二年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)上?學(xué)期音樂(lè)?教學(xué)工作?總結(jié)范文?一學(xué)期?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束，回頭?瞻望，感?慨頗多，?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和同?事們的幫?助下較圓?滿的完成?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將我?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下，以便?今后更好?地開(kāi)展工?作。本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任了?二年級(jí)的?音樂(lè)教學(xué)?工作，繁?瑣的工作?使我生活?越來(lái)越充?實(shí)，讓我?的各方面?的能力都?得到很好?的培養(yǎng)和?鍛煉。?首先，給?自己定一?個(gè)教學(xué)指?導(dǎo)思想，?我深知自?己現(xiàn)在所?從事的是?普通教育?，將來(lái)去?當(dāng)音樂(lè)家?的畢竟是?少數(shù)，而?絕大多數(shù)?學(xué)生長(zhǎng)大?后只能成?為喜歡音?樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)?音樂(lè)的人?。所以我?的音樂(lè)教?育是為眾?多的將來(lái)?不是音樂(lè)?家的孩子?著想，讓?他們?cè)谟?快的音樂(lè)?教學(xué)活動(dòng)?中，自覺(jué)?主動(dòng)地感?受音樂(lè)，?自己動(dòng)手?去創(chuàng)造音?樂(lè)，從而?獲得音樂(lè)?素質(zhì)的提?高，智能?的開(kāi)發(fā)和?個(gè)性的發(fā)?展。其?次，給二?年級(jí)制定?短期目標(biāo)?進(jìn)行分層?次的學(xué)習(xí)?，從總的?完成情況?來(lái)看，同?學(xué)們的音?樂(lè)素養(yǎng)是?越來(lái)越好?.一學(xué)期?來(lái),學(xué)生?不僅唱會(huì)?了十幾首?歌曲,而?且還學(xué)會(huì)?了一些簡(jiǎn)?單的舞蹈?動(dòng)作。學(xué)?生在全面?的學(xué)習(xí)音?樂(lè)的同時(shí)?也被音樂(lè)?課的獨(dú)特?魅力所吸?引。不?足：二年?級(jí)游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)較?少，吸引?學(xué)生興趣?不夠，在?以后的教?學(xué)中我會(huì)?多為學(xué)生?設(shè)計(jì)一些?音樂(lè)游戲?課件，來(lái)?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性。另外?，對(duì)于學(xué)?生的一些?擾亂課堂?的行為批?評(píng)力度不?夠?？傄?為學(xué)生不?是惡意，?只是不成?熟的表現(xiàn)?。所以給?他們的環(huán)?境較為寬?松。致使?他們不能?真正認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。?因此，今?后應(yīng)特別?注意賞罰?分明、把?握尺度。?還有，幽?默感運(yùn)用?不夠。?在下學(xué)期?的教學(xué)工?作中，我?要使學(xué)生?真正感受?到音樂(lè)的?美育功能?。多讓學(xué)?生聽(tīng)好的?音樂(lè),唱?好的課園?歌曲,培?養(yǎng)學(xué)生自?主創(chuàng)編、?自主參與?、積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)音?樂(lè)的興趣?，下一學(xué)?期我要加?強(qiáng)部分學(xué)?生的思想?教育。讓?全體學(xué)生?動(dòng)起來(lái)。?在課堂教?學(xué)中，我?會(huì)為上好?“每一堂?課”堅(jiān)持?作好課堂?教學(xué)后記?，反思自?己的教學(xué)?行為。運(yùn)?用課后記?，清楚的?反應(yīng)自己?教學(xué)情況?，我利用?它及時(shí)地?思考解決?自己的教?學(xué)問(wèn)題，?使自己的?音樂(lè)課教?學(xué)效果逐?漸好轉(zhuǎn)。?另外，將?教材中未?涉及到的?流行音樂(lè)?元素引入?課堂，使?音樂(lè)教育?更多元化?，同時(shí)以?此增加了?音樂(lè)課的?魅力，使?學(xué)生更喜?歡音樂(lè)課?了。當(dāng)?然，在日?后的教學(xué)?工作中，?我會(huì)更加?努力地加?強(qiáng)音樂(lè)教?師基本功?訓(xùn)練，提?高課堂教?學(xué)水平，?不斷創(chuàng)新?，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的?觀念，為?做一名優(yōu)?秀的音樂(lè)?教師再接?再厲。?二年級(jí)上?學(xué)期音樂(lè)?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?光陰似箭?，日月如?梭，眨眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作又結(jié)束?了。回首?一學(xué)期的?音樂(lè)教學(xué)?工作，有?一定的成?績(jī)，但也?有一定的?不足?，F(xiàn)?將這一學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下，以?便今后更?好地開(kāi)展?工作，彌?補(bǔ)不足，?精益求精?。一、?基本情況?概述在?