2023年幼兒園表揚(yáng)信(6篇)

第頁共頁2023年幼兒園表揚(yáng)信(6篇)幼兒園表揚(yáng)信篇一您好!我的女兒就讀于貴園托一班，雖然她比擬乖巧但性格有些內(nèi)向、任性，我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣，上幼兒園之前，她見了生人不太敢說話，而且吃、喝、拉、撒都不能獨(dú)立，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托一班半年來，越來越喜歡她的三位教師，在教師、胡教師和王教師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子短短幾個(gè)月長(zhǎng)大懂事了許多，也活潑開朗了許多。教師們對(duì)孩子的摯愛和她們科學(xué)化、人性化的教育方式讓我非常感謝和欣賞。孩子平時(shí)由爸爸送，姥姥接，我偶然去接孩子，每天早上一進(jìn)班級(jí)，教師就上來迎接并親近地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"kiss";每天下午放學(xué)時(shí)，教師都中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中教師們根據(jù)幼兒的興趣，精心備課，創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞、健身操、打擊樂、詩歌、國學(xué)、數(shù)學(xué)、畫畫、手工等，充分開發(fā)幼兒的潛力，培養(yǎng)他們德、智、體、美、勞多元開展。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上，每位教師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，怎么難纏，怎么不聽話，教師們從來不對(duì)孩子大吼大叫，而是動(dòng)之以情，曉之以理。在業(yè)余時(shí)間里，托一班的三位教師也不閑著，組織家長(zhǎng)開展了"育兒沙龍"活動(dòng)，利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工，用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境，還把日常的課件、照片編輯傳送在網(wǎng)上，通過"blog"與家長(zhǎng)共同討論育兒心得，有時(shí)晚上還直接打與家長(zhǎng)進(jìn)展交流，從來不計(jì)較個(gè)人得失，為孩子可以說是全身心付出。曹教師、胡教師和王教師在工作程度上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時(shí)無刻、方方面面都能表達(dá)出來，下面有幾個(gè)小例子：曹教師的因材施教。比方美妤比擬內(nèi)向、害怕，不敢在大家面前大聲說話，曹教師針對(duì)她的性格特點(diǎn)，就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球"，并"逼"她放開聲音，壯大膽量。在曹教師的"逼迫"下，孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音："大家好，我是小貓，我來推雪球!"，終于邁出了英勇的第一步。胡教師的細(xì)心認(rèn)真。如今是甲流的流行期，胡教師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂，一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫，就會(huì)親切地上去詢問："我閨女怎么了?"并摸摸孩子的額頭，如覺得有點(diǎn)發(fā)熱，還去拿體溫表來仔細(xì)試一試，防患于未然。王教師的耐心體貼。美妤一向?qū)︼埐吮葦M挑剔，在家里我們免不了著急，為此訓(xùn)斥她，而在幼兒園里王教師從來不訓(xùn)斥，而是耐心地勸導(dǎo)，需要時(shí)還一口口地喂飯。孩子回家對(duì)我說;"王教師喂我飯了，她沒著急，不象你喊叫我!"王教師對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩!托一班是孩子們溫馨、和諧、向上的家園，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝聚著教師們太多的智慧和心血。在這里，我要向曹教師、胡教師和王教師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!媽媽*年**月**日幼兒園表揚(yáng)信篇二尊敬的園長(zhǎng):您好!我是貴園月亮班小朋友的家長(zhǎng)，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也深深感受到了趙教師、丁教師、陳教師三位教師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝!小托班的三位教師專業(yè)敬業(yè)，擅長(zhǎng)溝通。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒，三位教師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理才能，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，把愛浸透到孩子幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最快樂的事情，小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，自理才能也有了明顯進(jìn)步。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共同努力。趙教師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)絡(luò)溝通，常常晚上八、九點(diǎn)還在qq群上答復(fù)家長(zhǎng)的問詢和疑惑，每次春游秋游和家長(zhǎng)開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心，我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁教師每天會(huì)把幼兒園的照片傳給家長(zhǎng)看，經(jīng)常“現(xiàn)場(chǎng)直播”，家長(zhǎng)們非常歡送。陳教師照顧孩子細(xì)致周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。三位教師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。教室里處處是教師們精心設(shè)計(jì)的主題裝飾，每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營造歡樂的氣氛，色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛，真是佩服各位教師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，常換常新中也深深的感受到了教師們的心血和付出。她們理解每個(gè)孩子的愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿;她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動(dòng)畫片她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)保護(hù)，表揚(yáng)有方法批評(píng)有技巧。作為家長(zhǎng)，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了教師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了教師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演，我感受到了教師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了教師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺都不肯摘，我感受到了教師們?cè)诤⒆有闹械姆至俊Ｃ看稳ビ變簣@接送孩子，總看到各位教師在忙這忙那，沒有歇息的時(shí)候，她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤(rùn)花朵。這三位教師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運(yùn)能遇到這么好的教師。感謝園長(zhǎng)的出色領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位教師的付出與奉獻(xiàn)。特此感謝!幼兒園表揚(yáng)信篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

