山東省泰安市泰山區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷

山東省泰安市泰山區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）（解析版）一、選擇題（每小題2分，共50分。每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案填在相應(yīng)的表格中。）1．（2分）2023年1月7日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)，初步核算，按不變價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)_____。（）A．100、3% B．110、5.2% C．120、3% D．130、5.2%2．（2分）2月13日，2023年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)_____重點(diǎn)工作的意見》正式發(fā)布，這是21世紀(jì)以來第20個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件。文件指出，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)工作，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)（）A．農(nóng)業(yè)振興 B．農(nóng)村振興 C．農(nóng)民振興 D．鄉(xiāng)村振興3．（2分）2023年3月28日至31日，博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)在海南舉行。來自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約2000名嘉賓，為完善全球治理、增進(jìn)各國(guó)人民福祉貢獻(xiàn)力量。本次論壇年會(huì)主題是“_____”。（）A．共促全球發(fā)展，構(gòu)建共同未來 B．應(yīng)對(duì)世界變局，攜手共創(chuàng)未來 C．開放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界 D．團(tuán)結(jié)合作迎挑戰(zhàn)，開放包容促發(fā)展4．（2分）2023年4月10日至15日，第三屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南?？谂e行。本屆消博會(huì)以“_____”為主題，助力消費(fèi)恢復(fù)和升級(jí)（）A．引領(lǐng)全球新消費(fèi)，共享美好新生活 B．構(gòu)建新格局，共享新機(jī)遇 C．共享開放機(jī)遇，共創(chuàng)美好生活 D．共創(chuàng)發(fā)展機(jī)遇，共享美好生活5．（2分）5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，由_____3名航天員組成航天員乘組，發(fā)射取得圓滿成功。（）A．景海鵬、朱楊柱、桂海潮 B．景海鵬、鄧清明、張陸 C．陳冬、劉洋、蔡旭哲 D．費(fèi)俊龍、朱楊柱、桂海潮6．（2分）“教育的本質(zhì)是喚醒，教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云（）A．師生之間是平等的關(guān)系，毫無差異 B．學(xué)生要依賴?yán)蠋?，感恩教師的付?C．師生教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng) D．學(xué)生好與壞，是天生的，與老師無關(guān)7．（2分）下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是（）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．（2分）從小學(xué)到初中，我們遇到過很多老師，有的老師溫和，有的老師幽默……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)并接納每一位老師的不同②善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)③嚴(yán)厲指出老師的缺點(diǎn)并要求立刻改正④嘗試和每位老師溝通交流A．③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．（2分）一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫寄語，下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了（）①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤(rùn)心啟智④尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2分）2021年3月1日起正式實(shí)施的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》指出，在確有必要的情況下，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①有利于維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序②會(huì)造成師生關(guān)系緊張，打破師生平等地位③可以矯正部分學(xué)生的不良行為，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)④使教育懲戒有章可循，有效規(guī)范教師的教育教學(xué)行為A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．（2分）《中華人民共和國(guó)教師法（修訂草案）（征求意見稿）》面向社會(huì)公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。國(guó)家如此重視教師職業(yè)（）①教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任③教師“傳道授業(yè)解惑”，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者④教師一定能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)、考上好大學(xué)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2分）家，是身心的寄居之所和心靈的港灣。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促進(jìn)和諧家庭建設(shè)的是（）①樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待②古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④親有疾，藥先嘗；晝夜侍A．①④ B．②③ C．①③ D．②④13．（2分）“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④地域關(guān)系A(chǔ)．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④14．（2分）據(jù)新華社報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)在家庭平均為3.02人。