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文檔簡介

1/1《好朋友夾心餅干》教案《好伴侶夾心餅干》教案

設計意圖：

小班的幼兒剛剛進入幼兒園，逐步適應集體生活，隨著他們的動作、認知、情感、語言和社會交往的范圍有所擴大，他們也有了和同伴進一步交往的愿望，開頭認同和接納同伴，但是這時候他們不知道如何把自己的情感表達出來?！逗冒閭H夾心餅干》這個活動一好伴侶為主線，通過找伴侶、制作夾心餅干等嬉戲讓幼兒主動、大膽地表達對好伴侶的寵愛，讓幼兒體驗和好伴侶在一起的歡樂。活動目標：

1、體驗和好伴侶一起嬉戲、制作夾心餅干的歡樂；

2、知道擁有好伴侶是一件很歡樂的事情；

3、能大方、主動地用語言和動作表達對好伴侶的寵愛。活動預備：

1、手工小花；

2、音樂《1234567》；

3、兒歌《好伴侶夾心餅干》；

4、制作夾心餅干的材料；

5、濕紙巾。

活動過程：

1、導入：

師：小伴侶們，你們喜愛上幼兒園嗎？每天和這么多小伙伴在一起嬉戲是不是特殊快樂?可是有一朵小花它不快樂了。她怎么了，讓

我們一起看一看吧！

2、讓一名幼兒為這多小花找伴侶。

師：花朵說呀，它的好伴侶是跟她長得一模一樣的小花。

3、跟隨音樂，讓小伴侶為剩下的小花找伴侶。

二、嬉戲《好伴侶，我喜愛你》。

師：小花都找到了自己的好伴侶，那我們小伴侶也有自己的好伴侶?，F在，我請每個小伴侶找到自己的伴侶，面對面地對他說一句好聽的甜甜話，并做一個親熱的動作。

老師找一個小伴侶上來示范一下。

二、學唱兒歌《好伴侶夾心餅干》。

1、引入夾心餅干。

老師提問：（1）你們吃過夾心餅干嗎？

（2）夾心餅干是什么樣子的？

（3）夾心餅干是什么味道的？

2、學說兒歌《好伴侶夾心餅干》

師：老師有一首好聽的兒歌，大家聽一聽兒歌里講了些什么？

老師示范邊說兒歌邊示范動作。

3、師幼嬉戲。

老師數123，每個小伴侶馬上找到自己的好伴侶面對面站到一起，跟著兒歌一起做動作。

三、幼兒制作夾心餅干，送給自己的好伴侶。

師：我們玩了這么長時間的夾心餅干的嬉戲，都有點餓了。老師

預備了一些制作夾心餅干的材料，我們來親自制作一塊夾心餅干，想一想送給自己的該說些什么。

活動反思：這是一節(jié)小班的社會領域的課程。本節(jié)課程設計合理，思路清楚，整個課程能夠環(huán)環(huán)相扣，幼兒很樂于參加，課堂氣氛活躍?；就瓿闪嘶顒幽?/p>

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