北京歷年中考語文真題-作文匯總

..2014~2018中考語文真題作文匯總【考試大綱】1、根據(jù)題意和要求寫作。所寫文章要感情真摯，能表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。2、中心明確，思想安康，力求有創(chuàng)意。3、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排容的順序和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的容。4、寫記敘性文章，做到容具體；寫簡(jiǎn)單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；寫實(shí)用性短文，要貼近日常生活。5、能從文章中提取主要信息，進(jìn)展縮寫；能根據(jù)文章〔或材料〕的根本容，展開合理想象，進(jìn)展擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式，進(jìn)展改寫。一、根據(jù)題目，按要求寫作【真題回放】【2018】寫作〔40分)25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一；一位著名學(xué)者曾經(jīng)說過這樣的話：任何一個(gè)多少知道一點(diǎn)自已國(guó)家歷史的人，都應(yīng)該對(duì)本國(guó)過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請(qǐng)你任選一處古跡〔圓明園除外)或一件文物，將"，讓我心生敬意〞補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體〔詩(shī)歌除外)。題目二：請(qǐng)你用上"伙伴〞"困境〞"成長(zhǎng)〞這三個(gè)詞語，以"在幽深的峽谷里〞為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：〔1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上?！?)字?jǐn)?shù)在600-800之間?！?)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生?！?017】根據(jù)題目，按要求寫作?！?0分〕21.

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：古人云："萬物貴其真。〞這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個(gè)"真〞字。請(qǐng)將"貴在真〞補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體〔詩(shī)歌除外〕。題目二：假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)的森林王國(guó)。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對(duì)話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會(huì)有怎樣的收獲呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：〔1〕請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上?！?〕字?jǐn)?shù)在600-800之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生。題目一：一、半命題作文在的中考中上一次是2009年的"并沒有完畢"，它比全命題作文難度大。二、前面是，后面是"真〞，這兩者到底是先填后面還是填前面。三、自己作文素材儲(chǔ)藏是否有"料〞。綜合以上可以看出來今年作文較之去年的"讀書?實(shí)踐?收獲〞難度就大了一些。實(shí)際萬變不離其中，發(fā)揮審題的關(guān)鍵，解析關(guān)鍵詞，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于"真〞的解讀直接影響我們對(duì)于半命題作文前面"〞的解讀。例如：真誠(chéng)，那我們就可以填"友誼〞"交往〞〔交往過程中，朋友和陌生人〕；認(rèn)真，那我們就可以填"讀書〞；實(shí)在想不出來就可以走簡(jiǎn)單路線：彈琴，書法……題目二：這篇作文似乎比之前看起來好入題很多,只要結(jié)合所給的情景,想想會(huì)說哪些方面的容就可以。所以在第一篇作文的難度下,可能選擇第二個(gè)作文的孩子不少。想象作文首先想好立意：材料中給了三個(gè)信息點(diǎn)"森林有各種動(dòng)物〞"各種植物〞能聽懂他們的對(duì)話〞"自己和他們對(duì)話〞，角度就可以選取"動(dòng)物〞的對(duì)話，展示對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂、對(duì)種族瀕臨滅絕的擔(dān)憂；角度"植物〞的通過植物的特點(diǎn)，例如：曇花一現(xiàn)，及時(shí)短暫也要努力綻放，腦洞大開，立意深刻就好。這個(gè)作文可以多看看石溪的動(dòng)物小說?！?016】根據(jù)題目，按要求寫作?！?0分〕25、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請(qǐng)以"讀書·實(shí)踐·收獲〞為題目，寫一篇文章。