廣東省江門市江海區(qū)2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測題語文試卷

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測題四年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)有一處勘誤：第19.【填空題】“攀”字用部首查字法應(yīng)先查音序···有誤！請改為——“攀”字用音序查字法應(yīng)先查音序···（第12.盧梅坡《雪梅》詩中的“盧梅坡”無誤，詩人本名、字號等都應(yīng)讓學(xué)生識記）基礎(chǔ)·語言運(yùn)用（38分）（一）識字寫字（10分）：1.【單選題】老師開講第25課《王戎不取道旁李》時(shí)，利用書法課件資源形象地解釋了生字“戎”的字源字理——（1）甲骨文的“戎”字，如圖：，右側(cè)是戈左側(cè)是盾，如圖：表示：戈與盾牌，是古代士兵的基本裝備。因此，我們很容易理解“戎”字本義為（C）。(占1分）A.姓氏B.鳥獸身上的柔毛C.兵器的總稱，代指軍事D.古代稱西方民族（2）“戎”字從甲骨文演變至今簡體的寫法，仍能看出造字本義。請你選出下列“戎”字的楷體字形是（B）。(占1分）A.B.C.D.2.【書寫題】接著，老師在黑板上工整地寫出課題并讓同學(xué)們在田字格上工整地臨寫一遍。請你回憶老師的板書，在下面田字格里再背臨一遍課題(占3分：正確占1.5分，每錯(cuò)一字扣0.5，扣完為止；書法美觀占1.5分，按筆畫、結(jié)字、占位的好中差賦分1.5、1.0、0.5，有錯(cuò)字的書寫只得1.0以下）：王戎不取道旁李3.【書寫題】老師為了鞏固同學(xué)們對生字的理解，課后還布置了一道看拼音寫漢字作業(yè),和一道偏旁拼字作業(yè)。你能將漢字按順序工整地拼寫在田字格內(nèi)嗎？（1）大將軍róng馬一生，xiōng懷壯志，上陣與敵bó殺，從不因wèi懼而chè退，令人敬pèi。按序拼寫(占3分：必須按序書寫，每格正確占0.5分，錯(cuò)字扣0.5，扣完為止；書法美觀本題不占分）：戎胸搏畏撤佩給“隹”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰當(dāng)?shù)淖郑海?）（）也無法代替你去面對成長中的一大（）問題和困（），（）有你自己勇于擔(dān)當(dāng)才能茁壯成長。按序拼寫(占2分：必須按序書寫，每格正確占0.5分，錯(cuò)字扣0.5，扣完為止；書法美觀本題不占分）：誰堆難唯（二）詞句辨析【4-9題為單選題，第10題為填寫題】（14分）：4.下面這段話中加點(diǎn)的兩個(gè)多音字，讀音全都正確的一項(xiàng)是(D)(占1分）梅蘭芳是京劇梅派的創(chuàng)始人。他在有生之年，創(chuàng)編了許多戲曲，唱遍了世界各地。他把京劇旦角的優(yōu)美旋律和舞臺表演藝術(shù)融為一體，形成了一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派。A.qūjuéB.qūjiǎoC.qǔjiǎoD.qǔjué5.“襞”的意思是衣服上的褶子，讀音可能與下面（C）字相似？(占1分）A.衣B.裳C.壁D.襲6.按老師平時(shí)教的方法判斷，“馂”這個(gè)字最有可能的意思是（B）(占1分）A.陡峭的高山B.吃剩的食物C.古代的錢幣D.貴族的住宅7.下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是：（A）(占1分）A.此必苦李（必定）B.溺而不返（喜愛）C.嘗與諸小兒游（經(jīng)常）D.諸兒競走取之（走路）8.分析語境，選最恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（B）(占2分。選D不能算對）所謂__________________。他身高體胖，雖然跳繩不占優(yōu)勢，卻在拔河項(xiàng)目中大顯身手。A.機(jī)不可失，時(shí)不再來B.尺有所短，寸有所長C.比上不足，比下有余D.八仙過海，各顯神通9.按序判斷下列詞組包含的修辭手法，完全正確的一組是(B)。(占2分）（1）人山人海（2）百花含笑（3）光陰似箭（4）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？A.夸張比喻擬人反問B.夸張擬人比喻反問C.擬人反問夸張比喻D.比喻夸張擬人反問10.綜合改寫，使以下語段更加通順生動：(占6分）①“兩人三足”游戲開始了，我們迅速飛快地向前走去。②這時(shí)，我向前大大邁進(jìn)了一步，頓時(shí)失去重心，竟把整組人都給拽了下去?、鄞藭r(shí)，自責(zé)一股腦涌了上來，我趴在地上嚎啕大哭，再沒勇氣參加第二輪比賽。④同學(xué)們紛紛跑來開導(dǎo)我“___________________________________________________________?！雹萋犃舜蠹业脑?，我破涕為笑，心想：是啊，一次小小的失敗又算得了什么呢？