重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)(原卷版)_第1頁
重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)(原卷版)_第2頁
重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)(原卷版)_第3頁
重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)(原卷版)_第4頁
重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

重難點02函數(shù)的奇偶性(6種考法)【目錄】考法1:函數(shù)奇偶性的定義與判斷考法2:由奇偶性求函數(shù)解析式考法3:函數(shù)奇偶性的應(yīng)用考法4:由奇偶性求參數(shù)考法5:由函數(shù)奇偶性解不等式考法6:奇偶函數(shù)對稱性的應(yīng)用二、命題規(guī)律與備考策略二、命題規(guī)律與備考策略一、奇函數(shù)解題方法點撥:①如果函數(shù)定義域包括原點,那么運用f(0)=0解相關(guān)的未知量;②若定義域不包括原點,那么運用f(x)=﹣f(﹣x)解相關(guān)參數(shù);③已知奇函數(shù)大于0的部分的函數(shù)表達式,求它的小于0的函數(shù)表達式,如奇函數(shù)f(x),當x>0時,f(x)=x2+x那么當x<0時,﹣x>0,有f(﹣x)=(﹣x)2+(﹣x)?﹣f(x)=x2﹣x?f(x)=﹣x2+x命題方向:奇函數(shù)是函數(shù)里很重要的一個知識點,同學(xué)們一定要熟悉奇函數(shù)的概念和常用的解題方法,它的考查形式主要也就是上面提到的這兩種情況﹣﹣求參數(shù)或者求函數(shù)的表達式.二、偶函數(shù)解題方法點撥:①運用f(x)=f(﹣x)求相關(guān)參數(shù),如y=ax3+bx2+cx+d,那么a+c是多少?②結(jié)合函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱求函數(shù)與x軸的交點個數(shù)或者是某個特定的值,如偶函數(shù)f(﹣2)=0,周期為2,那么在區(qū)間(﹣2,8)函數(shù)與x軸至少有幾個交點.命題方向:與奇函數(shù)雷同,熟悉偶函數(shù)的性質(zhì),高考中主要還是以選擇題或者填空題的形式考查對偶函數(shù)性質(zhì)的靈活運用.三.函數(shù)奇偶性的性質(zhì)與判斷【解題方法點撥】①奇函數(shù):如果函數(shù)定義域包括原點,那么運用f(0)=0解相關(guān)的未知量;②奇函數(shù):若定義域不包括原點,那么運用f(x)=﹣f(﹣x)解相關(guān)參數(shù);③偶函數(shù):在定義域內(nèi)一般是用f(x)=f(﹣x)這個去求解;④對于奇函數(shù),定義域關(guān)于原點對稱的部分其單調(diào)性一致,而偶函數(shù)的單調(diào)性相反.【命題方向】函數(shù)奇偶性的應(yīng)用.本知識點是高考的高頻率考點,大家要熟悉就函數(shù)的性質(zhì),最好是結(jié)合其圖象一起分析,確保答題的正確率.四.奇偶函數(shù)圖象的對稱性【解題方法點撥】由函數(shù)圖象的對稱性可知:①奇函數(shù)的定義域關(guān)于原點對稱的部分其單調(diào)性一致,而偶函數(shù)的單調(diào)性相反.eg:若奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,3]內(nèi)單調(diào)遞增,且有最大值和最小值,分別是7和4,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣3,﹣1]內(nèi)的最值.解:由奇函數(shù)的性質(zhì)可知,f(x)在[﹣3,﹣1]上位單調(diào)遞增函數(shù),那么最小值為f(﹣3)=﹣f(3)=﹣7;最大值為f(﹣1)=﹣f(1)=﹣4【命題方向】本知識點是高考的一個重點,同學(xué)首先要熟悉奇偶函數(shù)的性質(zhì)并靈活運用,然后要多多總結(jié),特別是偶函數(shù)與周期性相結(jié)合的試題,現(xiàn)在的一個命題方式是已知周期偶函數(shù)某一小段內(nèi)與x軸交點的個數(shù),求在更大范圍內(nèi)它與x軸的交點個數(shù),同學(xué)們務(wù)必多多留意.五.奇偶性與單調(diào)性的綜合【解題方法點撥】參照奇偶函數(shù)的性質(zhì)那一考點,有:①奇函數(shù):如果函數(shù)定義域包括原點,那么運用f(0)=0解相關(guān)的未知量;②奇函數(shù):若定義域不包括原點,那么運用f(x)=﹣f(﹣x)解相關(guān)參數(shù);③偶函數(shù):在定義域內(nèi)一般是用f(x)=f(﹣x)這個去求解;④對于奇函數(shù),定義域關(guān)于原點對稱的部分其單調(diào)性一致,而偶函數(shù)的單調(diào)性相反【命題方向】奇偶性與單調(diào)性的綜合.不管出什么樣的題,能理解運用奇偶函數(shù)的性質(zhì)是一個基本前提,另外做題的時候多多總結(jié),一定要重視這一個知識點.六.抽象函數(shù)及其應(yīng)用【解題方法點撥】①盡可能把抽象函數(shù)與我們數(shù)學(xué)的具體模型聯(lián)系起來,如f(x+y)=f(x)+f(y),它的原型就是y=kx;②可通過賦特殊值法使問題得以解決例:f(xy)=f(x)+f(y),求證f(1)=f(﹣1)=0令x=y(tǒng)=1,則f(1)=2f(1)?f(1)=0令x=y(tǒng)=﹣1,同理可推出f(﹣1)=0③既然是函數(shù),也可以運用相關(guān)的函數(shù)性質(zhì)推斷它的奇偶性;【命題方向】抽象函數(shù)及其應(yīng)用.抽象函數(shù)是一個重點,也是一個難點,解題的主要方法也就是我上面提到的這兩種.高考中一般以中檔題和小題為主,要引起重視.三、題型方法三、題型方法一、單選題1.(2023·上海崇明·統(tǒng)考一模)下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又在區(qū)間上是嚴格增函數(shù)的是(

