2021年山東省東營市墾利區(qū)中考語文二模試卷

2021年山東省東營市墾利區(qū)中考語文二模試卷

一、積累運用（共20分）

1.（2分）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音。

一葉烏篷，飄過兩千五百年的*ng桑；百等河渠，流淌著關于詩酒風雅的傳說；幾代

文豪，傳唱著久遠的會稽山水的歌謠。深厚的歷史底蘊，美好的自然風光，賦予這座古城獨

特的魅力。

①cdng②轉

2.（2分）下文橫線處依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

隨著科學技術的進步，人們可以應用現(xiàn)代科學技術—生產(chǎn)條件，—資源的利用率,

還可以不斷—資源利用的范圍，—使自然資源發(fā)揮更大的作用。

A.提高改善擴大因而B.改善提高擴大從而

C.發(fā)揮擴大改善因而D.發(fā)揮改善擴大從而

3.（2分）下列加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無論是廣袤無垠的宇宙，還是不值一提的塵埃，都是大自然可當手工的杰作。

B.今年，《中國詩詞大會》奉士溥木,再次帶領大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

C.危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中洞財基

D.冬天來了，防凍取暖成了災區(qū)人民亟待解決的草當基沙的問題。

4.（2分）下列句子中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.為繼續(xù)引領世界量子通信研究，潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會取得

很精彩的成果，一個新的時代己經(jīng)到來?！?/p>

B.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好

一萬紫千紅的燦爛春光。

C.近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不

習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。

D.8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社

會》為主題。

5.（5分）古詩文默寫。

①辛棄疾的《西江月》中，運用以動襯靜的寫法，寫出了鄉(xiāng)村夜晚優(yōu)美寧靜的兩句

是，。

②《石壕吏》中以“，”收束全篇，于敘事中含無限傷感，也暗示老婦人已

被抓走。

③《雁門太守行》中“,”兩句，詩人借用典故，既與戰(zhàn)爭地點相吻合，又

是對守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概的稱頌。

④潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，,o怡然不動，,,

似與游者相樂。

1

6.（2分）名著閱讀，回答問題。

我不知怎么辦好了，從側面正看見她的耳朵，耳垂上扎了洞用一根紅線穿過去，妞兒的

耳朵沒有洗干凈，邊沿上有一道黑泥。我再順著她的肩膀向下看，手腕上有一條青色的傷痕，

我伸手去擦起她的袖口看，她這才驚醒了，嚇得一躲閃，隨著就轉過頭來向我難過地笑笑。

早晨的太陽，正照到西廂房里，照到她的不太干凈的臉上，又濕又長的睫毛，一閃動，眼淚

就流過淚坑淌到嘴邊了……

上文出自林海音小說《城南舊事》。選文體現(xiàn)了該小說在“鄉(xiāng)愁”表達上的藝術特

點：。小說中“英子”這一人物形象有著鮮明的個性特征：。

7.（5分）綜合性學習。

“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加“信”文化的魅力綜合性學習。

（1）“信”金文寫作“4苫”，從人從言，言必由衷之意?！独献印分?'信言不美，美言不信”

即用其本義：;《論語?學而》中“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”則用其

引申義：。

（2）試根據(jù)下面的材料，概括“信”所包含的文化內涵。

①日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉。寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲

成焉。

--《周易?系辭》

②人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨也。

--《大學》

③子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰

未學，吾必謂之學矣?！?/p>

--《論語?學而》

（3）班級舉辦“誠信天下”文化傳承活動，請?zhí)岢鲆豁棾h。

二、閱讀欣賞（共50分）

8.（4分）閱讀古詩詞，回答問題。

梅花

陳亮

疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。

注：①陳亮：字同甫，南宋詞人，一生極力主張抗金，反對投降。曾兩次被誣入獄。②三弄:

竹笛曲名《梅花三弄》。③東君：主管春天的神。

（1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

2

（2）本詩藝術表現(xiàn)自出機杼，爐火純青，試任選一個角度加以賞析。

9.（8分）閱讀文言文，回答問題。

（甲文）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于臧書之家，手自筆錄，計日以還。天大

寒，硯冰堅。手指不可屈伸。弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)

經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾

耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐

備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（《送東陽馬生序》）

（乙文）

朱司農載上①田嘗分教黃岡。時東坡謫居黃，未識司農公?？陀姓b公之詩云：“官閑無

一事，蝴蝶飛上階?！睎|坡愕然曰：“何人所作？”客以公對，東坡稱賞再三，以為深得幽雅

之趣。

異日，公往見，遂為知己。自此，時獲登門。偶一日謁至，典謁已道名，而東坡移時不

出：欲留，則伺候頗倦；欲去，則業(yè)已通名。如是者久之，東坡始出，愧謝久候之意。且云:

“適了些②日課，失于探知。”坐定，他語畢，公請日：“適來先生所謂‘日課'者何？”對云:

