湖南省湘潭市初中語文七年級(jí)期末自測測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．閑暇（xiá）

愧怍（zuò）

累贅（léi）

怏怏不樂（yāng）B．告罄（qìng）

羸弱（léi）

無虞（yú）

悲天憫人（mǐn）C．?dāng)f走（niǎn）

亙古（gèn）

遨游（ào）

心有靈犀（xī）D．菌子（jūn）

燒灼（zhuó）

分外（fèn）

仙露瓊漿（lù）

2、下列加點(diǎn)字的字音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殷紅（yīn）

云鬢（bìn）

竹蔑（miè）

悲天憫人（mǐn）B．修茸（qì）

俯瞰（kàn）

猥瑣（wéi）

仰之彌高（mí）C．告磬（qìn）

亙古（gèn）

哺育（fǔ）

語無侖次（lún）D．吞噬（shì）

蔚藍(lán)（wèi）

羸弱（léi）

心有靈犀（xī）

3、下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．澄城縣地處渭北旱塬,鎮(zhèn)域溝壑縱橫,自然條件惡劣,百姓們利用地窖貯蓄雨水飲用。B．單純用口頭教育沒有約束性，只有制定相關(guān)的懲戒方式，學(xué)生才能尊重并配合老師。C．經(jīng)過勘察，公安人員終于在案發(fā)現(xiàn)場檢測到一些明顯的蛛絲馬跡，迅速鎖定嫌疑人。D．除了度假村和種植園，海南還有一些人跡罕至的叢林，里面生活著世界上珍稀的猿類。

4、下列畫線句有語病的一項(xiàng)是（

）A.袁隆平院士所取得的科研成果使我國雜交水稻研究30多年來一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)，也解決了中國糧食自給難題。B.《袁隆平的故事》以袁隆平學(xué)生時(shí)代開篇，叢青年求學(xué)到人生圓夢，全書23個(gè)篇章，近60個(gè)小故事，細(xì)述袁隆平矢志不渝、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的一生。C.書中故事以溫暖的筆觸全景式展現(xiàn)袁隆平的多彩生活、執(zhí)著追求和磊落胸襟，將孩子們的袁爺爺還原成可愛、可親、可敬的晉通人。D.這是目前唯一完整記錄到袁隆平晚年直至生命最后的故事讀本。A．AB．BC．CD．D

5、有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）新中國成立之初，中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，近20萬左右的英雄獻(xiàn)出了寶貴生命，被譽(yù)為“最可愛的人”。在松骨峰戰(zhàn)斗中，，，

，。激戰(zhàn)后，烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢【

】有的抱著敵人的頭，有的掐著敵人脖子，有的咬著敵人耳朵……他們一個(gè)連打死了300多個(gè)敵人，堅(jiān)持等到了部隊(duì)主力的到來，最終保住了陣地。A．劃橫線的句子是個(gè)病句，句中的“近”和“左右”同時(shí)使用不恰當(dāng)。B．從修辭的運(yùn)用看，語段中“有的……有的……有的……”運(yùn)用了對(duì)比的修辭。C．文段中【

】處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是冒號(hào)。D．從標(biāo)點(diǎn)的用法看，語段中的省略號(hào)用于列舉的省略，表示遺體的姿勢還有很多。

6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問題。

②飛行回來后我詳細(xì)描述了這種難受的過程。

③經(jīng)過分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船共振主要來自火箭的振動(dòng)。

④聶海勝說：“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適，幾乎感覺不到振動(dòng)?！?/p>

⑤在“神舟六號(hào)”飛行時(shí)，情況有了很大改善，在后來的航天飛行中再也沒出現(xiàn)過。A．②⑤④①③B．②③①⑤④C．①②④⑤③D．①④②③⑤

二、古詩文默寫

7、根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容

（1）_______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）水河澹澹，__________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）__________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）__________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（5）晴空一鶴排云上，__________________。（劉禹錫《秋詞》）

（6）__________________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中抒發(fā)詩人惆悵和戀戀不舍之情的詩句是：__________________，__________________。

（8）《＜論語＞十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是“__________________，__________________”。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，回答問題。鄭玄①在馬融②門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。嘗算渾天③不合，諸弟子莫能解?；蜓孕苷?，融召令算，眾咸駭服。及玄業(yè)成，欲注《春秋傳》④遇，宿客舍。先未相識(shí)，服在外車上與人說己注《傳》意，多與己同。玄就車與語曰：“吾久欲注，尚未了。聽君向言，今當(dāng)盡以所注與君?！彼鞛椤斗献ⅰ?。（節(jié)選自《世說新語》，有改動(dòng)）

