廣西壯族自治區(qū)賀州市初中語文八年級期末自測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．篡改（chuàn）

妥帖（tuō）

瑣屑（xiè）

眼花瞭亂（1iáo）B．辟邪（bì）

孵化（fū）

地穴（xué）

潛滋暗長（qián）C．鐫刻（juān）

虬枝（qiú）

纖維（wēi）

坦蕩如坻（dǐ）D．秀頎（qí）

婆娑（suō）

雕縷（lòu）

懨懨欲睡（yǎn）

2、下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．虔誠（qián）

分崩離析（bēng）

怒不可遏（è）B．湎懷（miǎn）

川流不息（chuān）

震耳欲聾（zhèn）C．污蔑（miè）

挑撥離間（jiān）

漫不經(jīng)心（màn）D．翌日（yì）

不知所錯（cuò）

紛至沓來（tà）

3、下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（

）看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水_______得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣__________。原來這柔和之中只有寬厚絕無_______，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這______的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。A．沖

和顏悅色

溫潤

柔和B．沖

怒不可遏

軟弱

清澈C．鑿

和顏悅色

溫潤

清澈D．鑿

怒不可遏

軟弱

柔和

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的目標(biāo)。B．為了充分發(fā)揮自己的才能，他決定毅然回國，參加中國的太空開發(fā)研究。C．春季的內(nèi)江，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿了生機(jī)，是適合游玩的好季節(jié)。D．誦讀古代優(yōu)秀詩歌，可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和凈化，使我們的情感變得豐富。

5、一位武漢網(wǎng)友寫了一段向外省馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員致謝的話。下列對文段中畫線語句的表達(dá)效果理解有誤的一項(xiàng)是（

）一月的湖北格外陰冷。①環(huán)湖大道上，秀頎的紅杉孤立湖畔；樹木掩映中，雄偉的黃鶴樓寂寞佇立；滔滔江水上，宏偉的長江大橋黯然神傷……②后來，你們來了！你們來了?、郾е粍俨贿€的誓言而來，如磐石，像泰山！你們用力量把力量傳遞，用生命把生命點(diǎn)燃。那防護(hù)服下有最美的面孔；那白衣之下有一顆顆滾燙的心?、苓@是一個艱巨的任務(wù)，也有可能把自己搭進(jìn)去，你們知道嗎？是的，你們知道！之所以義無反顧，是因?yàn)橛胸?zé)任，有使命，更是因?yàn)橛兄膼蹏?！如今，困局已破，歸期將至。千里馳援，你們用溫暖的手點(diǎn)亮荊楚大地；萬里相送，我們用虔誠之心感念英雄。來年春日，相約武漢，看櫻花爛漫，敘兄弟情長！A．第①句運(yùn)用擬人和排比，表現(xiàn)了冬天的武漢色彩豐富、氣象雄偉的美麗景象。B．第②句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了人們在援漢醫(yī)療隊(duì)到來后的喜悅與激動。C．第③句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了醫(yī)護(hù)工作者戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信念。D．第④句運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，寫出了援漢醫(yī)護(hù)人員的義無反顧與愛國之心。

6、下列填入橫線上的語句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，

；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，

；不是所有的順從都表達(dá)誠意，

；不是所有的順利都表達(dá)成功，

。

①就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡

②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定

④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．④③②①

二、古詩文默寫

7、經(jīng)典詩文默寫。【在前七題中，任選五題；在后三題中，任選一題】

（1）山光悅鳥性，____________________。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）____________________，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）與君離別意，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）蒹葭萋萋，____________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（5）求之不得，____________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（6）____________________，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）

（7）____________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（8）潭中魚可百許頭，____________________。（柳宗元《小石潭記》）

（9）是故謀閉而不興，____________________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）

（10）東山的糜子西山的谷，____________________。（賀敬之《回延安》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的作品，完成問題。

（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！洞蟮乐幸病?/p>

（乙）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩胡兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回率叱牛牽向北。一車發(fā)，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！顿u炭翁》