“鈔《漢書》?！惫唬骸耙韵壬觳?，開卷一覽可終身不忘，何用手鈔也？"東坡曰：“不然。

某讀《漢書》至此凡三經(jīng)手鈔矣。初則一段事鈔三字為題；次則兩字；今則一字?！惫x席。

復請曰：“不知先生所鈔之書肯幸教否？”東坡乃命老兵就書幾上取一冊至。公視之，皆不

解其意。東坡云：“足下試舉題一字?！惫缙溲?，東坡應聲輒誦數(shù)百言，無一字差缺。幾數(shù)

挑，皆然。公降嘆良久，日：“先生真謫仙才也！”

（宋?陳鵠《耆舊續(xù)聞》）

注：①朱載上，北宋人，司農是他的官職，曾在黃岡任學官。②了些，了結。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①主人口再食：②媵人持湯沃灌：

③應聲輒誦數(shù)百言：④愧啰久候之意：

（2）簡要說明兩文在寫法上的不同之處。

3

(3)概括兩文闡述的共同主張。

10.(8分)閱讀文言文，回答問題。

范進進學回家，母親、妻子俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一

副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作揖，坐下。胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與

你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德。帶挈你中了個相公，

我所以帶個酒來賀你?！狈哆M唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。

母親自和媳婦在廚下做飯。胡屠戶又吩咐女婿道；“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)

來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若

是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞

了學校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導你，免

得惹人笑話?！狈哆M道：“岳父見教的是?！焙缿粲值溃骸坝H家母也來這里坐著吃飯。老人家

每日小菜飯，想也難過。我女孩兒也吃些。自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過

兩三回哩！可憐！可憐！”說罷，婆媳兩個都來坐著吃了飯。吃到日西時分，胡屠戶吃的醺

醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

次日，范進少不得拜拜鄉(xiāng)鄰。魏好古又約了一班同案的朋友，彼此來往。因是鄉(xiāng)試年，

做了幾個文會。不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。范進因沒有盤費，走去同

丈人商議，被胡屠戶一口眸在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己

只覺得中了一個相公，就'癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時，也不是

你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺

的都是天上的‘文曲星’！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳？

像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!趁早收了這心，明年在我

們行事里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)!你問我

借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里,叫我一家老小嗑西北風！”

一頓夾七夾八，罵的范進摸不著門。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古

無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”因向幾個同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)

試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。

一個人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，

四五千錢，正來賀喜。進門見了老太太，老太太大哭著告訴了一番。胡屠戶詫異道：“難道

這等沒福？”外邊人一片聲請胡老爹說話。胡屠戶把肉和錢交與女兒，走了出來。眾人如此

這般，同他商議。胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天

上的星宿是打不得的!我聽得齋公們說：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在

十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！”鄰居內一個尖酸人說道：“罷么！胡老

爹，你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千

條鐵棍；就是添上這一百棍，也打甚么要緊？只恐把鐵棍子打完了，也算不到這筆帳上來。

4

或者你救好了女婿的病，閻王敘功。從地獄里把你提上第十七層來，也不可知?！眻箐浀娜?/p>

道：“不要只管講笑話。胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，權變一權變?！蓖缿舯槐娙司?/p>

不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來,

卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個都跟著走。老太太趕出來叫道：“親家，

你只可嚇他一嚇，卻不要把他打傷了！”眾鄰居道：“這自然，何消吩咐?！闭f著，一直去了。

胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過

來。自己心里懊惱道：“果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩薩計較起來了?！毕胍幌?

更疼的狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。

范進一面自絹了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來,

替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道；“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，

是你老太太的主意，央我來勸你的?！编従觾纫粋€人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少

頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙?/p>

戶道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿,

才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相

貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家

里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與

個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M洗了臉，郎中又拿茶

來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,

一路低著頭替他扯了幾十回。

到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。

眾人問報錄的，己是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們去了。范進拜了母親，也拜謝丈人。

胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人。”

范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶

進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把

銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了

回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B

忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀

子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事,

肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那

該死行瘟的兄弟還不肯，我說；'姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只

怕姑老爺還不稀罕。'今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一

會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。

(1)探究選文中關于胡屠戶的動作描寫，寫出你發(fā)現(xiàn)的結果。

①胡屠戶道：“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少……橫披

5

了衣服，腆著肚子去了?！?/p>

②胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。

自己心里懊惱道：“果然天上'文曲星'是打不得的……”

③屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

④屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”

⑤屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，……連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里

