2023學(xué)校節(jié)水宣傳周工作總結(jié)模板（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳周工?作總結(jié)模?板為_(kāi)?___《?____?做好__?__年省?級(jí)節(jié)水型?學(xué)校申報(bào)?工作__?__》，?呼吁全校?師生進(jìn)一?步關(guān)心水?資源，提?高對(duì)節(jié)水?意義的認(rèn)?識(shí)，營(yíng)造?節(jié)約用水?的宣傳氛?圍，不斷?提高我校?師生的節(jié)?水意識(shí)和?水資源的?利用效率?、效益。?創(chuàng)建“節(jié)?水型學(xué)校?”活動(dòng)的?目標(biāo)：引?導(dǎo)我校樹(shù)?立資源節(jié)?約型和環(huán)?境友好型?的辦學(xué)理?念，培養(yǎng)?師生員工?的水憂患?意識(shí)和節(jié)?水意識(shí)，?建立節(jié)水?的長(zhǎng)效機(jī)?制，推廣?使用節(jié)水?型器具，?提高水資?源的利用?效率。我?校按通知?要求結(jié)合?實(shí)際情況?組織開(kāi)展?了節(jié)水學(xué)?校創(chuàng)建活?動(dòng)，通過(guò)?大力宣傳?，營(yíng)造創(chuàng)?建氛圍；?健全節(jié)水?管理制度?；大力推?廣節(jié)水型?器具；落?實(shí)措施，?制定了切?實(shí)可行的?實(shí)施方案?，并認(rèn)真?開(kāi)展自查?和整改，?現(xiàn)將相關(guān)?情況總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，全?員推進(jìn)。?切實(shí)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?務(wù)求創(chuàng)建?“節(jié)水型?學(xué)?！惫?作取得實(shí)?效。我校?成立了校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，分管領(lǐng)?導(dǎo)，總務(wù)?處，相關(guān)?部門成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，在師?生中還指?定兼職節(jié)?水管理宣?傳員，形?成了自上?而下的工?作網(wǎng)絡(luò)。?創(chuàng)建工作?伊始，學(xué)?校即向各?處室、年?級(jí)、教研?室下發(fā)通?知，明確?各部門的?具體創(chuàng)建?任務(wù)。建?立并落實(shí)?了節(jié)水型?學(xué)校建設(shè)?目標(biāo)責(zé)任?制，各處?室負(fù)責(zé)人?是建設(shè)節(jié)?水型學(xué)校?的第一責(zé)?任人，對(duì)?本部門的?節(jié)約措施?經(jīng)常進(jìn)行?檢查督促?，注意每?一個(gè)節(jié)水?環(huán)節(jié)，堵?塞每一個(gè)?浪費(fèi)漏洞?，發(fā)現(xiàn)有?浪費(fèi)行為?的要通報(bào)?批評(píng)，確?保各項(xiàng)節(jié)?水措施落?實(shí)到位。?節(jié)水學(xué)校?創(chuàng)建工作?由學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)親?自抓，領(lǐng)?導(dǎo)小組精?心設(shè)計(jì)活?動(dòng)方案，?各部門明?確分工，?把各項(xiàng)工?作和措施?落到實(shí)處?，并就宣?傳教育，?自查整改?，制度建?設(shè)等方面?做了大量?細(xì)致的工?作安排，?全面推動(dòng)?了建設(shè)節(jié)?水型學(xué)校?工作的開(kāi)?展。二?、大力宣?傳，營(yíng)造?氛圍。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，學(xué)?校學(xué)生工?作處、團(tuán)?委充分發(fā)?揮校報(bào)、?學(xué)校廣播?、網(wǎng)絡(luò)、?宣傳標(biāo)牌?等多種宣?傳陣地的?作用，開(kāi)?展了以“?節(jié)水全民?行動(dòng)，共?建生態(tài)家?園”為主?題的系列?宣傳活動(dòng)?