2023年高中生讀書(shū)筆記(模板十篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年高中生讀書(shū)筆記(模板十篇)高中生讀書(shū)筆記篇一也許看過(guò)這部小說(shuō)的人會(huì)說(shuō)我小題大作，煽情得有點(diǎn)過(guò)。但我在看這本書(shū)的大局部時(shí)間，眼睛確實(shí)是潮濕的這并不需要得到大多數(shù)人的相信和理解。我總是驚訝于作者那種行云流水般的文筆和對(duì)人性，感情的深化透漏。我一向在想，這是不是一個(gè)真實(shí)的故事天可憐見(jiàn)，看得途中我總是想起這句話。雖然它的大抵意思我并不很理解，但我明白，倘假設(shè)天可憐見(jiàn)，會(huì)喜歡小說(shuō)里面的每一個(gè)人，假如我們也同樣以寬容的目光來(lái)對(duì)待，不會(huì)去恨里面的任何一個(gè)人當(dāng)然，我還沒(méi)有看完全部的小說(shuō)，只是有些話不吐不快。首先使我觸到悲傷的是弗蘭克這個(gè)私生子，我總是不可防止把它和希斯克里夫放在一齊想象。盡管他們沒(méi)有任何背景的相似。他的出場(chǎng)也太少，僅有幾年的時(shí)間他的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是可知的，它使我悲傷，是因?yàn)樗麑?duì)于母親和妹妹那種不可比較的愛(ài)。我總是細(xì)細(xì)去品味這一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)在學(xué)校被阿加莎鞭打了的梅吉找到弗蘭克，撲在他懷里尋求撫慰。僅有在弗蘭克懷里梅吉才能毫無(wú)顧忌地哭出來(lái)。對(duì)于梅吉來(lái)講，弗蘭克是她幼年時(shí)期的唯一一個(gè)可以依靠和信任的港灣吧?？墒歉ヌm克一出場(chǎng)就注定要走，不只是因?yàn)樗纳硎馈８驗(yàn)樗麑?duì)現(xiàn)有生活的一種厭惡和悲哀，在他心目中，母親永遠(yuǎn)像一個(gè)般美麗，而即使父親對(duì)母親足夠的重視和崇拜，也不能彌補(bǔ)他氣質(zhì)上的差距在我看來(lái)確實(shí)如此，一個(gè)美麗的貴婦人，一個(gè)憨厚老實(shí)的長(zhǎng)工，完全不是可以生活的人。弗蘭克總是固執(zhí)地認(rèn)為父親進(jìn)犯了母親，她在弗蘭克明白男女之事后的日子里，每一次懷孕都讓弗蘭克大為光火他怎樣能忍受一個(gè)老大粗騎在自我那高貴的母親的身上呢弗蘭克因?yàn)樯砀甙《员?，他不得不用?qiáng)壯的身體來(lái)彌補(bǔ)這一缺乏，于是他成了全鎮(zhèn)氣力最大的人這一優(yōu)勢(shì)也讓他成為打架的一把好手，事實(shí)上，他更樂(lè)于以此來(lái)證明自我存在的價(jià)值。高中生讀書(shū)筆記篇二1、感情這東西它始終是互相的，只有這樣，才可以有來(lái)日方長(zhǎng)，你可以對(duì)我忽冷忽熱愛(ài)理不理，肆意去揮霍我的熱情，也可以不理睬我的絕望沮喪難過(guò)，但我對(duì)你的喜歡就這么多，你用冷淡無(wú)所我終于鼓起勇氣不去聯(lián)絡(luò)你了，而你似乎也終于老實(shí)地不再敷衍了。2、世界上最殘忍的事，不是沒(méi)遇到愛(ài)的人，而是遇到卻最終錯(cuò)過(guò)；世界上最傷心的事，不是你愛(ài)的人不愛(ài)你，而是他愛(ài)過(guò)你后，最后卻不愛(ài)你。沒(méi)人理解仙人掌的悲哀：防范了別人，孤單了自己。也許一個(gè)人要走很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)突如其來(lái)的繁華和蒼涼才會(huì)變的成熟。3、曾經(jīng)這樣以為，許下的諾言，我們真的可以如書(shū)上所言，不離、不棄、如今扔下所有嬌情的句子，美妙的光陰，婉如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)流星隕落愛(ài)情的唯美，生命就開(kāi)場(chǎng)哭泣，受傷的人就喜歡躲在黑暗的角落，任其身體的荒涼，仿佛全世界的人都在討論愛(ài)情，這一刻我更喜歡孤寂。4、生活的壓力和煩惱，有時(shí)候讓人生感覺(jué)到疲倦，生活在于重新的認(rèn)識(shí)，而不在于回避那些重重矛盾，如其被動(dòng)的消耗，不如主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愉快的去聯(lián)絡(luò)，而不是對(duì)生活百般挑剔。學(xué)會(huì)成為世界的一局部，而不是苦苦的追逐。5、不管，你以后，是懷中無(wú)數(shù)溫順人的欣慰，還是墻倒眾人推的悲哀，是煙酒不缺手中帶血，還是坐在垃圾旁感慨世事無(wú)常，是原地彷徨，還是一個(gè)人漂泊，是渾身是傷，還是手中帶刀，我都不會(huì)再回頭，歲歲年年生死不復(fù)見(jiàn)。6、空樓聞夜雨，寒氣入朱戶。夜起執(zhí)書(shū)，率性而讀，恨無(wú)人與度?；鋷自S，人寂燈孤，何處夜鬼哭。偶見(jiàn)燈火闌珊處，飛花亂舞，舞盡一夜凄楚。夢(mèng)里問(wèn)花花不語(yǔ)，不戀紅塵飛去。回首一生羈旅，似花飄浮，那堪滿心流離苦。7、陽(yáng)光、風(fēng)雨、冰雪、星月，都一齊濃縮成短短的晝夜，眼睛睜著，看匆匆忙忙演繹著千百年重復(fù)的童話，天上云落，也沒(méi)有了一絲飄過(guò)的痕跡；冬去春來(lái)的日子，大雁不再北飛，在南方灼熱的潮濕里綻開(kāi)一季的生命，不愿再一味追尋疲憊。8、你是吹進(jìn)我眼里的沙子，模糊了雙眼，看不清天空的樣子。這一場(chǎng)末路繁華，不傾城，不傾國(guó)，卻傾我所有。你要的是什么？一生相守，還是一晌貪歡。我要的，只是簡(jiǎn)單卻安穩(wěn)的生活而已。愛(ài)到絕路，覆水難收。9、女人好比梨，外甜內(nèi)酸。吃梨的人不知道梨的心是酸的，因?yàn)槌缘阶詈缶桶研娜恿?，所以男人從?lái)不懂女人的心。男人就好比洋蔥，想要看到男人的心就需要一層一層去剝！但在剝的過(guò)程中你會(huì)不斷流淚，剝到最后你才知道洋蔥是沒(méi)心的。10、生活中，你可能會(huì)跟成百上千個(gè)人相遇，或是相處，外表上迎來(lái)送往，一團(tuán)和氣，卻從未有過(guò)契合感。無(wú)論多熟悉，都覺(jué)得只是生命中的過(guò)客，在心底里，從未接納過(guò)他們。就是說(shuō)，你的身邊一直很熱鬧，但你始終很孤獨(dú)。11、有時(shí)候，我真的覺(jué)得你就像是一道坎，我永遠(yuǎn)都邁不過(guò)去。潛意識(shí)里，總是忍不住想理解你的近況，過(guò)得好不好、心情如何，卻連一句問(wèn)候的話也不敢和你說(shuō)。有時(shí)候，見(jiàn)到熟悉的街角、聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)、聞到熟悉的味道，總會(huì)聯(lián)想到你。然后一陣心酸，忍不住想哭，好想你，好想忘記你。12、不要去聽(tīng)別人的忽悠，你人生的每一步都必須靠自己的才能完成。自己肚子里沒(méi)有料，手上沒(méi)本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)再多人也沒(méi)用。人脈只會(huì)給你時(shí)機(jī)，但抓住時(shí)機(jī)還是要靠真本領(lǐng)。