新教材2024版高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：資本主義世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動課件

第第32講資本主義世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動《《中外歷史綱要》課標(biāo)要求通過了解西方列強(qiáng)對亞非拉的殖民擴(kuò)張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響。《選擇性必修》課標(biāo)要求1.通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，以及移民所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)識在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。2.通過了解商品所體現(xiàn)的特色文化，理解貿(mào)易活動在文化交流中所扮演的重要角色。3.理解戰(zhàn)爭對人類文化的破壞，以及造成的文化斷裂；認(rèn)識戰(zhàn)爭在客觀上又為不同文化的碰撞提供了契機(jī)。必備知識?自主學(xué)習(xí)必備知識?自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力?素養(yǎng)提升命題研析?聚焦高考必備知識.自主學(xué)必備知識.自主學(xué)習(xí)知識點(diǎn)一資本主義世界殖民體系的形成1.拉丁美洲的殖民地化⑴概況①西班牙：1496年在海地建立了第一個(gè)永久性殖民地一圣多明各到16世紀(jì)中葉，除巴西之外的大部分南美洲、整個(gè)中美洲和部分北美洲變成了西班牙的殖民地。②葡萄牙：侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。③到18世紀(jì)晚期，拉丁美洲己完全處于歐洲列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治之下。(2)統(tǒng)治①政治：設(shè)立總督制度,實(shí)行專制統(tǒng)治。②經(jīng)濟(jì)：推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)；瘋狂掠奪，限制殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③奴役和屠殺印第安人，發(fā)展起罪惡的黑奴貿(mào)易。2.亞洲淪為殖民地半殖民地(1)第一階段(15、16世紀(jì))①葡萄牙：建立商站，以控制商路。到16世紀(jì)中葉，在亞洲建立了包括中國澳門在內(nèi)的幾十個(gè)商站。②西班牙：入侵-菲律賓，將其變成了殖民地。⑵第二階段⑵第二階段(17世紀(jì)?19世紀(jì)末20世紀(jì)初)南亞東南亞西南亞東南亞西亞東亞到19世紀(jì)中后期，英國幾乎控制了印度全境荷蘭占領(lǐng)整個(gè)印度尼西亞英國將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地法國侵占了越南、柬埔寨和老撾，美國從西班牙手里奪得菲律賓在英、法、俄等國的侵略下，奧斯曼帝國半殖民地化程度不斷加深；俄國和英國不但控制了伊朗的經(jīng)濟(jì)和內(nèi)政，還分別在伊朗北部和南部劃分勢力范圍列強(qiáng)迫使清政府簽訂一系列不平等條約，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會1910年,日本吞并了朝鮮半島3西.方列強(qiáng)瓜分非洲(1)階段特點(diǎn)①第一階段：15世紀(jì)到19世紀(jì)中葉以前，列強(qiáng)對非洲的侵略大多局限在沿海地區(qū)。②第二階段：19世紀(jì)后期，列強(qiáng)深入非洲腹地，掀起瓜分非洲的狂潮。潮(2)北非①英、法控制了蘇伊士運(yùn)河,控制了埃及的經(jīng)濟(jì)政治大權(quán)。②1882年，英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭，實(shí)際把埃及變成了殖民地。③英國對蘇丹實(shí)行武力擴(kuò)張。④法國入侵阿爾及利亞，并向突尼斯和摩洛哥擴(kuò)張。(3)撒哈拉沙漠以南①英國：妄圖建立一個(gè)北起開羅，南至開普敦，縱貫非洲大陸的龐大殖民地。②法國：要把它的非洲殖民地從西非的佛得角一直延伸到東非的索馬里。