，廣泛深?入地宣傳?節(jié)水知識(shí)?和開(kāi)展節(jié)?約用水的?重要意義?。學(xué)生工?作處下發(fā)?通知，要?求各班組?織召開(kāi)主?題班會(huì)，?進(jìn)行節(jié)水?專項(xiàng)宣傳?教育，要?求各班提?出具體的?實(shí)施方案?，每班各?辦一期以?節(jié)水為主?題的黑板?報(bào)。學(xué)生?工作處下?發(fā)節(jié)水小?常識(shí)等宣?傳材料，?懸掛橫幅?3條，張?貼宣傳標(biāo)?語(yǔ)___?_多張，?制作大型?宣傳牌兩?張，以學(xué)?校名義向?全校學(xué)生?發(fā)出“創(chuàng)?建節(jié)水型?學(xué)?！背?議書和致?學(xué)生家長(zhǎng)?的一封信?。學(xué)校少?年部、總?務(wù)處聯(lián)合?在少年部?開(kāi)展了一?次以“珍?惜每一滴?水，建設(shè)?節(jié)水型學(xué)??！睘橹?題的征文?比賽。學(xué)?校信息中?心精心制?作，在學(xué)?校網(wǎng)站上?增加了節(jié)?水教育制?度宣傳。?總務(wù)處安?排開(kāi)展了?水資源合?理開(kāi)發(fā)利?用的科普?講座。?學(xué)校把節(jié)?水理念的?教育作為?育人的重?要內(nèi)容，?貫穿在教?書育人的?全過(guò)程，?讓節(jié)約用?水深入人?心，讓節(jié)?水知識(shí)人?人知曉。?學(xué)校內(nèi)主?要用水場(chǎng)?所，如學(xué)?生公寓樓?、餐廳、?水房、衛(wèi)?生間等所?有安裝用?水設(shè)施的?地方張貼?節(jié)能、節(jié)?水宣傳標(biāo)?志。同時(shí)?，學(xué)校還?充分發(fā)揮?學(xué)科優(yōu)勢(shì)?，將節(jié)水?教育向課?堂教學(xué)有?機(jī)滲透，?將節(jié)水意?識(shí)滲透在?日常教育?教學(xué)工作?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，使“?人人關(guān)心?節(jié)水、時(shí)?時(shí)注意用?水”的節(jié)?水意識(shí)深?入人心。?通過(guò)各種?節(jié)水活動(dòng)?的開(kāi)展，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了我校?師生節(jié)約?用水的責(zé)?任感和使?命感，自?覺(jué)養(yǎng)成了?從我做起?、從點(diǎn)滴?做起的良?好習(xí)慣。?三、加?大投入，?完善節(jié)水?建設(shè)。?在現(xiàn)有用?水基礎(chǔ)設(shè)?施正常運(yùn)?轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)?上，學(xué)校?在修建設(shè)?計(jì)中，用?水設(shè)施建?設(shè)同步或?略超前于?學(xué)校整體?建設(shè)，充?分考慮了?用水設(shè)施?適當(dāng)集中?和易于管?理維護(hù)的?特點(diǎn)，為?學(xué)校采取?節(jié)水措施?打下了良?好基礎(chǔ)。?我校組織?力量對(duì)學(xué)?校內(nèi)部的?用水設(shè)備?、管道器?具進(jìn)行仔?細(xì)清查、?維修，發(fā)?生問(wèn)題及?時(shí)解決，?杜絕跑冒?滴漏現(xiàn)象?發(fā)生。各?系統(tǒng)投入?____?萬(wàn)元，其?中：1?、映天湖?蓄水和凈?化系統(tǒng)_?___萬(wàn)?元；2?、草坪噴?灌系統(tǒng)改?造施工：?____?萬(wàn)元；?3、春季?、秋季綠?化改造：?草坪、色?塊、灌木?、樹(shù)林投?入___?_萬(wàn)元；?4、管?道及各項(xiàng)?配件材料?為_(kāi)__?_萬(wàn)元；?5、水?泵維修保?養(yǎng)___?_萬(wàn)元。?學(xué)校努力?____?國(guó)家有關(guān)?節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)?和政策，?通過(guò)多年?的建設(shè)和?改造，全?校用水設(shè)?施和器具?既符合節(jié)?水標(biāo)準(zhǔn)，?又符合學(xué)?校實(shí)際需?要。四?、健全制?