2023普通老師學(xué)期總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?普通老師?學(xué)期總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?總結(jié)過(guò)?去，展望?未來(lái)，乃?是為師的?根本?，F(xiàn)?對(duì)___?_至__?__學(xué)年?上學(xué)期個(gè)?人工作做?一個(gè)小結(jié)?，以期今?后的工作?有一個(gè)新?的發(fā)展。?一、工?作內(nèi)容?本人服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?分工安排?，擔(dān)任振?太鄉(xiāng)中心?小學(xué)語(yǔ)文?教研員，?承擔(dān)振太?鄉(xiāng)中心完?小六三班?語(yǔ)文及民?族團(tuán)結(jié)兩?門學(xué)科教?學(xué)工作，?任振太鄉(xiāng)?“鄉(xiāng)村少?年宮”經(jīng)?典誦讀與?小記者組?輔導(dǎo)員;?在主持《?利用教育?技術(shù)提高?農(nóng)村小學(xué)?生記敘文?習(xí)寫能力?研究》這?一省級(jí)課?題研究中?，除按照?課題申報(bào)?計(jì)劃落實(shí)?了課堂研?究過(guò)程外?，還參與?了由課題?組成員蘭?有榮老師?組織的三?年級(jí)習(xí)作?義務(wù)輔導(dǎo)?。二、?工作開展?情況及措?施1、?在六三班?語(yǔ)文、民?族團(tuán)結(jié)教?學(xué)工作上?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)理?念引領(lǐng)教?學(xué)，在教?參精神、?文本內(nèi)容?及學(xué)生實(shí)?際的基礎(chǔ)?上，撰寫?切合實(shí)際?的教案，?課堂中注?重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，啟發(fā)?學(xué)生心智?，關(guān)注學(xué)?生全面而?健康的發(fā)?展。及時(shí)?認(rèn)真批閱?作業(yè)，且?以典型處?為基點(diǎn)，?溫故而知?新。做到?科學(xué)合理?的實(shí)施素?質(zhì)教育，?把三維目?標(biāo)落到實(shí)?處。2?、在每周?一下午一?個(gè)小時(shí)的?“鄉(xiāng)村少?年宮”經(jīng)?典誦讀及?小記者組?活動(dòng)中，?以輔導(dǎo)員?的職責(zé)開?展工作。?3、教?研工作中?，以振太?鄉(xiāng)中心小?學(xué)行政的?統(tǒng)一部署?為核心，?以教育教?學(xué)新理念?為引領(lǐng)，?以扎實(shí)而?深入的具?體活動(dòng)為?契機(jī)，以?我鄉(xiāng)語(yǔ)文?教學(xué)為基?點(diǎn)，有計(jì)?劃、明確?目標(biāo)、有?總結(jié)的開?展。利用?參加《_?___市?“以學(xué)生?為主體，?順學(xué)而導(dǎo)?”語(yǔ)文課?堂競(jìng)賽》?觀摩、參?與指導(dǎo)參?加縣級(jí)競(jìng)?賽選手指?導(dǎo)、“勐?大·振太?·按板聯(lián)?合教研”?的機(jī)會(huì)，?抓住全鄉(xiāng)?六年級(jí)教?研活動(dòng)和?參加到山?街、秀山?、黃力小?學(xué)督察及?平時(shí)的教?研活動(dòng)，?提升素養(yǎng)?，不忘以?講座形式?交流傳遞?其間心得?精華。注?重落實(shí)所?正在進(jìn)行?著的省級(jí)?課題研究?。組織中?心完小六?年級(jí)語(yǔ)文?集體備課?。三、?工作成績(jī)?1、為?我鄉(xiāng)網(wǎng)校?投稿__?__篇，?被鄉(xiāng)《教?育信息》?采用__?__篇;?組織省級(jí)?課題研究?成員投稿?省級(jí)論文?競(jìng)賽__?__篇，?其中__?__篇獲?貳等獎(jiǎng)，?____?篇活叁等?獎(jiǎng)。本學(xué)?期共聽課?____?節(jié)，且多?為主評(píng);?上公開課?一節(jié);鄉(xiāng)?級(jí)專題交?流___?_次，校?級(jí)專題交?流___?_次。?2、課余?義務(wù)輔導(dǎo)?三年級(jí)學(xué)?生習(xí)作_?___節(jié)?、初中生?____?節(jié)，所授?學(xué)生習(xí)作?能力有所?提高，部?分學(xué)生習(xí)?作獲得縣?級(jí)習(xí)作競(jìng)?賽獎(jiǎng)或發(fā)?布于鎮(zhèn)沅?縣信息網(wǎng)?;指導(dǎo)蘭?燕寫的《?美麗鎮(zhèn)沅?，青春成?長(zhǎng)》獲縣?級(jí)二等獎(jiǎng)?。本人所?寫的《四?年級(jí)品德?與社會(huì)質(zhì)?量分析》?發(fā)表于《?鎮(zhèn)沅縣教?研通訊》?;《傳奇?中的空白?》發(fā)表于?《茶樹王?》;《如?何利用白?板技術(shù)提?高小學(xué)生?習(xí)作能力?》獲省級(jí)?貳等獎(jiǎng)，?且已經(jīng)被?云南教育?期刊納入?發(fā)表計(jì)劃?;參與編?輯的__?__余萬(wàn)?字的《僑?鄉(xiāng)魂脈》?即將與讀?者見面。?3、所?教民族團(tuán)?結(jié)平均_?___分?;語(yǔ)文平?均___?_分，及?格率__?__%，?優(yōu)秀率_?___%?。兩科成?績(jī)?cè)谠?基礎(chǔ)上均?有所提高?。4、?作為振太?鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村?少年宮”?經(jīng)典誦讀?與小記者?組輔導(dǎo)員?，該組經(jīng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組實(shí)地?考核，獲?小組第二?名。5?、撰寫了?《___?_至__?__學(xué)年?上學(xué)期振?太鄉(xiāng)中心?小學(xué)教研?總結(jié)》、?《___?_至__?__學(xué)年?下學(xué)期振?太鄉(xiāng)中心?小學(xué)教研?計(jì)劃》及?多篇與教?育教學(xué)相?關(guān)的文章?。20?23普通?老師學(xué)期?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一年?來(lái)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將一年?以來(lái)工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?\學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的"洗?禮"。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到"?一切為了?人的發(fā)展?"的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)中年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律?。有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變"要我?學(xué)"為"?我要學(xué)"?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，一年來(lái)?