所以啊，修煉自己，比到處逢迎別人重要的多。13、晚上少熬夜，躺在床上了不要來(lái)回刷手機(jī)，越刷越孤獨(dú)，胃不好就少吃辣椒冷飲過(guò)熱食物，容易發(fā)胖體質(zhì)管不住嘴就多運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人待著時(shí)就看看書(shū)，好東西都值得花時(shí)間，所以無(wú)論你如今多辛苦也別放棄，想想已經(jīng)堅(jiān)持了多久才到這里，又是一年，還沒(méi)人來(lái)牽你的手，請(qǐng)照顧好自己。14、看到你的名字感動(dòng)，聽(tīng)到你的聲響心動(dòng)，懼怕自己膽小妄為，以及心底的那份無(wú)奈與抓狂。假如一開(kāi)場(chǎng)，你就不要出如今我的面前，那么，我也許就不會(huì)知道幸福的滋味……你何其殘忍，把所有的愛(ài)滿滿地那么猝不及防地都給了我，告訴我，你永遠(yuǎn)喜歡我，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)我。15、我并不害怕我們暫時(shí)分開(kāi)，假如好的愛(ài)情需要繞一大圈后再回來(lái)，到那時(shí)我也可以笑著擁抱你說(shuō)，你看，你還是我的；有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。16、明明很生對(duì)方的氣，卻又想著對(duì)方找你，在等待來(lái)電的這一段時(shí)間里，你想好了如何表現(xiàn)出高冷的姿態(tài)讓對(duì)方知道你很生氣，但是接通，聽(tīng)到他聲音的時(shí)候，你就忘記了生氣，就好似生氣是前一秒的事情，而喜歡他是一直的事情。17、當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)姑娘的時(shí)候，才深深感受到貧窮所帶來(lái)的自卑；所以要告訴自己，當(dāng)沒(méi)有才能給一個(gè)女孩她想要的生活時(shí)，就別去自取其辱；男人最無(wú)奈的無(wú)非就是在最____為力的年紀(jì)遇上最想照顧一生的女孩。18、我用盡一生一世來(lái)將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光，請(qǐng)賜予我無(wú)限愛(ài)與被愛(ài)的力量，讓我能安心在菩提下靜靜的觀想！我用盡一生一世來(lái)將你供養(yǎng)，人世間有太多煩惱要忘，苦海中飄蕩著你那舊時(shí)的模樣，一回頭發(fā)現(xiàn)，早已踏出了紅塵萬(wàn)丈。19、我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛(ài)的人互相傷害，而是兩個(gè)愛(ài)了很久很久的人突然分開(kāi)了，像生疏人一樣擦肩而過(guò)。我受不了那種殘忍的過(guò)程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?0、在感情的世界里，看的淡一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)了，愛(ài)情淡了，也就快散了。時(shí)間是個(gè)很特別的見(jiàn)證人，它讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺。我們總是通過(guò)它來(lái)見(jiàn)證愛(ài)情，也通過(guò)它來(lái)遺忘愛(ài)情。21、路途輾轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回，落字生情，也生悲，你我之間的故事，終究該如何寫(xiě)下句點(diǎn)，一些沉迷，幾句心語(yǔ)，醉了誰(shuí)人的夢(mèng)，又有多少真，寂寞的長(zhǎng)街，思緒紛飛，仿佛又看到你微笑的眼睛，輕握一份初心，方得始終。22、一句我等你，不知道需要多大的勇氣。它遠(yuǎn)比我愛(ài)你三個(gè)字，更需要勇氣。不是每個(gè)人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。一句我等你，包含了很多的無(wú)奈心酸苦澀?；蛟S是愛(ài)不到，或許是不能愛(ài)，無(wú)論怎樣，我等你這個(gè)承諾，遠(yuǎn)比我愛(ài)你更動(dòng)聽(tīng)。可是，有多少的愛(ài)情經(jīng)得起等待？23、想談一場(chǎng)啰里八嗦的戀愛(ài)，每天說(shuō)甜死人的話，約他來(lái)我家吃西瓜，和他一起在下完雨的半夜穿著拖鞋出門溜達(dá)，坐在馬路牙子上喝冰啤酒，趁著半醉不醉靠在他身上問(wèn)你愛(ài)不愛(ài)我，他說(shuō)愛(ài)，我就再問(wèn)一遍，一直問(wèn)到他肯吻我為止。24、其實(shí)誰(shuí)都不想發(fā)脾氣，賭氣不過(guò)是為了看看對(duì)方會(huì)為自己讓步多少空間。我們都有這樣一個(gè)習(xí)慣，鬧矛盾時(shí)喜歡說(shuō)話帶刺，喜歡不理不睬。懂得你的人會(huì)為你放下架子，不懂你的人，維持了僵局，絕望的只有你自己。25、光陰，何時(shí)成了我最痛的主題，是因?yàn)橛洃洠€是曾經(jīng)的見(jiàn)證，走過(guò)百花凋零，觸發(fā)的照舊是往事中，橫生感傷的意緒，總能把悲歡，交集的那般如夢(mèng)如幻，即使有些人，走遠(yuǎn)走近，離合與不舍，最后留下的都是記憶，走過(guò)會(huì)記住，疼過(guò)會(huì)遺忘。26、我不知是何心情，深深的彎下腰，蹲落在落葉跟前，拾起那已耗盡生命的葉子，臉頰傳來(lái)一絲溫?zé)岬挠|覺(jué)，一滴淚珠晶瑩的滴落在葉子上，我注視那滴淚，單獨(dú)品味那一份久違的惆悵，心里蔓延著一股說(shuō)不出的悲涼。27、跌跌撞撞的人生，沒(méi)有人會(huì)像照顧小嬰孩一樣去扶你，去呵護(hù)你，去撫慰你，你的人生里不管發(fā)生了什么，沒(méi)人會(huì)太在意。無(wú)論你的歡笑或是悲嘆只能用自己的心去感受，每個(gè)個(gè)體的隔膜，都是那么的孤獨(dú)、無(wú)助。28、年輕的時(shí)候，因?yàn)樾咔?，因?yàn)楹芏嗥婀值念檻]，有些話始終沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，有些要求也始終沒(méi)敢提出來(lái)，白白地錯(cuò)過(guò)了那么多個(gè)美妙的夜晚。而在這么多年以后，假如也讓這個(gè)夜晚就此完畢的話，我們就再也沒(méi)有什么借口可以原諒自己的了。29、以后的路要自己走了，從此我不在你的世界里，各自安好，不打攪，不聯(lián)絡(luò)，不糾纏，是彼此最好的存在。愛(ài)你這件事，從不會(huì)遺忘，但有些事，只合適。我愛(ài)你，愛(ài)了整整一個(gè)曾經(jīng)，從無(wú)知到成熟，從沖動(dòng)到沉靜。感謝你，曾贈(zèng)我一場(chǎng)空歡喜。30、有些人一直沒(méi)有時(shí)機(jī)見(jiàn)，等有時(shí)機(jī)見(jiàn)了，卻又猶豫了，相見(jiàn)不如不見(jiàn)。有些事一直沒(méi)有時(shí)機(jī)做，等有時(shí)機(jī)了，卻不想再做了。有些話埋葬在心中好久，沒(méi)時(shí)機(jī)說(shuō)，等有時(shí)機(jī)說(shuō)的時(shí)候，卻說(shuō)不出口了。