初一2023班主任個人年終工作總結標準范文（3篇）

第10頁共10頁初一20?23班主?任個人年?終工作總?結標準范?文本學?期我擔任?初一(5?)班的班?主任工作?，本班有?____?人，男生?____?人，女生?____?人，一學?期來我班?一位同學?也沒有流?失。半年?來，我認?真負責，?勤懇敬業(yè)?。所以班?級一向比?較穩(wěn)定，?初步構成?了良好的?班風、學?風。學生?之間已構?成了必須?的競爭氛?圍和團結?友愛的可?喜局面，?班級已經(jīng)?有了必須?的凝聚力?。但也有?一些方面?不盡人意?，還需繼?續(xù)努力。?半年來，?我主要是?從以下幾?方面入手?：一、?樹立建設?優(yōu)秀班級?的理想目?標。當?一個人進?入豪華的?房間或飯?店，他的?行為就會?隨著環(huán)境?的變化而?變化，隨?即會因環(huán)?境的影響?而提高對?自己的要?求。所以?在建一個?群眾之初?就應讓每?位成員都?感覺到的?輿論影響?他，使他?意識到自?己生活在?一個優(yōu)秀?的班群眾?中，并嚴?格要求自?己的行為?與這個好?的環(huán)境相?適應。因?此，作為?引領一個?班級發(fā)展?方向的班?主任要有?高屋建瓴?的眼光和?胸懷，把?一個群眾?引領到優(yōu)?秀的發(fā)展?軌道上來?，務必在?大家的第?一印象中?確立這個?群眾此刻?及將來必?是一個優(yōu)?秀團結的?群眾的理?想。二?、圍繞目?標，與學?生共同商?討確立班?規(guī)要求?三、選拔?培養(yǎng)班干?部，加強?班級管理?。班干?部是班級?管理的核?心，是學?生的精英?，是教師?的助手，?是自我管?理體現(xiàn)最?明顯的一?部分。在?選取班干?部時，我?遵循三個?原則，首?先是選那?些職責心?強，辦事?公正;品?學兼優(yōu)，?智商較高?;有較強?的組織潛?力和活動?潛力，易?與他人溝?通的學生?。其次是?使用各類?特色學生?，揚長避?短。最大?限度地展?示他們的?潛力。再?次是發(fā)揚?民主作風?，班干部?，一些活?動主持人?均由民主?選舉產(chǎn)生?，使學生?干部同學?關系構成?動態(tài)平衡?，人人有?機會實現(xiàn)?自我價值?。本學期?我們初一?(20)?第___?_屆班委?會、團支?部及各類?組織負責?人就是在?這個標準?下產(chǎn)生的?、這些同?學上任后?，工作熱?情高，工?作態(tài)度端?正，工作?用心主動?，并且各?項活動走?在同學前?面，切實?起到了模?范帶頭作?用。實?行分級管?理，既分?工負責，?又協(xié)同合?作，提高?管理效能?。我們班?級發(fā)展的?目標都是?由師生共?同商討確?立的，并?且分工負?責。這樣?，使管理?者和被管?理者做到?和諧統(tǒng)一?。師生能?以誠相待?，共同決?策，使學?生感覺到?班級的事?也有他們?的一部分?。透過分?級管理，?班干部承?擔了一些?日常事務?的管理工?作，并有?權獨立處?理相關事?務。班主?任則激勵?和指導學?生自主性?的發(fā)揮，?化解工作?中的矛盾?。透過自?我管理，?既加強了?班干部隊?伍的建設?，培養(yǎng)了?學生組織?管理潛力?，又提高?了全體學?生的自覺?性，自制?力。四?、從小事?做起，培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣、紀?律習慣和?衛(wèi)生習慣?。1、?適時的學?習態(tài)度與?方法的引?導。剛來?時很多同?學都很放?松，也不?明白怎樣?適應初中?的學習。?為此，我?們多次開?展了以學?習為主題?的班會和?學習報告?會。比如?“如何學?好每一門?學科”“?如何適應?新老師”?等主題班?會，學生?很快掌握?了學習方?法，適應?了初中多?門功課的?學習。?3、切實?抓好本班?的衛(wèi)生保?潔工作和?清潔區(qū)的?清潔工作?。重視學?校的大掃?除，創(chuàng)造?清潔衛(wèi)生?舒適的學?習環(huán)境，?初步構成?了班內(nèi)良?好衛(wèi)生習?慣。五?、班會課?延伸，樹?立良好的?班級輿論?導向。?重視班會?課的作用?，堅持每?堂班會課?都進行思?想教育，?樹立好的?榜樣與典?型，使學?生具有群?眾榮譽感?，使班級?構成良好?的風氣，?讓學生明?白對與錯?，好與壞?。使違紀?學生在學?生中沒有?市場。違?紀后會受?到其他學?生的輿論?譴責。我?發(fā)現(xiàn)每次?用干巴巴?的語言來?要求某些?事情，很?無味，于?是我就請?班委成員?輪流兩周?一總結，?并結合國?內(nèi)的新聞?報道，根?據(jù)我班實?際發(fā)表見?解，在肯?定自己能?行的狀況?下，自我?約束，樹?立為自己?而學習的?目標，從?學習中感?受到樂趣?的人越來?越多，違?紀的人越?來越少。?我組織學?生開展“?夸夸我班?好同學”?大家競相?發(fā)言，從?熱心腸的?郭燕到調(diào)?皮搗蛋的?楊昊，每?位同學都?欣喜的發(fā)?