③德國：希望在赤道兩側(cè)建立自己的殖民地。(4)“柏林會議”：1884年，英、法、德等國在柏林召開會議，提出“有效占領(lǐng)"原則。列強(qiáng)瓜分非洲的速度大大加快，19世紀(jì)末20世紀(jì)初侵占了幾乎整個(gè)非洲。4.世界殖民體系的形成(1)形成①時(shí)間：19世紀(jì)末20世紀(jì)初。②表現(xiàn)：亞非拉國家絕大多數(shù)地區(qū)己經(jīng)淪為殖民地或半殖民地。(2)原因：在向壟斷資本主義的過渡中，資本主義各國要求獨(dú)占更大的商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所。①資本主義國家：主要資本主義國家發(fā)展到帝國主義階段。②國際關(guān)系：主要資本主義國家之間孕育著新的更大的沖突。③世界聯(lián)系：世界越來越緊密地連為一體，咨本主義世界市場最終形成。④世界格局：少數(shù)資本主義國家奴役和控制世界上絕大部分土地和⑤斗爭高漲：殖民統(tǒng)治和掠奪，使被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲。【【鏈接?選擇性必修3^70?71】歐洲殖民者的文化侵略(1)目的：殖民國家通過向被殖民地區(qū)輸出民主、自由、人權(quán)等價(jià)值觀及基督教,淡化后者的民族意識,達(dá)到殖民目的。(2)特點(diǎn)：被侵略的民族不同程度地接受了外來文化，但也努力保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化，使自身文化呈現(xiàn)出新的多樣性。(3)對印度的文化侵略國把英語和英國的法律體系、政府體制、文官制度等移植到印"印度上層精英提出了“印度人的印度”口號。另外，印度的傳統(tǒng)文化也頑強(qiáng)地保留下來。(4)對埃及的文化侵略長期受到法國與英國的殖民統(tǒng)治,獨(dú)立后實(shí)行君主立憲制。但是,伊斯蘭教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的傳統(tǒng)生活方式也得以保留。度度知識點(diǎn)二拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動殖民者經(jīng)濟(jì)思想法國大革命美國獨(dú)立歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)有了一定發(fā)展啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長法國大革命削弱了法國、西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的統(tǒng)治和控制大大鼓舞了拉丁美洲人民(1)1804年海地的獨(dú)立,拉開了拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動的序幕。(2)1822年，巴西擺脫葡萄牙的統(tǒng)治獲得了獨(dú)立。⑶1826年，西屬拉丁美洲的殖民地基本實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立。內(nèi)憂內(nèi)憂外患3.民族民主革命的繼續(xù)(1)背景獨(dú)立后，各國大多政局動蕩，普遍實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前英美等國在“援助"的幌子下,加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)侵略和政治滲透美國推行門羅主義、“金兀外交”和“大棒政策，'⑵成就①巴西：西哥：產(chǎn)階級憲法，礎(chǔ)。1889年,巴西廢除君主制，建立共和國。1910年，墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命；1917年，頒布了資體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則，奠定了爭取民主和進(jìn)步的基【【鏈接?選擇性必修3-P67]西方文化擴(kuò)張與拉丁美洲文化②拉丁語族的西班牙語和葡萄牙語是這一地區(qū)的主要語言。(1)背景①西班分和葡萄牙在美國以南的美洲地區(qū)建立其殖民統(tǒng)治(1)背景①西班分和葡萄牙在美國以南的美洲地區(qū)建立其殖民統(tǒng)治。((2)表現(xiàn)①在拉丁美洲，歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合現(xiàn)象非常普遍，形成等級分明的“混血社會”。