隨著獨(dú)一代年輕人步入社會(huì)并進(jìn)入婚育年齡，我國(guó)傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體（）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化②創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容③我國(guó)的家庭正逐步解體④家庭不斷趨向小型化A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①③④15．（2分）“時(shí)間都去哪了？還沒有好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”真實(shí)普通的歌詞卻感動(dòng)了全國(guó)上下。作為子女報(bào)答父母應(yīng)（）①?gòu)纳畹狞c(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起②聽取父母的意見和教導(dǎo)③傾聽父母的心聲④滿足父母的一切要求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．（2分）下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識(shí)正確的有（）①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．（2分）小北在距離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。寒假到了，小北回到家，見到了日思夜想的父母，小北想多睡一會(huì)兒，母親就一遍遍催他起床洗漱吃飯，父親就說他不務(wù)正業(yè)；小北用微信和同學(xué)聊天，想和父母吵一架。對(duì)此，你想這樣勸小北（）①愛的碰撞很無奈，親子沖突應(yīng)當(dāng)避免②質(zhì)疑父母、挑戰(zhàn)父母是青少年成長(zhǎng)的必然結(jié)果③兩代人之間存在代溝，發(fā)生沖突有時(shí)難以避免④愛在溝通中加深，多與父母溝通交流，理解父母A．①② B．③④ C．①③ D．②④18．（2分）上海市“影響市民健康的不良生活方式”社會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動(dòng)，占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”；“三餐不規(guī)律，經(jīng)常不吃早餐或深夜餐食”（）A．說明人們的生活方式趨于多元化 B．表明人類可以隨意駕馭自己的生活 C．警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式 D．說明守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神19．（2分）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力（）A．下大雨，地面積水很深，淌水回家 B．看見打雷，趕緊躲到大樹底下 C．家里的油鍋著火，趕緊用水撲滅 D．生病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，不濫用藥物20．（2分）對(duì)下列詩句所蘊(yùn)含的道理，理解正確的是（）A．白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強(qiáng)的 B．花有重開日，人無再少年——生命是短暫的 C．盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的 D．天地?zé)o終極，人命若朝霜——生命是獨(dú)特的21．（2分）馬路上、公交上、站臺(tái)上……無論何時(shí)何地，總會(huì)看到有一些人緊盯手機(jī)屏幕，刷微博、看新聞、玩微信、打游戲……“手不離機(jī)”的市民隨處可見。殊不知，你覺得恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倬次飞?，我們要珍視生命的寶貴②生命至上，只需珍愛自己的生命③敬畏生命，不漠視自己的生命和他人的生命④人的生命，自己無法把握，順其自然A．①② B．②④ C．①③ D．③④22．（2分）冷水灘區(qū)某校開展了“經(jīng)典誦讀”“書畫展覽”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展（）①表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命②激發(fā)我們弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園③體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活和精神需求的關(guān)注④有利于在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．（2分）“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題（）①人生難免有挫折②同一個(gè)人在生命不同時(shí)期，對(duì)于挫折的感受和行為反應(yīng)是相同的③對(duì)待挫折態(tài)度不同，結(jié)果不同④我們要以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．（2分）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，它需要我們腳踏實(shí)地，從小事做起。下列能體現(xiàn)人生價(jià)值的是（）①放學(xué)回家后，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到有人跌倒，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說開導(dǎo)，幫助他們擺脫不快的陰影A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．（2分）“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食（）①要正確感知生命的意義②個(gè)人的理想不能與人類命運(yùn)結(jié)合起來③生命的精彩在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功A．②④ B．③④ C．①③ D．①②二、非選擇題（本大題包括4個(gè)題目，共50分）26．（12分）【感謝師恩】材料一：六年級(jí)舉行了一次關(guān)于“我心中的老師”的主題班會(huì)，在班會(huì)上同學(xué)們盤點(diǎn)了自己接觸過的老師們，發(fā)現(xiàn)他們有不同的風(fēng)格：有規(guī)則至上、日夜操勞的班主任；有課堂活躍、幽默風(fēng)趣段子手型的道德與法治老師；有溫柔體貼、如沐春風(fēng)善解人意型的生物老師；有腹有詩書氣自華、百科全書型的語文老師……材料二：習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)，讓我受益無窮”。結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）老師就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感謝自己的老師，請(qǐng)闡述其中的道理。（2）作為新時(shí)代的中學(xué)生打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)與風(fēng)格迥異的老師和諧相處？27．