一年級英語上冊 Module 2 My familymy friends and me Unit 5《My family》教案2 牛津上海版（深圳用）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Module2Unit5Myfamily一、教學(xué)目標(biāo)1.能在插圖的幫助下理解并朗讀故事。2.能指認(rèn)、說明家庭主要成員：family,father,mother，grandfather，grandmother.3。能給別人介紹自己的爸爸和媽媽。二、教學(xué)重難點1。在圖片或錄音的幫助下理解故事，在理解的基礎(chǔ)上朗讀故事.2。認(rèn)讀詞匯：family,father,mother,grandfather，grandmother3。運(yùn)用所學(xué)句型介紹家庭主要成員。四、教具準(zhǔn)備配套光盤，自制課件，人物面具.五、教學(xué)過程GetReady1。歌曲導(dǎo)入演唱Unit3歌曲Who'she？全班分成兩組，一組扮演提問者，一組扮演Mocky.2。猜人物A.通過觀察剪影猜測人物，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師呈現(xiàn)UncleBooky、Ann的剪影，讓學(xué)生猜這兩個人物是誰.B.告訴學(xué)生，今天要學(xué)一個故事,故事中會認(rèn)識更多的人物。T：Today，we’lllearnastory。WewillmeetKenandAnn’sfamily.ListenandRead1.導(dǎo)入故事教師呈現(xiàn)標(biāo)題Thisismyfamily，可以解釋family的意思，也可以用全家福的圖片,幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生預(yù)測故事是關(guān)于誰的家庭，家里都有誰.T:Whosefamilyisit?Whoareinthefamily？Let’sreadthestory!2。學(xué)習(xí)故事A。教師呈現(xiàn)圖1，讓學(xué)生說一說圖中有哪些人物，他們在干什么，和Ken與Ann是什么關(guān)系。T:Whoarethey?Whataretheydoing？B.教師播放圖l課件動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注是誰在給Ann一家拍照。讓學(xué)生預(yù)測照片拍出來之后，Ken和Ann會拿給誰看.T：Whoistakingthephotoforthem?WhowilllookatthephotoC.教師拿出自己的相機(jī)，給全班學(xué)生拍照，運(yùn)用“Ready？Smile!”指示語，幫助學(xué)生理解。D。教師呈現(xiàn)圖2,給學(xué)生說Ann把照片拿給UncleBooky看。問學(xué)生UncleBooky是否認(rèn)識Ann的家人.讓學(xué)生和UncleBooky一起來認(rèn)識Ann的家人。T：UncleBookyislookingatAnn'sfamilyphoto。Let’smeetAnn’sfamilytogether！E。教師播放圖3、4的動畫課件，讓學(xué)生說一說UncleBooky拿放大鏡看的是誰，與學(xué)生預(yù)測的是否一致。T:Who’she/she?F.教師拿出放大鏡和Ann的家庭照,請學(xué)生扮演Ann和UncleBooky，表演圖3，4。3。模仿表演A。給學(xué)生時間獨立閱讀故事。B.放錄音，讓學(xué)生用手指人物對話，跟讀.C。教師呈現(xiàn)課件,顯示插圖，刪去Ann的對話，讓學(xué)生看UncleBooky的話，補(bǔ)全對話。D。拿出本單元的故事卡片，學(xué)生按照故事內(nèi)容排出順序，并說出其中的人物對話。E.把學(xué)生分成小組，分角色讀故事或表演，注意模仿故事人物的語音語調(diào)。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況選擇朗讀或表演,也可以選擇一幅或幾幅圖LearntoSay1.呈現(xiàn)情景A。教師呈現(xiàn)LearntoSay的場景，問學(xué)生這是誰的家，Ken在向誰介紹墻上的照片。鼓勵學(xué)生說一說。T:Whosefamilyisit？Whoisthisgirl?DoessheknowKen’sfamily？B。讓學(xué)生看墻上的照片,說一說分別是Ken的什么人。T:Lookatthephotos.Whoarethey？2。學(xué)習(xí)詞匯A.告訴學(xué)生接下來教師扮演WangLi,他們扮演Ken，介紹墻上的照片.教師指著father的照片問“Who'she？"讓學(xué)生回答,再呈現(xiàn)單詞father，示范朗讀。把單詞寫在黑板上。B.教師放錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽，指相應(yīng)的照片或人物.C。教師指墻上的照片，讓學(xué)生讀出單詞.3.模仿表演A。學(xué)生兩人一組，分別扮演Ken和女孩，模仿對話，逐一介紹墻上照片中的人物。B。叫幾組學(xué)生演示他們的對話，教師準(zhǔn)備Ken和WangLi的面具。C。教師將學(xué)生的家人照片呈現(xiàn)出來，通過師生和生生問答，了解照片信息。T：Therearesomefamilyphotos。Whoarethey？ListenandSayA.讓學(xué)生先看這一部分的插圖,告訴學(xué)生接下來聽Ann介紹她的家庭成員.讓學(xué)生先認(rèn)