說道：“……姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給，只怕姑老爺還不稀罕?！薄?/p>

千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。

(2)請就選文使用的某一種藝術手法作簡要分析。

11.(14分)閱讀文章，回答問題。

日本核污水將流向哪里

田地

①2011年3月11日，日本東北太平洋地區(qū)發(fā)生里氏9.0級地震，引發(fā)海嘯，導致東京

電力公司的福島第一核電站、福島第二核電站受到嚴重毀損。事后，日本原子力安全保安院

(NISA)將福島核事故等級定為最高級7級(特大事故)，與切爾諾貝利核事故同級。事故

發(fā)生后，為了冷卻原子爐里的核反應堆，福島核電站向反應堆內注入冷卻水，每天達150

噸之多。這些冷卻水被核反應堆污染之后無處安放，東京電力公司在附近設置了一些水罐來

儲存這些核廢水。據(jù)估計，到2022年秋天這些水罐的儲存量將達到頂點。廢水將如何處理

已成為一個迫在眉睫的問題。日本想到了一個“便捷”的方式。2020年10月底，日本媒體

報道，日本政府擬將福島核污水排入太平洋。一石激起千層浪，日本的排污計劃引發(fā)全球焦

慮。

②核電站發(fā)生重大事故或核武器爆炸后釋放到環(huán)境中對人和生物影響最大的是放射性

核素，主要有錮-89、錮90、鈉-137、碘-131、碳14和杯-239等。由于這些核素的半

表期都較長，它們可以通過飲水、食品等進入人體，作用于人體組織和器官，造成傷害。當

然也對其他生物造成傷害。評估核素對人、生物和環(huán)境的危害主要有兩個標準，一是核素沉

降到環(huán)境中的濃度，即放射性沉降物的濃度；二是核素或放射性物質的輻射劑量對人和生物

的危害。放射性沉降物是指沉積在地面和水中的放射性物質，其濃度以用單位面積或體積的

貝可(Ba)量來表示。1貝可意思是每秒鐘有1個放射性原子核發(fā)生表變。福島核事故后釋

放到環(huán)境中的放射性沉積物有多少目前并無確切統(tǒng)計。不過，法國放射線防護與原子力安全

研究所于2011年10月發(fā)表報告稱，從當年3月21日至7月中旬，事故大約造成27拍貝可

(1拍貝可=1015貝可)鈉-137進入大海，約82%在4月8日前進入大海。這是有史以來

觀察到的最大量的放射性物質進入大海。由于福島海岸附近洋流比較活躍，造成放射性物質

大量擴散。

③日本文部科學省2012年4月14日公布的數(shù)據(jù)顯示，福島第一核電站事故發(fā)生后的4

個月中，位于核電站西南約5千米處的福島縣大熊町測得的放射性核素鈉的沉降為每平方米

683.6萬貝可。除福島縣和因地震未能檢測的宮城縣以外的45個都道府縣則為14.4萬貝可,

前者是后者的47倍之多。核素的輻射劑量一般以毫西弗或微西弗來表示。每千克人體組織

6

吸收1焦耳輻射量定義為1西弗，1西弗等于1000毫西弗，1毫西弗等于1000微西弗。普

通人每年接受的正常環(huán)境本底輻射為2毫西弗左右。國際安全標準規(guī)定，在正常環(huán)境本底輻

射之外，一個人每年所受的輻射上限是，1毫西弗。一次全身PET-CT檢查的總體輻射劑量

在7.5毫西弗左右。當短時輻射劑量低于100毫西弗時，對人體沒有危害。如果超過100

毫西弗，會對人體造成危害。100?500毫西弗，人們不會有感覺，但血液中白細胞數(shù)會減

少；1000?2000毫西弗，可導致輕微的輻射疾病，如疲勞、嘔吐、食欲減退，暫時性脫發(fā)，

紅細胞減少等。2000-4000毫西弗，人的骨髓和骨密度受到破壞，紅細胞和白細胞數(shù)量大

量減少，有內出血、嘔吐等癥狀：大于4000毫西弗時可直接導致人死亡。

④福島縣在核事故后以縣內約38萬名兒童為對象實施了甲狀腺檢查。截至2018年2

月，已診斷159人患癌，34人疑似患癌。其中被診斷為甲狀腺癌并接受手術的84名福島縣

內患者中，8人癌癥復發(fā)，再次接受了手術。2013年2月，世界衛(wèi)生組織（WHO）的報告顯

示，福島核事故造成的周邊人口總癌癥發(fā)病率預期不會出現(xiàn)顯著的增加，但是某些特定族群

可能會出現(xiàn)較高癌癥發(fā)病率。如居住在浪江町與飯館村的嬰兒在核事故發(fā)生后第一年大約受

到12?25毫西弗的輻射劑量。因此，女嬰得乳腺癌、甲狀腺癌的相對概率分別會增加6%、

70%,男嬰患白血病的相對概率會增加7%。參與核事故救難的緊急員工中，1/3的員工罹患

癌癥的概率有所增加。

⑤2012年，在東京與其他5個縣府境內的18座凈水廠檢測到碘-131超過嬰兒安全限

度。2011年7月，在320千米范圍內，很多食物都檢測到放射性污染，包括菠菜、茶葉、

牛奶、魚蝦、牛肉，但是到2012年污染情況有所改善，卷心菜、稻米、牛肉等沒有發(fā)現(xiàn)顯

著放射性。另外，由于福島核電站排放的放射性物質污染海洋，對當?shù)睾Ｑ髣游锟赡軙斐?/p>

傷害，最大的影響是破壞當?shù)佤~類的繁育能力。由于海洋動物的卵和幼體對輻射較為敏感,

放射性原子能夠取代動物體內的其他原子，所導致的輻射將改變海洋動物的遺傳物質（DNA）,

造成畸變。在此情況下，絕大多數(shù)變異動物無法幸存，一些動物還會將變異遺傳給下一代。

在所有海洋動物中，最易遭受損傷的是水母、?？?、海蠕蟲等軟體動物，它們吸收輻射的速

度超過有殼動物。因此，輻射將影響到海洋動物的長期生存能力。

⑥在日本打算把福島核污水排放到海洋之前,福島乃至日本周邊的海洋已經(jīng)被核物質污

染，并且造成了對人、生物和環(huán)境的危害。現(xiàn)在，日本又打算把核污水排放到海洋中。勢必

進一步加劇海洋污染，并嚴重影響人和生物。國際環(huán)保組織綠色和平于2020年10月23日

發(fā)出警告，福島核污水有120萬噸，其中含有放射性同位素急和碳-14,而碳-14作為“人

類集體輻射劑量的主要貢獻者，有可能損害人類DNA”。綠色和平組織德國分部高級核專家

肖恩?伯尼指出，存儲水箱中總共可能有超過63.6千兆貝可的碳-14和其他放射性核素，

在幾千年內都有危險，有可能造成基因損害。因此，必須放棄把核污水排放入海。

⑦福島核電站的主營公司東京電力公司則極力淡化核污水的危害性，公司在一份聲明中

表示，根據(jù)水箱的測量，處理過的污水中碳-14的濃度約為每升2?220貝可。即使每天持

續(xù)飲用2升這些水，每年也只會吸收到大約0.001?0.11毫西弗，不會影響健康。此外，該

公司在此前的表態(tài)中還稱，向海洋排放核污水符合國際慣例。但是，核污染后果重大，而且

范圍廣泛，時間久遠。周邊國家，如韓國和中國都表示了嚴重關切，希望日本政府在與周邊

7

國家取得充分共識的基礎上慎重做出決策。聯(lián)合國也早在2020年6月對此問題發(fā)聲。聯(lián)合

國關注危險物質處置等問題的相關特別報告員敦促日本政府不要無視在核廢料處理問題上

的義務，不要借著疫情之機，不經(jīng)過國際交流，就強推核污水入海。不僅如此，日本國內福

島附近的民眾也強烈反對日本政府把核污水排入太平洋。日本國內、周邊國家和聯(lián)合國的反

對當然是有理由和科學根據(jù)的。雖然誰也無法準確預測含有大量和多種放射性核素的污水會

對人類健康和生命以及生物演化有何影響，但至少可以斷定，核污水可能導致基因突變，還

對海洋生物和海洋環(huán)境有負面影響。并且影響可長達數(shù)千年。

——選自《百科知識》

(1)東京電力公司的福島第一核電站、福島第二核電站受到嚴重毀損這一事故，造成了哪

些危害？請結合全文分條概括。

(2)請簡要概括作者的行文思路。

(3)就文章第②段使用的說明方法作簡要分析。

(4)請你就怎樣發(fā)展核能源提出一種建議或就如何處理核污水問題提出一種可行方案。

12.(16分)閱讀文章，回答問題。

抬頭看見花

①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物

之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年