(1)解釋下列句子中加粗的詞語。

①不獨(dú)子其子

②系向牛頭充炭直

(2)給甲文劃線句子翻譯選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．選拔推舉品德高尚和有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。B．選拔和推舉品德高尚的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。C．選拔推舉品德高尚和有才干的人，講求誠信和和睦氣氛。D．選拔和推舉品德高尚的人，講求誠信和和睦氣氛。(3)（甲）文寫了_____社會，（乙）文則寫了_____社會。

(4)賣炭翁的命運(yùn)同甲文中“大同社會”的基本特征的差距最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沒有滿足生存需要B．沒有滿足發(fā)展需要C．沒有滿足精神需要D．沒有滿足被贍養(yǎng)需要

四、現(xiàn)代文閱讀

9、夏日芒花廖輝軍①夏日炎炎，驕陽似火。萬物耷拉著腦袋、匍匐著身子，唯有芒花日夜兼程、次第開放，像極了不辭辛勞的鄉(xiāng)間農(nóng)人。②在我的家鄉(xiāng)鄂南大地，漫山遍野自然生長著一種隨處可見的植物——它俗名芒草，又叫芭茅，被稱為“大山上的蘆葦”。③盛夏來臨，從芒草叢中伸出一支支筆直向上的青穗，綠葉粉花，顯露出粉嫩的嬌態(tài)與樸素的可愛俏皮，讓人聯(lián)想到臉頰透紅、不施粉黛的農(nóng)家姑娘。④山風(fēng)拂過，片片花絮搖搖欲墜，一如嬌艷欲滴的鄉(xiāng)野女子，衣袂飄飄間不經(jīng)意招搖出別樣風(fēng)情。晚霞里，點(diǎn)點(diǎn)花絮映射出耀眼的光芒，溫柔的夕陽反襯出芒花火一樣的熱烈，瞬間生發(fā)出一種即將燃燒的壯美。如果一定要評選出夏日最美的花，我想一定是芒花吧。⑤有詩云：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。芒花絢爛，芒草頑強(qiáng)。你瞧！路旁溪邊、田頭地尾、山林荒野，它的身影無處不在，無畏嚴(yán)寒酷暑，任憑風(fēng)吹雨打，依然根深蒂固、隨遇而安、自然生長，與泥土合二為一。⑥在鄉(xiāng)間農(nóng)人眼中，芒草的全身都是寶，日常生活離不開它。春分，它是牛兒喜歡的食料，吃一把綠油油的芒葉，總能多犁出一畝地來。夏至，將支支芒穗集成一把，便是再合適不過的芒帚——剩下的芒穗，母親就編織成小馬和手槍供我們玩耍。霜降，結(jié)實(shí)的芒稈是造紙的上乘原料，無形中成了鄉(xiāng)親們農(nóng)閑時節(jié)增收的“聚寶盆”；大小寒，芒根不僅甘甜可口還能入藥，干枯的芒草也被當(dāng)作過冬取暖的柴火，即便進(jìn)了灶膛燒成草灰，也是來年不可或缺的好肥料。⑦一年四季，各有千秋，但最難忘的還是夏日芒花。天剛蒙蒙亮，母親便催我們起床，提起水壺，拿著鐮刀，頭戴草帽，穿上長衫，全家老小割芒去。當(dāng)太陽徐徐升起時，一捆捆芒穗已被扛回家，褪去芒衣后，很快在母親靈巧的雙手里變魔術(shù)般變成一把把嶄新的芒帚，渾身上下散發(fā)著金黃色的耀眼光芒。母親總是告誡我們：“做事莫要偷懶，寧可多花些氣力。記住，這芒帚雖不值錢，但也來之不易！”⑧記得有一次，我因?yàn)槠つw過敏長滿風(fēng)疙瘩，奇癢難耐。母親從閣樓找來一把煙熏晾干的陳年芒帚，在我身上不停地掃來掃去……神奇的是，沒過多久，全身惱人的風(fēng)疙瘩就消失得無影無蹤了。那一刻，我驀地對平時熟視無睹的芒花產(chǎn)生了一絲莫名的情愫。⑨“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。從青綠到粉紅再到雪白，芒花用鮮明的四季詮釋了生命輪回，這何嘗不是我祖輩農(nóng)人的縮影呢？⑩眼下，家鄉(xiāng)的芒草正繁茂，據(jù)說還成為新時代生態(tài)修復(fù)最優(yōu)良的“護(hù)土精靈”。而那如粉如雪、搖曳紛飛的夏日芒花，則繼續(xù)點(diǎn)燃我心中的最美鄉(xiāng)愁。