)A. B. C. D.2.(2023·上海浦東新·統(tǒng)考二模)已知函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,有以下兩個命題:①若為偶函數(shù),則為奇函數(shù);②若為周期函數(shù),則也為周期函數(shù).那么(

).A.①是真命題,②是假命題 B.①是假命題,②是真命題C.①、②都是真命題 D.①、②都是假命題3.(2023·上海浦東新·校考一模)下列函數(shù)中既是奇函數(shù),又在區(qū)間上單調(diào)遞減的是(

)A. B.C. D.4.(2021·上海崇明·上海市崇明中學(xué)校考模擬預(yù)測)下列命題中與“為上非奇非偶函數(shù)”等價的命題是(

)A.對任意,有或B.存在,有且C.存在,有或D.存在,有且5.(2021·上海閔行·上海市七寶中學(xué)??寄M預(yù)測)已知函數(shù)的定義域為,則“”是“為偶函數(shù)”的(

)A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件6.(2022·上?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測)下列函數(shù)是奇函數(shù)的是(

)A. B.C. D.7.(2022·上海普陀·統(tǒng)考模擬預(yù)測)德國著名數(shù)學(xué)家狄利克雷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著,以其名命名的函數(shù),稱為狄利克雷函數(shù),則關(guān)于狄利克雷函數(shù),有下列4個命題:①對于任意的,;②函數(shù)是偶函數(shù);③任意一個非零有理數(shù)都是的周期;④存在三個點,使得為等邊三角形.其中真命題的個數(shù)是(

)A.1個 B.2個 C.3個 D.4個8.(2023·上海徐匯·統(tǒng)考三模)對于函數(shù),設(shè):對任意的,均有,:對任意的,均有,:函數(shù)為偶函數(shù),則(

).A.、中僅是的充分條件 B.、中僅是的充分條件C.、均是的充分條件 D.、均不是的充分條件9.(2023·上海浦東新·上海市建平中學(xué)??既#┫铝泻瘮?shù)中,既是定義域內(nèi)單調(diào)增函數(shù),又是奇函數(shù)的是(

)A. B. C. D.10.(2022·上海靜安·統(tǒng)考一模)函數(shù)的圖像關(guān)于(

)對稱.A.原點 B.x軸 C.y軸 D.直線11.(2023·上海·上海市七寶中學(xué)??寄M預(yù)測)下列函數(shù)中,在定義域內(nèi)不是奇函數(shù)的是(