（12分）【孝親敬長(zhǎng)】得分評(píng)卷人“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，出入腹我。欲報(bào)之德……”意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，我想好好報(bào)答……因?yàn)樗麄儾磺蠡貓?bào)的呵護(hù)，我們才能恣意生長(zhǎng)；因?yàn)樗麄儓?jiān)實(shí)的臂膀，我們才能飛得更高、更遠(yuǎn)，都要記得，在那個(gè)夢(mèng)開始的地方（1）請(qǐng)你分析“欲報(bào)之德”“還他們一份愛的守望”這樣做的道理。（2）在日常生活中，我們應(yīng)如何做到孝親敬長(zhǎng)？28．（12分）【戰(zhàn)勝挫折】奧斯特洛夫斯基說：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！薄盎@球女孩”錢紅艷曾被命運(yùn)捉弄，她就是那朵美麗的浪花。因車禍?zhǔn)ルp腿，下半身被套在籃球里的“籃球女孩”錢紅艷在全國(guó)第十一屆殘運(yùn)會(huì)暨第八屆特奧會(huì)游泳女子100米蛙泳SB5級(jí)比賽中收獲了銀牌。當(dāng)年的“籃球女孩”漸漸蛻變?yōu)椤八酗w魚”。她像一只鳥兒，似乎注定要隕落在荒蕪中，無法翱翔藍(lán)天。但她沒有隕落，將自己變成一只魚，在水中自在暢游。錢紅艷還得到了在云南曲靖陸良縣殘聯(lián)工作的機(jī)會(huì)，殘疾不等于殘廢，希望自己能幫殘疾人做點(diǎn)實(shí)事。“籃球女孩”錢紅艷的事跡給我們什么啟示？29．（14分）【綻放生命之花】材料一：張桂梅老師把教學(xué)事業(yè)作為人生追求，把學(xué)生作為期盼，把黨和人民作為前進(jìn)的動(dòng)力。在從教路上，主動(dòng)選擇了教學(xué)條件最艱苦的中學(xué)，承擔(dān)艱巨的教學(xué)任務(wù)。她身患多種疾病，她始終堅(jiān)守工作崗位、作為一名共產(chǎn)黨員，她堅(jiān)守平凡崗位，做到以責(zé)任擔(dān)當(dāng)立身，愛崗敬業(yè)、鉆研本職，展現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)一流、爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的新作為新風(fēng)貌，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成績(jī)。張桂梅老師參加工作30多年來，行善助學(xué)，先后捐出工資、各類獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100余萬元用于興教辦學(xué)。材料二：每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。我們既要享受生命，同時(shí)也要讓這個(gè)世界因?yàn)橛形覀兌篮?，必定是充滿關(guān)切的，必定能夠在平凡的生活里彰顯出偉大的一面。（1）張桂梅老師用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們生命是有意義的。請(qǐng)你根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析怎樣的一生是值得的？（2）認(rèn)真閱讀材料思考作為新時(shí)代的中學(xué)生如何活出生命的精彩？

參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共50分。每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案填在相應(yīng)的表格中。）1．（2分）2023年1月7日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)，初步核算，按不變價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)_____。（）A．100、3% B．110、5.2% C．120、3% D．130、5.2%【分析】本題考查時(shí)事政治。具體涉及2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值?！窘獯稹?023年1月17日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)顯示，2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破120萬億元，比上年增長(zhǎng)3.3%；ABD不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注時(shí)事，平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，多了解時(shí)事。2．（2分）2月13日，2023年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)_____重點(diǎn)工作的意見》正式發(fā)布，這是21世紀(jì)以來第20個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件。文件指出，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)工作，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)（）A．農(nóng)業(yè)振興 B．農(nóng)村振興 C．農(nóng)民振興 D．鄉(xiāng)村振興【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，并積累、整理重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合?！窘獯稹?月13日，2023年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》正式發(fā)布。故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事內(nèi)容，多注意積累權(quán)威的、典型的時(shí)事材料，并加以分析思考，不斷地提高時(shí)政素養(yǎng)。3．（2分）2023年3月28日至31日，博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)在海南舉行。來自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約2000名嘉賓，為完善全球治理、增進(jìn)各國(guó)人民福祉貢獻(xiàn)力量。本次論壇年會(huì)主題是“_____”。（）A．共促全球發(fā)展，構(gòu)建共同未來 B．應(yīng)對(duì)世界變局，攜手共創(chuàng)未來 C．開放創(chuàng)新的亞洲，繁榮發(fā)展的世界 D．團(tuán)結(jié)合作迎挑戰(zhàn)，開放包容促發(fā)展【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，并積累、整理重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合。【解答】2023年3月28日至31日，博鰲亞洲論壇2023年年會(huì)在海南舉行，為完善全球治理。本次論壇年會(huì)主題是“團(tuán)結(jié)合作迎挑戰(zhàn)。故D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事內(nèi)容，多注意積累權(quán)威的、典型的時(shí)事材料，并加以分析思考，不斷地提高時(shí)政素養(yǎng)。4．