八下音樂 第五單元《這一封書信來得巧》【教案】

八下音樂第五單元《這一封書信來得巧》【教案】一、教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解國(guó)粹京劇，培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂藝術(shù)的熱愛，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇唱段《這一封書信來的巧》，體驗(yàn)京劇唱腔，能夠模仿京劇的韻味背唱歌曲。最后，讓學(xué)生積極參與演唱、欣賞等實(shí)踐活動(dòng)，了解梅蘭芳等京劇名角。二、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇唱段《這一封書信來的巧》，并積極參與演唱、欣賞等實(shí)踐活動(dòng)。三、教材分析：《這一封書信來的巧》是人民音樂出版社八年級(jí)下冊(cè)第五單元《京腔昆韻》歌唱模塊中的一首傳統(tǒng)京劇唱段，選自定軍山，運(yùn)用西皮流水唱腔，多出現(xiàn)“呃”、“那”虛詞，突出了唱腔板眼，體現(xiàn)老生唱腔和人物身份的至高和威嚴(yán)。四、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：首先，播放視頻《智取威虎山》阿卡貝拉，讓學(xué)生進(jìn)入戲曲的氛圍。2、導(dǎo)入：讓學(xué)生模仿帽翅功，學(xué)生搖頭走路，感受戲曲的表演技巧。3、初次聆聽：教師介紹戲曲的基本功，唱、念、做、打，然后讓學(xué)生聆聽京劇唱段《這一封書信來得巧》。4、再次聆聽《這一封書信來的巧》：教師播放視頻，讓學(xué)生聽出劇中人物角色是京劇四大行當(dāng)中的哪一個(gè)行當(dāng)。然后，讓學(xué)生再次聆聽《這一封書信來的巧》，并感受生行當(dāng)?shù)某话逖?，體現(xiàn)老生唱腔和人物身份的至高和威嚴(yán)。5、學(xué)生模仿唱腔：教師彈奏鋼琴，讓學(xué)生模仿唱腔，體驗(yàn)京劇唱腔的韻味。6、學(xué)生合唱：教師分組，讓學(xué)生合唱唱段，感受京劇的藝術(shù)魅力。7、學(xué)生欣賞：教師播放梅蘭芳的經(jīng)典唱段，讓學(xué)生欣賞京劇的藝術(shù)魅力。8、教學(xué)總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解到京劇是中國(guó)傳統(tǒng)的劇種，有著多年的歷史，京劇名角輩出，享譽(yù)海內(nèi)外。同時(shí)，讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)戲曲不僅僅是模仿，更要感受和體驗(yàn)其中的藝術(shù)魅力。名的《紅燈記》、《沙家浜》等。了解京劇不僅可以欣賞到精彩的演出，還可以深入了解中國(guó)文化的精髓。除了四大行當(dāng)和典型唱腔，還有許多其他的元素，如舞臺(tái)布景、服裝道具等，都是京劇表演中不可或缺的部分。學(xué)習(xí)京劇不僅可以