【注釋】①鄭玄：東漢著名經(jīng)學(xué)家。②馬融：經(jīng)學(xué)家。③渾天：當(dāng)指渾天儀，是古代觀測天體位置的儀器。④服子慎：服虔，字子慎

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

①或言玄能者

②遂為《服氏注》

(2)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

聽君向言，多與吾同，今當(dāng)盡以所注與君。

(3)選文敘述了鄭玄的哪兩件事情？請分別概括。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2022年，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。（選自《長江日報(bào)》2022年5月6日，有刪改）材料二勞動(dòng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖

[選自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]材料三近年來，由于缺乏勞動(dòng)教育，我國不少大中小學(xué)學(xué)生缺乏基本的生活技能，不愿意勞動(dòng)、不懂勞動(dòng)的現(xiàn)象為將來的獨(dú)立生活埋下了隱患。重構(gòu)勞動(dòng)教育體系是讓更多的孩子能真切感受勞動(dòng)的魅力和價(jià)值，養(yǎng)成“動(dòng)”起來的習(xí)慣，這也是鍛造健全之人格的重要一環(huán)。（選自文旅中國網(wǎng)2022年5月6日，有刪改）6.根據(jù)材料，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．勞動(dòng)課程內(nèi)容中傳統(tǒng)工藝制作與新技術(shù)體驗(yàn)應(yīng)用貫穿整個(gè)九年義務(wù)教育階段。B．《義務(wù)教育課程方案》規(guī)定，學(xué)校勞動(dòng)課程每周不得少于1課時(shí)。C．近年來，大中小學(xué)學(xué)生都缺乏基本的生活技能，就是因?yàn)閯趧?dòng)教育的缺失。D．2022年秋季開學(xué)，勞動(dòng)課將正式從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來，成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。7.請根據(jù)材料二分析，在日常生活勞動(dòng)中，1-9年級(jí)學(xué)生分別需要完成哪些勞動(dòng)任務(wù)？

8.實(shí)驗(yàn)中學(xué)將以五一勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主題的教育活動(dòng)，地點(diǎn)在校階梯教室，時(shí)間為4月25日上午9點(diǎn)。學(xué)校準(zhǔn)備邀請南平市建陽區(qū)建盞傳承人、勞動(dòng)模范黃老師，為七年級(jí)全體同學(xué)做一場勞動(dòng)教育專題講座，請你為學(xué)校擬寫一份邀請函。

邀請函

尊敬的黃老師：您好！___________________實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年4月20日

10、材料一：①紫莖澤蘭，這個(gè)名字一從大腦閃過，立即想起在城市附近的一些裸露著的山坡和閑地，曾經(jīng)看過這種植物，本地人叫它“飛機(jī)草”。一個(gè)懂植物的朋友告訴過我，這種飛機(jī)草是從國外通過空氣傳播到中國來的。它是一種瘋狂的草，自我中心意識(shí)很強(qiáng)，所到之處，見縫插針爭奪土地，把當(dāng)?shù)氐耐林参锱艛D開來，破壞了生物的多樣性。當(dāng)時(shí)，對(duì)他的話很不以為然。現(xiàn)在，看到腳下密不透風(fēng)的紫莖澤蘭，心頭便有些不是滋味。②而且，當(dāng)我再次走上歸途時(shí)，竟無奈地發(fā)現(xiàn)，我的心情是不可能完好如初了，我這天的行程似乎要與紫莖澤蘭相伴始終。一路行來，凡是不長樹木的地方，都是青一色的紫莖澤蘭。有的地方走不通，只好找了一根枯樹枝，拼命把它撥開。從擠擠挨挨的枝葉間擦身而過。紫色的莖，像一條條裸露著的青筋，橢圓的葉，像無數(shù)游動(dòng)的魚，游走在視覺看不見的地方。走，停，再走，再停，總看到它的身影。它頑強(qiáng)地跟著我，像綠色的山火，我開始隱隱地不安。寂靜的山林間，似乎響起了火苗竄動(dòng)的聲音。這是一場比山火還更具破壞性的入侵。③當(dāng)轉(zhuǎn)過最后一道山灣，來到城市郊外的那道山坡，正想歇口氣時(shí)，出現(xiàn)在眼前的仍是一片茂密的紫莖澤蘭。這是兒時(shí)經(jīng)常郊游的地方。在記憶里，這里有著很多野生植物。有可以用來涼拌的灰條，可以用來煮湯的薺菜，可以入藥的車前草，成簇成片的可以驅(qū)蚊的野蒿，葉如尖刀的尖刀章，長長的藤蔓緊貼地面生長的地石榴。印象最深的是一種叫蝴鋒笛的小草，它結(jié)的英很像豆英，剝開后去籽，再掐去尾部，合攏，放到嘴里就可以吹出“鳴鳴”的聲音，那是童年草坪上最美麗的音樂。草坪上還有一種將軍草，莖堅(jiān)挺，有韌性，頂稍是辮子似的葉，孩子時(shí)我們常把將軍草連根拔起，在它的頂稍打個(gè)活結(jié)，然后兩個(gè)小伙伴把兩棵將軍草用活結(jié)互相套住，各執(zhí)一端用力扯，被扯斷的一方就算敗將，勝者為將軍。失敗的一方不服氣，再扯根將軍草來戰(zhàn)，這種游戲可以一直扯到太陽落山。④在兒時(shí)常來的山坡坐下，心里有幾分惆悵，眼中含幾分迷惘。蝴鐸笛“嗚嗚”的響聲早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出蝴鐸笛歡快的嗚嗚聲。隨同消逝的還有灰條、薺菜、車前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一種植物的入侵，使童年溫馨的記憶瞬間黯然失色。這是行前做夢也想不到的。（張乃光《親眼目睹一種植物的入侵》，有刪改）