時的鄉(xiāng)村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷，且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。

“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長；稱它為“梅”，大概是它開在冬天吧。

②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物

蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：

“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！"抬頭看見花，多么好的意境！當伏

案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，

多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招

呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣

悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家

屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見

它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。

④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗

的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花!其實，她是被

花治愈的人幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著

枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃

了她，她的內心一點點融化。從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭

花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠

甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開在嚴寒的冬

天里，把別人心里的冰融化。

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⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，'黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植

物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得

很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真

是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花

一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。

遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，

都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次?！弊屛殷@異的是，老人竟然是植物

園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工,就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。

衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。

我曾看到在小儲物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都

幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但

是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。

⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫曖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵

花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。

⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕，出不了屋

子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層薄片，翻

卷開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一

塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動

的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從

苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見花!這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛

然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊!但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被

急驟的風雨打落，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自

己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……

（1）文章中寫了很多“花。試概括一下“花”在文中有哪些含義。

（2）文章語言雋永深刻，清新生動，耐人尋味，試舉例分析。

（3）第⑦段作者敘述了老人的事例，試分析有何作用。

（4）本文意蘊深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實，談談本文給了你怎樣的啟示。

三、作文（50分）

13.（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。

許多人心里，都有一朵永不凋零的花。這朵花，或是蘊含深厚哲理的格言警句，或是沉

淀文化精髓的唐詩宋詞；或是苦痛時父母的一聲關愛；或是直面困難的勇氣，或是堅忍不拔

的毅力……

請結合自身經(jīng)歷和體驗，以“,是我心中的一朵花”為題寫一篇文章。

要求：（1）中心明確。（2）字跡工整，卷面整潔，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真

實人名及校名。

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2021年山東省東營市墾利區(qū)中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、積累運用（共20分）

1.【解答】答案：

①滄

②zhuin

2.【解答】“改善”和“生產(chǎn)條件”搭配恰當，“提高”和“利用率”搭配恰當，“擴大”和

“范圍”搭配恰當，“使自然資源發(fā)揮更大的作用”是“人們可以應用現(xiàn)代科學技術……”

