高考新課標(biāo)卷試題分析

精品文檔-下載后可編輯高考新課標(biāo)卷試題分析試題不偏、不怪、不難。注重基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，關(guān)注生產(chǎn)、生活中的地理。試題集中考查了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、氣候、河流、等高線、自然災(zāi)害、旅游文化遺產(chǎn)保護(hù)、城市水源等問(wèn)題。中等難度題較多，沒(méi)有特別難的題，整體難度比2022年的新課標(biāo)卷和全國(guó)大綱卷皆有所下降，雖然有的內(nèi)容多年考，但依然有新意，也有較好的區(qū)分度。

選擇題第一組，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，需要對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)商品糧基地的區(qū)位因素有整體認(rèn)識(shí)，如果初中的區(qū)域地理知識(shí)把握扎實(shí)，該組3個(gè)小題即可輕松過(guò)關(guān)。

第二組，圖文簡(jiǎn)潔清晰，學(xué)生熟悉，需要理解河流的補(bǔ)給與流量的關(guān)系，更需要注意試題中兩圖的聯(lián)系，關(guān)注湖泊的調(diào)峰作用。雖然試題不難，但該題摒去了死記硬背能得分的局面，倡導(dǎo)靈活運(yùn)用知識(shí)。

第三組，實(shí)質(zhì)是考查空間區(qū)域定位、我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)以及受地形的影響。該組題的第6題學(xué)生可能會(huì)很糾結(jié)，難道試題有錯(cuò)嗎？的確，從常理分析該題，嚴(yán)格的講應(yīng)該有兩個(gè)答案是正確的，A、B和C、D中皆應(yīng)該有一個(gè)是正確的。然而材料沒(méi)有提供具體的氣溫狀況，只能運(yùn)用推理，我國(guó)夏季普遍高溫，南北溫差小，兩城市7月溫差小，難以確定高低，而冬季甲城市位于漢水谷地，北有秦嶺擋寒風(fēng)，比開(kāi)闊的黃淮平原氣溫要高，是可以推理的。高考考的是思維、推理，同時(shí)也離不開(kāi)技巧和經(jīng)驗(yàn)，該組題如果考生先做第7題，首先確定甲、乙兩城市分別位于漢水谷地、黃淮平原，再做第6題就會(huì)豁然開(kāi)朗，因?yàn)橥唤M題的背景資料是相同的。

第四組試題以某區(qū)域剩余勞動(dòng)力、兩類(lèi)企業(yè)人均工資的變化圖為資料，考查工業(yè)區(qū)位因素、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移相關(guān)知識(shí)。該題關(guān)注區(qū)域發(fā)展與生產(chǎn)力配置，利用圖中要素的變化，較好地糅合了新教材的新知識(shí)，需要學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，而不是機(jī)械記憶。利用圖表資料進(jìn)行人文地理知識(shí)的考查，應(yīng)該是高考的主旋律，結(jié)合教材關(guān)心身邊的地理事物，多參與研究性學(xué)習(xí)和探究性活動(dòng)是提高解該類(lèi)題的途徑之一。

第五組試題以幾乎年年考的等高線作為壓軸題，的確需要有創(chuàng)意。求海拔、算高差，這樣的知識(shí)點(diǎn)一般學(xué)生都會(huì)認(rèn)為自己學(xué)得很扎實(shí)，但該題需要結(jié)合實(shí)際，利用河流兩側(cè)地勢(shì)高且等高線高程對(duì)稱相等的原理；注意利用試題給出的瀑布高差參與計(jì)算即可選出正確答案。如果學(xué)生平時(shí)只是機(jī)械的背記公式，這個(gè)題就會(huì)很迷茫。

綜合題切題容易，下筆順手，但要答全稍有難度。36題主要考查工業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，試題中規(guī)中矩，相關(guān)內(nèi)容在教材中講解多，相關(guān)練習(xí)學(xué)生做過(guò)不少，無(wú)非是換一下背景而已，雖然拿滿分不容易但得分應(yīng)該高。這樣的題需要平時(shí)的訓(xùn)練，注意從問(wèn)題的面上找點(diǎn)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。37題學(xué)生空間定位好，熟悉緯度位置、大氣運(yùn)動(dòng)、洋流等影響氣候的因素，展開(kāi)即可全面解答，第2、第3題結(jié)合題目順勢(shì)答即可，該題難度不大，高分甚至滿分應(yīng)該不少。

選做題三個(gè)選考模塊難度相近，各設(shè)兩問(wèn)，題目設(shè)問(wèn)明確，注重基礎(chǔ)，學(xué)生無(wú)論平時(shí)選修哪一個(gè)模塊都沒(méi)有大的差別，較好地體現(xiàn)了選擇不同模塊學(xué)習(xí)的公平性。

該試卷考查內(nèi)容和答題方法，與平時(shí)教學(xué)中教師的常規(guī)講解和學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)關(guān)聯(lián)度高，解決了以往教師抱怨的“老師教的和高考題考的內(nèi)容不符”的問(wèn)題。該試題只要高考評(píng)分細(xì)則沒(méi)有大的變化，整體成績(jī)應(yīng)該比去年高。

高考全國(guó)卷地理試題中連續(xù)兩年沒(méi)有出現(xiàn)地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)試題，應(yīng)該是值得我們關(guān)注的變化，說(shuō)明地理試題將會(huì)摒去一些難、偏、怪的題目。而人文地理比重增加，與社會(huì)和生活相關(guān)的內(nèi)容增多，體現(xiàn)以人地關(guān)系為主