冀教版語文小學(xué)五年級3.3祖父 后園 我練習(xí)卷

冀教版語文小學(xué)五年級3.3祖父后園我練習(xí)卷第頁2023年冀教版語文小學(xué)五年級3.3祖父后園我練習(xí)卷1．我會讀，給加點字注音。2．多音字組詞3．照樣子寫詞語。笑盈盈4．根據(jù)你對課文的理解，在括號里填上適宜的詞。5．請給句子排隊?！病澄也艜聛硇菹ⅰ！病骋膊贿^隨便在秧子上摘下一個黃瓜來。()吃了也就好了?！病硨嵲谂懿粍恿??！病衬切菹⒁彩呛芸斓摹?．按要求寫句子?！?〕仿寫句子。我走在小路上，聽見鳥兒的歌唱。______________________________________________________〔2〕縮句。祖父只是自由自在地成天閑著。_____________________________________________________〔3〕改成陳述句。櫻桃樹難道不開花嗎？________________________________________________7．課文內(nèi)容精彩回放。櫻桃樹上，明明沒有結(jié)櫻桃，偏跑到樹上去找櫻桃。李子樹是半死的樣子，根本不結(jié)李子了，就偏去找李子。一邊找，還一邊大聲地喊：“_______________________〞祖父老遠地答復(fù)著：“______________________〞再問：“_____________________________〞祖父說：“______________________________〞〔1〕讀課文，按原文內(nèi)容把這段話補充完整?！?〕讀完這段話，你覺得祖父是個什么樣的人？“我〞有著怎樣的性格？______________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。孩子們都知道祖父的這一手，并〔〕，就〔〕住他的大腿，向他要帽子，〔〕著他的袖管，〔〕著他的衣襟，一直到〔〕為止。從這一段對祖父的描寫，可以看出他是一個的人9．從以下詞語中任意選出五個，把它們連成一段話〔不少于50字〕嘴饞玫瑰玩膩了明晃晃毛嘟嘟藍悠悠寂寞閃爍______________________________________________________________________________________________________。10．閱讀理解煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書〞兩個蒼勁〔jìnjìng〕有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)〔zhuànzhuǎn〕椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里，不是要煮壞嗎？〞爺爺笑了：“書是精神食量嘛，既是糧食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！〞爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣他做起詩來就感到得心應(yīng)〔yīngyìng〕手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否那么，就很難把語文學(xué)好。〞“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？〞“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嘛？〞爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗?！爸髸曔€真有道理呢?！?〕給加點字選擇正確讀音〔2〕從文中找出三個成語〔〕〔〕〔〕〔3〕理解文章答復(fù)以下問題。文中所說的“煮書〞具體是指什么？用畫出，“煮書〞的作用是什么？用～畫出。參考答案1．【解析】2．qiǎo〔家雀〕què〔麻雀〕bēn〔奔跑〕bèn〔投奔〕chéng〔盛滿〕shèng〔盛開〕【解析】3．笑吟吟金燦燦美滋滋【解析】4．干凈的后園慈祥的祖父美麗的后園和藹的祖父香氣撲鼻的后園開心的祖父【解析】5．〔2〕〔4〕〔5〕〔1〕〔3〕【解析】6．〔1〕那楊柳的柳條，像仙女的長辮?！?〕祖父閑著?！?〕櫻桃樹不開花。【解析】7．〔1〕爺爺櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？因為沒有開花，就不結(jié)櫻桃。為什么櫻桃樹不開花？因為你嘴饞，它就不開花?！?〕答、祖父是個幽默的人，“我〞有頑皮的性格?！窘馕觥?．不以為奇抱摸撕找出帽子祖父是一個慈祥、和藹、喜歡小孩的人。【解析】9．晚上我玩膩了毛嘟嘟的熊，又