（2分）2023年4月10日至15日，第三屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南?？谂e行。本屆消博會(huì)以“_____”為主題，助力消費(fèi)恢復(fù)和升級(jí)（）A．引領(lǐng)全球新消費(fèi)，共享美好新生活 B．構(gòu)建新格局，共享新機(jī)遇 C．共享開放機(jī)遇，共創(chuàng)美好生活 D．共創(chuàng)發(fā)展機(jī)遇，共享美好生活【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，并積累、整理重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合。【解答】2023年4月10日至15日，第三屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南海口舉行，共創(chuàng)美好生活”為主題，為各國(guó)企業(yè)共享中國(guó)市場(chǎng)提供機(jī)遇；其他選項(xiàng)不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事內(nèi)容，多注意積累權(quán)威的、典型的時(shí)事材料，并加以分析思考，不斷地提高時(shí)政素養(yǎng)。5．（2分）5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，由_____3名航天員組成航天員乘組，發(fā)射取得圓滿成功。（）A．景海鵬、朱楊柱、桂海潮 B．景海鵬、鄧清明、張陸 C．陳冬、劉洋、蔡旭哲 D．費(fèi)俊龍、朱楊柱、桂海潮【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，并積累、整理重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合?！窘獯稹?023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，發(fā)射取得圓滿成功、朱楊柱。故A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事內(nèi)容，多注意積累權(quán)威的、典型的時(shí)事材料，并加以分析思考，不斷地提高時(shí)政素養(yǎng)。6．（2分）“教育的本質(zhì)是喚醒，教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云（）A．師生之間是平等的關(guān)系，毫無差異 B．學(xué)生要依賴?yán)蠋?，感恩教師的付?C．師生教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng) D．學(xué)生好與壞，是天生的，與老師無關(guān)【分析】本題考查新型師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友?！窘獯稹款}干體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系，這種新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，共同成長(zhǎng)的過程，符合題意；B中“依賴?yán)蠋煛卞e(cuò)誤，絕對(duì)化了、教育有著直接的關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的綜合分析能力，要正確理解新型師生關(guān)系的特點(diǎn)，做出選擇。7．（2分）下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是（）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用．老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師．【解答】分析題干中各個(gè)詩句可知，①體現(xiàn)了老師的無私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了老師教書育人。③體現(xiàn)了自然景色，不合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是正確理解題干中的各個(gè)詩句含義，結(jié)合題意，完成解答．8．（2分）從小學(xué)到初中，我們遇到過很多老師，有的老師溫和，有的老師幽默……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)并接納每一位老師的不同②善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)③嚴(yán)厲指出老師的缺點(diǎn)并要求立刻改正④嘗試和每位老師溝通交流A．③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容。每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動(dòng)接近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力?！窘獯稹棵鎸?duì)風(fēng)格不同的老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，故①②④做法正確；③錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握風(fēng)格不同的老師的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)排除。9．（2分）一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫寄語，下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了（）①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤(rùn)心啟智④尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查了有關(guān)師生關(guān)系的內(nèi)容，師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平等和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。【解答】教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命，誨人不倦，潤(rùn)心啟智；材料未涉及因循守舊，故排除②，教學(xué)相長(zhǎng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是新型師生關(guān)系，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。10．（2分）2021年3月1日起正式實(shí)施的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》指出，在確有必要的情況下，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①有利于維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序②會(huì)造成師生關(guān)系緊張，打破師生平等地位③可以矯正部分學(xué)生的不良行為，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)④使教育懲戒有章可循，有效規(guī)范教師的教育教學(xué)行為A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任?！