現(xiàn)自己原?先有那么?多的優(yōu)點?。大家的?輿論導向?都指向正?義的一面?，發(fā)現(xiàn)不?好的事情?及時向老?師報告或?自我解決?，給我減?輕了很多?壓力，同?時也減少?了不少不?良事件的?發(fā)生。我?還利用板?報根據(jù)各?時期的學?校要求結?合本班實?際幫忙學?生樹立正?確的人生?觀和價值?觀，使他?們從內(nèi)心?能感受到?父母老師?的教育都?是為了塑?造一個出?眾的自己?，幫忙他?們做一個?有情有義?的人。?六、了解?學生，加?強與家長?的溝通，?推進家校?合作教育?。平時?深入了解?學生，多?和學生溝?通，及時?了解學生?的思想、?學習和生?活狀況，?以便對學?生進行有?針對性的?教育。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?用心作好?家校合力?教育工作?。主要是?透過電話?聯(lián)系，讓?家長第一?時間了解?學生最近?的學習狀?況等，有?時邀請家?長來學校?面談或到?學生家中?了解狀況?。與家長?取得了共?識，學生?學習、品?德上等問?題的解決?都收到了?事半功倍?。七、?做好學生?的思想工?作，努力?配合科任?老師，提?高學生的?各科成績?。發(fā)現(xiàn)?問題，及?時找學生?談話，給?需要幫忙?的學生及?時的輔導?與關心，?盡量把問?題處理好?。指導學?生學習方?法，提高?學習效率?。根據(jù)學?生的各自?不同狀況?，對他們?分別給予?單獨的輔?導、監(jiān)督?與督促，?幫他們走?過學習的?困難時期?。堅持開?展學生的?思想教育?，針對思?想有波動?的、瞻前?顧后的學?生，引導?他們做好?眼前的工?作，說服?他們安心?地投入緊?張有序的?復習;對?思想包袱?重的學生?，鼓勵他?們看到自?己用心的?一面，堅?定信念，?爭取更好?的成績。?同時，?注重與科?任老師的?溝通，及?時從科任?老師當中?了解學生?的動態(tài)以?及問題所?在，同時?將學生對?該老師的?意見及時?反映給該?科老師，?注重解決?科任老師?反映的問?題，協(xié)助?科任老師?做好引導?教育學生?的工作，?幫忙學生?提高各科?成績。?八、莫忘?初一新生?適應性引?導利用?班會課我?對同學們?做了中學?生活適應?性調(diào)查問?卷，其中?對學習環(huán)?境的變化?、所學科?目的增加?、任課教?師的更換?、作業(yè)量?的增加、?不同的管?理方式及?生活方式?等存在的?問題較多?，學生都?在開學后?較短的時?間內(nèi)難以?適應，產(chǎn)?生了想家?、厭學、?煩躁的不?良情緒，?個別學生?還會因此?輟學。雖?然隨著時?間的推移?大部分學?生都能適?應，但作?為班主任?應及時的?了解狀況?，組織開?展主題班?會、個別?談話、家?訪等方式?做好防范?與引導工?作，培養(yǎng)?學生用心?健康的心?態(tài)，以防?止后續(xù)問?題的發(fā)生?。經(jīng)過?一學期的?努力工作?，我深感?作為班主?任職責之?重。在今?后的工作?中，我將?更加努力?，繼續(xù)學?習，踏實?地做好工?作，“你?們的進步?是我最大?的快樂”?，我會以?此來嚴格?要求自己?，不斷努?力，爭取?更大的進?步。初?一202?3班主任?個人年終?工作總結?標準范文?（二）?新學期已?經(jīng)開始，?學校的各?項教學工?作已陸續(xù)?進入正常?運行。在?本學期我?擔任初一?(10)?班班主任?一職。為?了本學期?能順利開?展各項工?作，根據(jù)?學生的實?際情況，?這學期我?的主要工?作是圍繞?端正班風?、學風，?全面提升?我班各科?成績?yōu)橹?點展開。?1、全?面配合學?校工作，?加快自身?發(fā)展。?將遵照學?校德育工?作要求，?著重加強?確立健康?的自我意?識，自覺?抵制不良?行為思想?的誘惑，?形成良好?的行為習?慣和思想?品德的引?導，開展?多種適合?學生特點?的教育活?動，促使?他們健康?成長。堅?持以師生?的可持續(xù)?發(fā)展為本?，落實道?德建設綱?要，系統(tǒng)?科學的開?展生命教?育，提升?人文素養(yǎng)?，進一步?落實弘揚?民族精神?教育。配?合學校開?展的各項?活動。利?用學校提?供的各種?德育資源?，實現(xiàn)德?育工作與?教學工作?結合，行?為規(guī)范和?自主管理?相結合，?以期不斷?完善學生?人格，實?現(xiàn)主體價?值的張揚?和超越。?2、加?強班風學?風建設，?樹立良好?的學習風?氣。①?抓好學生?常規(guī)，重?新制定班?規(guī)。要求?我班學生?早上按時?到校;作?業(yè)在進班?時上交，?并于第一?節(jié)課前，?由各科課?代表把作?業(yè)交到任?課老師處?，學習委?員負責作?業(yè)上交情?況統(tǒng)計;?上課注重?紀律要求?，認真聽?講，積極?提問;中?午準時進?教室，做?好下午的?課前準備?工作;放?學后認真?做好值日?生工作。?③完善?