度，落實(shí)?措施為?加強(qiáng)節(jié)約?用水工作?，我校在?蘇財(cái)農(nóng)[?____?]___?_號(hào)《_?___江?蘇省__?__年省?級(jí)水資源?費(fèi)項(xiàng)目申?報(bào)指南_?___》?文件的基?礎(chǔ)上，又?制定了《?江蘇省一?天中學(xué)用?水管理規(guī)?定》、《?總務(wù)處水?電管理崗?位職責(zé)》?、《用水?計(jì)量制度?》、《節(jié)?水管理措?施》、《?____?厲行節(jié)約?勤儉辦學(xué)?的若干規(guī)?定》、《?江蘇省一?天中學(xué)節(jié)?電節(jié)水管?理制度》?等一系列?規(guī)章制度?，用制度?來(lái)強(qiáng)化節(jié)?水工作的?管理，用?制度約束?師生員工?的節(jié)水行?為。在落?實(shí)各項(xiàng)制?度的過(guò)程?中，抓正?、反兩方?面的典型?事例，起?到典型示?范，榜樣?引路的作?用。工作?過(guò)程中結(jié)?合具體的?節(jié)能、節(jié)?水事例，?弘揚(yáng)節(jié)能?、節(jié)水新?風(fēng)。結(jié)合?具體的浪?費(fèi)能源、?浪費(fèi)水資?源的案例?，采取公?示、通報(bào)?批評(píng)、處?罰等形式?，進(jìn)行警?示教育。?各處室責(zé)?任人，對(duì)?本部門的?用水情況?經(jīng)常進(jìn)行?檢查，注?意每一個(gè)?用水環(huán)節(jié)?，堵塞每?一個(gè)浪費(fèi)?漏洞，有?效保證了?各項(xiàng)節(jié)水?措施落實(shí)?到位。?五、形成?節(jié)水型學(xué)?校創(chuàng)建活?動(dòng)的長(zhǎng)效?機(jī)制1?、繼續(xù)加?大宣傳力?度，采取?靈活多樣?，符合實(shí)?際的方式?加強(qiáng)宣傳?。堅(jiān)持發(fā)?揮宣傳欄?、學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)等宣傳?陣地的作?用，繼續(xù)?進(jìn)行行之?有效的宣?傳教育活?動(dòng)。計(jì)劃?安排每學(xué)?期的第五?周為學(xué)校?節(jié)水宣傳?周。期間?組織各班?利用主題?班會(huì)、辦?主題報(bào)等?形式進(jìn)一?步增強(qiáng)師?生節(jié)水意?識(shí)，進(jìn)而?形成良好?習(xí)慣。通?過(guò)開(kāi)展節(jié)?水標(biāo)語(yǔ)征?集、節(jié)水?科技小制?作和“節(jié)?水全民行?動(dòng)，共建?生態(tài)家園?”的活動(dòng)?，推動(dòng)家?庭參與，?社會(huì)參與?，把節(jié)水?用水宣傳?延伸到校?外，使節(jié)?水活動(dòng)取?得實(shí)效。?2、在?用水中力?行節(jié)約。?整章建制?后，落實(shí)?是關(guān)鍵，?____?學(xué)校節(jié)水?用水的責(zé)?任制和有?效監(jiān)督制?度，每學(xué)?期定期開(kāi)?展學(xué)校節(jié)?水大檢查?，查漏補(bǔ)?缺，公布?用水情況?，通報(bào)和?遏制水資?源浪費(fèi)現(xiàn)?象。在用?水方式上?進(jìn)一步規(guī)?范，如學(xué)?生公寓樓?可采取集?中、定時(shí)?定量的方?式供水，?對(duì)學(xué)校草?坪等綠化?帶的用水?全部采取?噴灌方式?進(jìn)行，減?少學(xué)校的?用水量，?切實(shí)保證?用水節(jié)水?設(shè)施的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，?有效杜絕?水資源浪?費(fèi)現(xiàn)象的?發(fā)生。?3、深化?學(xué)校后勤?管理和用?水改革。?借鑒節(jié)水?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?乃至后勤?服務(wù)社會(huì)?化的成功?經(jīng)驗(yàn)和做?法，采取?一定措施?，探索用?水節(jié)水管?理改革的?新思路，?在節(jié)約意?識(shí)的培養(yǎng)?和內(nèi)化滲?透，調(diào)動(dòng)?廣大師生?節(jié)水的主?動(dòng)性、積?極性方面?，節(jié)水制?度的完善?