人教版語文高一廉頗藺相如列傳（二）PPT

作者：司馬遷廉頗藺相如列傳（下）

司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。目錄

課文解讀壹深入分析貳

字詞句叁課文解讀壹內(nèi)容分析課文可分為四部分：第八段，主要介紹了（）的身份和地位；將相相歡相如功大，拜為上卿相如引車蔽匿閱讀第四部分，翻譯下列句子，注意加線部分：1、既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右2、宣言曰：“我見相如，必辱之”3、而藺相如徒以口舌為勞4、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也5、公之視廉將軍孰與秦王？6、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也7、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也負(fù)荊請罪1.廉頗自傲、相如退避廉頗——見相如，必辱之相如——不肯與會、不欲爭列、引車避匿2.相如解說避讓原因先國家之急而后私仇3.廉頗悔過，將相和好相與歡，為刎頸之交總結(jié)廉頗與藺相如主要性格特點(diǎn)完璧歸趙澠池之會將相交歡本文通過對比體現(xiàn)人物性格：繆賢——藺秦王、群臣——藺廉——藺有智謀大智大勇國家為重介紹斗爭沖突1．藺相如：大智大勇、不畏強(qiáng)暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國、能言善辯、顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)的外交家和政治家（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）。2．廉頗：自高自大、心胸狹窄、目光長遠(yuǎn)、有勇有謀、以國為重、勇于改過（有一定政治頭腦，知錯(cuò)能改、坦率真誠的將軍形象）。字詞句貳一、字詞釋義１．通假字

1可予不2拜書送于庭

3召有司案圖4秦自繆公以來，未嘗有堅(jiān)明約束者也5唯大王與群臣孰計(jì)議之（不＝否，表疑問語氣）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（繆＝穆）（孰＝熟，仔細(xì)）2、一詞多義：

⑴負(fù)①均之二策，寧許以負(fù)秦曲②秦貪，負(fù)其強(qiáng)③相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城④臣誠恐見欺于王而負(fù)趙⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（依仗，憑借）（辜負(fù)，對不起）（違背）（使．．．承擔(dān)）（背著）⑵引①引趙使者藺相如②左右或欲引相如去③相如引車避匿⑶幸①而君幸于趙王則幸得脫矣而君幸赦臣（引見，延請）（拉）（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）（寵幸）（幸而，幸好，僥幸）（僥幸）而夫秦強(qiáng)而趙弱②秦以城求璧，而趙不許③不如因而厚遇之④廉君宣惡言，而君畏匿之（表假設(shè)，如果）（表轉(zhuǎn)折，但是）（表承接）（表并列）

因

①相如因持璧卻立②不如因而厚遇之③因賓客至藺相如門謝罪④光因循守職，無所改作（趁機(jī)）（沿襲）（通過，經(jīng)由）（于是，就。副）

于

①以勇氣聞于諸侯②而君幸于趙王③故燕王欲結(jié)于君④強(qiáng)秦不敢加兵于趙者⑤且庸人尚羞之，況于將相乎（被）（對，向）（與）引出對象（在）（對于）3、詞類活用：

⑴名詞活用為動詞

①舍相如…②左右欲刃相如③乃使從者衣褐④相如前進(jìn)缶舍，安置住宿刃，用刀殺衣，穿前,走向前⑵名詞作狀語

①故令人持璧歸，間至趙矣②相如廷斥之廷，在朝廷上間，從小路⑶使動用法（使賓語動）①完璧歸趙②秦王恐其破璧③寧許以負(fù)秦曲④畢禮而歸之完，使……完整破，使……破碎負(fù)．使……承擔(dān)歸，使……回去羞，以……為羞恥先，以…為先；后，以…為后⑷意動用法（以“賓語”為……）

①且庸人尚羞之②先國家之急而后私仇也4．古今異義

⑴拜為上卿⑵欲勿予，即患秦兵之來⑶布衣之交⑷請指示王⑸請以咸陽為趙王壽⑹于是相如前進(jìn)缶⑺宣言曰：我見相如，必辱之⑻臣所以去親戚而事君者拜，授予官職患，憂慮，擔(dān)心壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮去，離開；親戚，近親及姻親．指示，指給．．．看前進(jìn)，上前進(jìn)獻(xiàn)宣言，揚(yáng)言，到處說布衣，平民．1．判斷句：①廉頗者，趙之良將也．②和氏璧，天下共傳寶也．③我為趙將。二．文言句式2．被動句：而君幸于趙王．臣恐見欺于王而負(fù)趙秦城恐不可得，徒見欺3．倒裝句：賓語前置：君何以知燕王．定語后置：求人可使報(bào)秦者狀語后置：拜送書于廷二．文言句式（1）傳以示美人及左右。（2）大王見臣列觀。（3）遂與秦王會澠池。（4）不如因而厚遇之。傳（之）以（之）（我們）不如會（于）澠池臣（于）列觀深入分析叁文章寫的是合傳。兩個(gè)人物一生事跡很多，在紛繁龐雜的素材中，作者是如何選擇材料的？

作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材料中，從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關(guān)聯(lián)的三件事。這三件事既有獨(dú)立性，又有連貫性，情節(jié)相當(dāng)完整，最能表現(xiàn)人物思想性格，最具代表性。前兩件反映秦趙兩國之間的矛盾，后一件反映國內(nèi)矛盾，人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當(dāng)?shù)湫偷摹?/p>

出自本文的成語1、完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻將物品完好地歸還原主。2、怒發(fā)沖冠：氣得頭發(fā)直豎，頂起帽子。形容憤怒之極。3、布衣之交：布衣：平民。舊指貧寒老友。本文指百姓之間的交往。4、負(fù)荊請罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示誠懇認(rèn)錯(cuò)，請求責(zé)罰。5、刎頸之交：刎頸：割頭。交：交情，友誼。指同生死共患難的朋友。寫作借鑒

從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個(gè)杰出人物在特定的歷史時(shí)代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個(gè)體的士，怎樣在時(shí)代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價(jià)值。1.三個(gè)故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。2.敘事有波瀾，曲折抑揚(yáng)

如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為好會，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。

敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現(xiàn)人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現(xiàn)出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發(fā)展而有變化。3.選材的精當(dāng)寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機(jī)勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的。本文以三件典型的事，把個(gè)人和國家雙重的矛盾、利益糾結(jié)在一起，突出了廉藺的崇高品質(zhì)和性格特征，且又以