②在歐洲移民活動的區(qū)域內(nèi)，傳統(tǒng)的印第安文化逐漸消失，西班樂葡萄牙文化成為主體，天主教成為拉丁美洲的主要宗教。③拉丁舞成為拉丁美洲的重要文化符號之一。④在偏遠(yuǎn)的內(nèi)陸地區(qū)，印第安人保留了他們的生活方式和文化傳統(tǒng),拉丁美洲的文化多元性非常明顯。⑤西屬拉丁美洲獨(dú)立后，都頒布憲法，取消奴隸貿(mào)易、奴隸制，以及印第安人的人頭稅和強(qiáng)制勞役，但對黑人與印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在。⑥戰(zhàn)爭促成了戰(zhàn)后考迪羅獨(dú)裁權(quán)力的形成，這成為獨(dú)立戰(zhàn)爭后拉丁美洲政治文化的特征之一。知知識點(diǎn)二亞洲的覺醒(1)ft治：帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機(jī)。(2)經(jīng)濟(jì)：亞洲國家的封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展。(3)思想：民族憂患意識和民主改革意識覺醒。2.性質(zhì)：反帝反封建的民族民主運(yùn)動。33.表現(xiàn)動運(yùn)度族放印民解國亥命朗動運(yùn)度族放印民解國亥命朗憲命伊立革代表概況成立“國大黨”的國大黨激進(jìn)派掀起民族獨(dú)立新高潮。⑶1908年，爆發(fā)孟買工人政治總罷工1905-1911年，伊朗爆發(fā)立憲革命，規(guī)定伊朗為君主立憲國家1911年中國爆發(fā)辛亥革命,建立了亞洲第一個(gè)共和國意義1908年孟買總罷工成為20世紀(jì)初印度人民反英斗爭的高潮，表明印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺打擊了封建主義和外國勢力，傳播了民族民主革命思想拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放知識點(diǎn)四非洲的抗?fàn)?.形式：武裝斗爭是非洲人民的主要斗爭形式。2.表現(xiàn)(1)埃及抗英斗爭皿口①特點(diǎn)：成立一祖國黨，提出"埃及是埃及人的埃及的曰巧*。②結(jié)果：1882年阿拉比領(lǐng)導(dǎo)埃及軍民進(jìn)行抗英斗爭，結(jié)果被俘而失敗，英國占領(lǐng)埃及。(2)蘇丹馬赫迪起義①爆發(fā)：1881年，蘇丹爆發(fā)“馬赫迪”領(lǐng)導(dǎo)的反英大起乂。②結(jié)果：起義最終失敗，英國控制了蘇丹。(3)埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭①背景：1894年，意大利入侵埃塞俄比亞。②概況：皇帝孟尼利克二世發(fā)表《告人民詔書》，號召人民抗擊侵略者，保衛(wèi)國家的獨(dú)立。③結(jié)果：1896年打敗侵埃意軍，迫使意大利承認(rèn)埃塞俄比亞是獨(dú)立國家。殖民地半殖民地國家7殖民地半殖民地國家7.知識圖示—世界殖民體系的形成被瓜分99.辨析比較—民族、民主意識的區(qū)別民族意識是反對侵略戰(zhàn)爭，尋求民族獨(dú)立。民主意識則是指反對階級壓迫，主張民主、平等。10.思維拓展—拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭呈現(xiàn)的特點(diǎn)⑴由北向南,由東向西的獨(dú)立過程。(2)由拉美地區(qū)土生白人領(lǐng)導(dǎo)。(3)以戰(zhàn)爭的形式實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。(4)獨(dú)立后各國相繼建立資產(chǎn)階級政權(quán)，但保留了大量封建殘余。12.學(xué)習(xí)情境—墨西哥憲法規(guī)定分散大地產(chǎn)1917年墨西哥憲法規(guī)定分散大地產(chǎn)，這體現(xiàn)了憲法的什么內(nèi)容與性質(zhì)？提示：內(nèi)容：國家對土地和河流擁有所有權(quán)。質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)。16.學(xué)習(xí)情境—亞洲覺醒的世界意義列寧說：亞洲的覺醒和歐洲先進(jìn)無產(chǎn)階級奪取政權(quán)斗爭的開始，標(biāo)志著20世紀(jì)初所開創(chuàng)的全世界歷史的一個(gè)新階段。思考：你如何理解“新階段”的特點(diǎn)？