2022年七下（17）知識(shí)點(diǎn)A4

七年級(jí)（教科版）思品（下）〈1—7〉知識(shí)點(diǎn)第一課大家之“家”1、什么是歸屬感？其表現(xiàn)是什么？（1）人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)團(tuán)體的依賴(lài)和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。（2）表現(xiàn)：對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師和同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。2、為什么說(shuō)學(xué)校和班級(jí)是我們的成長(zhǎng)園地？（1）是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所。（2）是陶冶情操、培育品格的環(huán)境。（3）是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。第二課我與我們1、個(gè)體與集體關(guān)系？二者相互依存。（1）集體是由個(gè)人組成的,不能離開(kāi)個(gè)體而存在。（2）個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體，只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。2、集體：是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。3、怎樣處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？（1）一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。但有時(shí)候個(gè)人利益與集體利益也會(huì)發(fā)生矛盾。（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。（3）將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上,過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益,不顧他人和集體的利益,是個(gè)人主義的表現(xiàn)。個(gè)人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害到自己。（4）堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。4、反對(duì)個(gè)人主義；反對(duì)小團(tuán)體主義：（1）小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。（2）其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。（3）其實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上。5、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？（1）集體的力量和發(fā)展，有賴(lài)于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的集體，將失去前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)沒(méi)有合作的集體，將一事無(wú)成。（2）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互聯(lián)系，密不可分的。兩者共存才能使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。6、敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作的意義？（1）有利于培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神；（2）有利于開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，展現(xiàn)自我個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人等優(yōu)良品質(zhì)；（3）有利于團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成和團(tuán)體整體能力的提升。第三課承擔(dān)責(zé)任1、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好的方法。2、責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。3、怎樣為集體做貢獻(xiàn)？一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；另一方面，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事。4、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的精力，犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)。承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感；提高了處理事務(wù)的能力。第四課多彩情緒1、情緒的四種基本類(lèi)型：喜、怒、哀、懼。2、青少年的情緒特點(diǎn)？特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。3、面對(duì)同樣的情況或問(wèn)題,為什么有人歡喜有人愁?面對(duì)同樣的問(wèn)題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同的態(tài)度和想法。以不同的態(tài)度或想法看問(wèn)題，就會(huì)有不同的心情。經(jīng)過(guò)理智的思考和分析，從多個(gè)角度看問(wèn)題，我們的心情就會(huì)發(fā)生積極的變化。4、我們通過(guò)哪些途徑和方法，來(lái)調(diào)節(jié)我們的不良情緒？認(rèn)知調(diào)節(jié)；理智控制；合理宣泄；心理放松；行為調(diào)節(jié)；理性升華。5、合理宣泄的方式：傾訴、寫(xiě)日記、大喊大叫、大聲唱歌、痛快的哭、做劇烈運(yùn)動(dòng)等、心理放松的方式：呼吸放松法、肌肉放松法、靜坐放松法等行為調(diào)節(jié)的方式：參加勞動(dòng)、旅游、作運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、逛街等6、不同的情緒反應(yīng)對(duì)人們有什么影響？積極地情緒不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作生活有積極作用；消極的或不良的情緒會(huì)影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。第五課繽紛情感1、為什么青少年要重視自己的情感培養(yǎng)？(或培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有什么作用？)（1）培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有助于調(diào)節(jié)控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。（2）情感是道德的基石。沒(méi)有情感就沒(méi)有道德可言。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。2、什么是愛(ài)國(guó)情感？是對(duì)祖祖輩輩賴(lài)以生存的祖國(guó)深厚情感，是一種崇高的道德情感。愛(ài)國(guó)情感是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。這些積極的情感，是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。3、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高尚的情感？在學(xué)習(xí)和生活中，我們要自覺(jué)的用理智、道德和美引導(dǎo)我們的生活，積極主動(dòng)感受和體驗(yàn)真善美，追求真善美，培養(yǎng)健康文明的興趣愛(ài)好和高雅的情趣，遠(yuǎn)離假丑惡，使我們的情感得到進(jìn)一步的豐富和升華。第六課無(wú)序與有序1、遵守規(guī)則是人類(lèi)社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證。2、規(guī)則的含義：規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。3、規(guī)則的特征：不同的場(chǎng)所有不同規(guī)則，不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則；不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則。即：處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)有規(guī)則。4、規(guī)則分類(lèi)：正式的規(guī)則（社會(huì)制度、法律、規(guī)章制度、守則和紀(jì)律）和非正式的規(guī)則（道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣），強(qiáng)制性的規(guī)則（國(guó)家和地方的法規(guī)）和非強(qiáng)制性的規(guī)則（鄉(xiāng)規(guī)民約和各種風(fēng)俗習(xí)慣）。5、秩序與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？（1）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。（2）學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序，需要規(guī)則，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)同樣需要秩序，需要規(guī)則。6、培養(yǎng)規(guī)則和秩序意識(shí)應(yīng)該從我做起。你打算怎么做？（此題作答時(shí)可仁者見(jiàn)仁）參考答案為：（1）增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)法律意識(shí)與道德意識(shí)；（2）培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣；（3）正確認(rèn)識(shí)自己，規(guī)范自己的行為。第七課法律初探1、為什么說(shuō)法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則？（或“什么是法律”？）法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是由國(guó)家制定并認(rèn)可的。是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，并且在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。2、我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，法律體現(xiàn)了人民的利益和意志。法律面前，人人平等。

產(chǎn)生實(shí)施約束力法律由國(guó)家制定并認(rèn)可的靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

道德規(guī)范約定俗成、自然形成的靠人的信念、習(xí)俗、社會(huì)輿論的力量對(duì)全體成員具有一定約束力

紀(jì)律章程某個(gè)單位或組織制定的

某個(gè)單位或組織的行政力量發(fā)揮作用對(duì)某個(gè)單位或組織的職員具有約束力

宗教戒律宗教組織制定的靠信仰和宗教紀(jì)律發(fā)揮作用

對(duì)宗教教徒具有約束力

3、法律在保障社會(huì)生活秩序方面有什么作用？（1）法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。（2）法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保證公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。4、2022年至2022年，黨的反腐倡廉工作取得了新進(jìn)展，原上海市委書(shū)記陳良宇等一批高官因腐敗相繼受到法律的追究和制裁。根據(jù)材料回答問(wèn)題：（1）上述材料體現(xiàn)了法律的什么特征？法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制力；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。（2）上述材料體現(xiàn)了法律的什么作用？法律具