的目的或結果，用“從而”連接恰當。

故選：Bo

3.【解答】A.有誤，巧奪天工：人工的勝過天然的。對象錯誤。

B.有誤，卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復勢力。不符語境。

C.正確。

D.有誤，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。望文生義。

故選：Co

4.【解答】A.有誤，句子中的話是不完全引用，故此句尾“?！痹陔p引號后面；

B.正確；

C.有誤，“'手機依賴'到底是不良習慣？還是危險的‘炸彈’”是選擇問句，中間問號應為

逗號；

D.有誤，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會》為主題，書名號應改為引號；

故選：B。

5.【解答】答案：

①明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬（注意“鵲”的書寫）

②天明登前途獨與老翁別

③報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

④日光下澈影布石上俶爾遠逝往來翕忽

6.【解答】本題考查名著的藝術特色分析。《城南舊事》通過兒童的視角來反映社會，表現(xiàn)

了成人的鄉(xiāng)愁。通過一系列的“告別”故事，展示了多樣的悲劇。其藝術特色可用“女性”

“悲劇”“鄉(xiāng)愁”來概括。小英子是《城南舊事》的主人公，她雖然幼小心靈孱弱，但是個

性較強，對于世界有自己的主觀意向和思考；聰明伶俐，活潑可愛，用善良的心去對待別人，

以歡樂的童心對待現(xiàn)實的丑陋；心地善良，富有正義感，詮釋了成長的內涵；以質樸、單純、

善良的心待人處事，對童年美好生活的依戀卻敵不過現(xiàn)實的變遷。

答案：

藝術特點：被女兒情結滋養(yǎng)的鄉(xiāng)愁；富有悲劇意蘊的鄉(xiāng)愁；鄉(xiāng)愁女性視角的書寫方式。

形象特征：聰明伶俐，活潑可愛，用善良的心去對待別人，以歡樂的童心對待現(xiàn)實的丑陋；

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富有正義感，個性較強，對于世界有自己的主觀意向和思考，詮釋了成長的內涵。

7.【解答】答案：

(1)言語真實講誠信，誠實不欺

(2)①天地的信用，自然界的普遍法則；②獨處時也要以信作為準則；③人在社會角色中

的信用，對父母、君主、朋友的信用。

(3)示例一：舉辦“誠實守信”征文活動，弘揚誠信精神。示例二：開展“嚴于律己，誠

信待人”手抄報宣傳活動，向社會傳遞做好“誠信待人”的正能量。示例三：舉行以“誠信

伴我行”的主題演講，讓誠信理念深入人心。

二、閱讀欣賞(共50分)

8?【解答】(1)本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通

讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看

這畫面中是否蘊含著作者的感情。品讀該詩，可以看出：詩人頌揚了梅花堅貞不屈的精神，

詩人以頌贊梅花的口吻來寄托自己的愛國思想.寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之

情，對抗金的勝利充滿了必勝信心的愛國之情以及讓梅花及其品格永留世間的愿望。

(2)本題考查對詩歌的賞析。稀疏的梅樹枝條橫斜著，潔白如玉，剛勁有力；花萼上點綴

著顆顆雪珠，反射出晶瑩的光彩。有一朵梅花竟然先開了，競吐芳香的百花就都落在梅花的

后面了。梅花呀，要把春天到來的信息傳遞，又哪怕那雪壓冰欺！玉笛呀，不要再反復吹奏

《梅花落》的曲子了，因為春神正在主宰著人間。“一朵忽先變，百花皆后香”，詩人抓住梅

花最先開放的特點，寫出了梅花不怕挫折打擊、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。

“欲傳春信息，不怕雪埋瀛”，嚴冬阻擋不了春天到來的腳步，深雪又怎能埋藏梅花的芬芳

氣息？頌揚了梅花堅貞不屈的精神，詩人以頌贊梅花的口吻來寄托自己的愛國思想?！坝竦?/p>

休三弄，東君正主張”，玉笛不要再吹奏那傷感的“梅花三弄”曲調了，春神就要來到人間，

主宰大地。表達了詩人愛梅、惜梅之情，請東君為梅花作主，讓玉笛不要再吹“三弄”了，

留住春天，不要讓梅花凋謝。陳亮一生極力主張抗金，反對投降，有著強烈的愛國精神?！睹?/p>

花》一詩，表達了他的愛國之志，對抗金的勝利、國家的前途，都充滿了必勝的信心。詩是

詩人情感發(fā)展的產(chǎn)物，既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻擋不了在春天陽光哺育下的梅花茁

壯成長，那么，投降派的種種茍且的言論又怎能阻擋歷史車輪的滾滾前進呢？進一步以頌贊

梅花的挺然獨立來表達對投降派的強烈譴責，寄托了自己一生力主抗戰(zhàn)，反對投降的愛國主

義思想。

答案：

(1)寄寓了作者對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情，希望讓梅花和其美好品格永留世

間的愿望。也表現(xiàn)了作者積極抗金的愛國之心，對投降派的強烈譴責之情。

(2)寫法一：托物言志(或借物寓理、象征)。詩人筆下的梅花“玉瘦”“珠光”寫出了梅

花清冷、晶瑩的特點，“一朵忽先變”“不怕雪埋藏”則寫出了梅花凌寒獨放、堅貞高潔的品

質，這些特點正是作者積極抗金、不畏打壓的人格寫照，詩人把自己的一腔感情寄托在了梅

花上，既是歌詠梅花，也是歌詠自己。

寫法二：描寫與議論相結合。首聯(lián)著重描寫了梅花的清冷、晶瑩的外形和色澤，頷聯(lián)則是描

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繪了梅花率先開放、不屑爭春的特點，頸聯(lián)則描寫了梅花凌寒獨放、不畏風雪的精神品質。