提示：⑴亞洲殖民地半殖民地國家和歐洲各國的無產(chǎn)階級進(jìn)入聯(lián)合反帝的新階段。(2)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,歐洲無產(chǎn)階級革命運(yùn)動和亞洲資產(chǎn)階級民族民主運(yùn)動都沉重打擊了當(dāng)?shù)氐呐f勢力，推動了歷史的進(jìn)步。17.學(xué)術(shù)情境—埃及民族解放運(yùn)動的失敗1832年7月，英國人以重金收買當(dāng)?shù)氐牟柯淝蹰L，并派人收買阿拉比軍中的動搖分子。9月，一部分議員和上層文武官員先打開開羅城門向英軍投降。另外，被收買的阿拉比的主力部隊(duì)指揮官在關(guān)鍵時(shí)刻破壞了抗英斗爭。堅(jiān)持了100多天的抗英斗爭失敗?！幾灾焱ス獾取锻鈬鴼v史大事集：近代部分?第4分冊》思考：分析埃及反帝斗爭失敗的原因。提示：英國收買了當(dāng)?shù)厍蹰L和部隊(duì)指揮官，破壞了抗英斗爭；部分議員和上層官員向英軍投降。歷歷史解釋—近代西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)(1)葡萄牙：以侵占軍事?lián)c(diǎn)、建立商站為主，同時(shí)利用武力壟斷商路、暴力掠奪和敲詐勒索來獲取財(cái)富。(2)西班牙：占領(lǐng)殖民地全境，直接掠奪財(cái)富，并在當(dāng)?shù)亟⑥r(nóng)業(yè)大莊園，以供應(yīng)歐洲市場。(3)荷蘭：荷蘭的殖民擴(kuò)張，幾乎和英國同時(shí)，以政府為后盾，通過發(fā)展遠(yuǎn)洋貿(mào)易進(jìn)行貿(mào)易壟斷；組建大型商業(yè)公司；主要方向?yàn)閬喼藓捅泵?。開開放探究—殖民統(tǒng)治的雙重使命史料在經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的濫砍濫伐后，以及印度民族大起義的沖擊,殖民政府終于認(rèn)識到“過去六十年的愚蠢錯(cuò)誤和漫不經(jīng)心所釀就的惡果”，并表達(dá)了對“保護(hù)和改善森林的巨大憂慮”。因此，殖民政府在孟買、馬德拉斯、緬甸、西北省、中央邦、奧德等地建立了森林管理機(jī)構(gòu)。森林管理機(jī)構(gòu)的兩大目標(biāo)是保護(hù)森林、獲得稅收。19世紀(jì)30年代殖民政策進(jìn)入新階段后，其破壞性和建設(shè)性雙重使命都逐漸明朗。但殖民者對破壞性和建設(shè)性兩個(gè)使命的完成都不徹底，一般說都是在進(jìn)行一定階段后半途止步。這同樣是由其卑鄙私利決定的。為了鞏固殖民統(tǒng)治，它需要謀求殖民地半殖民地原有封建勢力的支持，為此就需要自覺地與舊勢力妥協(xié)，人為地保留某些舊的制度與結(jié)構(gòu)；而說到建設(shè)性使命，殖民者雖然不得不實(shí)行，卻絕不愿看到殖民地半殖民地真正出現(xiàn)一個(gè)新社會。—摘編自孫中華《英國殖民統(tǒng)治對印度森林的影響(1757?1947)》等唯唯物史觀—近代世界殖民體系建立的歷程(1)隨著新航路的開辟，西歐國家率先踏上了對外殖民擴(kuò)張的道路，殖民體系的雛形開始形成。(2)隨著工業(yè)革命的深化和資本主義的不斷發(fā)展，資本主義列強(qiáng)大量向殖民地和半殖民地輸出商品、掠奪原料、輸出資本，使得這些地區(qū)打破封閉落后的狀態(tài)，成為資本主義市場的一部分。19世紀(jì)中后期，資本主義世界市場初步形成，殖民體系也相應(yīng)初步形成。(3)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨第二次工業(yè)革命浪潮和資本主義向帝國主義過渡，西方列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮，亞非拉絕大部分地區(qū)紛紛成為帝國主義的殖民地或半殖民地，帝國主義國家己經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義殖民體系最終形成。探探究點(diǎn)二追求獨(dú)立自由一一亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動史料實(shí)證----亞非拉的民族獨(dú)立運(yùn)動史料一拉丁美洲獨(dú)立意識的成因是沉重的殖民壓迫，這主要體現(xiàn)為政治上的金字塔式的統(tǒng)治結(jié)構(gòu)。實(shí)行大莊園制，殖民者借以對原住民進(jìn)行奴役剝削；主張絕對服從天主教義，束縛和控制了民眾的思想,殖民壓迫催生了拉丁美洲的民族獨(dú)立意識。