有些愛(ài)一直沒(méi)有時(shí)機(jī)愛(ài)，等有時(shí)機(jī)了，已經(jīng)不愛(ài)了。高中生讀書(shū)筆記篇三這個(gè)假期，我欣賞閱讀了《邊城》?！哆叧恰肥巧驈奈牡拇碜鳎l(fā)表于1934年，小說(shuō)描寫(xiě)了山城茶峒碼頭團(tuán)總的兩個(gè)兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛(ài)情故事。在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的遙遠(yuǎn)小城，生活著這樣一個(gè)奇特的家庭：靠擺渡為生的老船夫和孫女翠翠二人。在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅儺送，從此心中埋下朦朧的少女情懷。儺送的哥哥天保也喜歡上翠翠，托人向老船夫求親。兄弟倆人都愛(ài)上翠翠，他們相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世，留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來(lái)。沈從文的行文如潺潺流水，給人一種詩(shī)意。沒(méi)有扣人心弦的懸念，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的氣氛，更沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié)，但沈從文可以深化到人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)出人物的心理，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界?！哆叧恰冯h永的文字彌漫著邊地山村的濃郁氣息，沈從文給我們展示的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。正如他談及《邊城》時(shí)所說(shuō)，“我要表現(xiàn)的本是一種?人生的形式?，一種?優(yōu)美、安康、自然，而又不悖乎人性的人生形式?。”邊城的人民是“一群未被近代文明污染”的仁慈人，他們保持著昔日寧?kù)o和諧的生活環(huán)境與純樸節(jié)儉的古老民風(fēng)。透過(guò)字里行間，我們能感受到沈從文努力建構(gòu)了一個(gè)充滿自然人性的世外桃，創(chuàng)造的人物閃爍著人性中率真、美麗、忠誠(chéng)的一面，邊城的人民就是人性美的代表。沈從文所描繪的人性美首先表達(dá)在老船夫和孫女翠翠身上。老船夫自甘貧困而生性達(dá)觀、洞悉世情而信守天命。他有重重的心事，他牽掛翠翠的將來(lái)。他的后半生是為翠翠而活，他的惟一的生活目的就是要使翠翠快樂(lè)?！八麖牟凰妓髯约旱穆殑?wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。”他和翠翠相依為命，對(duì)翠翠的摯愛(ài)展示了淳樸、仁慈的人性。而翠翠呢，這個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，是全書(shū)的靈魂人物，她從小和青山綠水為伴，“為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”“從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”。湘西的清風(fēng)、麗日給了她一個(gè)壯健的軀體；茶峒的青山、綠水給了她一雙清明如水晶的眸子；撐渡船的簡(jiǎn)單生活賦予了她一顆毫不世俗的心。她和老船夫不貪財(cái)、不嫌貧、不偷懶，樂(lè)于助人，在這兩人身上我們看到了勤勞、仁慈、淡泊的中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著年齡的增長(zhǎng)，翠翠也多了一份心思，多了一份憂愁，對(duì)愛(ài)情的羞澀和不解增添了她的煩惱。從小時(shí)候的學(xué)羊叫、學(xué)牛叫，到在頭上戴小花再到后來(lái)有了少女的心事……她和儺送之間的愛(ài)情沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有駭人之舉，有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下超乎自然的樸素純情，洋溢著含蓄之美。沈從文正是通過(guò)他們的愛(ài)情表達(dá)了人性美。書(shū)中這種處處洋溢的自然、純潔、真摯的人性美，同樣表達(dá)在天保和儺送兩兄弟身上。沈從文既寫(xiě)出了他倆對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)、堅(jiān)貞，又表現(xiàn)了他倆自我犧牲的美德。他們愛(ài)翠翠，都是以感情為重的。在他們心目中，愛(ài)之所在，與世俗的錢財(cái)、地位毫不相干。儺送不選擇碾房而寧愿撐渡船；天保先是選擇車路〔指托人提親〕，后選擇馬路〔指唱三年零六個(gè)月的歌以?shī)Z得心上人的芳心〕。同樣愛(ài)上翠翠，但“兄弟兩人在這方面是不至于動(dòng)刀的，但也不作興有?情人奉讓?如大都市懦怯男子愛(ài)與仇對(duì)面時(shí)作出的可笑行為”。愛(ài)情本身有“排他性”，但他們卻都以互助互愛(ài)的德性，以一種優(yōu)美安康而自然的“人生形式”，演繹出一曲平凡而崇高的愛(ài)情之歌，不能不讓人為之動(dòng)情。《邊城》的人性美還表如今邊城人民的鄰里之愛(ài)上。這里的人民質(zhì)樸，不存在爾虞我詐的奸險(xiǎn)用心，鄰里之間和睦相處，患難與共。他們樸實(shí)無(wú)華：像老船夫拒收過(guò)渡人塞來(lái)的錢；到集市買肉時(shí)賣肉的老板給他多稱一些；還有船總順順也總是盡力幫助需要幫助的人；在老船夫過(guò)世時(shí)，面對(duì)無(wú)依無(wú)靠、孤苦伶仃的翠翠，順順盡釋前嫌，忙前忙后……這就是湘西的風(fēng)土人情，這就是質(zhì)樸的邊城人民之間濃濃的一份真情。良好的民風(fēng)世代相傳，造就了邊城的山水情。翠翠的母親，因?yàn)榻K究無(wú)法和相愛(ài)的人走到一起而選擇了死亡，選擇了逃避，選擇了完畢一切，真的很可惜。其實(shí)，我覺(jué)得愛(ài)情并不一定非要轟轟烈烈，愛(ài)一個(gè)人也并不是非要和他生活在一起，只要他過(guò)得快樂(lè)，我想這才是愛(ài)情的最高境界。愛(ài)情是脆弱的，有些時(shí)候，相愛(ài)不如相知，任何愛(ài)情，一旦表白，一旦擁有，其結(jié)果往往是將愛(ài)情活生生地淡化，甚至扼殺?；蛟S是因?yàn)槭艿侥赣H的影響吧，對(duì)于自己的幸福，翠翠也同樣選擇了等待，選擇了讓命運(yùn)來(lái)決定一切，翠翠愛(ài)上了儺送，但這種愛(ài)并不外化為強(qiáng)烈的行為，而表現(xiàn)為朦朧的、隱秘的內(nèi)心波動(dòng)。她聽(tīng)著爺爺吹蘆管，夢(mèng)見(jiàn)了象征愛(ài)情的虎耳草，充滿了對(duì)愛(ài)情的憧憬，不禁心都被軟了。等待永遠(yuǎn)都是漫長(zhǎng)的，我們無(wú)法預(yù)知將來(lái)，等待的結(jié)果也并一定會(huì)是你想要的，時(shí)間會(huì)把一切帶走，卻還是會(huì)留下一些痕跡，一些回憶，或許時(shí)間會(huì)改變些什么，但是我想真正的愛(ài)情是永久的。