)A. B.C. D.二、填空題12.(2022·上海閔行·上海市七寶中學(xué)??寄M預(yù)測)設(shè)函數(shù)的定義域為,給出下列命題:①若對任意,均有,則一定不是奇函數(shù);②若對任意,均有,則為奇函數(shù)或偶函數(shù);③若對任意,均有,則必為偶函數(shù);④若對任意,均有,且為上增函數(shù),則必為奇函數(shù);其中為真命題的序號為__(請寫出所有真命題的序號).13.(2022·上海浦東新·華師大二附中校考模擬預(yù)測)設(shè)a>0,b>0,若關(guān)于x的方程恰有三個不同的實數(shù)解x1,x2,x3,且x1<x2<x3=b,則a+b的值為______.三、解答題14.(2022·上?!ど虾V袑W(xué)??寄M預(yù)測)已知函數(shù).(1)寫出函數(shù)的奇偶性;(2)當時,是否存在實數(shù),使的圖象在函數(shù)圖象的下方,若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.15.(2022·上?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測)已知函數(shù)為實常數(shù).(1)討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由;(2)當為奇函數(shù)時,對任意,不等式恒成立,求實數(shù)的最大值.16.(2022·上海青浦·上海市青浦高級中學(xué)??寄M預(yù)測)設(shè)常數(shù),函數(shù).(1)若,求函數(shù)的反函數(shù);(2)根據(jù)的不同取值,討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由.考法2:由奇偶性求函數(shù)解析式一、填空1.(2023·上海長寧·統(tǒng)考二模)若函數(shù)為奇函數(shù),則實數(shù)a的值為___________.2.(2022·上海浦東新·上海市實驗學(xué)校??寄M預(yù)測)設(shè)是定義在R上以2為周期的偶函數(shù),當時,,則函數(shù)在上的解析式是________3.(2022·上?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測)設(shè)是定義在上以2為周期的奇函數(shù),當時,,則函數(shù)在[4,6]上的解析式是__________4.(2022·上海嘉定·校考模擬預(yù)測)已知函數(shù)是定義域為的奇函數(shù),且當時,.若函數(shù)在上的最小值為,則實數(shù)的值為________.5.(2023·上海浦東新·華師大二附中校考三模)已知函數(shù)是上的奇函數(shù),當時,,若關(guān)于的方程有且僅有兩個不相等的實數(shù)解,則實數(shù)的取值范圍是__________.二、解答題6.(2022·上?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測)已知是偶函數(shù),.(1)求的值,并判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,說明理由;(2)設(shè),若函數(shù)與的圖像有且僅有一個交點,求實數(shù)的取值范圍;(3)定義在上的一個函數(shù),如果存在一個常數(shù),使得式子對一切大于1的自然數(shù)都成立,則稱函數(shù)為“上的函數(shù)”(其中,).試判斷函數(shù)是否為“上的函數(shù)”,若是,則求出的最小值;若不是,則說明理由.(注:).考法3:函數(shù)奇偶性的應(yīng)用一、單選題1.(2023·上海浦東新·華師大二附中??寄M預(yù)測)已知奇函數(shù)及其導(dǎo)函數(shù)的定義域均為,且對一切成立.關(guān)于數(shù)列,,…,有以下兩個論斷:①存在,使得數(shù)列中恰有112項為1;②存在,使得數(shù)列中恰有448項為0.則(

)A.①是真命題,②是假命題 B.①是假命題,②是真命題C.①、②都是真命題 D.①、②都是假命題2.(2023·上海閔行·上海市七寶中學(xué)??既#┖瘮?shù)的部分圖象如圖所示,則的解析式可能為(

