新高考生物人教版一輪復(fù)習課件第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用單元培優(yōu)提能系列

單元培優(yōu)提能系列(三)重難整合·融會貫通1．關(guān)于酶的2個易錯點(1)酶是由活細胞產(chǎn)生的具有生物催化功能的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。(2)高溫、強酸、強堿條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，導致酶永久性失活；而低溫只抑制酶的活性，不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。2．ATP結(jié)構(gòu)中的“A”代表腺苷，即腺嘌呤＋核糖，是RNA的組成單位之一。5．光合作用探究歷程中的2種同位素(1)18O：魯賓和卡門利用H218O和C18O2證明光合作用釋放的氧氣來自水。(2)14C：卡爾文利用14CO2探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑。6．細胞呼吸產(chǎn)物的檢測(1)檢測CO2：①CO2使澄清石灰水變混濁；②CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。(1)檢測酒精：在酸性條件下，酒精與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色。7．O2濃度對細胞呼吸的影響8．光合作用的過程

9．光合作用的影響因素——光照強度

10．光合作用與呼吸作用的關(guān)系題型特攻·坐標曲線1．常見圖例(1)單曲線圖例。①升曲線。圖1圖2

2．題型解讀坐標曲線題的類型很多，但無論曲線怎么復(fù)雜，其關(guān)鍵均為“數(shù)”和“形”?！皵?shù)”就是圖像中的點，包括起點、轉(zhuǎn)折點和終點等；“形”就是曲線的變化趨勢，乃至將來的動態(tài)。解答時要依據(jù)曲線走勢推斷、分析點的含義、線的變化規(guī)律。[思維建模]“讀軸—看線—綜合”是坐標曲線類試題思維分析過程的“三部曲”。[題型演練]1．在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測定溶解氧和CO2的含量。實驗結(jié)果如圖，下列分析正確的是

(

)A．酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物B．100s時，O2的吸收量等于CO2的釋放量C．200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中D．300s后，抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色【答案】C

【解析】酵母菌屬于異養(yǎng)兼性厭氧生物；圖中曲線交點處，O2下降的數(shù)值和CO2上升的數(shù)值明顯不同；200s后，O2的吸收量不變，CO2釋放量上升，說明酵母菌只進行無氧呼吸，丙酮酸分解主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；300s后，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)會出現(xiàn)灰綠色。2．如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述不正確的是 (

)甲乙

A．從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度B．圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C．圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強D．與D、F點相比，圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于儲藏水果和蔬菜【答案】C

【解析】B點所對應(yīng)的溫度下細胞呼吸最強，A正確；酶的活性受溫度的影響，B正確；隨氧氣濃度的增加，有氧呼吸逐漸加強，無氧呼吸逐漸減弱，C錯誤；在E點下細胞呼吸消耗的有機物最少，因此在該氧氣濃度下最有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。3．圖1表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖，a、b點對應(yīng)時刻分別為6時和19時。圖2表示光照強度與植物光合速率的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是 (

)A．圖1中24h內(nèi)不進行光合作用的時段是0～5時和20～24時B．圖1的陰影部分可表示6～19點有機物的積累量C．圖2中限制a～c段光合速率的主要外界因素是光照強度D．圖2的c點時，每個細胞合成ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖1中0～5點和20～24點氧氣吸收速率一直保持最大，只進行呼吸作用；圖中6點和19點時光合速率＝呼吸速率，故圖1的陰影部分可表示6～19點有機物的積累量；圖2中a～c段光合速率隨光照強度的增大而增大，說明此段限制光合速率的主要外界因素是光照強度；圖2的c點時，每個細胞合成ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，但只有能進行光合作用的細胞產(chǎn)生ATP的場所含有葉綠體。4．下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學過程，相關(guān)敘述中正確的是

(

)A．甲圖中生長素濃度小于b點時促進生長，大于b點時抑制生長B．甲圖中，若b點為莖背光側(cè)的生長素濃度，則a點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度C．乙圖能夠正確表示不同器官對生長素的敏感度D．生產(chǎn)上可用一定濃度生長素類似物除去單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草，丙圖中曲線1表示單子葉作物【答案】C

【解析】甲圖中b點生長素濃度促進作用最強，b點之后的生長素濃度也有促進生長的作用，只有生長素濃度在虛線以下時，才起到抑制作用，A錯誤；由于單側(cè)光導致生長素向背光側(cè)運輸，導致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，促進生長作用較強，導致背光側(cè)生長較快，故若b點為莖背光側(cè)的生長素濃度，則a