如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。書(shū)中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完。高中生讀書(shū)筆記篇四《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部解答動(dòng)物、植物身上的疑點(diǎn)的科普書(shū)，樸實(shí)的文字，清新自然；人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、搞笑的故事??！《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我看到了在世界中還有很多很多我不明白的科學(xué)機(jī)密，讓我大開(kāi)眼界。讓我懂得了世界上有許多百奇不解的科學(xué)機(jī)密。這本書(shū)給我留下了深化的印象。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)單。超多精彩紛呈的配圖給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，更加直觀地展示和理解各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，使我在閱讀中愉快地增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。這本書(shū)還透過(guò)“智力大挑戰(zhàn)”，“世界真奇妙’等小欄目，讓我理解到更多小知識(shí)，小趣聞。這本書(shū)資料豐富多彩，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的科學(xué)領(lǐng)域和科技動(dòng)態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問(wèn)題，且能集科學(xué)性，知識(shí)性，興趣性于一體，滿足我們小讀者汲取知識(shí)，獲取獲取信息，開(kāi)發(fā)潛能的愿望和要求。我們隨意翻開(kāi)一頁(yè)，便能學(xué)到一那么科學(xué)知識(shí)，可謂開(kāi)卷有益。不僅僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求*的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)。有句話說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱辛，也要為了理想而不斷奮斗！十萬(wàn)個(gè)為什么：讀了這本書(shū)，我想，世界上未知的機(jī)密還有這么多呀！看來(lái)科學(xué)家們?yōu)榱颂骄窟@些機(jī)密費(fèi)了很大的心思。高中生讀書(shū)筆記篇五做好讀書(shū)筆記，有助于汲取文章精華，積累有用素材，學(xué)習(xí)作文技法，進(jìn)步閱讀質(zhì)量，最大限度地將別人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。1.故事梗概類，或內(nèi)容提要類主要對(duì)象是故事性極強(qiáng)的作品或者長(zhǎng)篇小說(shuō)?？梢苑终鹿?jié)概述，也可以綜述全文，也可用“【關(guān)鍵詞】：^p”來(lái)勾聯(lián)全文脈絡(luò)與要點(diǎn)。要注意弄清故事的人物關(guān)系、事件的前因后果及情節(jié)的巧妙安排，要到達(dá)“寫(xiě)后能清楚地講給別人聽(tīng)”的目的。2.材料類材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無(wú)力，所以要著重積累小故事類的素材和論據(jù)類的素材。當(dāng)然并不是所有的材料都要積累，要明白，“有價(jià)值的才是最好的”。一般來(lái)說(shuō)，有價(jià)值的材料具備以下四個(gè)特點(diǎn)：一是符合情理，有一定的思想性；二是生動(dòng)形象，有一定的藝術(shù)性；三是新穎新穎，有一定的時(shí)代性；四是豐富多姿，有一定的多樣性。3.格言警句類包括名人名言、警句箴言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、座右銘、歇后語(yǔ)等，這些都是最精粹的語(yǔ)言，極富哲理性，要多方搜集，多多益善。4.精巧句段類要及時(shí)摘記與自己心靈最契合的精巧句段，以后隨時(shí)細(xì)細(xì)欣賞，漸漸玩味，用心模擬。這類句段是進(jìn)步作文語(yǔ)言表達(dá)程度最重要的范本，對(duì)于這些句段，要么直接引用入文，要么巧妙化用，巧妙入文，勢(shì)必大大進(jìn)步作文的檔次和程度。做讀書(shū)筆記講務(wù)實(shí)效，針對(duì)讀書(shū)筆記的目的和內(nèi)容，我們?cè)陂喿x時(shí)要有意識(shí)選擇那些“實(shí)用”的書(shū)目。根據(jù)理論經(jīng)歷，特別推薦以下書(shū)目：一是辭書(shū)類，如《中華妙語(yǔ)大辭典》《常用諺語(yǔ)詞典》《中華智慧話語(yǔ)寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩(shī)詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；二是類，如《讀者》《文摘周報(bào)》《時(shí)文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語(yǔ)》《余秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。做讀書(shū)筆記最好要條理明晰、格式標(biāo)準(zhǔn)，以便以后審核、查閱和引用。首先要注明原文題目、作者、出處〔書(shū)刊名、版本、期號(hào)、出版日期、頁(yè)碼〕。然后是正文，注意摘錄時(shí)，要準(zhǔn)確無(wú)誤，當(dāng)充分尊重原著，不改動(dòng)、不誤引，最好在摘記之后，認(rèn)真校對(duì)。最后，要對(duì)那些優(yōu)美精彩的片段寫(xiě)出賞析文字?！百p”就是要寫(xiě)出自己閱讀時(shí)的體驗(yàn)感覺(jué)?！拔觥本褪欠治鯺p并寫(xiě)出文章“亮點(diǎn)”和文字優(yōu)美的成因，如詩(shī)化語(yǔ)言、意境化語(yǔ)言〔立體、動(dòng)態(tài)畫(huà)面〕、細(xì)節(jié)描寫(xiě)〔特寫(xiě)鏡頭、聚焦法〕、懸念〔設(shè)懸、解懸〕、比照襯托、煉字、善用修辭、旁征博引、虛實(shí)結(jié)合、情景交融、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合等。一段優(yōu)美的文字為人喜歡，總有某些獨(dú)到的技巧手法。對(duì)這些手法進(jìn)展分析^p與學(xué)習(xí)，必將迅速進(jìn)步寫(xiě)作程度。之后，還要針對(duì)這那么文字仿寫(xiě)一那么文字。大量理論證明，賞析和仿寫(xiě)是提升作文程度的最正確捷徑。