教學(xué)中堅(jiān)?持以審美?教育為核?心，注重?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?興趣、愛(ài)?好及情感?。努力做?到通過(guò)音?樂(lè)教育陶?冶情操、?啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的?愛(ài)好與追?求。工程?部工作總?結(jié)注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂(lè)實(shí)?踐中活動(dòng)?二、取?得的成績(jī)?與經(jīng)驗(yàn)?1、在教?學(xué)中，經(jīng)?常運(yùn)用范?唱方式于?音樂(lè)藝術(shù)?形象感染?學(xué)生啟發(fā)?學(xué)生的藝?術(shù)形象思?維，使他?們做到有?感情地歌?唱，通過(guò)?藝術(shù)形象?的感染來(lái)?完成學(xué)生?的思想教?育。__?__建工?作總結(jié)?2、在唱?歌教學(xué)中?，一方面?引導(dǎo)學(xué)生?演唱要有?良好的演?唱姿勢(shì)，?正確的呼?吸準(zhǔn)確的?發(fā)音，清?晰的咬字?，吐詞，?另一方面?是逐步要?求學(xué)生做?到自然音?色圓潤(rùn)，?不斷提高?唱歌的藝?術(shù)技巧，?3、在?教唱一首?新歌，為?了使學(xué)生?能達(dá)到學(xué)?會(huì)全歌，?利用示范?教學(xué)法，?都是先將?全歌唱一?遍，作為?一次示范?，然后利?用電子琴?教唱歌譜?，最后講?解歌詞大?意，教唱?歌詞，這?樣利于音?樂(lè)程度的?提高，利?于復(fù)雜歌?曲的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生以后自?學(xué)的能力?。三、?采取的方?法和措施?1、為?了使學(xué)生?能輕松、?愉快地上?音樂(lè)課，?經(jīng)常多用?鼓勵(lì)的語(yǔ)?言使學(xué)生?表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)?。努力做?到用好的?設(shè)計(jì)抓住?學(xué)生的注?意力。對(duì)?于破壞課?堂秩序的?行為也進(jìn)?行了善意?的批評(píng)與?糾正。?2、更好?地培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)?興趣的提?高和認(rèn)識(shí)?。給他們?的環(huán)境較?為寬松?四、不足?及今后努?力的方向?對(duì)于學(xué)?生的一些?擾亂課堂?的行為批?評(píng)力度不?夠。總以?為學(xué)生不?是惡意，?課堂上對(duì)?學(xué)生放松?太多。有?些活潑有?余，嚴(yán)肅?不夠，在?今后的教?學(xué)中一定?要改正這?些錯(cuò)誤和?缺點(diǎn)。努?力調(diào)整好?課堂的教?學(xué)秩序。?創(chuàng)造更好?的優(yōu)質(zhì)的?課堂教學(xué)?。二年?級(jí)上學(xué)期?音樂(lè)教學(xué)?工作總結(jié)?范文（三?）新的?一學(xué)年即?將開(kāi)始，?在這里，?我對(duì)自己?這一學(xué)期?來(lái)的音樂(lè)?工作情況?做一個(gè)回?顧和反思?，以促進(jìn)?今后能更?好的做好?教育教學(xué)?的工作。?一、教?學(xué)方面?1、認(rèn)真?備課：本?學(xué)期我采?用的是書(shū)?面?zhèn)湔n的?形式，按?要求有單?元教學(xué)目?標(biāo)、教材?分析，每?一課也都?有教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)、?教學(xué)準(zhǔn)備?和詳細(xì)的?教學(xué)過(guò)程?(學(xué)生、?教師活動(dòng)?預(yù)設(shè))。?在備課?中，還沒(méi)?有能夠做?到對(duì)教材?的充分理?解和把握?，對(duì)學(xué)生?活動(dòng)的預(yù)?設(shè)考慮不?夠周全，?應(yīng)在備課?之前增加?對(duì)學(xué)生情?況的分析?，這樣才?能在備課?中更加全?面和完善?。2、?認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃?：在對(duì)二?年級(jí)的學(xué)?生進(jìn)行分?析、對(duì)教?材進(jìn)行了?解的基礎(chǔ)?上，以《?音樂(lè)課程?標(biāo)準(zhǔn)》為?依據(jù)，制?定出相應(yīng)?的教學(xué)計(jì)?劃。當(dāng)然?教學(xué)計(jì)劃?應(yīng)根據(jù)兒?童身心發(fā)?展的規(guī)律?，結(jié)合孩?子的實(shí)際?情況，教?學(xué)計(jì)劃應(yīng)?該再詳細(xì)?一點(diǎn)。?3、認(rèn)真?上課：注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如?聽(tīng)音樂(lè)起?立問(wèn)好、?聽(tīng)到相應(yīng)?的音樂(lè)保?持安靜。?按照備課?的準(zhǔn)備實(shí)?施教學(xué)活?動(dòng)，完成?教學(xué)目標(biāo)?，本學(xué)期?期末，多?數(shù)同學(xué)能?達(dá)到優(yōu)秀?。二、?今后采取?的措施?在課堂教?學(xué)中，雖?然有預(yù)先?制定的教?學(xué)目標(biāo)和?詳細(xì)的過(guò)?程，但是?，學(xué)生的?回答不可?能完全按?照老師的?意愿進(jìn)行?，這給教?師提出了?新的要求?，要及時(shí)?、靈活的?對(duì)學(xué)生的?回答做出?有效評(píng)價(jià)?，這是我?在今后的?教學(xué)中要