作文-選材資料

當(dāng)你拿起筆……——記敘文的選材教學(xué)目標(biāo)：1、掌握記敘文選材方法：合題旨；有新意；小角度；避生就熟。2、提高選材能力，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作信心。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入當(dāng)你拿起筆來(lái)，當(dāng)臺(tái)燈的燈光照亮了雪白的稿紙，當(dāng)稿紙上的每一個(gè)空格都忠順地、無(wú)瑕地、熱切地期待著你賦予它們以色彩和聲音、以靈魂和生命的時(shí)候，你想到了什么呢？——王蒙你會(huì)想到了什么呢？爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)？亦或是一個(gè)人、一樁事、一個(gè)故事、一種現(xiàn)象、一句話、一首詩(shī)？總之，眾多的、你所親身經(jīng)歷的、難忘的日子將涌上你的心頭，等著你去編織；眾多的、你所熟悉的，和你精神上、感情上有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的各色各樣的人物，帶著各自的命運(yùn)，各自的性格，各自的音容笑貌，來(lái)到你的眼前。也許你的書(shū)房只有八平方米，也許你的書(shū)桌又小又舊，然而，當(dāng)你拿起筆來(lái)，在這個(gè)不平凡的時(shí)刻，一幅又一幅的畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)的旋律，都將一齊涌向了你的心頭、你的筆端……難道不是嗎？就在前不久,我讓大家把最讓你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)，結(jié)果大家一寫(xiě)就是一籮筐。請(qǐng)看：看見(jiàn)老奶奶冒雨接孫子回家；生病時(shí)，媽媽冒雨給我買(mǎi)藥；看《泰坦尼克號(hào)》，被Rose和Jack的愛(ài)情感動(dòng)；好朋友在我生日那晚，為我放孔明燈，燈上寫(xiě)著：XXX，我在?。鞘俏仪榫w處于低谷）；小時(shí)候，看到姑姑看電視看哭了，笑她是水做的；我和朋友去大壩戲水，我的鞋子被水沖走，鄰居哥哥察覺(jué)后，三步并作兩步，踩著大石塊沖下去為我撿回鞋子；到梅林街買(mǎi)完菜，把找來(lái)的硬幣投入市場(chǎng)門(mén)口乞丐的碗中.汶川地震時(shí)，大家伸出援助之手；成績(jī)考差了，爸爸鼓勵(lì)我.這下，我們都困惑：我到底寫(xiě)什么呢？今天，就讓我們一起來(lái)探討探討記敘文該如何選材。二、如何選材探討第一步：要知道在大理石上刻出人臉來(lái)，無(wú)非是把這塊石頭上不是臉的地方剔掉罷了。——契訶夫請(qǐng)把“不是臉”的材料剔掉！這里材料羅列的是“感動(dòng)你的事跡”，那怎樣的材料才算是“不是臉”的部分？就是絕對(duì)不可能感動(dòng)你的事跡，不扣題旨的部分，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)在學(xué)案上。（提示：有兩個(gè)材料）第5則材料；為什么？了，這里邊兒可有我一星期的“開(kāi)銷(xiāo)”哩！“請(qǐng)等我一下，一定要等我??！”沒(méi)落話音我就向教室飛奔而去，拿了錢(qián)又一股腦兒沖出校門(mén)。我氣喘吁吁地環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)那對(duì)孤苦的夫婦已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。我凝視著手中緊握的十元人民幣，不停地想，為什么不等等我？為什么不相信我？我心中的沉重與失落始終無(wú)法平息。我告訴自己，學(xué)業(yè)有成之后一定要努力工作，掙個(gè)“金山銀山”的，再成立一個(gè)慈善基金會(huì)，去幫助那些像這對(duì)年老夫婦這樣的流浪人。我現(xiàn)在還拿不出那么多的金錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我一直在努力地迎接這一天的到來(lái)。這一次，請(qǐng)一定要等我！啟示：在合題旨的情況下，親歷的材料越小，寫(xiě)得越細(xì)致越容易出新，細(xì)細(xì)挖掘還可能起到“以小見(jiàn)大”的效果。五、作業(yè)布置：只有正確地解決了材料的問(wèn)題，才談得到寫(xiě)作技巧的問(wèn)題.