2022昆明中考化學(xué)模擬試題

2022年云南省昆明市中考化學(xué)試題一、選擇題：1、下列變化屬于物理變化的是（）A.鐵生銹 B.食物腐爛 C.冰雪融化 D.蠟燭燃燒2、昆明市廣大市民積極響應(yīng)2011年3月27日晚20:30～A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放C.關(guān)注全球氣候D.欣賞城市夜景3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.牛奶富含蛋白質(zhì)B.蔬菜、水果富含維生素C.為防止水產(chǎn)品變質(zhì)，可用甲醛水溶液浸泡后出售D.大米主要含淀粉，屬于糖類(lèi)4、下列有關(guān)材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.橡膠都是人工合成材料B.棉花、羊毛是天然纖維C.滌綸、錦綸是合成纖維D.商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋5、請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式（2Mg+O2eq\o(\s\up9(點(diǎn)燃),═══,\s\do9())2MgO）分析下圖所示的四種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（）6、日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)是方法），錯(cuò)誤的是（）A.面粉和小蘇打（加水振蕩）B.白酒和白醋（看眼色）C.食鹽和味道（嘗味道）D.棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）7、某同學(xué)觀察演示實(shí)驗(yàn)后做的下列筆記不正確的是（）A.硫在氧氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B.木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光C.鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白煙8、下列關(guān)于溶液的說(shuō)法不正確的是（）A.升高溫度，飽和溶液一定變成不飽和溶液B.溫度的溶解度與溫度有關(guān)C.一般情況下溶液的濃、稀與溫度無(wú)關(guān)D.溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種9、下列對(duì)酸、堿、鹽性質(zhì)的歸納不正確的是（）A.酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水B.堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水C.酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)10、右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水的組成B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1C.試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.電解水的化學(xué)方程式是2H2Oeq\o(\s\up9(通電),═══,\s\do9())2H2↑+O2↑11、關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.CO2是綠色植物光合作用的原料之一B.CO能燃燒、具有毒性和還原性C.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡D.CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類(lèi)不同12、下列解釋不正確的是（）A.八月十五桂花香——分子不停地運(yùn)動(dòng)個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg——C.水變成水蒸氣——水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象——分子間的間隔不同13、下列有關(guān)酸、堿性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是（）A.氫氧化鈉在生活中可用來(lái)去除油污，可做爐具清潔劑B.氫氧化鈉、氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己薪饘匐x子C.鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己邢嗤腍＋D.用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢14、下列鑒別化肥的方法不合理的是（）A.用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B.用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C.用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D.用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨15、右圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線，下列說(shuō)法的是（）二、填空題：16、請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：287+17①H2②Cu2+③EQ\o\ac(\s\up9(+2),Ca)O287+17（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：①五氧化二磷②硝酸銀（3）右圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）17、（1）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)：a．蒸餾水b．鎂條c．汞d．碳酸氫鈉e．氫氧化鋇溶液f．碘①屬于單質(zhì)的是；②屬于氧化物的是。（2）在一密閉容器中有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下使之充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g80111反應(yīng)前的質(zhì)量/g1待測(cè)4519①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）；A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)②N的待測(cè)值為g。18、結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)水資源”后，知道了“水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議：。（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：。（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子：。（5）請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn)，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是：。（6）“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來(lái)，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問(wèn)題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于的一類(lèi)化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。19、請(qǐng)回憶“溶液”這個(gè)單元的討論，并回答下列問(wèn)題：（1）“溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)。聯(lián)想生活中的實(shí)例，談?wù)勅芤旱挠猛尽！保ㄒ笳剝牲c(diǎn)）①；②。（2）有一杯食鹽溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為ag/cm3，下部密度為bg/cm3，則a與b的關(guān)系是ab（填“﹤”或“﹥”或“=”符號(hào)）。（3）將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液通過(guò)加熱和不斷加入硝酸鉀晶體，使其在60℃時(shí)成為飽和溶液，再將該溶液降溫到原溫度（20℃）時(shí)，此時(shí)溶液為（填“飽和”或“不飽和”）。20、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）碳在充足的氧氣中燃燒。（2）高溫煅燒石灰石（CaCO3），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳。（3）向盛有少量Na2CO3溶液的試管里滴入澄清的石灰水。21、回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合下圖回答問(wèn)題：甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？答：②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？答：（2）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是。②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈后，再添加酒精。22、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：稀鹽酸、熟石灰、純堿、小蘇打、大理石五種物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式。①可用于金屬表面除銹的物質(zhì)。②用于改良酸性土壤的物質(zhì)（2）有三瓶標(biāo)簽已損壞的無(wú)色溶液，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。某同學(xué)認(rèn)為不用任何實(shí)際即可鑒別，他的鑒別依據(jù)是將三種溶液兩兩混合，混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生沉淀的兩種溶液是，會(huì)產(chǎn)生氣泡的兩種溶液是，無(wú)明顯現(xiàn)象的兩種溶液是。23、生活中有些胃藥含有氫氧化鋁[Al(OH)3]。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）它在人的胃內(nèi)起什么作用。Al(OH)3中鋁、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為。（3）鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（計(jì)算結(jié)果精確到%）24、（1）下面是教材下冊(cè)中“物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究。請(qǐng)你一同完成該探究并回答有關(guān)問(wèn)題：水中加入的溶質(zhì)NaCl固體NH4NO3固體NaOH固體加溶質(zhì)前水的溫度/℃202020溶解現(xiàn)象全部溶解全部溶解全部溶解溶質(zhì)溶解后溶液的溫度的變化溫度無(wú)明顯變化溫度降低溫度升高結(jié)論（填“放熱”或吸熱“）固體氯化鈉溶于水無(wú)明顯放熱和吸熱現(xiàn)象①②③根據(jù)物質(zhì)溶解過(guò)程中發(fā)生的變化，說(shuō)明NH4NO3固體溶解時(shí)擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量水合過(guò)程放出的熱量（填“＜”或“＞”或“＝”符號(hào)）。（2）下圖“→”表示A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，“—”表示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質(zhì)，請(qǐng)你推斷（用化學(xué)式表示）：B是，D是。三、分析與綜合25、請(qǐng)回憶“粗鹽提純”的活動(dòng)與探究并回答下列問(wèn)題：（1）為了除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)氯化鎂（泥沙已除去），可進(jìn)行如下操作：①加水溶解②加過(guò)量的溶液③過(guò)濾④順序不能交換的原因是。蒸發(fā)濾液的過(guò)程中，下列操作正確的是。A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱B.開(kāi)始析出晶體后用玻璃棒攪拌C.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱D.待蒸發(fā)皿中液體蒸干后停止加熱26、下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a，b。（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是（填序號(hào)）。表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及收集裝置為。表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為。27、現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲，為探究它們的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你根據(jù)他記錄的相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：（1）填寫(xiě)下表“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取鐵絲浸入稀硫酸中2取銅絲浸入稀硫酸中無(wú)現(xiàn)象3取銀絲浸入硫酸銅溶液中（2）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是。（3）寫(xiě)出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。28、請(qǐng)回憶觀察過(guò)的“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)下列教材圖示回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式；（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，為了進(jìn)一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，為了進(jìn)一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入