做讀書(shū)筆記貴在持之以恒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是不行的。必需要求自己在規(guī)定時(shí)限內(nèi)搜集到不同類別的素材假設(shè)干個(gè)，才能給自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向。量化目的〔一個(gè)學(xué)期內(nèi)〕大致如下：第一類10那么，第二、三類各100個(gè)，第四類50那么?？梢栽僭敿?xì)些：材料類——成語(yǔ)故事30個(gè)，寓言30個(gè)，童話10個(gè)，神話10個(gè)，其他20個(gè)；名言警句類——名句50句，諺語(yǔ)30個(gè)，歇后語(yǔ)20個(gè)。精巧句段每周至少三那么，每那么必須包括賞析和仿寫(xiě)。量化目的確定后，必須隨時(shí)提醒自己，及時(shí)清點(diǎn)整理，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取早日完成任務(wù)。及時(shí)整理是做好讀書(shū)筆記的最后關(guān)鍵一環(huán)。整理的過(guò)程本質(zhì)上就是復(fù)習(xí)回憶的過(guò)程?？梢砸辉乱恍≌?，一學(xué)期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目的是否完成，格式是否標(biāo)準(zhǔn)。其次，編寫(xiě)好目錄，可以分頁(yè)碼編寫(xiě)，也可以分類編寫(xiě)，即把同類素材所在的不同頁(yè)碼放在一起，比方精巧句段，可再細(xì)分為細(xì)節(jié)傳神類、細(xì)膩情思類、哲理禪悟類等。再者，可以請(qǐng)別人或者親自編寫(xiě)序、跋，記錄下做讀書(shū)筆記的心得體會(huì)等。還可以進(jìn)展美術(shù)編輯，在筆記的空白處參加剪貼畫(huà)或插圖，或者在文字周圍加上花邊等進(jìn)展修飾。最后，為自己的讀書(shū)筆記起一個(gè)好名字，如“美麗心園”“閑情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。其他要注意的事項(xiàng)還有：一是要先消化后摘抄，在理解根底上有重點(diǎn)地做筆記，不可胡亂抄書(shū)。再者，不要一見(jiàn)到優(yōu)美句子就停頓閱讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，在全文看完后再“按圖索驥”，把那些小點(diǎn)邊的好句子抄好，以免打破對(duì)作品的整體理解。最后，要放開(kāi)胸懷，主動(dòng)把自己的筆記和其他同學(xué)的互相交換，這樣可以互相學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。高中生讀書(shū)筆記篇六家，一個(gè)愛(ài)、溫暖、避風(fēng)港的象征，但在巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì)中的卻是惡魔、監(jiān)獄、劊子手。小說(shuō)中，有很多情節(jié)讓我感到悲憤，感到可惜，感到痛心!但我暗暗為自己慶幸，因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬，我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無(wú)數(shù)的可憐的命做了陪葬品后，一些得意的英勇的人奮起而攻之，打碎了，幻滅了，一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈，這是最大的幸運(yùn)!在這樣一個(gè)大庭中，梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不同的性格和結(jié)果。梅，因母親的態(tài)度而與覺(jué)新擦肩而過(guò)，并早早地做了寡婦，在與覺(jué)新重逢后，又因自己的感情不能抒發(fā)而抑郁成病，吐血而死;琴，讀了幾年書(shū)，積極地與覺(jué)民對(duì)抗“父母之命，媒妁之約”的婚姻，在覺(jué)新和覺(jué)慧的幫助下最終獲得了成功，真心地在一起，過(guò)著幸福的活;鳴鳳，好一個(gè)烈女子!為了自己純潔的愛(ài)情，不惜拋棄自己的命也不愿毀了自己，我真佩服她在這個(gè)封建大庭中決然選擇這種壯烈的方式對(duì)抗;瑞鈺，一個(gè)仁慈貞靜的人兒，任人擺布，因肚子里的孩子受到眾人的排擠，被趕到城外的一間陰暗潮濕的房里，而他的丈夫覺(jué)新太懦弱，導(dǎo)致了她在下云兒后分開(kāi)人世，這使我憎恨迷信，憎恨懦弱。這些女性人物表現(xiàn)出了在封建社會(huì)里有太多的人做了許多不必要的犧牲品。三兄弟的性格大不一樣。作為大哥的覺(jué)新樣貌娟秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好的前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮制面前他不敢背負(fù)不孝的罪名，他屈從了，承受了，忍受著別人難以明了的苦衷，博得長(zhǎng)輩們外表上的暫時(shí)的友好對(duì)待，但他得到了什么?什么也沒(méi)有!失去了所愛(ài)的梅，失去了賢惠的妻子，失去了無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)抗的時(shí)機(jī)，甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手，逼二弟覺(jué)民完婚，但最后，他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了，他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的“”;覺(jué)民擁有進(jìn)步思想，但不堅(jiān)決，他是處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性;覺(jué)慧，不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)決，他帶著一個(gè)單純的信仰，不放棄，向目的大步走去，要做自己的主人，不要有一絲遺憾，覺(jué)慧的對(duì)抗為他贏得了光明的前途，他終于擺脫了這個(gè)，然而，他不是成功的，他為了事業(yè)失去了愛(ài)情，犧牲了一個(gè)本來(lái)美妙的命。高老爺?shù)姆饨ㄋ枷?、整個(gè)社會(huì)制度、整個(gè)迷信奪取了多少人年輕的命!“我是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”我會(huì)和巴金一樣記住:青春是多么的得意，我們正處于美妙的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛(ài)!那么就讓它作為我鼓舞自己的泉吧!高中生讀書(shū)筆記篇七十幾歲的時(shí)候讀《野火集》從此知道了龍應(yīng)臺(tái)，知道了原來(lái)有這樣一種寫(xiě)作方式，有這樣一種批判精神可以通過(guò)筆端展現(xiàn)出來(lái)。還記得當(dāng)時(shí)的震撼，以及在無(wú)數(shù)次的作文中給我的啟示。