0～3歲嬰幼兒家庭社會教育與指導(dǎo)

0～3歲嬰幼兒家庭社會教育與指導(dǎo)0～3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)【引子】面對孩子這些“令人頭疼”的社會行為該怎么辦？在一次家長沙龍上，家長們紛紛大吐苦水，感覺孩子越大越不聽話，不知道應(yīng)該如何管教。小敏媽媽說：“小敏現(xiàn)在14個月了，他很喜歡翻東西，經(jīng)常拉開抽屜，打開盒子，將剛剛收拾好的東西統(tǒng)統(tǒng)倒出來，而且表現(xiàn)得很得意，感覺只要有他在的地方，永遠(yuǎn)都是亂糟糟的！”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握社會性、家庭教育等的基本概念。2．掌握0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的特點。3．了解0～3歲嬰幼兒家庭社會教育的任務(wù)與方法。4．了解0～3歲嬰幼兒家庭社會教育指導(dǎo)的策略?！颈菊聦?dǎo)讀】家庭教育是幼兒社會化的開端，對其一生品德、個性、價值觀等的形成有很大的影響。社會化教育的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了德育的范疇，它包括三個方面的內(nèi)容：自我意識方面，即自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制；情緒情感方面，即情緒表達與控制、道德感；社會交往方面，即交往態(tài)度、交往能力、文明的行為習(xí)慣等?！緦W(xué)習(xí)建議】1．對0～3歲嬰幼兒的社會性發(fā)展有較全面的理解。2．結(jié)合具體的案例，思考對嬰幼兒進行有效社會教育的方法。3．思考如何對社會性問題行為進行矯正。第一節(jié)0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的特點

一、0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的整體特點嬰幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容分為社會認(rèn)知、社會情感、社會行為等幾個方面，具體說來，主要體現(xiàn)在自我意識、對他人的認(rèn)知、對社會環(huán)境及規(guī)則的認(rèn)知、情緒社會化、依戀、道德感、親社會行為等方面。（一）整體系統(tǒng)性（二）模仿學(xué)習(xí)性（三）階段情緒性二、0～3歲嬰幼兒社會認(rèn)知發(fā)展的特點（一）嬰幼兒自我意識發(fā)展的特點1．嬰幼兒自我意識的發(fā)生與形成自我意識是人對自己以及自己與客觀世界的關(guān)系的一種認(rèn)識，由知、情、意三方面構(gòu)成。2．嬰幼兒自我意識的發(fā)展嬰幼兒自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價、自我體驗及自我控制這三方面。（二）嬰幼兒對他人認(rèn)知的發(fā)展特點嬰幼兒對他人的認(rèn)知往往是從辨別他人的外形特征、行為表現(xiàn)開始的，首先是發(fā)現(xiàn)他人的外形與自己不同，知道他人的稱呼，效仿他人的行為，最后才把他人看作是獨立的人。（三）嬰幼兒對社會環(huán)境和規(guī)范認(rèn)知的發(fā)展特點嬰幼兒對社會環(huán)境的認(rèn)知特點表現(xiàn)為：由近及遠(yuǎn)，由簡單到復(fù)雜，逐步擴展和深化。三、0～3歲嬰幼兒社會情感發(fā)展的特點（一）嬰幼兒親子依戀的形成與發(fā)展依戀是指嬰幼兒和照看人之間親密的、持久的情緒關(guān)系，主要體現(xiàn)在母親和嬰兒之間。（二）嬰幼兒道德情感的發(fā)展在嬰幼兒時期，已經(jīng)產(chǎn)生了初步的道德情感，如同情心、責(zé)任感、互助感等，這個時期的嬰幼兒在與成人的交往中，自我意識得到了進一步發(fā)展。（三）親子關(guān)系的形成親子關(guān)系即父母與子女的關(guān)系。這種關(guān)系是孩子接觸到的第一種人際關(guān)系。四、0～3歲嬰幼兒親社會行為發(fā)展的特點嬰幼兒親社會行為的發(fā)展總的來說可以分為五個階段：初始階段——對他人需要的注意階段；親社會行為意圖確定階段；意圖和行為建立聯(lián)系階段；發(fā)展階段——享樂主義的、自我關(guān)注的推理階段；需要取向的推理階段。（一）嬰幼兒助人與分享行為發(fā)展的特點1．助人行為助人就是對有困難者或急需幫助者提供各種形式的幫助。2．分享行為分享是親社會行為的一種，是指嬰幼兒在有他人存在的場合能將物品公正地共同享用。（二）嬰幼兒合作行為發(fā)展的特點（三）嬰幼兒安慰與保護行為發(fā)展的特點（四）嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展特點第二節(jié)0～3歲嬰幼兒家庭社會教育的任務(wù)與方法

一、0～3歲嬰幼兒家庭社會教育的任務(wù)家庭在嬰幼兒社會化教育中的主要任務(wù)有：教導(dǎo)基本的生活技能；教導(dǎo)社會規(guī)范，培養(yǎng)初步的社會道德；培養(yǎng)社會角色；形成個性等。嬰幼兒社會教育的內(nèi)容幾乎涉及了幼兒社會生活的各個方面，包括一切有助于促進幼兒的社會性發(fā)展，能使兒童獲得必要的情感體驗、經(jīng)驗和生活方式的東西，包括自我意識、人際交往、社會環(huán)境等。二、0～3歲嬰幼兒家庭社會教育的方法（一）講解交談法（二）實踐訓(xùn)練法（三）表揚獎勵法（四）批評懲罰法（五）移情訓(xùn)練法（六）陶冶熏染法第三節(jié)0～3歲嬰幼兒家庭社會教育指導(dǎo)策略

一、指導(dǎo)家長營造良好家庭環(huán)境的要點（一）指導(dǎo)家長營造豐富多樣的物質(zhì)環(huán)境（二）指導(dǎo)家長營造寬容而接納的精神環(huán)境二、指導(dǎo)家長促進孩子自我意識發(fā)展的技巧（一）指導(dǎo)家長幫助嬰幼兒促進自我認(rèn)識的發(fā)展（二）指導(dǎo)家長促進嬰幼兒自我情緒的體驗（三）指導(dǎo)家長促進嬰兒自我意識的深化三、指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法（一）指導(dǎo)家長在生活中強化孩子的良好行為（二）告訴家長對孩子的要求要明確（三）提醒家長寬容對待孩子的壞習(xí)慣第四節(jié)0～3歲嬰幼兒家庭社會教育指導(dǎo)舉樣

一、嬰幼兒家庭社會認(rèn)知教育指導(dǎo)舉樣《專題講座：第一次獨立宣言——給2歲孩子的家長》《如何應(yīng)對孩子的攻擊性行為》思考與練習(xí)1．簡述0～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展的整體特點。2．簡述0～3歲嬰幼兒自我意識的發(fā)展過程。3．聯(lián)系實際，分析積極良好的環(huán)境應(yīng)該具備的基本特點。4．請結(jié)合具體事例思考如何建立良好的親子關(guān)系。5．在培養(yǎng)嬰幼兒良好的社會情緒時，家長應(yīng)該采取哪些主要措施？