窘獯稹俊吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺(tái)，有利于規(guī)范好教育懲戒權(quán)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，使教育懲戒有章可循，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，故①③④正確，有利于化解師生緊張關(guān)系、民主。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。11．（2分）《中華人民共和國(guó)教師法（修訂草案）（征求意見稿）》面向社會(huì)公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。國(guó)家如此重視教師職業(yè)（）①教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任③教師“傳道授業(yè)解惑”，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者④教師一定能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)、考上好大學(xué)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師?！窘獯稹繃?guó)家如此重視教師職業(yè)，是因?yàn)榻處熓菍W(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人、為國(guó)育才的重任，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；“教師一定能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了教師的作用，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。12．（2分）家，是身心的寄居之所和心靈的港灣。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促進(jìn)和諧家庭建設(shè)的是（）①樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待②古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④親有疾，藥先嘗；晝夜侍A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立和諧家庭。家庭和諧為每個(gè)人的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一個(gè)和諧的家庭又為社會(huì)和諧培養(yǎng)了健康的成員?！窘獯稹竣俚囊馑际菢湎胍o止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉，父母卻已離去，符合題意，不僅具有超出常人的才能，與促進(jìn)和諧家庭建設(shè)無關(guān)；③的意思是表達(dá)愛國(guó)之情，不符合題意，做子女的都要先嘗一嘗。表達(dá)的是孝順父母，正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解建立和諧家庭的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。13．（2分）“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④地域關(guān)系A(chǔ)．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④【分析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。【解答】家庭是婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系，所以①②③符合題意，與題干不符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意、把握家庭的組成形式，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。14．（2分）據(jù)新華社報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)在家庭平均為3.02人。隨著獨(dú)一代年輕人步入社會(huì)并進(jìn)入婚育年齡，我國(guó)傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體（）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化②創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容③我國(guó)的家庭正逐步解體④家庭不斷趨向小型化A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化。隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化?！窘獯稹课覈?guó)傳統(tǒng)的兒孫滿堂式的家庭正逐步解體，取而代之的是小規(guī)模家庭、規(guī)模，家庭不斷趨向小型化；②說法與題干無關(guān)；③錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。15．（2分）“時(shí)間都去哪了？還沒有好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”真實(shí)普通的歌詞卻感動(dòng)了全國(guó)上下。作為子女報(bào)答父母應(yīng)（）①?gòu)纳畹狞c(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起②聽取父母的意見和教導(dǎo)③傾聽父母的心聲④滿足父母的一切要求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查了有關(guān)孝敬父母的內(nèi)容，孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定的義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起，我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母。【解答】作為子女報(bào)答父母就是要孝敬父母。孝敬父母不能停留在口頭上，選項(xiàng)①②③的做法可?。贿x項(xiàng)④滿足父母“一切要求”陷入了孝敬父母的誤區(qū)，不是盲目的順從，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)，才能做出正確選擇。16．（2分）下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識(shí)正確的有（）①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查的是體味親情，每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛；每個(gè)家庭的親情之愛的表現(xiàn)不同，有的磕磕絆絆；有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，因此，故?yīng)選擇C，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】該題主要涉及親情的含義與表現(xiàn)。屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)，可聯(lián)系生活或教材回答，有助于學(xué)生提高對(duì)親情重要性的認(rèn)識(shí)。17．（2分）小北在距離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。寒假到了，小北回到家，見到了日思夜想的父母，小北想多睡一會(huì)兒，母親就一遍遍催他起床洗漱吃飯，父親就說他不務(wù)正業(yè)；小北用微信和同學(xué)聊天，想和父母吵一架。對(duì)此，你想這樣勸小北（）①愛的碰撞很無奈，親子沖突應(yīng)當(dāng)避免②質(zhì)疑父母、挑戰(zhàn)父母是青少年成長(zhǎng)的必然結(jié)果③兩代人之間存在代溝，發(fā)生沖突有時(shí)難以避免④愛在溝通中加深，多與父母溝通交流，理解父母A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查與父母交往的藝術(shù)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母。【解答】父母子女作為兩代人，在心智、經(jīng)歷等方面差異較大，發(fā)生沖突有時(shí)難以避免，小北應(yīng)多與父母溝通交流，故③④符合題意，親子沖突是我們成長(zhǎng)過程中難以避免的問題，進(jìn)入青春期后，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了與父母交往的藝術(shù)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。18．（2分）上海市“影響市民健康的不良生活方式”社會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動(dòng)，占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”；“三餐不規(guī)律，經(jīng)常不吃早餐或深夜餐食”（）A．說明人們的生活方式趨于多元化 B．表明人類可以隨意駕馭自己的生活 C．警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式 D．說明守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)?！窘獯稹款}干警示人們要樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成健康的生活方式；ABD都未體現(xiàn)正確的健康觀念。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握正確的健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)排除。19．（2分）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力（）A．下大雨，地面積水很深，淌水回家 B．看見打雷，趕緊躲到大樹底下 C．家里的油鍋著火，趕緊用水撲滅 D．生病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，不濫用藥物【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范侵害，保護(hù)自己。保護(hù)自己，要有警惕性，要用智慧，學(xué)會(huì)用一些方法技巧保護(hù)自己，還要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。【解答】人的生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的，提高自救能力，不濫用藥物；選項(xiàng)A錯(cuò)誤，地面積水很深，不知地面的深淺容易造成生命危險(xiǎn)，看見打雷，這樣容易遭雷擊，家里的油鍋著火，容易發(fā)生火災(zāi)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意把握防范侵害，保護(hù)自己技巧，結(jié)合題目仔細(xì)分析做出總結(jié)即可。20．（2分）對(duì)下列詩句所蘊(yùn)含的道理，理解正確的是（）A．白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強(qiáng)的 B．花有重開日，人無再少年——生命是短暫的 C．盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的 D．天地?zé)o終極，人命若朝霜——生命是獨(dú)特的【分析】本題考查珍愛生命。我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它，我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。【解答】A該詩句的意思是白天何其短暫，百年光陰很快就過去了，故錯(cuò)誤，人老了就不會(huì)再年輕了，故錯(cuò)誤，就像一天之中只能有一個(gè)早晨，故正確，人生之壽命短如晨霜，故錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】把握珍愛生命的知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)審題，找出正確答案。21．（2分）馬路上、公交上、站臺(tái)上……無論何時(shí)何地，總會(huì)看到有一些人緊盯手機(jī)屏幕，刷微博、看新聞、玩微信、打游戲……“手不離機(jī)”的市民隨處可見。殊不知，你覺得恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倬次飞?，我們要珍視生命的寶貴②生命至上，只需珍愛自己的生命③敬畏生命，不漠視自己的生命和他人的生命④人的生命，自己無法把握，順其自然A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是敬畏生命。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切，我們要敬畏生命。【解答】題干中“手不離機(jī)”的人會(huì)給自己和身邊的人帶來安全隱患，這是不珍惜生命的表現(xiàn)，我們要珍視生命的寶貴，①③說法正確，也需要珍愛他人生命，人雖然不能把握生命，要熱愛生命。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析題干中的行為，把握好敬畏生命的要求，排除錯(cuò)誤說法，完成解答。22．（2分）冷水灘區(qū)某校開展了“經(jīng)典誦讀”“書畫展覽”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展（）①表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命②激發(fā)我們弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園③體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活和精神需求的關(guān)注④有利于在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神?！窘獯稹块_展“經(jīng)典誦讀”“書畫展覽”等活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活和精神需求的關(guān)注，有利于在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命，守護(hù)精神家園；①錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。