很敬仰這位女性，可能比起魯迅比起更多的犀利筆觸，龍應(yīng)臺(tái)是溫和的，但她卻實(shí)實(shí)在在地活在我們這個(gè)世紀(jì)，就在我們的身邊，所以更覺(jué)得親切，覺(jué)得真實(shí)。帶給自己更多的尊敬。用了一天讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描繪，那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深化的印象。書(shū)中的安德烈的生活充滿了樂(lè)趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶然也有短暫的放松和娛樂(lè)，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)?yè)嵛克?，而?dāng)我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長(zhǎng)和教師的結(jié)合斥責(zé);安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們獲得的成功卻永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，缺乏為奇，甚至在教師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微缺乏道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)?！@難道就是東西方教育理念的不同嗎?《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連教師也要用“您”來(lái)稱呼學(xué)生。但是，中國(guó)的家長(zhǎng)和教師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是教師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國(guó)人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國(guó)人之所以不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢?別以為對(duì)方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就!“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對(duì)待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來(lái)，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著宏大的反差。除此，令我感到驚奇的是，一個(gè)18歲的孩子可以有這么深的文化底蘊(yùn)，思想境界和人文關(guān)心精神，實(shí)在是難能可貴的。他的那顆溫順感恩的心時(shí)刻縈繞在我的心頭，他的對(duì)于高尚生活的向往讓我羨慕?？戳怂奈恼拢也胖涝瓉?lái)港大的學(xué)生也和我們內(nèi)地的學(xué)生有異曲同工的地方，英語(yǔ)看和讀沒(méi)問(wèn)題，但是根本無(wú)法交流。看了他的文章，我對(duì)歐洲開(kāi)場(chǎng)向往，向往每間咖啡館的靜謐，向往在那里和三五好友悠閑的生活狀態(tài)，和內(nèi)心的平靜，他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注更多的東西，比方藝術(shù)比方環(huán)境比方貧困比方真正的生活?！队H愛(ài)的安德烈》是一本合適闔家欣賞的書(shū)籍，母親可以從安德烈的字里行間知道如今的同齡人的孩子心里在想什么;而年輕人，站在安德烈的角度，看著龍應(yīng)臺(tái)那一封封飽含關(guān)心與保護(hù)的回信，也許對(duì)父母會(huì)有更多的理解。高中生讀書(shū)筆記篇八當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書(shū)名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問(wèn)：誰(shuí)，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會(huì)到作者叫它“復(fù)活”的用意?？赐炅藭?shū)，合上書(shū)頁(yè)后，聶赫留朵夫成了一個(gè)考慮的對(duì)象。這本書(shū)的主人公就是他。貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛(ài)情，但沒(méi)有過(guò)多的表露。當(dāng)他做了幾年的軍官回來(lái)后，本來(lái)仁慈的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎，給了她一筆錢后就拋棄了她。在一次法庭審理案件時(shí)，聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過(guò)，當(dāng)馬斯洛娃的眼睛掃過(guò)他時(shí)，他心里極度恐慌，并產(chǎn)生了自己無(wú)法控制的悔恨情緒。隨后的幾天里經(jīng)過(guò)思想的斗爭(zhēng)，決定“救助”馬斯洛娃，及其他一些受苦的人并與馬斯洛娃一同流放到西伯利亞。讀罷這本《復(fù)活》，我的感覺(jué)就是聶赫留朵夫能洗心革面，便會(huì)他原來(lái)的自己實(shí)在是非常不容易。早先他只是一個(gè)仁慈的貴族青年，過(guò)著屬于自己內(nèi)心真實(shí)想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜歡。但是周遭的人不但不認(rèn)可他，反而覺(jué)得他很好笑，使他逐漸不信任自己的仁慈。經(jīng)過(guò)三年的軍旅生活，他更深化的感受到了這一點(diǎn)，并決定做“跟大家一樣的人”。這使他成了一個(gè)“徹頭徹尾的利益者”，迷戀酒色，享樂(lè)成癖。他把女人當(dāng)作玩樂(lè)的工具，于是便在回來(lái)后誘*了那個(gè)曾經(jīng)單純得意的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。他感覺(jué)是自己曾經(jīng)的舉動(dòng)迫使卡秋莎墮落成如今的馬斯洛娃，一個(gè)妓*，囚犯。于是經(jīng)過(guò)多日的思想斗爭(zhēng)，他找回了自己的本色，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結(jié)婚。這就是聶赫留朵夫的第一次復(fù)活，這讓他重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。它有許多被污染的地方需要清理。然而，我認(rèn)為聶赫留朵夫能做到這一點(diǎn)確實(shí)是很不容易，這也是給我感觸最深的一點(diǎn)。在周遭可以說(shuō)是非常惡劣的環(huán)境中，他墮落了。可他能被與馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說(shuō)明了他的本質(zhì)還是仁慈的。