和落實(shí)上?下功夫，?把節(jié)水工?作向?qū)W校?各項(xiàng)節(jié)能?工作延伸?開(kāi)來(lái)，發(fā)?揮輻射作?用，使節(jié)?水工作更?扎實(shí)有效?的開(kāi)展下?去?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在這一段?時(shí)期的節(jié)?水學(xué)校創(chuàng)?建活動(dòng)過(guò)?程中，我?校加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，注重?教育宣傳?，完善落?實(shí)制度，?加強(qiáng)節(jié)水?檢查，杜?絕用水環(huán)?節(jié)上的各?種浪費(fèi)現(xiàn)?象，把節(jié)?水宣傳教?育與教學(xué)?工作有機(jī)?結(jié)合，把?節(jié)約能源?和學(xué)校發(fā)?展有機(jī)結(jié)?合。學(xué)校?節(jié)水管理?工作思路?更加清晰?，重點(diǎn)更?加突出。?在活動(dòng)中?，廣大師?生樹(shù)立了?良好的節(jié)?水意識(shí)，?并養(yǎng)成了?良好用水?習(xí)慣。我?校的節(jié)水?學(xué)校創(chuàng)建?工作已取?得明顯成?效，并逐?步形成有?效機(jī)制，?為創(chuàng)建節(jié)?水學(xué)校、?節(jié)水社會(huì)?盡了最大?努力，并?做出了良?好示范。?202?3學(xué)校節(jié)?水宣傳周?工作總結(jié)?模板（二?）為增?強(qiáng)廣大師?生的節(jié)約?意識(shí)，落?實(shí)教育局?文件精神?，在校園?內(nèi)開(kāi)展“?節(jié)水低碳?”的要求?，我校在?____?月___?_日至_?___日?開(kāi)展了“?珍惜生命?之源，人?人節(jié)水護(hù)?水”節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)一、?統(tǒng)一思想?、改變觀?念、認(rèn)真?組織落實(shí)?。我校?成立了以?赫云超校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，劉洪馨?、陳玉峰?為副組長(zhǎng)?，班主任?為組員的?節(jié)能減排?工作小組?。大家統(tǒng)?一思想，?強(qiáng)化全校?師生的節(jié)?水低碳意?識(shí)，實(shí)行?有效的方?式策略，?積極營(yíng)造?節(jié)約型校?園。1?、水房作?了好節(jié)水?宣傳標(biāo)識(shí)?，鼓勵(lì)教?師、學(xué)生?節(jié)約用水?。2、?認(rèn)真組織?班主任、?各辦公室?負(fù)責(zé)人做?好自來(lái)水?在無(wú)人時(shí)?關(guān)閉的工?作。將節(jié)?能減排工?作充分落?實(shí)在每一?個(gè)細(xì)節(jié)。?3、后?勤人員對(duì)?各水房水?管、水龍?頭進(jìn)行徹?底檢查維?修與更換?。二、?認(rèn)真開(kāi)展?節(jié)能減排?教育。?在學(xué)校教?育教學(xué)中?充實(shí)豐富?節(jié)水等教?育內(nèi)容，?以靈活多?樣的形式?，納入學(xué)?校教育活?動(dòng)中，真?正落實(shí)節(jié)?能環(huán)保進(jìn)?校園、進(jìn)?課堂。?1、利用?國(guó)旗下講?話教育師?生樹(shù)立節(jié)?約水資源?的思想。?全體師生?積極行動(dòng)?起來(lái)，從?我做起，?從現(xiàn)在做?起，從點(diǎn)?滴做起，?從身邊小?事做起，?節(jié)約每一?滴水。?2、利用?校園廣播?專題宣傳?。3、?利用班會(huì)?在全校開(kāi)?展了“節(jié)?約水資源?，從自身?做起”主?題活動(dòng)。?4、利?用班級(jí)家?長(zhǎng)微信群?這個(gè)平臺(tái)?對(duì)家長(zhǎng)們?進(jìn)行節(jié)能?環(huán)保宣傳?;經(jīng)過(guò)?全體教師?的努力，?我校的“?節(jié)約能源?，從我做?起”節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)取得了?一定的成?果，孩子?們的節(jié)能?