)A. B.C. D.二、填空題3.(2023·上?!とA師大二附中??寄M預(yù)測)已知定義在上的奇函數(shù)滿足,若,則曲線在處的切線方程為__________.4.(2023·上海青浦·統(tǒng)考二模)已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且滿足,,則________.5.(2023·上海寶山·上海交大附中??既#┖瘮?shù)是最小正周期為4的偶函數(shù),且在時,,若存在滿足,且,則最小值為__________.6.(2023·上海奉賢·??寄M預(yù)測)已知定義在上的奇函數(shù)滿足,當時,,若對一切恒成立,則實數(shù)的最大值為___________.7.(2023·上?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說過:“數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬事休.”在數(shù)學(xué)的學(xué)習和研究中,我們經(jīng)常用函數(shù)的圖象來研究函數(shù)的性質(zhì),也經(jīng)常用函數(shù)的解析式來琢磨函數(shù)的圖象特征,如某體育品牌的LOGO為,可抽象為如圖所示的軸對稱的優(yōu)美曲線,下列函數(shù)中,其圖象大致可“完美”局部表達這條曲線的函數(shù)是________;(填寫你認為正確的序號)①;②③;④;8.(2023·上海虹口·上海市復(fù)興高級中學(xué)校考模擬預(yù)測)已知定義在R上的偶函數(shù)滿足.若,且在單調(diào)遞增,則滿足的x的取值范圍是__________.考法4:由奇偶性求參數(shù)一、單選題1.(2023·上海寶山·上海交大附中校考三模)已知函數(shù)為偶函數(shù),則不等式的解集為(

)A. B.C. D.2.(2023·上海寶山·統(tǒng)考二模)已知定義在上的偶函數(shù),若正實數(shù)a、b滿足,則的最小值為(

)A. B.9 C. D.8二、填空題3.(2021·上海徐匯·位育中學(xué)校考三模)若函數(shù)是偶函數(shù),則______.三、解答題4.(2022·上海浦東新·統(tǒng)考二模)已知函數(shù)(1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實數(shù)的值;(2)當時,在中(所對的邊分別為、、),若,且的面積為,求的值.5.(2021·上海·統(tǒng)考二模)設(shè)常數(shù),函數(shù).(1)若函數(shù)是奇函數(shù),求實數(shù)的值;(2)若函數(shù)在時有零點,求實數(shù)的取值范圍.6.(2022·上海閔行·上海市七寶中學(xué)??寄M預(yù)測)已知函數(shù),(為實數(shù)).(1)根據(jù)的不同取值,討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由;(2)若對任意的,都有,求的取值范圍.7.(2022·上海嘉定·??寄M預(yù)測)設(shè)常數(shù),函數(shù).(1)若函數(shù)是偶函數(shù),求實數(shù)的值;(2)若對任意,,求實數(shù)的取值范圍.8.(2023·上海金山·上海市金山中學(xué)??寄M預(yù)測)設(shè).(1)是否存在a使得為奇函數(shù)?說明理由;(2)當時,求證:函數(shù)在區(qū)間上是嚴格增函數(shù).考法5:由函數(shù)奇偶性解不等式一、填空題1.(2021·上海青浦·上海市青浦高級中學(xué)??寄M預(yù)測)已知f(x)是定義域為R的偶函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2﹣4x,那么,不等式f(x+2)<5的解集是___.2.(2021·上海楊浦·統(tǒng)考一模)是偶函數(shù),當時,,則不等式的解集為____________.3.(2023·上海徐匯·上海市南洋模范中學(xué)??既#┰O(shè)函數(shù)在上存在導(dǎo)數(shù),對任意的,有,且在上.若.則實數(shù)的取值范圍為__________.二、解答題4.(2021·上海金山·統(tǒng)考一模)已知定義域為的函數(shù).(1)試判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并用函數(shù)單調(diào)性的定義證明;(2)若對于任意,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.5.(2021·上海奉賢·上海市奉賢中學(xué)校考二模)已知函數(shù),,各項均不相等的數(shù)列滿足:,令.(1)試舉例說明存在不少于項的數(shù)列,使得;(2)若數(shù)列的通項公式為,證明:對恒成立;(3)若數(shù)列是等差數(shù)列,證明:對恒成立.考法6:奇偶函數(shù)對稱性的應(yīng)用一、單選題1.(2022春·上海黃浦·高三上海市大同中學(xué)校考期中)函數(shù)在上的圖象大致是(

)A.B.C. D.2.(2022秋·上海浦東新·高三上海市進才中學(xué)??茧A段練習)若函數(shù)在上有最小值-5,(,為常數(shù)),則函數(shù)在上(

)A.有最大值5 B.有最小值5 C.有最大值3 D.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論