（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上修改。(迅速、飛快刪掉其一?？沙e(cuò)句再使用刪掉符號。如果在答題卡直接謄寫了正確句也判對。占2分）（2）請結(jié)合情境，在橫線上寫出同學(xué)們開導(dǎo)“我”的話。(根據(jù)語義判斷是否屬于“開導(dǎo)”，合理給分。占2分）（3）請將第⑤句中畫波浪線的句子換一種說法，意思不變。(占2分）是啊，一次小小的失敗不算什么（或：算不了什么）。（三）古詩古文【填寫題】（14分。每題占2分，錯(cuò)別字每扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)可忽略不計(jì)）：11.俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。蘇軾就寫過這樣有哲理的詩句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?2.盧梅坡《雪梅》詩中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的這一句暗含了“尺有所短，寸有所長”的道理。13.人不是生來就聰明的，遇到很多不懂的問題是正常的，唐宋八大家之首韓愈說過：“人非生而知之者，孰能無惑？”因此，我們要善于向通達(dá)的人請教。善于請教者，知識愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘?！渡袝酚性疲骸昂脝杽t裕，自用則小?！彼^學(xué)問學(xué)問，會“廣學(xué)”，還要會“提問”、會“思考”，正如《禮記》古訓(xùn):“博學(xué)之，審問之，慎思之，……”然后加以分辨和實(shí)踐，才會出真學(xué)問。14.赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，畫家用畫筆描繪出七彩畫卷，詩人用文字描寫生活中的色彩。請寫出兩句帶有色彩的詩句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（要求兩句都帶色彩，一句1分）15.如果你的好友要轉(zhuǎn)學(xué)卻擔(dān)心到異地沒朋友，你會用哪句詩來鼓勵(lì)勸慰他？莫愁前路無知己，天下誰人不識君。非唯一答案，合理恰當(dāng)有勸慰之意即可。閱讀·思維能力（32分）兒童第二針新冠疫苗開打！江門市3到11歲兒童可盡快接種！兒童第二針新冠疫苗開打！江門市3到11歲兒童可盡快接種！3周≤兩劑間隔時(shí)間≤8周接種禁忌：注意事項(xiàng)：疫苗過敏者急性疾病者留觀30分鐘清淡飲食正在發(fā)熱者妊娠期婦女避免長時(shí)泡水注意保暖16.【單選題】對以下三種想法做法的判斷全正確的選項(xiàng)是（C）（占3分）（1）正在上幼兒園中班的弟弟，年齡符合接種新冠疫苗第二針。（）（2）小杰上周一發(fā)過燒，本周三正常上學(xué)后是可以預(yù)約接種的。（）（3）今天是周末，接種后的小杰約了幾個(gè)好朋友一起去游泳。（）A.√×√B.××√C.√√×D.√××17.【填寫題】上個(gè)月的15號，四年級的小沃接種了新冠疫苗第一針。他該預(yù)約哪天接種新冠疫苗第二針呢？請結(jié)合考試今天的準(zhǔn)確日期，你幫他出出主意。（占2分）請根據(jù)隔3周以上、8周以下和考試日期判斷考生的答案。超時(shí)限不得分。（二）閱讀課內(nèi)短文《爬天都峰》片段，按要求答題【18為單選題,19-21題為填寫題】(12分)①我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?、诤鋈宦牭奖澈笥腥私形遥骸靶∨笥?，你也來爬天都峰？”③我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”④老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”⑤我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣......⑥爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。18.【單選題】“我爬得上去嗎？”“真叫人發(fā)顫！”說明“我”（A）。(占2分）A.沒有自信，對爬山充滿畏懼。B.雖然沒有失去自信，但累得爬不動了。C.累得腿發(fā)顫了，不想再爬了。D.雖然有畏懼，但是對爬山依然充滿自信。19.【填空題】“攀”字用音序查字法應(yīng)先查音序P，再查音節(jié)pān；用部首查字法應(yīng)先查手部，再查15畫。“攀登”應(yīng)選第1種解釋。成語“攀親道故”選第3種解釋。（占4分。前四空各占0.5，后兩空選解釋各占1分）20.結(jié)合全文，說說你從“一老一小”身上學(xué)到了什么？(占2分)（答到個(gè)人堅(jiān)持和互相鼓勵(lì)兩個(gè)方面就全對）堅(jiān)持就是勝利，要有恒心、毅力，一切困難都可以克服。