馬上就是六一兒童節(jié)，首先向全校各位小朋友說聲:“六一兒童節(jié)快樂!”同時(shí)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的辛勤勞動(dòng)和細(xì)心關(guān)心表示最誠摯的謝意。正是你們的教育和照顧才有了孩子們燦爛的笑臉，才有了孩子們的茁壯成長(zhǎng)。三年前我們一家三口來到了荊門，第一件事就是為女兒找幼兒園，幾經(jīng)挑選豆豆有緣走進(jìn)了商業(yè)幼兒園蒙氏一班，到如今我都一直慶幸當(dāng)時(shí)沒有選錯(cuò)學(xué)校。每次從幼兒園接回孩子時(shí)，我就打心底里感謝她的教師。孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從她稚嫩的表達(dá)里，我感覺到了教師對(duì)孩子從學(xué)習(xí)到生活無微不至的關(guān)心，從對(duì)自家孩子到別人孩子的悉心呵護(hù)。正是教師的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷，讓這些孩子在父母繁忙奔波，無暇照顧他們的日子里，體會(huì)到了“教師如慈母”的溫情。作為家長(zhǎng)，最幸福的事莫過于教師把自己的孩子當(dāng)寶貝了。孩子在幼兒園學(xué)得快樂，玩得開心，我們做家長(zhǎng)的對(duì)教師有太多的感謝之情無法表達(dá)，在這里我代表全家向幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo),教師衷心地說聲謝謝!真的很感謝教師們陪著孩子度過的幼兒園生活，是你們攙著他們邁出進(jìn)入社會(huì)的第一步，讓他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)孝順。孩子總是要長(zhǎng)大的。眼看著豆豆就該升入小學(xué)讀書了，我心里既快樂又擔(dān)憂?？鞓返氖牵⒆哟罅?，可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了;擔(dān)憂的是，升入小學(xué)之后，她還會(huì)遇到像幼兒園這么好的教師嗎?她還會(huì)像在幼兒園這么快樂嗎?每次問到孩子愿不愿意繼續(xù)在這里讀書，她都毫不猶豫地說“愿意”。可是，歲月留不住孩子成長(zhǎng)的腳步，孩子不得不邁出腳步，跨入另一個(gè)充滿未知和挑戰(zhàn)的世界，無論這腳步顯得多么猶豫，多么不情愿。下半年豆豆就要回溫州上小學(xué)了，不知道以后還有沒有時(shí)機(jī)再回來看你們，但是我相信豆豆不會(huì)忘記你們，她會(huì)記得這個(gè)幼兒園，記得這里的教師，記得這段美妙的幼兒光陰。再次特別感謝莊園長(zhǎng)，何園長(zhǎng)，xx教師，祝x師，xx教師，xx教師!感謝所有關(guān)心和教育過豆豆的教師們!再次祝福各位小朋友六一節(jié)快樂!謝謝大家。此致敬禮!20xx年x月x日幼兒園表揚(yáng)信篇四我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng)，這天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。說實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與群眾的第一步，不明白如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到的，對(duì)于悠悠來說，那里完全是生疏的。在教師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷進(jìn)步，能獨(dú)立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也很規(guī)矩，不用大人幫助，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得于教師說過一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于教師總是站著，便搬來小板凳叫教師坐，吃水果的時(shí)候也要分給教師吃，這么小的孩子能想到教師，怎樣能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到教師也不愿意問好，大人提醒也不管用;此刻只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好，于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親近了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向溫暖著我們的心。教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈教師說可以帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大局部孩子都能玩到一齊;教師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈教師說可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過教師的指導(dǎo)悠悠此刻可以很專心的聽教師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間;于教師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫助，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)潛力也有顯著的進(jìn)步;于教師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演。她們不僅僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言。剛開場(chǎng)悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于教師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，教師從不對(duì)孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯?，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo)，教師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的教師，沒有教師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感謝，流進(jìn)母親們的心窩。我們衷心感謝幼兒園的于教師、賈教師、郝教師及教育過、關(guān)心過、幫助過悠悠的所有教師!感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子完美的將來!祝福教師們工作順利、身體安康、萬事如意!此致!敬禮!幼兒園表揚(yáng)信篇五尊敬的*幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師：我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng)，今天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。說實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到，對(duì)于悠悠來說，這里完全是生疏的。在教師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨(dú)立才能也在不斷進(jìn)步，能獨(dú)立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也很規(guī)矩，不用大人幫助，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們教師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于教師說過一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于教師總是站著，便搬來小板凳叫教師坐，吃水果的時(shí)候也要分給教師吃，這么小的孩子能想到教師，怎么能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。悠悠原來上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到教師也不愿意問好，大人提醒也不管用;如今只要教師來開門，他每一次都要沖上去和于教師大聲問好，于教師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親近了，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室,于教師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,一直溫暖著我們的心。教師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞，賈教師說可以帶他多出去和小朋友們玩，如今到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大局部孩子都能玩到一起;教師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈教師說可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過教師的指導(dǎo)悠悠如今可以很專心的聽教師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間;于教師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫助，如今悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)才能也有顯著的進(jìn)步;于教師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演。她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言。剛開場(chǎng)悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于教師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，教師從不對(duì)孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱粎捚錈?，認(rèn)真引導(dǎo)，教師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的教師，沒有教師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改良，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)