初高中銜接散文示例與增分訓(xùn)練

2023年初高中銜接散文示例與增分訓(xùn)練考點：1.沈從文《虎雛再遇記（節(jié)選）》——情節(jié)：看似波瀾不驚，實則處處有矛盾2.遲子建《母親的文化》——賞析文中畫線的句子3.梁豪《看見阿爾山（節(jié)選）》——賞析語言特色4.梁衡《武夷山——我的讀后感》——對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞【考點研究】一、常見考點1.情節(jié)：看似波瀾不驚，實則處處有矛盾2.賞析文中畫線的句子語言特色4.對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞【考點示例】一、沈從文《虎雛再遇記（節(jié)選）》——情節(jié)：看似波瀾不驚，實則處處有矛盾【考點】1.對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞2.對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析3.情節(jié)：看似波瀾不驚，實則處處有矛盾4.人物形象文本虎雛再遇記（節(jié)選）沈從文四年前我在上海時，曾經(jīng)做過一次荒唐的打算，想把一個年齡只十四歲，生長在邊陬僻壤小豹子一般的鄉(xiāng)下人，用最文明的方法試來造就他。雖事在當(dāng)日，就經(jīng)那小子的上司預(yù)言，以為我一切設(shè)計將等于白費，所有美好的設(shè)想，到頭必不免落空，我卻仍然不可動搖地按照計劃作去。我把那小子放在身邊，勒迫他讀書，打量改造他的身體改造他的心，希望他在我教育下將來成個知識界偉人。誰知不到一個月，就出了意外事情，那理想中的偉人，在上海灘生事打壞了一個人，從此便失蹤了。一切水得歸到海里，小豹子也只宜于深山大澤方能發(fā)展他的生命。我明白鬧出了亂子以后，他必有他的生路。對于這個人此后的消息，老實說，數(shù)年來我就不大再關(guān)心了。但每當(dāng)我想及自己所作那件傻事時，總不免為自己的傻處發(fā)笑。這次湘行到達(dá)辰州地方后，我第一個見到的就是那只小豹子。除了手腳身個子長大了一些，眉眼還是那么有精神，有野性。見他時，我真是又驚又喜。當(dāng)他把我從一間放滿了蘭草與茉莉的花房里引過，走進(jìn)我哥哥住的一間大房里去，安置我在火盆邊大柚木椅上坐下時，我一開口就說:“祖送，祖送，你還活在這兒，我以為你在上海早被人打死了！”他有點害羞似的微笑了，一面為我倒茶一面卻輕輕地說:“打不死的，日曬雨淋吃小米包谷長大的人，哪會輕易給人打死！”我說:“我早知道你打不死，而且你還一定打死了人。我一切都知道。（說到這里時，我裝成一切清清楚楚的神氣。）你逃了，我明白你是什么詭計。你為的是不愿意跟在我身邊好好讀書，只想落草為王，故意生事逃走?？墒悄愫Φ梦覀兌嚯y受！那教你算學(xué)的長胡子先生，自從你失蹤后，他在上海各處托人打聽你，奔跑了三天，為你差點兒累倒！”“那山羊胡子先生找我嗎？”“什么，‘山羊胡子先生'！”這字眼兒真用得不雅相，不斯文。被他那么一說，我預(yù)備要說的話也接不下去了?？墒俏铱纯此请p大手以及右手腕上那個夾金表，就明白我如今正是同一個大兵說話，并不是同四年前那個“虎雛”說話了。我錯了，得糾正自己。于是我模仿粗暴笑了一下，且學(xué)作軍官們氣魄向他說:“我問你，你為什么打死人？怎么又逸了回來？不許瞞我一字，全為我好好說出來！”他仍然很害羞似的微笑著，告給我那件事情的一切經(jīng)過。他告我上一個月在銅仁方面的戰(zhàn)事，本軍死了多少人。且告我鄉(xiāng)下種種情形，家中種種情形。談了大約一點鐘，我那哥哥穿了他新作的寶藍(lán)緞面銀狐長袍，夾了一大卷京滬報紙，口中噓噓吹著奇異調(diào)門，從軍官朋友家里談?wù)撜位貋砹耍覀兊恼勗挿绞贾袛?。到我生長那個石頭城苗鄉(xiāng)里去，我的路程尚應(yīng)當(dāng)有四個日子，兩天坐原來那只小船，兩天還坐了小而簡陋的山轎，走一段長長的山路。在船上雖一切陌生，我還可以用點錢使劃船的人同我親熱起來。而且各個碼頭吊腳樓的風(fēng)味，永遠(yuǎn)又使我感覺十分新鮮。至于這樣嚴(yán)冬臘月，坐兩整天的轎子，路上過關(guān)越卡，且得經(jīng)過幾處出過殺人流血案子的地方，第一個晚上，又必需在一個最壞的站頭上歇腳，若沒有熟人，可真有點兒麻煩了。吃晚飯時，我向我那個哥哥提議，借這個副爺送我一趟。因此第二天上路時，這小豹子就同我一起上了路。臨行時哥哥別的不說，只囑咐他“不許同人打架”。看那樣子，就可知道“打架”還是這個年輕人的快樂行徑。在船上我得了同他對面談話的方便，方知道他原來八歲里就用石頭從高處砸壞了一個比他大過五歲的敵人。