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。其次以?平常的心?態(tài)對(duì)待：?后進(jìn)生也?是孩子，?厭惡、責(zé)?罵只能適?得其反，?他們應(yīng)該?享有同其?它學(xué)生同?樣的平等?和民主，?也應(yīng)該在?稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得?到老師的?肯定。?3、真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?首先做到?"真誠(chéng)"?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)"?有假"，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?"演戲"?。其次做?到"接受?"，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到"?理解"二?字，即通?過(guò)學(xué)生的?眼睛看事?物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的。四?、班主任?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?"的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮"小干?部"的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過(guò)制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3、?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，互?通情況，?取得家長(zhǎng)?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子?女等。?通過(guò)以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)??？傊?，一年來(lái)?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。2?023普?通老師學(xué)?期總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）一?個(gè)學(xué)期的?工作即將?接近尾聲?，今天在?這里我的?心情無(wú)比?激動(dòng)，我?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師給?予我這個(gè)?機(jī)會(huì)，請(qǐng)?大家聆聽?我的進(jìn)步?和工作中?的不足。?在這一個(gè)?學(xué)期來(lái)，?在平凡的?工作崗位?上默默地?耕耘，將?愛崗敬業(yè)?、無(wú)私奉?獻(xiàn)全心全?意為人民?服務(wù)的思?想溶入自?己的實(shí)踐?工作中。?回首一個(gè)?學(xué)期來(lái)所?走過(guò)的工?作歷程，?有所失、?也有所得?。現(xiàn)將一?個(gè)學(xué)期來(lái)?的思想、?學(xué)習(xí)、工?作等方面?向在座的?領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師做?以總結(jié)。?(一)?教學(xué)工作?1.根?據(jù)本班孩?子的年齡?特點(diǎn)選定?教學(xué)內(nèi)容?、制定教?學(xué)目標(biāo)、?設(shè)計(jì)可行?的教學(xué)過(guò)?程，并根?據(jù)課堂內(nèi)?容制作教?具為教學(xué)?服務(wù)。?2.做好?課前的物?質(zhì)準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)備?工作。在?活動(dòng)中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?機(jī)會(huì)與條?件，提供?充足的操?作材料。?根據(jù)班上?幼兒的年?齡特征，?充分調(diào)動(dòng)?各種感官?感知事物?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣的參與?活動(dòng)，并?主動(dòng)去學(xué)?習(xí)，使之?在參加活?動(dòng)的過(guò)程?中，認(rèn)知?和掌握事?物的特征?與屬性。?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?，簡(jiǎn)單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問(wèn)?題的能力?。3.?環(huán)境是為?教育教學(xué)?活動(dòng)服務(wù)?的。根據(jù)?每月的主?題內(nèi)容進(jìn)?行主題版?面的設(shè)計(jì)?。在布置?中，我們?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們自己動(dòng)?手去制作?。__?__組織?外出活動(dòng)?，讓幼兒?接觸社會(huì)?、接觸大?自然。為?了豐富幼?兒的社會(huì)?交往能力?，帶領(lǐng)幼?兒去農(nóng)貿(mào)?市場(chǎng)買菜?，讓幼兒?體驗(yàn)買菜?的愉快。?為了讓幼?兒感受季?節(jié)的變化?，組織幼?兒去閔行?體育公園?遠(yuǎn)足。在?這次遠(yuǎn)足?活動(dòng)中，?每個(gè)幼兒?都是徒步?走完了行?程，這不?僅讓幼兒?感受了秋?冬的季節(jié)?變化而且?還磨練了?幼兒的意?志。5?.注意將?理論貫穿?于教學(xué)實(shí)?踐中，善?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，每月?撰寫教育?隨筆及反?思，以提?高自身能?力與寫作?能力。?(二)教?育工作?在日常生?活中引導(dǎo)?幼兒了解?自己與集?體的關(guān)系?，讓幼兒?知道自己?是集體中?的一員，?并樂于參?加集體活?動(dòng)。教育?幼兒關(guān)心?集體，關(guān)?心同伴，?禮貌待人?。對(duì)幼兒?進(jìn)行品德?教育，使?幼兒養(yǎng)成?有道德、?有智慧、?有禮貌的?好孩子，?并同家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，聽取家?長(zhǎng)意見，?根據(jù)幼兒?在家時(shí)的?表現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)行?因材施教?，因人施?教，同家?長(zhǎng)一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。1.?加強(qiáng)了幼?兒一日常?規(guī)的養(yǎng)成?教育，加?強(qiáng)幼兒各?種行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?使幼兒的?生活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原有?基礎(chǔ)上有?了一定的?發(fā)展。?2.強(qiáng)化?幼兒健康?意