環(huán)保意識(shí)?增強(qiáng)了，?節(jié)能環(huán)保?的行動(dòng)也?多了。今?后學(xué)校將?更堅(jiān)定的?走科學(xué)發(fā)?展、節(jié)能?環(huán)保路線?，更好的?完成節(jié)能?工作。?2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳周工?作總結(jié)模?板（三）?把節(jié)約?資源作為?基本國(guó)策?，是__?__、_?___在?新形勢(shì)下?作出的關(guān)?系到我國(guó)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展和中?華民族興?衰，具有?全局性和?戰(zhàn)略性的?重大決策?。通過(guò)創(chuàng)?建節(jié)約型?校園，為?建設(shè)節(jié)約?型社會(huì)、?提高全社?會(huì)節(jié)約意?識(shí)做出積?極貢獻(xiàn)，?成為引領(lǐng)?社會(huì)發(fā)展?的重要力?量和社會(huì)?文明風(fēng)尚?的引領(lǐng)者?、實(shí)踐者?，這是高?校應(yīng)盡的?責(zé)任和義?務(wù)。而作?為一所地?方綜合性?重點(diǎn)大學(xué)?，為適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?近年來(lái)我?校辦學(xué)規(guī)?模不斷擴(kuò)?大，在校?學(xué)生數(shù)大?幅度攀升?，相對(duì)而?言學(xué)校的?辦學(xué)資源?增速有限?。在這種?形勢(shì)下，?如何進(jìn)一?步完善各?項(xiàng)制度，?逐步建立?長(zhǎng)效機(jī)制?，提高廣?大師生對(duì)?創(chuàng)建節(jié)約?型校園、?服務(wù)于建?設(shè)節(jié)約型?社會(huì)重要?性和緊迫?性的認(rèn)識(shí)?，在教學(xué)?科研、管?理和服務(wù)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)采取節(jié)?能、節(jié)地?、資源綜?合利用等?措施推進(jìn)?節(jié)約型校?園的建設(shè)?，實(shí)現(xiàn)科?學(xué)、合理?、安全地?管理利用?學(xué)校資源?，保證學(xué)?校的高效?運(yùn)行，是?高校后勤?管理改革?的艱巨任?務(wù)。因此?，無(wú)論是?從響應(yīng)國(guó)?家建設(shè)節(jié)?約型社會(huì)?的號(hào)召?并履行社?會(huì)責(zé)任的?角度，還?是從保障?學(xué)校自身?發(fā)展的角?度來(lái)看，?節(jié)能工作?都將是我?校后勤保?障工作中?一項(xiàng)緊迫?而長(zhǎng)期的?重點(diǎn)工作?。近年來(lái)?，我校對(duì)?節(jié)能工作?給予高度?重視，不?僅將節(jié)能?作為年度?工作重點(diǎn)?，更視為?可持續(xù)發(fā)?展的一項(xiàng)?任重而道?遠(yuǎn)的戰(zhàn)略?性工程。?今年年初?，我校更?是確立了?以節(jié)水節(jié)?電為主要?目標(biāo)，開(kāi)?展“創(chuàng)建?節(jié)能型校?園”的活?動(dòng)，制定?了以教育?節(jié)能、管?理節(jié)能、?技術(shù)節(jié)能?三大板塊?為主線的?節(jié)能工作?計(jì)劃，并?分步實(shí)施?。通過(guò)近?兩年的工?作，我們?的節(jié)約型?校園建設(shè)?已初步形?成了組織?發(fā)動(dòng)、宣?傳鼓動(dòng)、?工作推動(dòng)?、師生互?動(dòng)的全校?性氛圍，?并在今年?以節(jié)水節(jié)?電為重點(diǎn)?的節(jié)能型?校園建設(shè)?中，收到?了效果。?現(xiàn)從教育?節(jié)能、技?術(shù)節(jié)能、?管理節(jié)能?三個(gè)方面?，將我校?今年節(jié)能?(主要圍?繞節(jié)水)?的工作情?況匯報(bào)如?下：一?、教育節(jié)?能為了?使建設(shè)節(jié)?能型校園?的理念深?入人心，?資產(chǎn)管理?處與學(xué)校?有關(guān)部門?協(xié)力合作?，通過(guò)組?織各類活?動(dòng)，在宣?