不限文體〔詩(shī)歌除外〕題目二：據(jù)報(bào)道，在3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以"奇妙的實(shí)驗(yàn)室〞為題目，寫一篇記敘文。要求：〔1〕請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上?！?〕字?jǐn)?shù)在600-800之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生?！驹囶}解析】這是一個(gè)全命題作文，近年來全命題作文的命題容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)……給考生的作文選材提供了更為廣闊的空間?！窘忸}指導(dǎo)】考生需要先從題目入手分析，以讀書為主題的勵(lì)志感悟類作文，是這幾年中考的考察重點(diǎn)，與克強(qiáng)總理提出的全民閱讀相契合。此外，進(jìn)展一次閱讀活動(dòng)，在讀書實(shí)踐中可以獲得收獲，或是感動(dòng)，或是感悟等。我們品讀古今中外的書籍，在享受了美妙的閱讀過程后，一定會(huì)有自己的讀后體驗(yàn)和感悟，能夠發(fā)出自己的聲音，感受讀書的魅力，并從中表達(dá)自己的思想深度。而這正是"市中考說明"中提出的"能表達(dá)自己對(duì)人生的感受、體驗(yàn)、思考〞提及的容，本次作文考察的能力也更多偏向綜合能力和實(shí)際閱讀與理解書籍的能力。以上關(guān)于讀書的容只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注意這方面的積累，在考場(chǎng)上應(yīng)該會(huì)發(fā)揮得不錯(cuò)?！?015】根據(jù)題目，按要求寫作。〔40分〕25、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以"對(duì)話〞為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……題目二："超級(jí)智能住宅"這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。要求：〔1〕請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。〔2〕不限文體〔詩(shī)歌除外〕?！?〕字?jǐn)?shù)在600—800之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生。題目一【試題解析】這是全命題作文，引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，考察考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描述、認(rèn)識(shí)和思考。由于導(dǎo)語中有"對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式〞這樣的提示或者說限定，使得大多數(shù)學(xué)生寫與父母、教師或者同學(xué)的對(duì)話，某種程度上可以說這是命題上的一個(gè)瑕疵。事實(shí)上，在"現(xiàn)代漢語詞典"中，對(duì)對(duì)話的第一個(gè)解釋就是"兩個(gè)或更多的人之間談話〔多指小說或戲劇里的人物之間的〕〞，并沒有刻意強(qiáng)調(diào)"對(duì)話〞必須是"現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式〞。所以我們可以突破這個(gè)限定，與書本對(duì)話，和自然對(duì)話，或者跨越時(shí)空，和古代的智者圣賢對(duì)話等等?！窘忸}指導(dǎo)】整體來說，這個(gè)題目選材還是比擬廣泛的。在體裁方面，可以寫記敘文，也可以寫議論文或者散文的形式，還可以寫成小說或者童話，甚至寫成書信體。在表達(dá)順序上，可以用常見的順敘形式，也可以用倒敘或者插敘的形式，甚至還可以用補(bǔ)敘。在人稱使用方面，可以采用第一人稱，以"我〞為視角來寫，也可以采用第二人稱或者第三人稱來表達(dá)。在寫作手法上，可以采用欲揚(yáng)先抑或者正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。在語言方面，要能做到文從字順，我們要在作文中有三個(gè)層級(jí)的訓(xùn)練意識(shí)，首先是言之有物，其次是文從字順，最后是文以載道。題目二【試題解析】這個(gè)想象作文和2014年的相比，有了更大的突破，2014年的"宜居城市里的故事〞，可以看出很多學(xué)生在寫作過程中，受限于前面的說明文"宜居城市"里所說明的宜居城市的特點(diǎn)，思維沒有很好地翻開，而今年這個(gè)自擬題目的作文，學(xué)生可以大膽想象，充分展開自己想象的翅膀。一方面，"超級(jí)智能住宅"這篇科幻小說里豐富想象力的刺激，使得考生暫時(shí)在一定程度上擺脫了考試的束縛感和壓迫感，想象也隨之活潑起來了；另一方面，"超級(jí)智能住宅"的充滿懸念的結(jié)尾，更是刺激了考生的想象。沒有了那么多的限定，只要想象"男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事〞就可以了。這樣既給出寫作的抓手——一只來歷不明的箱子，又在寫作要求上有很強(qiáng)的開放性，就容易出現(xiàn)很有意思的文章?！