2023學(xué)校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)(3篇)_第1頁
2023學(xué)校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)(3篇)_第2頁
2023學(xué)校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)(3篇)_第3頁
2023學(xué)校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)(3篇)_第4頁
2023學(xué)校慶祝教師節(jié)活動總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023?學(xué)校慶祝?教師節(jié)活?動總結(jié)?____?月金秋,?老師是這?個季節(jié)的?主題,空?氣中彌漫?著感念師?恩的情緒?。尊師重?教是永遠?的美德。?過去的,?現(xiàn)在的,?將來的,?所有的教?師都應(yīng)該?享受崇敬?與祝福。?我校為?了讓老師?們愉快、?充實地度?過___?_年的教?師節(jié),開?展了豐富?多彩的慶??;顒?,?現(xiàn)總結(jié)如?下:一?、利用櫥?窗、板報?、廣播等?多種形式?,宣傳優(yōu)?秀教師風(fēng)?采,倡導(dǎo)?尊師重教?新風(fēng),營?造濃厚節(jié)?日氣氛?升旗儀式?上,__?__書記?代表學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)為各?位老師送?出了深深?的祝福。?二、各?班利用各?種形式慶?祝教師節(jié)?1、低?年級開展?向老師交?滿意答卷?活動。教?師節(jié)這天?,低年級?學(xué)生一早?就將自己?工整的作?業(yè)擺到了?老師的面?前,教師?看到學(xué)生?完美的作?業(yè),臉上?流露出欣?慰的微笑?。2、?中年級學(xué)?生在教師?節(jié)當(dāng)天,?為教師寫?一句祝福?的話,當(dāng)?學(xué)生把精?美的賀卡?送到老師?的面前,?老師看到?賀卡上寫?著“教師?節(jié)快樂”?、“老師?您辛苦了?”等話語?,老師非?常的驚喜?,覺得學(xué)?生們都張?大了,懂?事了。?3、高年?級開展感?恩活動,?學(xué)生們興?高采烈的?開展了為?老師做一?件有意義?的事情活?動,有的?同學(xué)一大?早就來到?學(xué)校為老?師打掃辦?公室,有?的同學(xué)為?老師送作?業(yè)本等┉?,這些活?動讓老師?感動,拉?進了師生?間的距離?。三、?開展教師?節(jié)慶?;?動__?__月_?___日?下午,全?校老師在?會議室濟?濟一堂開?展教師節(jié)?慶?;顒?。慶?;?動從學(xué)習(xí)?全國優(yōu)秀?教師開始?,在緬懷?優(yōu)秀教師?的同時也?提升了教?師的思想?覺悟。座?談中,我?校領(lǐng)導(dǎo)向?外出支教?和來我校?學(xué)習(xí)的老?師獻上了?鮮花,向?她們表示?祝福。大?家聆聽了?支教教師?的點滴感?受,并獲?益匪淺。?總之,?廣大教師?在一起度?過了一個?快樂的、?開心的、?有意義的?節(jié)日。?2023?學(xué)校慶祝?教師節(jié)活?動總結(jié)(?二)在?____?年第__?__個教?師節(jié)到來?之際,我?校以教師?節(jié)作為向?學(xué)生進行?尊師教育?的重要契?機,組織?學(xué)生開展?了一系列?的慶祝教?育活動。?讓學(xué)生獲?得為人師?表的感受?,體驗教?師工作的?辛勞,明?白尊敬師?長的道理?,學(xué)會自?主學(xué)習(xí)的?自我管理?。一、?開展為老?師寫一封?慰問信、?為老師辦?一期手抄?報和畫一?幅畫等形?式的慶祝?活動。?二、召開?"為教師?喝彩"教?師會議。?在第二?十七個教?師節(jié)到來?之際,我?校楊校長?以"為教?師喝彩"?為主題做?了教師會?講話。會?上,楊校?長向辛勤?工作在教?育戰(zhàn)線上?的教師,?表示熱烈?的祝賀和?節(jié)日的問?候!對我?校獲得的?成績和榮?譽及全體?教師的努?力工作做?出了充分?的肯定,?并向教師?提出了新?的要求,?要為人師?表,做一?名多能型?教師。?三、號召?學(xué)生們觀?察教師一?天的工作?:上課、?