人人都要互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。21.閱讀《天都峰旅游指南》，結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為你們家哪個(gè)時(shí)間到天都峰旅游最好？如果由你來做旅游攻略，你會提醒家人們做哪些準(zhǔn)備呢？（占4分）（答到出行時(shí)間避開維護(hù)期、結(jié)合家庭成員休假安排、注意到晝夜溫差大帶備防寒衣物、備好其他旅行裝備等，即滿分。其余酌情。）（三）閱讀課外短文，回答文后問題（15分）駝背翁捕蟬孔子帶領(lǐng)學(xué)生去楚國采風(fēng)。他們一行人從樹林中走出來，看見一位駝背翁正在捕蟬。他拿著竹竿粘捕樹上的蟬就像在地上拾取東西一樣自如。“老先生，您捕蟬的技術(shù)真高超。”孔子恭敬地對老翁表示稱贊后問道，“您捕蟬想必是有什么妙法吧？”“方法肯定是有的，我練捕蟬五六個(gè)月后，在竹竿上壘兩粒粘丸而不掉下，蟬便很少有逃脫的；如壘三粒粘丸仍不落地，蟬十有八九會被捕住；如能將五粒粘丸壘在竹竿上，捕蟬就會像在地上拾取東西一樣容易了?！瘪劚澄陶f到此處捋捋胡須，嚴(yán)肅地向孔子的學(xué)生們傳授經(jīng)驗(yàn)，“捕蟬首先要練站功和臂力。捕蟬時(shí)身體定在那里，要像豎立的樹樁那樣紋絲不動；胳膊要控制住竹竿，毫不顫動。其次，注意力要高度集中，即使天大地廣，萬物繁多，在我心里也只有蟬的翅膀。我專心致志，精神到了這番境界，捕起蟬來還能不手到擒來嗎？”大家聽完駝背翁捕蟬的經(jīng)驗(yàn)之談，無不感慨萬分?？鬃由钣懈杏|地對身邊的弟子們說：“駝背翁講的可是做人辦事的大道理??！”22.【單選題】駝背翁能練成高超捕蟬技術(shù)，以下不是核心原因的是(B)(占2分)A.循序漸進(jìn)地訓(xùn)練在竹竿上壘粘丸B.嚴(yán)肅地傳授經(jīng)驗(yàn)C.勤練站功和臂力D.捕蟬時(shí)心無旁騖23.【填寫題】“精神到了這番境界，捕起蟬來還能不手到擒來嗎？”句中的“這番境界”指的是專心致志，即使天大地廣萬物繁多，心里也只有蟬的翅膀。（占2分）24.【填寫題】按照事情發(fā)展的順序簡要概括事情的起因經(jīng)過結(jié)果。（占6分）起因：孔子帶領(lǐng)學(xué)生去楚國采風(fēng)時(shí)看到一位駝背翁在捕蟬。經(jīng)過：孔子和學(xué)生請教駝背翁練就高超捕蟬技術(shù)的方法。結(jié)果：孔子和學(xué)生從駝背翁捕蟬的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了做人辦事的大道理。25.【填寫題】文段中劃波浪線的兩處語句完全相同，如果從寫作的角度為了不機(jī)械重復(fù)，要把其中一處換成一個(gè)意思表達(dá)恰當(dāng)、上下連貫通順的成語，你會換哪個(gè)成語？（占2分）探囊取物26.【填寫題】你認(rèn)為駝背翁講的是怎樣的“做人辦事的大道理”？(占3分)學(xué)本領(lǐng)辦大事要講究“循序漸進(jìn)”的方法、“苦練基本功”的態(tài)度、“專心致志”心無旁騖，才能獲得成功。（三個(gè)方面各占1分）三、習(xí)作·審美創(chuàng)造(30分)你已經(jīng)看過不少神話故事，其中肯定有你最喜歡的某個(gè)神話人物。請發(fā)揮你豐富的想象：假如讓Ta在你們學(xué)校連續(xù)生活兩天，你會選擇哪兩天？你是想讓Ta以某種特有能力改變學(xué)校的某些事物？還是想讓Ta體驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)校這兩天某種特殊的學(xué)習(xí)生活？請自定題目寫一篇記敘文，要注意切合人物身份合理想象，并著眼學(xué)校層面的事，而不是你個(gè)人或班里的事；要寫清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。字?jǐn)?shù)不少于350字。（請?jiān)诖痤}卡作文格紙上寫作）國學(xué)讀書附加題·文化自信(10分)（第27-31題均為單選題，32題為書寫題。請?jiān)诖痤}卡上作答）27.讀了本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦閱讀的神話傳說，我知道了在“創(chuàng)世造人”的神話故事中，《女媧造人》出自《中國古代神話》，而《馬巴巴亞造人》則出自（D）。(占1分)A.《中國神話傳說》B.《古希臘神話傳說》C.《古羅馬神話傳說》D.《世界神話傳說》28.以上兩則“創(chuàng)世造人”神話故事中，我更崇拜女媧，因?yàn)樗认榈貏?chuàng)造生命又勇敢地呵護(hù)生靈免受天災(zāi)，她是（C）的始母神。(占1分)A.全人類B.所有族類C.中華民族D.漢族人29.在以下有關(guān)“給人類傳播火種”的神話傳說中，我最喜歡（A），因?yàn)樗芊从场吧屏?、勤勞、智慧”的?yōu)秀文化基因和民族品格。(占1.5分)A.《鉆木取火》B.《祝融傳火》C.《閼伯盜火》D.《普羅米修