窘忸}指導(dǎo)】近年的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)生了一些變動(dòng)，特別在原有的"符合題意，容具體，中心明確；條理清楚，構(gòu)造合理；語言通順〞的根底上增加了"想象豐富〞這一條，由此可以看到命題側(cè)重于想象文的考察這樣一個(gè)趨勢(shì)。初中生寫的想象作文和小學(xué)時(shí)寫的想象作文是有不同的層級(jí)區(qū)別的。小學(xué)生寫的想象作文想象豐富，能夠合情合理也就可以了，初中生寫的想象作文應(yīng)該在這個(gè)根底上，進(jìn)一步增加對(duì)思辨深度的要求，雖然不一定要求很高，但必須要有，因?yàn)闆]有思辨深度的想象文，實(shí)際上是沒有靈魂的。所寫的想象文不能是想象有余，思辨缺乏，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中增加對(duì)思辨能力的培養(yǎng)，不僅僅要和教師對(duì)話，更應(yīng)該與經(jīng)典對(duì)話，通過閱讀經(jīng)典，提升自己的認(rèn)識(shí)深度?！?014】根據(jù)題目，按要求寫作(40分)22、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章題目一：讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會(huì)實(shí)踐……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，冶你的性情，提升你的境界，請(qǐng)你以"這里有屬于我的世界〞為題目，寫一篇文章題目二："宜居城市"這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建立有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以"宜居城市里的故事〞為題目，寫一篇文章。要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。(2)不限問題(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生?！驹囶}解析】"這里有屬于我的世界〞題目因?yàn)橐粋€(gè)"有〞字，意味著這個(gè)世界是存在的，并且一路伴"我〞而行，"屬于我的世界〞在文章中要有所表達(dá)。"屬于我的世界〞是什么，"我〞的感受是什么，"我〞在這個(gè)世界中得到了什么，應(yīng)該是文章的中心容?！窘忸}指導(dǎo)】"我的世界〞的角度，可以是多方面的，我們可以從生活經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面去開掘素材，展開寫作，例如書的世界，音樂的世界，體育的世界，游戲的世界，等等，需要我們調(diào)動(dòng)個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出自己獨(dú)特的思考和體驗(yàn)。二、根據(jù)情境，按要求寫作"根據(jù)情境，按要求寫作〞，主要考察考生片段性寫作或?qū)嵱眯晕捏w寫作的能力。這種考察一般創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式呈現(xiàn)作文要求，所以作文形式是多種多樣的，包括口語的、書面的，實(shí)用的、文學(xué)的，感信、求職信、籌劃方案、建議書、建議書、演講稿等等?？傊?，題目會(huì)為考生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的寫作情景，提出明確的表達(dá)任務(wù)，考生要讓自己進(jìn)入具體的情景，完成相應(yīng)的表達(dá)任務(wù)。2016年中考卷小作文重點(diǎn)考察靈活運(yùn)用語言文字完成現(xiàn)實(shí)需要的寫作能力，所以對(duì)考生沒有過多的格式限制。中考試卷中的小作文，一般提供兩道試題，考生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)或興趣，選擇其一作答。【解題指導(dǎo)】考生首先要認(rèn)真審題，明確具體的情境中的語言表達(dá)任務(wù)是什么。比方題目一，"外地朋友來，想通過品嘗特色美食體驗(yàn)京味文化〞，那么你在選擇了一種美食，對(duì)這種美食進(jìn)展介紹說明的過程中還應(yīng)該點(diǎn)出這種美食背后的文化涵，不能只介紹美食而忽略了美食中的"京味文化〞。題目二是讓考生就題目所給連環(huán)畫中印象或感受最深的一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)諸亮的所作所為或精神境界。寫成點(diǎn)評(píng)，這要求觀點(diǎn)明確，并能結(jié)合題目中所給的材料來論證你的觀點(diǎn)。所以，不能只點(diǎn)評(píng)人物，不結(jié)合材料中的具體容來論證；也不能只表達(dá)事件不點(diǎn)評(píng)人物；更不能將連環(huán)畫進(jìn)展擴(kuò)寫，寫成片段記敘文。觀察和積累是寫好作文的前提，小作文也是一樣?？忌綍r(shí)要多觀察生活，了解生活，思考生活，加強(qiáng)生活積累，這樣在考場(chǎng)上才能有話可寫，選材上才能游刃有余。在表達(dá)上，小作文雖然不強(qiáng)調(diào)文體格式，但不等于不要章法，不要規(guī)矩，所以考生還應(yīng)該清楚表達(dá)形式上大體的要求。小作文因?yàn)橐话阋笞謹(jǐn)?shù)在150~200之間，所以平時(shí)還應(yīng)該多做一些語段寫作的訓(xùn)練?！