尾聯(lián)則是作者發(fā)表的議論，希望梅花永留世間。描寫議論有機結合在一起，讀來蕩氣回腸。

寫法三：對比。將梅花“忽先變”與百花“皆后香”形成對比，突出梅花不與百花爭艷、獨

自開放的特點，寫出了作者對梅花的贊賞。

寫法四：動靜結合?！笆柚M玉瘦”是對梅花的靜態(tài)描寫，“一朵忽先變”則是對梅花開放的

動態(tài)描寫，一靜一動，讀來令人饒有情趣。

語言一：用語新穎貼切。“橫”寫出了梅花枝條稀疏交錯的情態(tài)，給人以清冷之感，“點”則

傳神地描繪出白雪覆蓋下的梅花潔白無暇，點綴在樹枝上，晶瑩可人，一“橫”一“點”，

將梅花的外形和色澤淋漓盡致表現(xiàn)出來。

語言二：平中見奇。運用數(shù)量詞“一朵”“百花”數(shù)量上形成對比，寫出梅花率先開放、不

與百花爭艷的特點，也使梅花形象更加鮮明。

構思一：構思縝密，層次自然。前三聯(lián)分別描繪了梅花的外形、色澤、特點、品性，照應題

目“梅花”，尾聯(lián)發(fā)表議論，表明心志。有描寫有議論，結構嚴謹。

構思二：新穎別致，匠心獨運。詩人用梅花凌寒獨放、不畏風雪的特點，巧妙地表達了自己

堅持抗金、不畏打壓的志向，構思可謂不落窠臼，讀者也能心領神會。

譯文：

稀稀落落地梅樹枝條歪歪輕斜地掛滿那潔白如玉的雪花，使得枝條上一朵又一朵的梅花花萼

泛著斑斑點點的雪花在陽光照射下閃著晶瑩的光采。忽然有一朵梅花最先綻開放了，這使得

想要在春天競吐芳香的種種百花都落在梅花的后面了。梅花要想把春天悄然而來的信息傳遞

出去，又怎么會害怕被厚厚的積雪所深深埋臧呢！請玉笛不要再吹奏那令人傷感的古曲《梅

花三弄》了，讓主宰春天的神東君為梅花留住春天，不要讓開在早春的梅花因一支悲傷曲調

而過早地凋謝。

9.【解答】(1)本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎

上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：旅店老板每天供應兩頓飯。日：每天。

②句意：服侍的人拿著熱水為我洗。湯：熱水。

③句意：蘇東坡應聲就背誦幾百個字。輒：就。

④句意：表達抱歉久等的意思。謝：道歉。

(2)本題考查學生對寫作手法的理解能力?！炯住课淖髡邤⑹鰝€人早年虛心求教和勤苦學習

的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優(yōu)越的條件加

以對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，

以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學。全文結構嚴謹，詳略有致，用對比說理，在

敘事中穿插細節(jié)描繪，讀來生動感人?！炯住课木涫缴险渑c散句結合，富有文采，感染力

強?！疽摇课膭t從朱載上這個旁觀者的角度記錄蘇軾勤苦的讀書故事，所以是以第三人稱展

開故事，敘事客觀?！疽摇课囊灾燧d上的感受和發(fā)現(xiàn)作為表現(xiàn)蘇軾苦學精神的切入點，這是

從側面表現(xiàn)的方式凸顯蘇軾的勤勉好學?！疽摇课恼Z言簡練，以短句見長，言簡意賅。

(3)本題考查學生的比較閱讀能力」甲】文作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷，

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生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦。文章說明做學問要刻苦不懈，勤奮

求實，才能有所成就?！疽摇课膭t從朱載上這個旁觀者的角度記錄蘇軾勤苦的讀書故事，說

明做學問要刻苦不懈，勤奮求實，才能有所成就。

答案：

(1)①每天；②熱水；③就；④道歉。

(2)示例一：甲文主要敘述自身讀書求學經(jīng)歷，乙文則從朱載上這個旁觀者的角度記錄蘇

軾勤苦的讀書故事。

示例二：甲文以第一人稱進行記敘和描寫，真實自然；乙文以第三人稱展開故事，敘事客觀。

示例三：甲文主要記敘個人經(jīng)歷和感受，以正面描寫為主，乙文則主要以側面表現(xiàn)的方式凸

顯蘇軾的勤勉好學。

示例四：甲文采用對比的方式表現(xiàn)作者對學問的渴求，對老師的尊重，對外在享受的漠視;

