北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《拔蘿卜》課件

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《拔蘿卜》課件北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《拔蘿卜》課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用不同的方法正確、規(guī)范地計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用不同的方法正確、規(guī)范地計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能運(yùn)用不同的方法正確、規(guī)范地計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、田字格、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面老師就給你們出一個(gè)謎語(yǔ)。

謎語(yǔ)：小胡破產(chǎn)（打一動(dòng)物）

2、學(xué)生猜謎語(yǔ)，并說(shuō)出根據(jù)什么知識(shí)猜出來(lái)的。

21、教師講述：這個(gè)謎語(yǔ)答案是兔子，“小胡破產(chǎn)”這一句話可以分開(kāi)來(lái)讀，即“小胡”“破”“產(chǎn)”，這三個(gè)詞的諧音連起來(lái)就是“小胡坡產(chǎn)兔”，謎底是“兔子”。

211、教師出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。（1）你們看，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：圖上畫(huà)的是一些小動(dòng)物在拔蘿卜。

（2）你們能根據(jù)蘿卜的不同顏色，提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

生1：白蘿卜上有12個(gè)，紫蘿卜上有20個(gè)，黃蘿卜上有30個(gè)。問(wèn)一共有多少個(gè)蘿卜？

生2：白蘿卜上有12個(gè)，紫蘿卜上有20個(gè)，問(wèn)白蘿卜比紫蘿卜多多少個(gè)？

……

5、小組交流討論。

51、根據(jù)問(wèn)題，列出算式。二、探究交流

511、12+20和12-10分別在豎式中應(yīng)該怎樣算呢？大家思考一下？你能用手勢(shì)給大家表示一下嗎？

5111、小組交流討論算法。嘗試用豎式計(jì)算。學(xué)生板書(shū)豎式。

51111、小組匯報(bào)展示（兩個(gè)豎式分別應(yīng)該怎樣計(jì)算）？比較兩種算法相同與不同之處？強(qiáng)調(diào)算法中需要注意的地方。

511111、觀察比較發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便算法。觀察兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多位數(shù)加多位數(shù)的計(jì)算方法與一位數(shù)加法的計(jì)算方法相同）位數(shù)相同的兩位數(shù)相加，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起；如相加滿(mǎn)十，向高位進(jìn)一；相同數(shù)位上的數(shù)相加的和滿(mǎn)十，向前一位進(jìn)一；相減時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起；哪一位上的數(shù)不夠減時(shí)，從前一位借一當(dāng)十繼續(xù)減。

5111111、你