23．（2分）“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題（）①人生難免有挫折②同一個(gè)人在生命不同時(shí)期，對(duì)于挫折的感受和行為反應(yīng)是相同的③對(duì)待挫折態(tài)度不同，結(jié)果不同④我們要以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查挫折的存在具有普遍性。挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每個(gè)人都可能會(huì)遇到?！窘獯稹款}干材料中這句話強(qiáng)調(diào)了要笑對(duì)生活，啟示我們：人生難免有挫折，結(jié)果不同。①③④符合題意，錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握挫折具有普遍性，結(jié)合選項(xiàng)排除。24．（2分）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，它需要我們腳踏實(shí)地，從小事做起。下列能體現(xiàn)人生價(jià)值的是（）①放學(xué)回家后，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到有人跌倒，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說開導(dǎo)，幫助他們擺脫不快的陰影A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！窘獯稹繉?shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從小事做起，符合題意，是逃避行為。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。25．（2分）“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食（）①要正確感知生命的意義②個(gè)人的理想不能與人類命運(yùn)結(jié)合起來③生命的精彩在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功A．②④ B．③④ C．①③ D．①②【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命價(jià)值。生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起。【解答】題干中雷鋒的日記，充分體現(xiàn)了生命的意義，而在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，從小事做起，①③說法正確；②說法錯(cuò)誤；④排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是正確理解題干中的話，明確主旨，把握生命價(jià)值，排除錯(cuò)誤及不合題意的說法。二、非選擇題（本大題包括4個(gè)題目，共50分）26．（12分）【感謝師恩】材料一：六年級(jí)舉行了一次關(guān)于“我心中的老師”的主題班會(huì)，在班會(huì)上同學(xué)們盤點(diǎn)了自己接觸過的老師們，發(fā)現(xiàn)他們有不同的風(fēng)格：有規(guī)則至上、日夜操勞的班主任；有課堂活躍、幽默風(fēng)趣段子手型的道德與法治老師；有溫柔體貼、如沐春風(fēng)善解人意型的生物老師；有腹有詩書氣自華、百科全書型的語文老師……材料二：習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)，讓我受益無窮”。結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）老師就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感謝自己的老師，請(qǐng)闡述其中的道理。（2）作為新時(shí)代的中學(xué)生打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)與風(fēng)格迥異的老師和諧相處？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)和老師交往、風(fēng)格不同的老師、教師的作用等。以材料題的形式呈現(xiàn)分析材料內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。【解答】（1）該題考查“作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感謝自己的老師，尊重自己的老師”蘊(yùn)含的道理。依據(jù)課本內(nèi)容、尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）該題考查我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)與風(fēng)格迥異的老師和諧相處。結(jié)合教材知識(shí)、亦師亦友的師生關(guān)系、接納每位老師的不同。故答案為：（1）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。④老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。（2）①建立教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的師生關(guān)系，我們要承認(rèn)老師之間的差異。③正確面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、勤學(xué)好問、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，理解老師的良苦用心，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始，在平等相待?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會(huì)和老師交往、風(fēng)格不同的老師、教師的作用等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。27．（12分）【孝親敬長(zhǎng)】得分評(píng)卷人“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，出入腹我。欲報(bào)之德……”意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，我想好好報(bào)答……因?yàn)樗麄儾磺蠡貓?bào)的呵護(hù)，我們才能恣意生長(zhǎng)；因?yàn)樗麄儓?jiān)實(shí)的臂膀，我們才能飛得更高、更遠(yuǎn)，都要記得，在那個(gè)夢(mèng)開始的地方（1）請(qǐng)你分析“欲報(bào)之德”“還他們一份愛的守望”這樣做的道理。（2）在日常生活中，我們應(yīng)如何做到孝親敬長(zhǎng)？【分析】本題以典型材料為背景，涉及到孝敬父母等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。【解答】（1）本題要求分析“欲報(bào)之德”“還他們一份愛的守望”這樣做的道理。依據(jù)教材知識(shí)，可從“孝”是重要的精神內(nèi)涵，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)等方面作答。（2）本題考查我們應(yīng)如何做到孝親敬