乙文則主要通過側面烘托的方式，以朱載上的感受和發(fā)現(xiàn)作為表現(xiàn)蘇軾苦學精神的切入點。

示例五：甲文句式上整句與散句結合，富有文采，感染力強；乙文語言簡練，以短句見長,

言簡意賅。

(3)做學問要刻苦不懈，勤奮求實，才能有所成就。

10?【解答】(1)本題考查對人物動作描寫的深入理解。這五個句子都是對胡屠戶的動作進

行的描寫，但從不同的角度探究會有不同的發(fā)現(xiàn)。這些句子是對胡屠戶的正面描寫，主要表

現(xiàn)了胡屠戶貪財、勢力的丑態(tài)；這些句子既是對胡屠戶的描寫，也是對范進的側面描寫，表

現(xiàn)了范進的地位的變化;這些描寫也可以可以看作社會環(huán)境描寫,反應當時趨炎附勢的風氣;

這些描寫，運用了對比和夸張的手法，揭示了主題，充滿了諷刺意味。據(jù)此分析作答，意對

即可。

(2)本題考查對創(chuàng)作手法的理解。選段塑造人物形象主要運用了對比和夸張的藝術手法，

反映了封建科舉制度對人心靈的荼毒，可以從這個角度分析；這些也是精彩的細節(jié)描寫，通

過這些細節(jié)把人物形象塑造得惟妙惟肖，也可以從這一點進行賞析。據(jù)此作答，意對即可。

答案：

(1)示例：①刻畫人物形象。選段中的“腆”“攥”“舒”“扯了好幾回”“揣”這些動詞生

動形象地刻畫出胡屠戶視財如命、前倨后恭的丑態(tài)。

②側面表現(xiàn)范進中舉前后地位的變化。胡屠戶是趨炎附勢的小人，他從一開始的“腆著肚子”

到后來“低著頭”的動作變化，是由范進身份地位的改變引起的。

③表現(xiàn)當時的社會環(huán)境。胡屠戶是當時環(huán)境中底層百姓的一個典型代表，他的動作表現(xiàn)活生

生再現(xiàn)了當時社會的人們對于權勢的態(tài)度，這也是范進他們汲汲于功名的深層原因。

④揭示小說主題。通過范進中舉前后胡屠戶的動作變化，揭示了封建科舉制度下人與人之間

的虛偽性，極具諷刺性。

⑤從諷刺藝術的運用看，通過胡屠戶的動作描寫，表現(xiàn)出其態(tài)度的巨大反轉，讓人物自相矛

盾、自己打自己嘴巴，以漫畫式的夸張增強了小說的諷刺效果。

(2)示例：①對比手法的運用。范進中舉前后胡屠戶、鄰居、張鄉(xiāng)紳等對他的態(tài)度有了戲

劇性變化，范進自己的言談舉止也發(fā)生了根本性的改變，這些前后的對比揭示了封建科舉制

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度下的人物眾生相，從而表現(xiàn)主旨。

②夸張手法的使用。范進得知中舉之后瘋癲的表現(xiàn)，胡屠戶得知女婿高中之后夸張的語言、

動作描寫，既讓人忍俊不禁，又深感當時社會人性的扭曲和荒誕。

③細節(jié)描寫的高超。胡屠戶一系列精當?shù)膭幼骱驼Z言描寫體現(xiàn)了作者對細節(jié)把握的高超。作

者甚至對范進中舉前后胡屠戶所送禮物的安排也下了一番功夫，中舉前帶的是“一副大腸和

一瓶酒”，中舉后“提著七八斤肉，四五千錢”，這些細節(jié)描寫反映了封建科舉制度給不同階

層人們帶來的影響，寫出了趨炎附勢、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。

④語言貼合人物身份。小說中的人物各有其身份地位，語言也各具特色。范進的懦弱迂腐，

胡屠戶的粗俗鄙陋都表現(xiàn)得淋漓盡致。

11?【解答】(1)本題考查篩選信息。結合“核電站發(fā)生重大事故或核武器爆炸后釋放到環(huán)

境中對人和生物影響最大的是放射性核素”“由于這些核素的半表期都較長，它們可以通過

飲水、食品等進入人體，作用于人體組織和器官，造成傷害”“當然也對其他生物造成傷害”