班級管理?制度。全?面整頓班?干部隊伍?，進行改?組重建。?完善班級?獎懲制度?，全面提?高學生在?紀律方面?的自我約?束力。?3、建立?班級公約?和健全班?干隊伍,?充分利用?公約的約?束作用和?小助手的?輔助作用?。班級?公約是規(guī)?范學生行?為的標準?，利用此?法可以有?效的幫助?班主任管?理學生，?更能為班?干提供管?理班級的?依據(jù)，這?也能更好?的發(fā)揮班?干的小助?手作用。?任用班干?應通過民?主投票選?舉，讓學?生挑選自?己信得過?的學生擔?任班干。?對產(chǎn)生的?班干明確?各自的職?責，團結?協(xié)作，共?同管理班?級。同時?設立紀律?委員，加?強紀律管?理。4?、加強各?學科教師?的協(xié)調(diào)，?全面提高?各學科成?績。協(xié)?調(diào)好各科?之間的關?系，使各?學科教師?能夠各盡?其能，做?好學生的?輔導與教?學工作，?各門學科?都能均衡?發(fā)展，全?面提高學?生的各科?成績。在?學習方面?我本學期?主要從以?下幾個方?面來抓成?績提高。?(1)?.抓好輔?優(yōu)補差工?作，對困?難學生要?多鼓勵和?幫助，采?用多種形?式，補缺?補漏。?(2).?努力抓抄?襲作業(yè)的?情況，做?好早讀與?晚輔導的?安排。?(3).?與家長積?極溝通，?端正學生?學習態(tài)度?，及時了?解學生思?想狀況，?鼓勵進取?，爭做先?進。(?4).多?對學生進?行學習方?法的指導?，講究科?學合理的?學習方法?，并且經(jīng)?常用事實?和道理指?導學生。?(5)?.培養(yǎng)堅?韌的毅力?和克服困?難的勇氣?，努力在?這一學期?有大的進?步。初?一202?3班主任?個人年終?工作總結?標準范文?（三）?一個學期?很快結束?了，在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下，順利?走過了一?學期?，F(xiàn)?在就把一?學期的工?作情況總?結一下。?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質一?學期來，?經(jīng)常對進?行規(guī)范養(yǎng)?成教育，?提高學生?素質，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強對學?生的集會?，早讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況在?深入學生?的學習，?生活和活?動中及時?了解，關?心、教育?并且督促?其良好的?習慣養(yǎng)成?。善待?每一個學?生，用真?誠的愛心?對待每一?個孩子。?對于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點，積?極引導他?們揚長改?過，努力?使其達到?卓越。我?班的顧文?靜同學各?方面表現(xiàn)?相當不錯?，是一個?品學兼優(yōu)?的學生，?但就是缺?乏膽量，?上課時很?少積極發(fā)?言。針對?這一點，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵她大?膽發(fā)言。?在我上課?時，有意?找她回答?問題，并?適當給以?鼓勵，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風與班風?，鼓勵學?生參與各?項活動。?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實如果只?靠班主任?一個人的?話，就會?力不從心?，這時候?就要發(fā)動?班干部的?作用，讓?學生做學?習的主人?，班級管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識和自主?學習的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級考勤，?維持紀律?等，并利?用班會或?業(yè)余時間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風正，學?風濃。?鼓勵學生?參與各項?活動：如?積極參與?學校組織?各項活動?，積極報?名參加校?運會，科?技競賽。?這些集體?活動都要?學生齊心?協(xié)力，一?起來完成?。三，?建立良好?的和諧的?師生關系?，在愛心?中與學生?一道成長?老輩教?育家夏丐?尊先生說?過：“沒?有情感，?沒有愛，?也就沒有?教育?！?所以平時?我注意與?學生交朋?友，談心?，在學習?上給予關?心與愛護?，在精神?上給予鼓?勵與支持?，使學生?感到老師?的溫暖，?從而“親?其師，信?其道?！?與此同時?，我還注?意培養(yǎng)他?們同學的?友愛之情?，營造融?洽和諧的?人際關系?，使同學?們之間親?如手足。?1、教?育學生努?力學習，?完成學習?任務學?生的主要