《醉翁亭記》（教學(xué)課件）九年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版

醉翁亭記（第一課時(shí)）部編版九年級(jí)上冊(cè)語文1.疏通文意，積累常用的文言詞句，熟讀成誦。（重點(diǎn)）2.解讀文段，賞析本文的語言風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）3.了解本文的創(chuàng)作背景和文化意義，體會(huì)作者“寄情山水，與民同樂”的情懷。（難點(diǎn)）4.培養(yǎng)熱愛祖國山河、熱愛祖國文化的高尚情感。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

范仲淹因參與改革失敗被貶后，在《岳陽樓記》中寄托了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。而他的好友——北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修，也應(yīng)因支持改革被貶謫到滁州，留下了傳唱千年的《醉翁亭記》，同一時(shí)期，同一遭遇，歐陽修又在文中寄托了怎樣的情懷抱負(fù)呢？【歐陽修】（1007—1072），字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，吉州永豐（今屬江西）人，因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。代表作為《歐陽文忠公集》。走近作者學(xué)習(xí)任務(wù)一環(huán)繞著滁州城一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。意趣，情趣。疏通文意從兩座山間飛淌下來的（一）lángyáhèzhé

依據(jù)的原文畫面主體景物特征鏡頭環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（二）取景拍攝

依據(jù)的原文畫面主體景物特征鏡頭環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。滁州環(huán)山瑯琊蔚秀釀泉瀉峰亭臨泉上全景中景近景特寫景物范圍從大到小由遠(yuǎn)及近游蹤線路移步換景尋亭之樂

前三幅畫面交代了醉翁亭的地理位置和優(yōu)美環(huán)境，為引出醉翁亭及其命緣由做鋪墊，增添了探尋山水的樂趣。生動(dòng)自然地流露出：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂趣。第一章摹形—環(huán)繞連綿繪色—蒼翠蔥郁擬聲—悅耳動(dòng)聽動(dòng)態(tài)—?jiǎng)痈谢顫姺聭B(tài)—靈動(dòng)有趣靜態(tài)—高踞險(xiǎn)奇（二）取景拍攝（三）配音配樂

由于拍攝素材時(shí)長的限制，我們將文中無實(shí)義的虛詞剔除，請(qǐng)你嘗試?yán)首x如下語句，體會(huì)音韻和句式特點(diǎn)，最終發(fā)現(xiàn)有何不同？“而”“者”“也”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律：“者”讀得舒緩，“而”讀得連綿，“也”讀得悠然。判斷句：先描繪美景，再介紹景觀名稱，不僅層次分明，且抒情淋漓盡致，有發(fā)現(xiàn)美景的驚異，有領(lǐng)會(huì)美景的得意……請(qǐng)同學(xué)們梳理積累所學(xué)知識(shí)，根據(jù)《醉翁亭記》第2段內(nèi)容，為“經(jīng)典誦讀”視頻設(shè)計(jì)第2章節(jié)的拍攝腳本。學(xué)習(xí)任務(wù)二（一）疏通文意：結(jié)合課下注釋和工具書解決疑難字詞，把握文本內(nèi)容。（二）取景拍攝：劃分層次確定畫面主體，賞析表現(xiàn)手法來設(shè)計(jì)鏡頭及拍攝順序，根據(jù)主題命名章節(jié)。（三）配音配樂：分析音韻和句式特點(diǎn)，把握作者思想情感，設(shè)計(jì)朗誦和配樂渲染。

若夫/日出而林霏開，云歸/而巖穴暝，晦明/變化者，山間/之朝暮也。野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落/而石出者，山間/之四時(shí)也。朝/而往，暮/而歸，四時(shí)之景/不同，而/樂亦無窮也。云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。樹林里的霧氣散開朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一。疏通文意天高氣爽，霜色潔白。野花開放，有一股清幽的香味。好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。（一）（二）取景拍攝依據(jù)的原文畫面主體景物特征鏡頭日出而林霏開日出霧散動(dòng)景，由晨昏到明麗全景云歸而巖穴暝云聚谷暗動(dòng)景，由晚霞到幽暗由高到低野芳發(fā)而幽香花開春香嗅覺，近景（低）佳木秀而繁陰樹茂夏陰視覺，中景（高）風(fēng)霜高潔秋高霜潔中景（高）水落而石出冬水石出動(dòng)態(tài)變化過程特寫（低）開放茂盛天高氣爽，霜色潔白從早到晚四季變化山水之樂第二章依據(jù)的原文畫面主體景物特征鏡頭日出而林霏開日出霧散動(dòng)景，由晨昏到明麗全景云歸而巖穴暝云聚谷暗動(dòng)景，由晚霞到幽暗由高到低野芳發(fā)而幽香花開春香嗅覺，近景（低）佳木秀而繁陰樹茂夏陰視覺，中景（高）風(fēng)霜高潔秋高霜潔中景（高）水落而石出冬水石出動(dòng)態(tài)變化過程特寫（低）開放茂盛天高氣爽，霜色潔白（二）取景拍攝從早到晚四季變化山水之樂第二章第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了朝而往暮而歸，對(duì)四時(shí)不同景色的游賞，，照應(yīng)前面“山水之間”的描寫，并由景美寫到人樂，點(diǎn)出“樂亦無窮”，為下文寫人敘事作鋪墊。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，

晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。駢句散句駢散結(jié)合，節(jié)奏整齊又富于變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，輕快自在中透著悠然自得。（三）配音配樂《醉翁亭記》移步換景“尋亭之樂”四時(shí)變化“山水之樂”課堂小結(jié)得之心而寓之酒？再

見醉翁亭記（第二課時(shí)）部編版九年級(jí)上冊(cè)語文1.疏通文意，積累常用的文言詞句，熟讀成誦。（重點(diǎn)）2.解讀文段，賞析本文的語言風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）3.了解本文的創(chuàng)作背景和文化意義，體會(huì)作者“寄情山水，與民同樂”的情懷。（難點(diǎn)）4.培養(yǎng)熱愛祖國山河、熱愛祖國文化的高尚情感。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)《醉翁亭記》移步換景“尋亭之樂”四時(shí)變化“山水之樂”得之心而寓之酒？仕途失意，借酒消愁寄情山水，排遣郁悶請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《醉翁亭記》第3-4段內(nèi)容，繼續(xù)為“經(jīng)典誦讀”視頻設(shè)計(jì)第3章節(jié)的拍攝腳本。學(xué)習(xí)任務(wù)一（一）疏通文意（二）取景拍攝（三）配音配樂

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。//臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。//宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。//蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。背著東西的人老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，這里指老老少少的行人。在樹下休息的人清野味野菜陳列，擺開。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂。酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜蒼老的容顏投壺，宴飲時(shí)的一種游戲。醉倒在眾人中間下棋yǔlǚyáogōng疏通文意（一）

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。//樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。//然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。//醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。指禽鳥在高處低處鳴叫形容枝葉茂密成蔭以游人的快樂為快樂疏通文意為，是。醒來能夠用文章記述這事的人。廬陵郡，就是吉州（今江西吉安）。醉了能夠同大家一起歡樂，依據(jù)的原文畫面主體場景特征鏡頭負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。滁人游山臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。太守宴請(qǐng)

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。眾賓歡宴蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。太守醉宴夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。主歸賓從樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。人去鳥樂（二）取景拍攝游宴之樂第三章通過六個(gè)“也”字劃分層次，我們可以確定“滁人游山”“太守宴請(qǐng)”等六個(gè)拍攝畫面。依據(jù)的原文畫面主體場景特征鏡頭負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。滁人游山悠閑自在熱鬧融洽近景到全景（山中）臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。太守宴請(qǐng)

就地取材富足和樂特寫（亭外）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。眾賓歡宴游戲盡興近景（亭中）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。太守醉宴醉態(tài)自如特寫（亭中）夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。主歸賓從和睦融洽中景（亭外）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。人去鳥樂自然和諧全景（山中）從早到晚游宴之樂第三章勾畫出一幅太平祥和的官民同游圖（二）取景拍攝（三）配音配樂“樂”的主體“樂”的表現(xiàn)（對(duì)象）“樂”的原因滁人和賓客游宴之樂民風(fēng)淳樸、富足安康政治清明禽鳥山林之樂無憂無慮、自由自在寬松無擾滁人和賓客從太守游歸之樂官民同游、和睦融洽為政寬簡太守“樂其樂”政通人和與民同樂

游宴之樂反映出歐陽修作為太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。歐陽修傳自己也總結(jié)道：“凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之”。從中我們讀出他作為一方太守，政治清明的自信自得。反復(fù)朗讀，深入探究“游宴之樂”的原因。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鑫闹衅溆嗟摹皹贰弊志?，結(jié)合文章內(nèi)容及寫作背景，為歐陽修作人物速寫。學(xué)習(xí)任務(wù)二（一）梳理文脈：圈畫出標(biāo)志歐陽修稱呼的詞語，找出身份關(guān)聯(lián)。（二）探究主題：結(jié)合文中幾種“樂”的表現(xiàn)與原因，探究作者的思想情感。（三）人物速寫：根據(jù)探究結(jié)果，概括歐陽文忠公的人物形象。材料一

宋仁宗慶歷五年（1045年），以范仲淹為首的數(shù)位大臣推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶。歐陽修因上疏為他們辯護(hù)，也被貶為滁州知州。寄情山水、隨遇而安、自得其樂的醉翁材料二又幸其民樂其歲物①之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣②上恩德，以與民共樂，刺史③之事也。（歐陽修《豐樂亭記》）心懷理想、為政寬簡、與民同樂的太守“醉能同其樂，醒能述以文者”的歐陽文忠公回顧總結(jié)醉(表象)樂(