傳與倡導(dǎo)?節(jié)能方面?做了細(xì)致?深入的工?作，以求?達(dá)到人人?知曉、人?人參與節(jié)?能的目的?。1、?年初，學(xué)?校召開(kāi)了?建設(shè)節(jié)能?型校園工?作會(huì)議，?校長(zhǎng)、分?管副校長(zhǎng)?都在會(huì)上?作了節(jié)能?的動(dòng)員報(bào)?告，并對(duì)?各學(xué)院各?部門和直?屬單位作?了工作布?置，拉開(kāi)?了今年建?設(shè)節(jié)能型?校園工作?的帷幕。?召開(kāi)了兩?次全校性?動(dòng)員大會(huì)?，各學(xué)院?分管領(lǐng)導(dǎo)?，直屬領(lǐng)?導(dǎo)___?_人，學(xué)?生代表_?___人?，共計(jì)_?___人?.之后?，校資產(chǎn)?管理處又?牽頭召開(kāi)?了節(jié)能領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)?議___?_次，共?計(jì)___?_人次參?加。此外?，又分別?召開(kāi)了機(jī)?關(guān)部處及?直屬單位?節(jié)能工作?會(huì)議、學(xué)?院節(jié)能分?管領(lǐng)導(dǎo)工?作會(huì)議、?后勤物業(yè)?管理人員?會(huì)議等多?個(gè)節(jié)能工?作會(huì)議。?各單位、?學(xué)院分頭?動(dòng)員、布?置具體的?節(jié)能措施?和步驟，?參與人數(shù)?共累計(jì)_?___人?次。2?、宣傳部?、資產(chǎn)處?、信息辦?等部門利?用各種宣?傳手段，?在教師和?學(xué)生中進(jìn)?行節(jié)電節(jié)?水的宣傳?活動(dòng)。學(xué)?校滾動(dòng)屏?每天循環(huán)?滾動(dòng)播出?節(jié)水、節(jié)?能宣傳廣?告___?_次。?人文與傳?播學(xué)院的?孫景堯教?授發(fā)起的?節(jié)能倡議?得到了全?校一百多?名教授的?熱烈響應(yīng)??！冻h?書》號(hào)召?全校師生?做到節(jié)約?每一度電?、節(jié)約每?一滴水、?節(jié)約每一?張紙、節(jié)?約每一粒?米、充分?利用一切?可利用的?資源，大?家共做勤?儉節(jié)約風(fēng)?尚的傳播?者、實(shí)踐?者、示范?者。節(jié)能?倡議活動(dòng)?對(duì)學(xué)校節(jié)?能型校園?的建設(shè)起?到有益的?推動(dòng)作用?。資產(chǎn)?處通過(guò)e?mail?給每位教?職工發(fā)出?節(jié)能倡議?書，號(hào)召?全體教職?員工人人?關(guān)心、人?人參與到?學(xué)校的節(jié)?能工作中?來(lái)，從自?身做起，?從點(diǎn)滴做?起，提高?節(jié)約意識(shí)?，爭(zhēng)做節(jié)?能榜樣。?3、研?究生處、?團(tuán)委和學(xué)?工部在學(xué)?生中開(kāi)展?了形式多?樣的節(jié)能?宣傳活動(dòng)?，通過(guò)加?強(qiáng)教育宣?傳、組織?策劃節(jié)能?主題教育?活動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，深化?學(xué)生的節(jié)?能意識(shí)，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?節(jié)能行為?和習(xí)慣。?團(tuán)委在?學(xué)生中提?出“節(jié)能?、節(jié)水、?節(jié)地、節(jié)?糧、節(jié)材?”五節(jié)倡?議；利用?bbs組?織節(jié)能知?識(shí)“百問(wèn)?百答”活?動(dòng)；開(kāi)展?“節(jié)不在?我身邊”?征文活動(dòng)?、“聽(tīng)我?說(shuō)節(jié)能”?演講比賽?；進(jìn)行了?“厲行節(jié)?約，從我?做起”、?“拯救生?命之源，?共創(chuàng)節(jié)約?校園”等?四次師生?簽名活動(dòng)?，參加人?數(shù)共計(jì)_?___多?人次。以?大學(xué)生科?技學(xué)術(shù)節(jié)?為平臺(tái)，?組織開(kāi)展?節(jié)能科技?創(chuàng)新活動(dòng)?，利用生?活中的廢?棄物品來(lái)?