材料二：①在19世紀(jì)的時(shí)候，紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種。而紫莖澤蘭的蔓延搶占了本土植物的生存空間，給它們帶來了極大的威脅；也因此，它在國家環(huán)?？偩趾椭袊茖W(xué)院發(fā)布的《中國第一批外來入侵物種名單》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重點(diǎn)管理外來入侵物種名錄。②紫莖澤蘭能夠如此瘋狂地入侵，主要得益于其極強(qiáng)的繁殖力。每一株都能產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的種子，并且還能利用冠毛隨風(fēng)飄舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相當(dāng)頑強(qiáng)，在干旱、貧瘠甚至石縫、樓頂上都可以生長。同時(shí)，其適應(yīng)性也是它的優(yōu)勢之一，它可以根據(jù)不同的自然環(huán)境調(diào)節(jié)自身外表形態(tài)，例如葉片可紅可綠，可大可小等，并進(jìn)行靈活的營養(yǎng)分配。這兩點(diǎn)讓它在任何植物群落中都屬于優(yōu)勢種。而且，紫莖澤蘭的體內(nèi)還含有能抑制其它植物生長的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能通過根系分泌，在莖葉腐爛后也會(huì)大量留在土壤中；另外，它還具有發(fā)達(dá)的匍匐根狀莖，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就這樣，它將我國的本土植物漸漸逼入絕境，只留自己雄霸一方，唯我獨(dú)尊。（《入侵者的秘密——唯我獨(dú)尊的紫莖澤蘭》）

材料三：①近期中科院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所張遠(yuǎn)彬副研究員團(tuán)隊(duì)與成都市公園城市局聯(lián)合開展了一項(xiàng)名為“成都市野生植物調(diào)查監(jiān)測工作”的聯(lián)合調(diào)查，沒想到意外在成都市區(qū)發(fā)現(xiàn)了植物界的“頭號(hào)殺手”—紫莖澤蘭。②據(jù)悉，這次在聯(lián)合行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)“頭號(hào)殺手”紫莖澤蘭當(dāng)時(shí)也純屬意外。當(dāng)時(shí)專家在調(diào)研現(xiàn)場罕見發(fā)現(xiàn)了20多株紫莖澤蘭，已經(jīng)長到大約1米高，呈現(xiàn)團(tuán)狀分布。一來，從規(guī)模來看盡管才20多株，但是其實(shí)已經(jīng)規(guī)模不小。二來，則是根據(jù)此前的調(diào)查記錄，紫莖澤蘭在成都未見分布。③在專家的建議方案以及成都市公園城市建設(shè)管理局的組織協(xié)調(diào)下，成都市森防站和成華區(qū)森防站工作人員也都到現(xiàn)場核查了情況。在核實(shí)之后，及時(shí)將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的紫莖澤蘭全部鏟除銷毀了。與此同時(shí)，專家和相關(guān)部門也對(duì)周邊的綠化區(qū)域進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)察巡查，阻止其在該區(qū)域進(jìn)一步生長及擴(kuò)散。（《“頭號(hào)殺手”紫莖澤蘭首現(xiàn)成都》，有刪改）10.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．并不是所有從國外傳人的動(dòng)植物都是生物入侵者，只有那些搶占了本土生物的生存空間，給它們帶來了極大的威脅的才叫生物人侵者。B．以上三則材料都主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，以植物界的“頭號(hào)殺手”——紫莖澤蘭為例來分析生物入侵者的危害性及其原因。C．從紫莖澤蘭作為一種觀賞性植物，被世界各地引種的過程來看，當(dāng)前，我們也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人們進(jìn)行生物人侵者的危害性宣傳，構(gòu)筑一條全民防線。D．紫莖澤蘭雖唯我獨(dú)尊，在我國橫行霸道，但并非不可控制，目