

5、進一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與指導(dǎo)，對薄弱班級、班級及同學(xué)進行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)覺問題在第一時間得到妥當(dāng)解決。

三、主要措施

1、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建、共同探討、閱歷提升的深厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教活動，要求的骨干、學(xué)帶老師與校本老師結(jié)對子，互幫、互學(xué)，共同進步。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動。

2、全體老師制定出自我研修當(dāng)年方案，做到有方案地提高自己的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本年度將進行“四個一”評比（即：老師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)秀課）活動。每位老師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理條例為導(dǎo)向，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進教、學(xué)、管整體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”。強調(diào)互動生成，讓同學(xué)在課堂主動參加，合作學(xué)習(xí)，不斷探究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，把素養(yǎng)訓(xùn)練仔細落實在課堂教學(xué)中。

語文校本研修方案13

一、指導(dǎo)思想

實施新課程要求老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中順當(dāng)完成老師角色的轉(zhuǎn)換，校本教研為老師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺。老師在一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷提升，使學(xué)校的新課程試驗向縱向進展。我作為一名骨干老師，自然要成為校本教研的主要設(shè)計者，參加者，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用，對本學(xué)期的校本教研做如下支配：

二、研修目標(biāo)

新課程實施中，老師的``觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們老師只是簡潔機械地去仿照，新的教學(xué)理念沒有真正的深化到老師的思想中去，對課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)上，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝。

三、研修形式

為了更好的完成研修目標(biāo)，我將通過一下形式來實現(xiàn)目標(biāo)：

1、在語文研修組內(nèi)設(shè)定一個課題項目，作為我們組的研修課題，再讓幾個精干的老師合作來完成這個研修課題，并申報縣教研室，在專家的指導(dǎo)下共同討論。

2、實行集體備課，對單元的重點，典型，集體討論，文章的教法，文章的切入點，課例專題等進行重點討論。

3、形成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，要把紀錄課堂教學(xué)中的點點滴滴勝利閱歷形成習(xí)慣，并定期與大家進行溝通。

4、主講一節(jié)公開課，課前大家集思廣益，共同討論教法，課后評課，人人談看法共同促進。

5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個新秀，指導(dǎo)一名年輕老師，采納反復(fù)聽課，評課促使其進步。

四、研修過程支配

九月份：

1、擬定研修方案。

2、確定組內(nèi)研修課題，做好申報工作。

3、參與集體備課，打破傳統(tǒng)教法，找文章的切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套。

4、確定要推出新人的名單。

十月份：

1、集體備課。

2、與大家一起溝通教學(xué)反思，教學(xué)日記。

3、主講一節(jié)公開課。

4、課題進行階段小結(jié)。

十一月份：

1、全組聽年輕老師的課，確定培育目標(biāo)。

2、集體備課。

3、分析好的課例，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

十二月份：

1、聽培育老師的課，課后進行評課，指出問題改正后再講，再評直到比較滿足為止。

2、集體備課。

3、溝通教學(xué)反思。

4、課題階段小結(jié)，檢查進展?fàn)顩r。

元月份：

1、集體討論復(fù)習(xí)方案。

2、提交課題總結(jié)。

語文校本研修方案14

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)區(qū)工作要點為主，以學(xué)校強化教研為重點，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，連續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深化討論和推廣小組合作學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位老師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參加聽課、議課指導(dǎo)。

二、工作目標(biāo)

1、仔細貫徹落實訓(xùn)練局提出的“幸福訓(xùn)練”的辦學(xué)思想，成就幸福老師。

2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題討論等校本研修，討論教材、討論同學(xué)、討論教法，提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)力量。

3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干老師與年輕老師的結(jié)對幫扶機制，推動青年老師的快速成長。

4、開展豐富的數(shù)學(xué)活動，促進同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。

三、主要工作

1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學(xué)反思，對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要仔細對待，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達到要求。老師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，提高討論實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求進展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要樂觀參加學(xué)校課題的討論工作，記錄點滴，將課題討論與教學(xué)討論有機結(jié)合起來。

2、強化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學(xué)期，我們的教研活動要努力提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期教研活動基本上采納集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將連續(xù)進行現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的`培訓(xùn)，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功，促進老師技能提升。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂觀開展教學(xué)實踐活動。

(2)連續(xù)加強新課程實施的討論，培育同學(xué)動手實踐力量，樂觀發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

(3)鼓舞老師樂觀培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮規(guī)律思維力量。

(4)切實開展課題討論活動。讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。每周進行一節(jié)的教討論活動課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4、青年老師的培育

根據(jù)《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高老師素養(yǎng)的'實施意見》的要求，對青年老師，通過多種方式不斷提升青年老師訓(xùn)練教學(xué)水平，制造條件，關(guān)心青年老師盡快成長為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)骨干，努力造就一支“素養(yǎng)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，樂觀組織他們參加各層次的教學(xué)討論活動，并擔(dān)當(dāng)肯定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角供應(yīng)機遇。加強班主任隊伍建設(shè)，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風(fēng)的形成。

5、詳細措施

1、以教學(xué)為主，老師吧每堂課作為一個課題來討論，不斷地提高教學(xué)和教研力量。勤聽閱歷豐富的老師的課，多思索，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師力量檢驗的一個大舞臺，認仔細真的上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是訓(xùn)練進展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3、堅持寫訓(xùn)練反思，堅持寫教學(xué)反思可以總牢固踐、升華閱歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的訓(xùn)練力量。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強對青年老師的培育。加強相互聽課、評課。

四、詳細工作支配：

八月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案

2、制定教學(xué)進度表，備兩周新課

3、青年老師預(yù)備說課稿

九月份：

1、常規(guī)教學(xué)，集體備課

2、課例研討及反思

3、青年老師預(yù)備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄

十月份：

1、集體備課研討

新老老師溝通培訓(xùn)（老師教學(xué)語言的培訓(xùn)、老師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進度調(diào)整

2、樂觀參與各種訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，準(zhǔn)時寫好總結(jié)，完成訓(xùn)練教學(xué)論文一篇。

十一月份：

1、集體備課

2、課例研討

3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀老師隊伍，做一次閱歷教學(xué)匯報會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2、制定復(fù)習(xí)方案

4、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5、期末測試

6、青年老師教學(xué)心得

語文校本研修方案15

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以奉化市教研室“學(xué)校語文學(xué)科研修方案”和“校教育處工作方案”為行動指南，以“小課題討論”為抓手，以課例為平臺，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實常規(guī)，樂觀創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達到“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣闊老師以極大的挑戰(zhàn)，由于課程改革不僅僅是教材的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪番作為主講人、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動，相互探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求老師樂觀參與市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并在工作之余相互推舉自己喜愛的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教