設(shè)計(jì)制作?節(jié)能的小?發(fā)明、小?創(chuàng)作等等?。研究生?處在研究?生中組織?了一系列?節(jié)能宣傳?活動(dòng)：《?上海師大?報(bào)》研究?生?？?____?期刊登《?校園節(jié)能?倡議書》?；校園網(wǎng)?絡(luò)bbs?上發(fā)出電?子版倡議?書；學(xué)校?各個(gè)研究?生宿舍樓?宣傳欄張?貼倡議書?；在研究?生中征集?節(jié)水節(jié)電?的口號(hào)，?并將口號(hào)?制作成小?貼士貼在?每個(gè)研究?生宿舍內(nèi)?等。學(xué)?工部分別?在徐匯、?奉賢兩校?區(qū)組織了?____?次樓長(zhǎng)、?寢室長(zhǎng)學(xué)?生干部培?訓(xùn)，共有?____?人次參加?。強(qiáng)化學(xué)?生的節(jié)能?意識(shí)，把?節(jié)水、節(jié)?能活動(dòng)貫?穿到學(xué)生?的日常生?活中。?4、確定?每年的_?___月?為“校園?節(jié)水月”?。并圍繞?節(jié)水這個(gè)?主題，開(kāi)?展了一系?列的宣傳?教育活動(dòng)?，如：征?集節(jié)水節(jié)?電金點(diǎn)子?的活動(dòng)、?節(jié)水知識(shí)?網(wǎng)上有獎(jiǎng)?競(jìng)答、節(jié)?水黑板報(bào)?評(píng)比等活?動(dòng)以此加?強(qiáng)師生的?節(jié)能意識(shí)?。5、?邀請(qǐng)上海?社科院歐?亞所副所?長(zhǎng)余建華?老師和市?節(jié)水辦同?志在徐匯?和奉賢校?區(qū)分別開(kāi)?設(shè)了“世?界能源形?勢(shì)與節(jié)約?型社會(huì)”?和“節(jié)水?在宣傳中?前行”的?講座，參?加人數(shù)_?___人?。6、?各學(xué)院各?部門都把?節(jié)能列入?了本部門?今年的工?作重點(diǎn)，?分別制定?了相應(yīng)的?節(jié)能計(jì)劃?，采用各?種各樣的?節(jié)能措施?和方法，?引導(dǎo)教職?員工從思?想上、行?動(dòng)上參與?到節(jié)能活?動(dòng)中來(lái)。?各單位的?節(jié)能計(jì)劃?已在《校?報(bào)節(jié)能專?刊》上刊?出。7?、校園新?聞網(wǎng)頁(yè)上?多次報(bào)道?了學(xué)校采?取的各項(xiàng)?節(jié)能措施?與進(jìn)程。?二、技?術(shù)節(jié)能?在推進(jìn)節(jié)?能工作的?進(jìn)程中，?以先進(jìn)科?技作為節(jié)?能的技術(shù)?支撐，加?快對(duì)舊有?的耗能較?大的用電?用水設(shè)備?作技術(shù)上?的改造。?經(jīng)過(guò)這兩?年的努力?，技術(shù)節(jié)?能工作卓?有成效。?1、學(xué)?校在奉賢?校區(qū)南區(qū)?擴(kuò)建工程?配套時(shí)，?投入資金?____?萬(wàn)元，建?成了利用?河道水進(jìn)?行綠化灌?溉的系統(tǒng)?。去年在?徐匯校區(qū)?東部建立?了同樣的?系統(tǒng)，區(qū)?域性的綠?化灌溉不?再使用自?來(lái)水。利?用河道水?灌溉綠化?，經(jīng)測(cè)算?，全年可?節(jié)約__?__噸自?來(lái)水。?2、投資?____?萬(wàn)資金，?完成了徐?匯校區(qū)供?水系統(tǒng)的?水平衡測(cè)?試，改造?、更新各?種規(guī)格口?徑的計(jì)量?表和閥門?，找到了?隱性的跑?、冒、滴?、漏等原?因和部位?，并及時(shí)?維修供水?管網(wǎng)，杜?絕了多處?隱性漏水?點(diǎn)。通過(guò)?水平衡計(jì)?量分析發(fā)?現(xiàn)漏水并?及時(shí)搶修?，堵漏節(jié)?水達(dá)__?__萬(wàn)多?噸，相當(dāng)?于節(jié)約水?費(fèi)支出約?____?萬(wàn)。為?爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水?型學(xué)校，?今年，學(xué)?校把奉賢?校區(qū)的水?平衡項(xiàng)目?作為節(jié)能?工作的重?點(diǎn)之一。?通過(guò)多次?論證，奉?賢校區(qū)水?平衡工作?現(xiàn)已開(kāi)始?實(shí)施。此?次采用了?比較先進(jìn)?