菊骖}回放】【2017】根據(jù)情境，按要求寫作〔10分〕20、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：在一次同學(xué)聚會(huì)上，大家興致勃勃地回憶起小時(shí)候玩過的游戲。請(qǐng)你也描述一個(gè)曾帶給你快樂的游戲〔如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……〕，與同學(xué)們分享童年的快樂。題目二：班級(jí)將要舉辦"講述歷史故事，傳頌中華文明〞主題班會(huì)。作為一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。要求：〔1〕容符合要求，語言使用得當(dāng)?！?〕字?jǐn)?shù)在150-200之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生?！?016】根據(jù)情景，按要求寫作?！?0分〕24、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：有位外地朋友來，想通過品嘗特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫一段話，向他推薦一種具有本地特色的美食〔如烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……〕。題目二：語文課上，教師組織同學(xué)們討論"三國(guó)演義"中諸亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫，就印象和感受最深的一點(diǎn)，寫一段點(diǎn)評(píng)〔可以點(diǎn)評(píng)諸亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為〕，準(zhǔn)備發(fā)言。要求：〔1〕容符合要求，語言使用得當(dāng)。〔2〕字?jǐn)?shù)在150-200之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生?！?015】根據(jù)情境，按要求寫作?！?0分〕24、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)歷交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)歷。請(qǐng)以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)歷。題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟"走進(jìn)博物館〞欄目，分享同學(xué)們參觀博物館〔或紀(jì)念館〕的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要寫出參觀某座博物館〔或紀(jì)念館〕后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。要求：〔1〕容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體?！?〕字?jǐn)?shù)在150-200之間?！?〕不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生。24．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作?！敬鸢咐缫弧看蠹液?，今天想從閱讀方法上跟大家分享一下讀"水滸"的經(jīng)歷：我有一個(gè)方法以，那就是在閱讀正文容之前，先翻一翻目錄，了爭(zhēng)主要人物身上發(fā)生的大體故事，先構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，在之后讀書的時(shí)候把框架補(bǔ)充完整。比方說讀目錄能知道林沖刺配和雪夜上梁山的故事，通過閱讀會(huì)補(bǔ)充出此事發(fā)生的原因及結(jié)果。我覺得用這種方法閱讀名著能夠發(fā)揮自己的閱讀積極性，提高閱讀效率。以上是我的閱讀經(jīng)歷，希望能對(duì)大家有所幫助。【解析】這是一道要求寫一仙介紹名著閱讀經(jīng)歷的題，有的同學(xué)審題不仔細(xì)寫成了讀后感，所以提醒同學(xué)們考試時(shí)一定要認(rèn)真審題。題干中明確標(biāo)明這段話有適用場(chǎng)景，"名著閱讀經(jīng)歷會(huì)〞，所以小作文的寫作需要稍微注意一下表達(dá)口吻，要有表達(dá)出交流的感覺。關(guān)于閱讀經(jīng)歷，可以從閱讀方法和閱讀收獲兩方面寫，關(guān)于閱讀方法，除了例文之中的，還可以1、從閱讀時(shí)間的分配上談經(jīng)歷，比方說每晚的20：00-22：00是閱讀的最正確時(shí)間。2、從閱讀的之前查閱作者生平和之后上網(wǎng)搜索本書的評(píng)價(jià)，從而加深對(duì)本書的理解。關(guān)于閱讀收獲，又可以從兩方面來談，一方面談對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和啟示，例如：每個(gè)人的性格都是復(fù)雜的，不止一面的，魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)的人，等等。另一方面談對(duì)于學(xué)習(xí)的啟示，知道每個(gè)人的性格都是不同的以后在分析閱讀和練習(xí)寫作當(dāng)中就可以多角度去分析人物形象和塑造人物形象?！敬鸢咐缍堪橹髅拇汗猓瑢W(xué)校組織我們參