他重新開(kāi)場(chǎng)記日記，“同自己談話”，“同人人身上都存在的真正的圣潔的自己談話”，這是別人生的轉(zhuǎn)變。試想，在一個(gè)人人都享樂(lè)的貴族環(huán)境中，一個(gè)公爵，只因一個(gè)妓*、囚犯的一個(gè)眼神就改變了自己，這是多么不可思議。然而聶赫留朵夫卻做到了，而且是在那個(gè)妓*、囚犯近乎于玩弄的態(tài)度下做到的。這不得不讓人好好考慮一下自身。“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復(fù)活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不知是黑暗，還有仁慈的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長(zhǎng)、副省長(zhǎng)，那些它并不想見(jiàn)的人。復(fù)活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會(huì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。至于他與馬斯洛娃一起流放到西伯利亞，并不顧馬斯洛娃已不再需要他，仍舊希望馬斯洛娃能寬恕他，并想繼續(xù)幫助馬斯洛娃，這也就是聶赫留朵夫真正的復(fù)活了，他已經(jīng)徹底從一個(gè)貴族公爵便回一個(gè)仁慈的人了。想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己，而我們?cè)谝粋€(gè)非常光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無(wú)法承受的事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過(guò)有個(gè)見(jiàn)義勇為的人總是不遺余力對(duì)不正確的事做出糾正。有次他看見(jiàn)卡車司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因此被打了幾乎送了半條命!真是挖苦，報(bào)上這活生生的案例使的本來(lái)熱心的人不由得猶豫起來(lái)，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。再舉一個(gè)很常見(jiàn)的例子。如今有許多學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，天天往游戲廳、網(wǎng)吧跑，家長(zhǎng)、教師教育了半天，可惜學(xué)生不僅“堅(jiān)決不改”，還“變本加厲”。學(xué)生不學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)休息。但是根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧“休息”就是“自甘墮落”了。在一個(gè)很好的環(huán)境中不知道珍惜，倒顯得不如到差的環(huán)境中體會(huì)一下再回來(lái)的好?？墒怯钟姓l(shuí)會(huì)到差的環(huán)境中去體會(huì)呢?既然沒(méi)有人想去，那么就是人們不知珍惜了?！稄?fù)活》使我懂得了人的仁慈又多么重要。珍惜如今良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動(dòng)搖自己，這才是生活的真諦。高中生讀書(shū)筆記篇九傳說(shuō)中有那么一種鳥(niǎo)，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生物的歌聲都悅耳。它一旦離巢去尋找荊棘樹(shù)，就要找到才肯罷休。它把自我釘在最尖最長(zhǎng)的刺上，在蓁蓁樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，整個(gè)世界都在屏息聆聽(tīng)。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)!僅有忍受極大的痛苦，才能到達(dá)盡善的境界……也許傳說(shuō)就是這樣。這是《荊棘鳥(niǎo)》書(shū)頁(yè)的開(kāi)端。當(dāng)尚年幼對(duì)世界的認(rèn)知還懵懵懂懂的我初次翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)的時(shí)候，就被荊棘鳥(niǎo)的傳說(shuō)所吸攝，從此一發(fā)不可拾掇，進(jìn)入了荊棘鳥(niǎo)的世界。作者考琳?麥卡洛用細(xì)膩的筆觸為我描繪了從20世紀(jì)初葉到半個(gè)多世紀(jì)后的60年代末70年代初的澳大利亞廣闊恢弘的畫(huà)面，充滿著克利里家族傳奇式的家世歷史。栩栩如生的人物刻畫(huà)，曲折優(yōu)美的情節(jié)開(kāi)展，刻骨銘心的感情歷程，都深深地把我?guī)肓四莻€(gè)傳奇的時(shí)代，那片美麗的土地。而到此刻，當(dāng)我重啟記憶，當(dāng)初的那份熱情早已冷卻，少了些稚氣，多了些成熟和理智，也漸漸能從人生的角度來(lái)對(duì)待這本以往深深吸引我的小說(shuō)，最終發(fā)現(xiàn)的，也是猶如新大陸般豐盈的感受。這，確實(shí)是一本值得讀的，充滿魅力和生命精華的書(shū)。當(dāng)然當(dāng)初那個(gè)懵懂的孩子照舊是不能領(lǐng)會(huì)那字里行間透出的深沉的滄桑。無(wú)論是帕迪的含蓄溫雅，或是菲奧娜的冷漠脆弱;無(wú)論是暴烈渴望的弗蘭克，或是驕橫尖酸的卡森夫人;無(wú)論是單純執(zhí)著的丹尼，或是乖僻理智的朱絲婷。一個(gè)個(gè)有血有肉、有棱有角的面容次第出現(xiàn)，我卻無(wú)法真正地感覺(jué)到他們的愛(ài)恨糾纏中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想。直至此刻，我照舊是無(wú)法完全理解這個(gè)家族的命運(yùn)。而我所最鐘愛(ài)也是最迷戀的，僅有麥吉和拉爾夫神父之間的那場(chǎng)刻骨銘心的感情。幾乎讓我肝腸寸斷，情不自禁。也許是女孩子對(duì)這樣無(wú)奈又沉痛的感情的無(wú)限憧憬，然而，在初次讀著其中的每字每句的時(shí)候，我的情緒都是在時(shí)刻為麥吉和拉爾夫而波動(dòng)起伏，為他們的相遇而欣喜，為他們的相知而溫暖，為他們的相別而哀傷，為他們的相憶而唏噓，直到最終的最終，拉爾夫在麥吉的懷中平靜而安詳?shù)厮廊サ臅r(shí)候，忍了許久的淚，最終落在了書(shū)頁(yè)上。也許死亡并不是終結(jié)，生命照舊在延續(xù)，所以這場(chǎng)持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)的深沉的愛(ài)戀也終究是在世界上留下了痕跡。亦如麥吉照舊活著，亦如拉爾夫照舊愛(ài)著。其實(shí)從一開(kāi)場(chǎng)就是明白的，這份愛(ài)，無(wú)論多么銘刻，也終究只會(huì)化為回憶里逐漸淡去的風(fēng)景。就如初見(jiàn)的時(shí)候，10歲的麥吉和28歲的拉爾夫，間隔的不僅僅是___年的長(zhǎng)度，更是，一生的無(wú)法逾越。