（選自《光明日報》2022年7月30日）6.下列對上文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“一年四季，各有千秋，但最難忘的還是夏日芒花”這句話照應(yīng)文題。B．“像極了不辭辛勞的鄉(xiāng)間農(nóng)人”“這何嘗不是我祖輩農(nóng)人的縮影呢”，這些句子都在暗示本文的寫作意圖。C．作者說“那一刻，我驀地對平時熟視無睹的芒花產(chǎn)生了一絲莫名的情愫”，這情愫應(yīng)該是慚愧、懊悔。D．對于遠(yuǎn)離故土的“我”，芒花在“我”心中就是故鄉(xiāng)最深的印記。7.閱讀選文，完成下面的表格。芒草個性（特點(diǎn)）隨處可見普通芒花日夜兼程、次第開放①無畏嚴(yán)寒酷暑，任憑風(fēng)吹雨打②全身都是寶③8.試從寫作手法的角度分析本文的寫作意圖。

9.請從修辭方法的角度賞析下面的文字。

片片花絮搖搖欲墜，一如嬌艷欲滴的鄉(xiāng)野女子，衣袂飄飄間不經(jīng)意招搖出別樣風(fēng)情。

10.說說本文寄寓了作者哪些方面的情感。

10、閱讀下面文章，完成問題。夢痕豐子愷①我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結(jié)成的。相面先生說這是破相，這是缺陷。但我自己美其名曰“夢痕”。因?yàn)檫@是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。由這痕跡可以探尋我的兒童時代的美麗的夢。②我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉(xiāng)風(fēng)俗，親戚家的孩子第一次上門來作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子。廳屋的中間放一只大匾，匾的中央放一只大盤，盤內(nèi)盛著一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做餡用的甜甜的豆沙。母親們大家圍坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盤內(nèi)摘取一塊米粉來，捏做一只碗的形狀；夾取一筷豆沙來藏在這碗內(nèi)；然后把碗口收攏來，做成一個圓子。再用手法把圓子捏成三角形，扭出三條絞絲花紋的脊梁來；最后在脊梁湊合的中心點(diǎn)上打一個紅色的“壽”字印子，包子便做成。一圈一圈地陳列在大匾內(nèi)，樣子很是好看。③大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。有時說誰的做得太小，誰的做得太大；有時盛稱姑母的做得太玲瓏，有時笑指母親的做得象個餅。笑語之聲，充滿一堂。這是年中難得的全家歡笑的日子。④而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準(zhǔn)備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親們會另做一只小包子來給我當(dāng)場就吃。新鮮的米粉和新鮮的豆沙，熱熱地做出來就吃，味道最好不過的。我往往吃一只不夠，再噪鬧一下子就得吃第二只。⑤倘然吃第二只還不夠，我可嚷著要替她們打壽字印子。這印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出來一塌糊涂，看不出壽字；蘸的水太少了，打出來又不清楚；況且位置要擺得正，歪了就難看；打壞了又不能揩抹涂改。所以我嚷著要打印子，是母親們所最怕的事。她們便會和我商量，把做圓子收口時摘下來的一小粒米粉給我，叫我“自己做來自己吃”，這正是我所盼望的主目的?、揲_了這個例之后，各人做圓子收口時摘下來的米粉，就都得照例歸我所有。再不夠時還得要求向大盤中扭一把米粉來，自由捏造各種粘土手工：捏一個人，團(tuán)攏了，改捏一個狗；再團(tuán)攏了，再改捏一只水煙管……捏到手上的齷齪都混入其中，而雪白的米粉變成了灰色的時候，我再向她們要一朵豆沙來，裹成各種三不象的東西，吃下肚子里去。這一天因?yàn)槲以氲锰貏e厲害些，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又外加摘一團(tuán)米粉給我玩。⑦為求自由，我不在那場上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學(xué)徒，但在當(dāng)時我只知道他是我兒時的最親愛的伴侶。他的年紀(jì)比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使得我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的小形的紅泥印子來，教我印米粉菩薩?！喱F(xiàn)在我對這些兒時的樂事