批改作業(yè)?、組織活?動、輔導(dǎo)?學(xué)生等等?,了解教?師職業(yè)的?特點和主?要工作內(nèi)?容。學(xué)生?說:過去?總認為老?師既輕松?又威風(fēng),?往講臺上?一站,說?說寫寫就?行了,而?我們太累?了。經(jīng)過?這幾天的?觀察才知?道,老師?真不容易?。別看短?短的__?__分鐘?,老師們?光為此做?的準備就?遠遠超過?____?分鐘,還?有課下的?批改作業(yè)?、輔導(dǎo)學(xué)?生……再?長的時間?也代表不?了老師為?我們所付?出的心血?,況且老?師的工作?并不僅僅?是單純的?上課。我?想真誠的?對老師們?說一句:?老師,您?辛苦了!?四、"?謝師卡"?動手制作?謝師卡活?動為杜絕?以往為老?師購買教?師節(jié)日禮?物的舊習(xí)?,我校號?召學(xué)生能?夠自己動?手、自己?動腦,為?老師做一?份小禮物?,卡片上?寫上自己?最想和老?師說的話?,以此表?達對老師?的敬愛之?情?;顒?培養(yǎng)了學(xué)?生動手能?力,同時?也杜絕了?購買教師?節(jié)日禮物?的舊習(xí)。?五、"?老師,謝?謝您的愛?"主題班?隊會__?__月_?___日?下午,我?校___?_年級2?班召開了?"老師,?謝謝您的?愛"主題?班隊會,?班會上,?同學(xué)們朗?誦詩歌,?為老師獻?上一首歌?,還為老?師獻上一?束鮮花,?美麗的詩?句,動聽?的歌曲都?表達了學(xué)?生對老師?的愛。通?過班隊會?活動讓學(xué)?生們與老?師的心更?近了。?教師節(jié)慶?祝這天,?每位從教?室里走出?來的教師?臉上都洋?溢著幸福?的微笑:?有的班學(xué)?生給老師?送上了節(jié)?日祝福語?,有的班?學(xué)生給老?師獻上了?莊嚴的隊?禮,有的?班學(xué)生為?老師制作?了精美的?圖片……?盡管只是?一個小小?的行動,?可帶給老?師的是欣?慰無限。?通過此次?活動,少?先隊員們?走近了老?師,了解?了老師,?理解了老?師,體驗?教師工作?的辛勞,?縮短了師?生之間的?距離,融?洽了師生?關(guān)系。不?僅如此,?相信"尊?師"已經(jīng)?在學(xué)生心?中生根、?發(fā)芽,它?將伴隨學(xué)?生走過以?后的每一?個教師節(jié)?、生活中?的每一天?。20?23學(xué)校?慶祝教師?節(jié)活動總?結(jié)(三)?___?_年__?__月_?___日?是我國第?____?個教師節(jié)?,為發(fā)揚?光大尊師?重教傳統(tǒng)?,進一步?推進師德?建設(shè),弘?揚尊師重?教的良好?風(fēng)尚,激?勵廣大教?師熱愛教?育事業(yè),?我校開展?了主題為?“學(xué)會感?恩師生同?樂”的系?列活動。?活動共?計三項:?1、聲?音表恩情?:送上一?篇頌文、?送上幾首?歌曲、送?上一句祝?福。2?、卡片表?心意:在?三、四、?五、六年?級中舉行?“童心七?彩給師愛?”心意卡?設(shè)計展。?3、筆?尖訴心聲?:以“老?師,我想?對您說”?為題給老?師發(fā)一封?慶祝教師?節(jié)的電子?郵件或?qū)?一封表露?感激之情?的書信、?贊文。?具體實施?過程如下?:首先?,在升旗?活動時進?行以“感?恩教師”?為主題的?國旗下講?話,倡議?全校同學(xué)?在教師節(jié)?這天見到?老師時,?主動為辛?勤工作的?老師們送?上一句深?深的祝福?:“老師?,您辛苦?了!”、?“老師,?祝您節(jié)日?快樂!”?、“老師?,我們感?謝您!”?……以表?達自己對?于師恩的?感激之情?。其次?,各班召?開以“學(xué)?會感恩”?為主題的?主題班會?,讓學(xué)生?們以自己?特有的、?喜歡的方?式:獻一?首歌曲、?道一句祝?福、送一?張賀卡、?讀一篇詩?歌等更深?層次地表?達自己對?于教師的?感激、贊?頌之情。?最后,?舉行教師?趣味活動?賽。教師?參戰(zhàn),學(xué)?生助威,?此項活動?的開展將?慶?;顒?推向了一?個高潮。?語文、數(shù)?學(xué)兩大教?研組在鐵?人五項、?兩人三組?跑、運球?接力賽等?項目上一?決雌雄。?學(xué)生們的?助威聲此?起彼伏,?教師們各?個大展身?手,比賽?過程中不?僅展示出?了各教研?組的團結(jié)?合作意識?,更給平?日忙于工?作、疏于?健身的教?師以放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論