工會中秋節(jié)活動方案(八篇)

第頁共頁工會中秋節(jié)活動方案精選(八篇)小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇一為了激發(fā)學(xué)生主動理解中秋節(jié)的熱情，理解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。中秋節(jié)前夕教室、家里活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會時間：9月24日班隊課形式：一、二年級：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事三、四年級：學(xué)生猜燈謎時間：9月18日—9月29日形式：一、二年級：親子共同制作精巧的燈籠。三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽〔材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品〕。二、三等獎。小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇二我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好時機，可以與進步的感情和他的家人在一起。老師把注意力集中在“獨特的中秋節(jié)”為主題，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析^p、理論體驗等綜合理論活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候，把他們的思維導(dǎo)致深處，研究者的狀態(tài)。8月15日。教室里，自己的房子中秋活動的風(fēng)俗和歷史1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，消費初步屈原的感覺崇敬。3、經(jīng)歷分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀為了拓寬學(xué)生的知識，可以閱讀互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。4、合作交流活動為了鍛煉學(xué)生的動手才能，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。【摘要】：^p通過調(diào)查研究，學(xué)生理解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學(xué)生擅長搜集整理的才能與習(xí)慣。通過討論的老師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比擬，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，老師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的將來會更漂亮。小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇三1、初步理解中秋節(jié)的名稱、起及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過理解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。3、通過對節(jié)日的理解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比擬，分析^p和運用資料的才能以及語言概括和表達才能。將學(xué)生分為六組分課題搜集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。第一階段：活動準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。2、調(diào)查訪問身邊的長輩，理解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導(dǎo)入二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少第二主題：中秋理論活動1、設(shè)計別致、精巧的月餅圖案2、舉辦月餅宴三、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。2、同學(xué)們之間交流。四、小結(jié)感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完好的人。在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感謝，感恩我們身邊的點點滴滴。愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪，直掛云帆!小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇四1、理解中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、社會調(diào)查才能、動手才能、創(chuàng)新才能和與人交往、合作的才能。3、通過各種理論活動獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗，中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不一樣，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、老師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3、準(zhǔn)備月餅30盒。月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進展的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因此又叫“團聚節(jié)”。我們中國的風(fēng)俗在“團聚節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團聚節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。中秋傳說之三——嫦娥奔月1、引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團聚，表達合家團聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致?！残蕾p月餅圖片假設(shè)干張〕師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式?！矊ΨQ、平衡〕生：動動手，畫一個別致、精巧的月餅圖案?！脖尘安シ泡p快的音樂〕學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。〔背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母?！?、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語〔正大光明〕得月樓前先得月。猜一字〔棚〕重逢。猜一字〔觀〕〔給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。〕3、佳作欣賞：八月十五是團聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句?！?〕、出示圖片1師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景?！怖畎椎摹鹅o夜思》〕請兩位學(xué)生對李白的詩進展再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情?！矁晌粚W(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句?！场?〕、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著〔即使他在為官中有坎坷〕，下片寫的是他是怎樣對待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中互相慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃？〔生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……〕師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親近的動作?！舱埻瑢W(xué)個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言?！橙缃裎覀兛梢韵挛蛔尤ハ蜻@個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。3、孩子們：分開父母的庇護，我們羽翼會更加飽滿。遠離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝愿親人能平安安康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美妙的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師老師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此完畢。4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇五中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團聚”。團聚與和諧嚴密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分開掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛國情懷，并且在中秋降臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。月圓國圓，傳承經(jīng)典(一)中秋讀月1、國旗下講話――“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且建議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”――為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的.故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動。(二)中秋憶月2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的幸福，增進同學(xué)之間的友誼。(三)中秋賞月：1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團聚的幸福。(一、二年級)2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗日記。(三、四年級)3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。(每個中隊上交5份)。小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇六一、活動目的：為了激發(fā)學(xué)生主動理解中秋節(jié)的熱情，理解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。二、活動日期：中秋節(jié)前夕三、活動地點：教室、家里四、活動內(nèi)容：活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會時間：9月24日班隊課形式：一、二年級：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事三、四年級：學(xué)生猜燈謎時間：9月18日-9月29日形式：一、二年級：親子共同制作精巧的燈籠。三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽〔材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品〕。二、三等獎。小學(xué)少先隊大隊部20xx年9月15日小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇七中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧嚴密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分開掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感，結(jié)合“三有三講”主題教育活動，我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。20xx年9月3日――9月14日第一階段：佳節(jié)讀月――主題閱讀1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的幸福，增進同學(xué)之間的友誼。第二階段：佳節(jié)憶月――交流展示1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的.照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中。2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月――理論活動1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團聚的幸福。2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣。3.結(jié)合環(huán)保教育，學(xué)校開展“月餅盒回收活動”。學(xué)生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學(xué)時帶到學(xué)校。第四階段：佳節(jié)思月――交流匯報1.回憶自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在將來更加繁榮、富強。小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇八〔3〕在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛二、活動準(zhǔn)備：1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。2、搜集各種月餅盒子布置活動室。三、活動名稱：