可得出：核電站發(fā)生重大事故或核武器爆炸后釋放到環(huán)境中對人和生物影響最大的是放射性

核素，由于這些核素的半衰期都較長，它們可以通過飲水、食品等進入人體作用于人體組織

和器官，造成傷害。當然也對其他生物造成傷害；由“截至2018年2月，已診斷159人患

癌，34人疑似患癌”“女嬰得乳腺癌、甲狀腺癌的相對概率分別會增加6%、70%,男嬰患白

血病的相對概率會增加7%”“參與核事故救難的緊急員工中，1/3的員工罹患癌癥的概率有

所增加”可得出：特定人群出現(xiàn)較高癌癥發(fā)病率；根據(jù)“2011年7月，在320千米范圍內，

很多食物都檢測到放射性污染”可知，很多食物都檢測到放射性污染；由“在此情況下，絕

大多數(shù)變異動物無法幸存，一些動物還會將變異遺傳給下一代”得出：輻射將影響到海洋動

物的長期生存能力。據(jù)此概括作答即可。

(2)本題考查概括行文思路。文章首先介紹日本核污染水的來源，引出日本的排污計劃；

然后介紹東京電力公司的福島第一核電站、福島第二核電站受到嚴重毀損這一事故，造成了

哪些危害；最后指出日本將核污水排放入海的嚴重后果。據(jù)此概括作答。

(3)本題考查說明方法及作用。細讀第②段，由“主要有錮-89、錮90、鈿-137、碘-

131、碳14和杯-239等”可知，舉例說明放射性核素有哪些。根據(jù)“估核素對人、生物和

環(huán)境的危害主要有兩個標準，一是……二是……”可知，是分類別?！胺▏派渚€防護與原

子力安全研究所于2011年10月發(fā)表報告稱”引用資料說明福島放射性核素給人類造成的危

害?！?7拍貝可(1拍貝可=1015貝可)鈿-137進入大海，約82獷列數(shù)字，說明福島核

事故造成的放射性沉積物的數(shù)量和進入大海的比例。

(4)本題考查提建議的能力。結合“福島乃至日本周邊的海洋已經(jīng)被核物質污染，并且造

成了對人、生物和環(huán)境的危害”可知，要發(fā)展核電，必須做到萬無一失，首先從設計上就要

避免各種自然和人為事故的發(fā)生；由“日本國內、周邊國家和聯(lián)合國的反對當然是有理由和

科學根據(jù)的”可提出建議：日本可以通過聯(lián)合國與其他國家合作，提出可行的計劃，或者在

福島核電站當?shù)亟ㄔ臁靶掳踩珖麦w”，把廢棄的核電站永久封存起來。

答案：

(1)①核電站發(fā)生重大事故或核武器爆炸后釋放到環(huán)境中對人和生物影響最大的是放射性

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核素，由于這些核素的半衰期都較長，它們可以通過飲水、食品等進入人體作用于人體組織

和器官，造成傷害。當然也對其他生物造成傷害；②特定人群出現(xiàn)較高癌癥發(fā)病率；③很多

食物都檢測到放射性污染；④輻射將影響到海洋動物的長期生存能力。

(2)介紹日本核污染水的來源，引出日本的計劃一一介紹放射性核素的危害性以及兩個評

估標準一一以這兩個標準為脈詳細說明福島核電站事故造成的危害一一指出日本將核污水

排放入海的嚴重后果。

(3)①舉例子：舉例說明放射性核素有哪些，如：錮-89、錮90、鈉-137、碘-131碳

14和杯-239等。

②分類別：將評估核素對人、生物和環(huán)境的危害分成兩個標準，一是放射性沉降物的濃度;

二是輻射劑量對人和生物的危害。

③引資料：引用法國研究機構的報告說明福島放射性核素給人類造成的危害。

④列數(shù)字：用數(shù)字說明福島核事故造成的放射性沉積物的數(shù)量和進入大海的比例。

(4)示例：①核電被認為是清潔的能源，而且出事故的概率較低。但是，切爾諾貝利和福

島核電站事故給人類敲響了警鐘。如果要發(fā)展核電，必須做到萬無一失，首先從設計上就要

避免各種自然和人為事故的發(fā)生。②日本可以通過聯(lián)合國與其他國家合作，提出可行的計劃,

或者在福島核電站當?shù)亟ㄔ臁靶掳踩珖麦w”，把廢棄的核電站永久封存起來，或者把核污

水轉運到日本本土某一地方，如人煙稀少的北海道，建造“新安全圍堵體”把這些污染水封

存起來，不排入海洋。

12?【解答】(1)本題考查對文章內容的理解與分析。首先，“花”指自然界的鮮花，指“我”

買回來的長壽梅，伸進女性好友窗框的白玉蘭；其次，指人們創(chuàng)造的花，如“攢下些鮮花、

禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”的自華，孤寡老人

做的木華；最后指那些像花一樣美麗心靈的人們，如“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一

朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可

知，女性好友、微笑的小孩、進城務工的夫婦都是花。

(2)本題考查對文章語言的分析與鑒賞?？梢哉业诙巍斑@長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花

鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的

美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅”這個句子，從“像一些小手臂在跟你打招呼”

可以看出，句子運用了比喻的修辭，而''心情怎能不澄澈、明朗、欣悅”則運用了反問的修

辭，具體可感、生動形象地寫出了長壽梅花朵蓬勃旺盛、鮮艷嬌嫩的特點，同時加強語氣,

表現(xiàn)了長壽梅給大家?guī)硇撵`上的美感，大家對長壽梅贊不絕口。也可以舉“就是撞進門來

的春天”“那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框”等例句，“撞”“探”“栽”等動詞的使用鮮活生

動，寄托了作者豐厚的情感，含蓄蘊藉。

(3)本題考查段落的作用。由“我還曾”可以看出這一段有承接上文的作用，承接上文作

者敘述植物園看護人用紙花裝點植物園的事例，同時也為下文抒情作了鋪墊。另外，在內容

上，寫