四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-12兒歌與童話∣蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-12兒歌與童話∣蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解兒童畫家蘇少的生平、藝術(shù)成就以及代表作品了解兒童畫的特點(diǎn)和兒童畫的表現(xiàn)形式分析兒歌、童話和繪畫之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)造能力通過學(xué)習(xí)兒童畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察分析能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童畫的喜愛和創(chuàng)造興趣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒歌、童話和繪畫的綜合欣賞能力培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力，加強(qiáng)兒童畫教育的實(shí)踐意義二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)蘇少畫作中兒歌、童話元素的表現(xiàn)和運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解兒童畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式如何幫助學(xué)生理解兒童畫作品中蘊(yùn)含的兒歌、童話元素三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入教師放一首輕松的童聲歌曲，讓學(xué)生聽一聽，然后點(diǎn)出這首歌里面的幾個(gè)字，然后請(qǐng)學(xué)生敲擊課桌表演兩組，最后請(qǐng)學(xué)生唱一首兒童歌曲。2.學(xué)習(xí)自主預(yù)習(xí)學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，了解蘇少的生平、藝術(shù)成就以及代表作品。學(xué)生預(yù)習(xí)后，教師四人小組討論，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看PPT。3.教師講述（1）兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)教師使用PPT迅速講解兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解兒童畫與其他繪畫形式的不同之處。學(xué)生觀看完P(guān)PT后，教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生討論，讓他們可以更深入地了解兒童畫。（2）蘇少畫作中兒歌、童話元素的表現(xiàn)和運(yùn)用教師展示蘇少的作品，重點(diǎn)講解其中的兒歌、童話元素的表現(xiàn)和運(yùn)用。在講解每一幅畫作時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生描述畫面中的細(xì)節(jié)，讓他們更好地理解作者的想法和作品所表達(dá)的內(nèi)容。教師將在講解后與學(xué)生討論畫作，并詢問學(xué)生對(duì)畫作的看法和感受。4.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)講解完成后，教師要求學(xué)生在同桌的小組里進(jìn)行討論，并給出自己的見解，寫出自己對(duì)蘇少畫作的體會(huì)和感受。5.教師總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并特別強(qiáng)調(diào)了兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，以及蘇少作品中兒歌、童話元素的表現(xiàn)和運(yùn)用。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面評(píng)價(jià)。1.知識(shí)評(píng)價(jià)能夠正確解釋兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)能夠分析蘇少作品中的兒歌、童話元素，并理解其在作品中的表現(xiàn)手法理解并描述蘇少的生平、藝術(shù)成就，以及代表作品2.能力評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該能夠通過繪畫表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)能夠運(yùn)用兒童畫的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，創(chuàng)作出有表現(xiàn)力的畫作3.情感態(tài)度與價(jià)值觀評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣和表現(xiàn)欲望提高學(xué)生對(duì)兒童畫、兒歌和童話的愛好和意識(shí)五、教學(xué)反思通過對(duì)本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)分析和反思，我認(rèn)為教師在講解課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡量采用多種教學(xué)手段，如PPT、圖片展示和動(dòng)畫演示等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該有更多的自由空間，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，增加他們對(duì)兒童畫的喜愛和學(xué)習(xí)興趣。此外，師生互動(dòng)也是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中適時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，