的遠(yuǎn)程抄?表系統(tǒng)，?投入__?__多萬(wàn)?元就安裝?表具、閥?門配套設(shè)?施___?_只，相?比徐匯校?區(qū)的水平?衡更為先?進(jìn)，所有?數(shù)據(jù)在辦?公室就可?一目了然?，可有效?提高管理?水平。?3、去年?開(kāi)始，我?們又進(jìn)行?了一系列?技術(shù)改造?項(xiàng)目，如?：投資近?____?萬(wàn)資金，?改造浴室?，安裝電?子智能型?控制設(shè)備?(ic卡?)。更?新調(diào)控節(jié)?水型龍頭?兩校區(qū)_?___只?。投入?____?萬(wàn)資金，?在公共教?學(xué)場(chǎng)所安?裝了紅外?線感應(yīng)式?沖便節(jié)水?器，根據(jù)?測(cè)算，全?年可節(jié)水?____?噸。在?教師公寓?、新學(xué)生?公寓、部?分門面房?和租賃房?等場(chǎng)所安?裝了智能?節(jié)水器或?智能水表?(水電一?卡通)。?在兩個(gè)?校區(qū)的學(xué)?生開(kāi)水龍?頭安裝了?智能卡，?并實(shí)行師?生泡開(kāi)水?刷卡“定?額供應(yīng)，?超量收費(fèi)?”制度，?有效的杜?絕了外來(lái)?人員泡水?的狀況并?使學(xué)生自?覺(jué)的節(jié)約?用水。?暑假對(duì)一?教、四教?兩幢樓的?廁所進(jìn)行?了節(jié)能改?造。把原?來(lái)老式的?槽式便池?，全部改?為新式的?單體蹲位?，配備了?6升的節(jié)?水型小水?箱和小便?斗___?_個(gè)，不?僅節(jié)能而?且美觀。?4、老?式拉桿式?高位水箱?中放置磚?塊，減少?沖水量。?每拉一次?沖水，可?節(jié)約一斤?水。單徐?匯校區(qū)每?天按拉_?___次?計(jì)算，可?節(jié)約水_?___噸?左右。?5、全面?更新食堂?老式螺旋?式龍頭_?___只?。6、?對(duì)公共浴?室熱水管?道進(jìn)行改?造，安裝?冷卻水循?環(huán)泵4套?，每年可?節(jié)約水_?___噸?。7、?充分利用?河道水資?源。徐匯?校區(qū)東部?從校外東?上澳塘港?河道排管?引入學(xué)校?湖內(nèi)。補(bǔ)?充水源并?循環(huán)利用?，利用校?內(nèi)湖水灌?溉綠化。?裝表計(jì)量?，投入_?___萬(wàn)?元。利用?河道水灌?溉綠化，?經(jīng)測(cè)算，?每年可節(jié)?約___?_噸自來(lái)?水。三?、管理節(jié)?能通過(guò)?有效的管?理，杜絕?浪費(fèi)現(xiàn)象?，達(dá)到節(jié)?能目的。?1、建?章立制，?實(shí)行規(guī)范?管理。?學(xué)校對(duì)辦?公室、實(shí)?驗(yàn)室、閱?覽室、教?室、學(xué)生?食堂、學(xué)?生宿舍等?主要公共?場(chǎng)所，以?及綠化養(yǎng)?護(hù)、噴水?景觀等工?程的用水?用電實(shí)行?了嚴(yán)格的?用能控制?措施。制?訂、修訂?、完善了?《學(xué)生宿?舍用水用?電管理辦?法》等一?系列規(guī)章?制度和實(shí)?施細(xì)則，?為開(kāi)展工?作提供了?制度保障?。2、?校節(jié)能工?作小組多?次組織有?關(guān)人員在?全校范圍?內(nèi)進(jìn)行節(jié)?能檢查，?并實(shí)地走?訪和了解?各學(xué)院各?部門的節(jié)?能工作開(kāi)?展情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與主?管領(lǐng)導(dǎo)反?饋溝通，?通過(guò)經(jīng)常?的督促檢?查，使各?單位的節(jié)?能工作都?能長(zhǎng)效的?開(kāi)展。?3、對(duì)學(xué)?校內(nèi)私裝?的水龍頭?予以拆除?，對(duì)確有?必要安裝?水龍頭的?地方責(zé)成?用戶單位?向資產(chǎn)處?提出申請(qǐng)?，規(guī)范安?裝，并安?裝水表進(jìn)?行計(jì)量。?對(duì)學(xué)校?內(nèi)不符合?節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)?的旋轉(zhuǎn)式?水龍頭進(jìn)?行了改裝?。4、?在老式的?大容量水?箱中放置?了磚塊以?減少?zèng)_水?量達(dá)到節(jié)?水目的。?原來(lái)的老