史料二由于拉丁美洲居民的種族成分多種多樣，他們的斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜，有種族壓迫，也有階級壓迫，斗爭具有雙重性，二者交織在一起。----摘編自李春輝《拉丁美洲史稿》[探究](1)根據(jù)史料一，分析促進(jìn)拉丁美洲民族獨(dú)立意識增長的因素。[提示]因素：政治上的殖民壓迫；經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)重的奴役剝削；思想上受天主教會的束縛。(2)根據(jù)史料二，分析拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的性質(zhì)。[提示]性質(zhì):具有反對外來帝國主義和本國封建主義的雙重性質(zhì)。[立意識。史料二說明拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動反對種族[立意識。史料二說明拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動反對種族〔壓迫和階級壓迫篌武誤認(rèn)為拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動發(fā)生的主要原因點(diǎn)睛R是資本主義經(jīng)濟(jì)的套展答碗拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動主要是殘酷的殖民壓迫[要語R引起的【通法悟道】)史料一反映出殖民壓迫催生了拉丁美洲的民族獨(dú)開開放探究—非洲蘇丹馬赫迪起義史料馬赫迪起義的起因是埃及統(tǒng)治者對蘇丹人民的長期掠奪和剝削。起義的初期，斗爭目標(biāo)是反對埃及的殖民統(tǒng)治。在1882年英國侵略埃及、埃及統(tǒng)治者成了英國的傀儡后，英國直接插手鎮(zhèn)壓馬赫迪起義時(shí),斗爭的矛頭才指向英國侵略者。斗爭的矛頭所向前后是不同的,要實(shí)事求是地區(qū)別開來?！幾酝跬稄姆窗５椒从⒌鸟R赫迪起義》【史料導(dǎo)讀】(1)馬麻迪電義的斗爭矛頭發(fā)生了轉(zhuǎn)向。(2)馬赫迪起義是非洲反抗列強(qiáng)殖民統(tǒng)治的重要組成部分。[探究]根據(jù)史料，分析馬赫迪起義從反埃到反英轉(zhuǎn)變的原因。在動員民眾方面，埃及、蘇丹和埃塞俄比亞各自有何特點(diǎn)？[提示]原因：1882年后埃及統(tǒng)治者成了英國的傀儡。特點(diǎn)：埃及，成立“祖國黨”，提出“埃及是埃及人的埃及”的口號，以此喚起埃及人民的民族意識；蘇丹，借助伊斯蘭教救世主“馬赫迪”號召人民起來斗爭，趕走外國侵略者；埃塞俄比亞，皇帝發(fā)表《告人民詔書》，號召人民抗擊侵略者，保衛(wèi)國家的獨(dú)立。唯唯物史觀—非洲民族解放運(yùn)動興起的特點(diǎn)(1)反殖民侵略斗爭不再帶有局部性質(zhì)，而是幾乎遍及整個(gè)非洲大陸。(2)民族解放運(yùn)動中出現(xiàn)了新的階級力量。(3)從形式上看，由酋長、國王或農(nóng)民領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)的抵抗運(yùn)動仍是這一時(shí)期民族解放運(yùn)動的主要形式。(4)在反帝斗爭普遍失敗后，舊式的反帝斗爭漸趨平靜，新形式的民族解放運(yùn)動逐漸取代了舊式的暴動或起義。命命題研析.聚焦高考真題引領(lǐng)一一在體驗(yàn)中品悟真諦[示例][2022山東高考，13]1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)?！瑼億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭?！薄跋嗤睦硐搿敝傅氖?)A.推翻帝國主義的壓迫B.建立資產(chǎn)階級共和國C.摧毀資本主義世界殖民體系D.實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合答案：A[[解題流程]解析■答案[演練1]命題點(diǎn)：西方列強(qiáng)控制世界絕大部分地區(qū)[2022?新高考海南卷,12]綜合下圖信息，最適合探究的主題應(yīng)是()X時(shí)間：15世紀(jì)末至20世紀(jì)初國家：英法西葡荷俄日美地點(diǎn)：圣多明各巴西利亞馬尼拉孟加拉巴達(dá)維亞開羅開普敦佛得角索馬里JA.歐洲列強(qiáng)的興衰和更替B.資本主義的早期萌發(fā)C.殖民體系的形成與演變D.