神父的身份注定了拉爾夫會(huì)走上對(duì)感情來(lái)說(shuō)是條一去不復(fù)回的無(wú)歸之途，也注定了麥吉從少女成長(zhǎng)初始就在悄然萌芽的依戀終會(huì)沒(méi)有回報(bào)。所以，此后的別離、重逢、再次永別似的別離，直到，生死殊途。至始至終，麥吉和拉爾夫都是寂寞的，盡管他們之間的愛(ài)超越了間隔，超越了世俗，甚至，超越是生死?？墒牵舜说膯为?dú)等待，無(wú)法相守，亦無(wú)法相見(jiàn)，還有欲愛(ài)不能，欲罷也不能的情感掙扎，都在書(shū)里抹染得淋漓盡致，也是，讓人痛徹心肺。正如小說(shuō)結(jié)尾中寫(xiě)的那樣：“當(dāng)我們我們把荊棘扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是明白的。我們是理解的。然而，我們卻仍然要這樣做，仍然要把荊棘扎進(jìn)胸膛?！笔堑?，盡管清楚地懂得這份愛(ài)沒(méi)有完美的終點(diǎn)，卻矢志不渝;盡管清楚地懂得這份愛(ài)痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于幸福，卻至死不悔。荊棘鳥(niǎo)的生命的意義就在于尋覓自我生命的意義——歌唱，也是絕唱。雖然短暫，雖然逝去，但歌聲猶在，但愛(ài)猶在。絢爛的的生命也從此不再蒼白。以往聽(tīng)人把荊棘鳥(niǎo)和枯葉蝶作為比較。荊棘鳥(niǎo)，把所有的生命濃縮在最終的絕唱中，雖然短促卻是倍加絢爛;枯葉蝶，把所有的生命鋪墊在持久的寧?kù)o中，雖然單調(diào)卻是歲月綿延。截然不一樣的選擇，也就注定了截然不一樣的命運(yùn)。一個(gè)，縮短了生命，只為了瞬間燦爛;一個(gè)，放棄了華美，只為了延長(zhǎng)生命。大千世界就是這么奇特，一種生命所追求的，卻恰恰是另一種生命所放棄的。然而，你又能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非呢?你是愿意做一只追求最終絢麗的荊棘鳥(niǎo)，還是原因做一只追求永久淡泊的枯葉蝶?只是看你想要的是什么罷了。而這本書(shū)，正是說(shuō)明了前者存在的意義。即使付出生命，即使需要難以想象的代價(jià)，也要絢爛的終結(jié)，也要所夢(mèng)想的一切愛(ài)，與完美。重讀小說(shuō)的時(shí)候我就在想，麥吉，這個(gè)內(nèi)向卻倔強(qiáng)的女子，從單純天真的小女孩到飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的女人，從對(duì)感情的懵懂無(wú)知到對(duì)無(wú)望的愛(ài)戀照舊孤獨(dú)堅(jiān)決地守侯，她經(jīng)歷的終究是多沉痛的掙扎，面臨的終究是多殘酷的將來(lái)，但她照舊是挺過(guò)去了，并且堅(jiān)持了她一向想堅(jiān)持的愛(ài)。整本書(shū)從始至終幾乎貫穿了麥吉的一生，作者在麥吉身上也是落筆最多也是最不留余力的。可以說(shuō)，在麥吉飄搖飄蕩的一生中，寄托了整本書(shū)的靈魂所在——堅(jiān)決、執(zhí)著、不顧一切，即使痛也要愛(ài)著，即使受傷也要孤獨(dú)地走下去。麥吉，就是一只荊棘鳥(niǎo)，她窮盡一生，可是是為了守住那渺茫的感情中以往微弱的光輝。包括和拉爾夫的結(jié)晶丹尼死后，她最終的慰藉也最終坍塌。然而，她照舊選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了寬恕。麥吉似乎什么也沒(méi)有得到，其實(shí)她也是什么都得到了。像荊棘鳥(niǎo)一樣，一旦走上了那難以想象的`困難而痛苦的道路，她從沒(méi)有懊悔，她也無(wú)從懊悔。荊棘鳥(niǎo)始終都是遵循著一個(gè)永不改變的法那么：痛得愈深，也就愛(ài)得愈沉。《荊棘鳥(niǎo)》的主題，也是永久不變的：愛(ài)，與命運(yùn)。終究愛(ài)在跌宕起伏的命運(yùn)中有怎樣的糾纏?終究命運(yùn)在悲喜交織的愛(ài)中有怎樣的痕跡?終究是愛(ài)主宰了命運(yùn)，或是命運(yùn)主宰了愛(ài)呢?荊棘鳥(niǎo)的傳說(shuō)，一向在淡淡地講述著。哀傷彌漫，但也許哀傷并不是傳說(shuō)想要表達(dá)的。從麥吉和拉爾夫的跨越了時(shí)空間隔的感情糾葛中我們也許可以領(lǐng)悟些不一樣以往的東西。有關(guān)愛(ài)，也有關(guān)于命運(yùn)。在最終重讀完《荊棘鳥(niǎo)》后，我才豁然開(kāi)朗。也許真的，經(jīng)典都是隨著自身的成長(zhǎng)而不斷地產(chǎn)生新的感受。和從前初次被它吸攝的那個(gè)懵懂的孩子相比，此刻的我，似乎懂得了更多，但也會(huì)在以后，懂得更多的更多。我期待著將來(lái)，《荊棘鳥(niǎo)》會(huì)給我更加迷人的答案。合上最終一頁(yè)，突然想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”不知怎樣，卻覺(jué)得格外地應(yīng)景。荊棘鳥(niǎo)，是不是也正是夢(mèng)想著那夏花般絢爛的歌唱呢?高中生讀書(shū)筆記篇十拜讀金一南將軍的《苦難輝煌》，受益匪淺。透過(guò)字里行間，我們走進(jìn)了那樣一段歷史，真切地目睹了中國(guó)____人歷經(jīng)地獄之火，帶著中華民族探測(cè)到前所未有的歷史深度和時(shí)代寬度，最終完成了中國(guó)歷史上最富史詩(shī)意義的壯舉，中國(guó)也如鳳凰涅?一般，獲得重生，從苦難走向輝煌。20世紀(jì)在世界東方，最沖動(dòng)人心與震撼人心的，莫過(guò)于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復(fù)興這一歷史命運(yùn)的大落大起。在這一命運(yùn)形成過(guò)程中，中國(guó)國(guó)民黨、中國(guó)____、聯(lián)共(布)與____、____昭和軍閥集團(tuán)這四大力量，以中國(guó)大地為舞臺(tái)發(fā)生了猛烈碰撞。毛____率領(lǐng)工農(nóng)紅軍穿越萬(wàn)水千山，既要擺脫國(guó)民黨數(shù)十萬(wàn)大軍的圍追堵截，又要面對(duì)____組織內(nèi)部的爭(zhēng)論與妥協(xié)，彌合與分裂。正是通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征這一中國(guó)____人的煉獄，通過(guò)嚴(yán)酷的圍堵、不盡的跋涉、驚人的犧牲、大量的叛賣形成的地獄之火，使中華民族探測(cè)到了前所未有的歷史深度和時(shí)代寬度，最終完成了中國(guó)歷史中最富史詩(shī)意義的壯舉。而支持指引____人走過(guò)這樣艱辛卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月并最終帶著中國(guó)人民走向成功輝煌的最關(guān)鍵因素，我想就是他們對(duì)共產(chǎn)的堅(jiān)信和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大理想。____人之所以成功，是因?yàn)樗麄冏裱?jiān)持了這一信仰。堅(jiān)持到底，永不放棄，成功就是我們的。____也很屢次陷入困境，所以當(dāng)時(shí)____人的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)建立