整體世界的發(fā)展主線答案：C [演練2]命題點(diǎn)：17世紀(jì)中期以后英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民擴(kuò)張 [2021-八省聯(lián)考福建卷]糖在中世紀(jì)英國屬于奢侈品。17世紀(jì)中期以后，英國糖消費(fèi)量變動如圖所示。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是()A.貴族飲食文化發(fā)生變化B.工業(yè)革命引發(fā)原料需求上升C.英國殖民霸權(quán)逐步確立D.世界性貿(mào)易引起的價(jià)格革命答案：C[演練3]命題點(diǎn)：西歐早期殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)[2021-全國乙卷，32]16世紀(jì)起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團(tuán)體，成立特許公司。與此同時(shí)，歐洲許多國家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀(jì)末，特許公司數(shù)量巳達(dá)數(shù)百個(gè)。這反映出該時(shí)期()A.資本輸出成為海外擴(kuò)張的主要形式B.資本主義世界市場形成C.劃分勢力范圍成為列強(qiáng)爭霸的焦點(diǎn)D.殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競爭格局答案：D[演練4]命題點(diǎn)：世界殖民體系的形成[2021-福建高考，14]1884年，美國某公司推出一則主題為“給非洲帶去文明”的香皂廣告。此后近30年間，該公司的廣告經(jīng)常宣稱，使用其香皂可以讓非洲人皮膚變白，變得文明。同時(shí)期，法國和希臘的老牌香皂公司也聲稱其產(chǎn)品能“讓黑人變白”。這主要體現(xiàn)了西方()A.推廣歐美生活方式B.存在著固有的種族偏見C.重視爭奪非洲市場D.旨在推動非洲文明進(jìn)步答案：B [演練5]命題點(diǎn)：殖民地物產(chǎn)對宗主國民眾生活的影響 [2021-八省聯(lián)考廣東卷，13]在整個(gè)19世紀(jì)，來自美洲的白糖簡直變成了一種英國窮人的食品。它是除茶葉外唯一一種對英國大眾的飲食習(xí)慣產(chǎn)生重大影響的進(jìn)口商品，“在英國人均卡路里攝入量中所占比例從2%提高到14%”o這則材料作為直接論據(jù)可以用來探究()A.對外擴(kuò)張與英國資本主義發(fā)展B.工業(yè)革命與社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型C.種植園經(jīng)濟(jì)與美洲的獨(dú)立運(yùn)動D.世界市場與民眾日常生活答案：D創(chuàng)新應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)用一一在訓(xùn)練中提升能力1.命題點(diǎn)：近代殖民侵略的罪惡[2023?聊城市二模]非洲是世界上民族最多的大洲。非洲各殖民地贏得獨(dú)立時(shí)，境內(nèi)大都存在上百甚至數(shù)百個(gè)少數(shù)民族，如坦桑尼亞有120個(gè)民族，尼日利亞有250個(gè)民族，甚至國土只有47.5萬平方公里的喀麥隆竟也有100多個(gè)民族。與這一狀況的形成關(guān)系最密切的是()A.二戰(zhàn)后非洲獨(dú)立國家數(shù)量眾多B.歐洲殖民者對非洲腹地的探險(xiǎn)C.宗主國任意劃定殖民地的邊界D.非洲人民堅(jiān)持聯(lián)合反帝的策略答案：C解析：根據(jù)所學(xué)可知，帝國主義根據(jù)自身利益和自身統(tǒng)治的需要?jiǎng)澏酥趁竦氐倪吔?，這就造成了傳統(tǒng)的民族聚居區(qū)遭到割裂，人為的制造出許多少數(shù)民族，因此非洲成為世界上民族數(shù)量最多的洲，故選C項(xiàng)。解析■答案解析■答案2.命題點(diǎn)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方列強(qiáng)靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力瓜分世界[2023?海南省高三學(xué)業(yè)水平診斷]時(shí)間按世界工業(yè)生產(chǎn)的先后順序排列1860年英、法、美、德1880年美、英、德、法1900年美、德、英、法上表可用來說明，19世紀(jì)末20世紀(jì)初()A.美國開始走上對外擴(kuò)張道路B.工業(yè)化從一國