上海那件事發(fā)生時，在他面前倒下的，算算已是第三個了。近四年來因為跟隨我那上校弟弟駐防溆浦，派歸特務(wù)連服務(wù)，于是在正當(dāng)決斗情形中，倒在他面前的敵人數(shù)目比從前又增加了一倍。他年紀(jì)到如今只十八歲，就親手放翻了六個敵人，而且照他說來，敵人全超過了他一大把年齡。好一個漂亮戰(zhàn)士！這小子大致因為還有點怕我，所以在我面前還裝得怪斯文，一句野話不說，一點蠻氣不露，單從那樣子看來，我就不很相信他能同什么人動手，而且一動手必占上風(fēng)。船上他一切在行，篙槳皆能使用，做事時靈便敏捷，似乎比那個小水手還得力。船擱了淺，弄船人無法可想，各跳入急水中去扛船時，他也就把上下衣服脫得光光的，跳到水中去幫忙。（我得提一句，這是十二月！）照風(fēng)氣，一個體面軍官的隨從，應(yīng)有下列幾樣?xùn)|西：一個奇異牌的手電燈，一枚金手表，一支盒子炮。且同上司一樣，身上軍服必異常整齊。手電燈用來照路，內(nèi)地真少不了它。金手表則當(dāng)軍官發(fā)問：“護(hù)兵，什么時候了？”就舉起手看一看來回答。至于盒子炮，用處自然更多了。我那弟弟原是一個射擊選手，每天出野外去，隨時皆有目標(biāo)拍的來那么一下。有時自己不動手，必命令勤務(wù)兵試試看。（他們每次出門至少得耗去半夾子彈。）但這小豹子既跟在我身邊，帶槍上路除了惹禍可以說毫無用處。我既不必防人刺殺，同時也無意打人一槍，故臨行時我不讓他佩槍，且要他把軍服換上一套愛國呢中山服。解除了武裝，看樣子，他已完全不象個軍人，只近于一個好弄喜事的中學(xué)生了?，F(xiàn)在呢，這個人卻正同船上水手一樣，為了幫水手忙扛船不動，又濕淋淋的攀著船舷爬上了船，捏定篙子向急水中亂打，且笑嘻嘻的大聲喊嚷。我在船艙里靜靜的望著他，我心想：幸好我那荒唐打算有了岔兒，既不曾把他的身體用學(xué)校錮定，也不曾把他的性靈用書本錮定。這人一定要這樣發(fā)展才象個人！他目前一切，比起住在城里大學(xué)校的大學(xué)生，開運動會時在場子中吶喊吆喝兩聲，飯后打打球，開學(xué)日集合好事同學(xué)通力合作折磨折磨新學(xué)生，派頭可來得大多了。等到船已挪動水手皆上了船時，我喊他:“祖送，祖送，唉唉，你不冷嗎？快穿起你的衣來！”他一面舞動手中那支篙子，一面卻說:“冷呀，我們在辰州前些日子還邀人泅過大河！”到應(yīng)吃午飯時，水手無空閑，船上燒水煮飯的事完全由他作。（選自《湘行散記》，有刪減）問題1下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．由在辰州小豹子冬日下水推船的行為，從正面反映了水手們真實質(zhì)樸的生活。B．“在淑浦決斗中親手放翻比祖送年齡大的敵人”的情節(jié)證明祖送是一個漂亮戰(zhàn)士，以此來推動故事發(fā)展。C．虎雛在我面前裝斯文，不說野話，不露蠻氣，我不相信他動手就占上風(fēng)。這些內(nèi)容采用欲揚先抑的寫法增加文章趣味。D．結(jié)尾贊美小豹子生存能力，讓我們看到了沈從文對不受“現(xiàn)代文明”玷污，不受拘牽的原始古樸生活的美好向往。答案A解析A.“從正面反映了水手們真實質(zhì)樸的生活”錯誤。從倒數(shù)第7段中提到“跟隨我那上校兄弟駐防溆浦，派歸特務(wù)連服務(wù)”，從倒數(shù)第4段中提到“現(xiàn)在這個人卻正同船上水手一樣”兩句來判斷不是正面是側(cè)面。問題2下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．為自己的“傻處發(fā)笑”的原因是作者希望用最文明的方法造就小豹子并將其改造成為一個知識界的偉人。B．“又驚又喜”四字反映出作者不僅僅是驚訝，還有其他復(fù)雜的心情。C．“他有點害羞似的微笑了，一面為我倒茶一面卻輕輕地說”顯示小豹子從精神上有所成長。D．祖送和小豹子是同一個人，但虎雛是作者另一個朋友。答案D解析D.“但虎雛是作者另一個朋友”錯誤?；㈦r是作者理想青年的代表，從第七段中“并不是同四年前那個虎雛說話了”一句可以說明是同一個人。問題3本篇文章看似波瀾不驚，實則處處有矛盾。請結(jié)合文章進(jìn)行具體分析。答案①開篇展現(xiàn)小豹子和我生活環(huán)境矛盾。②我將小豹子改造為文明人的意愿和小豹子天生的野性是矛盾的。③結(jié)尾處小豹子幫忙扛船動作身手和城里大學(xué)生毫無生命張力的行為的對比矛盾。解析“四年前我在上海時，曾經(jīng)做過一次荒唐的打算，想把一個年齡只十四歲，生長在邊陬僻壤小豹子一般的鄉(xiāng)下人，用最文明的方法試來造就他”，開篇展現(xiàn)小豹子和我生活環(huán)境矛盾。“雖事在當(dāng)日，就經(jīng)那小子的上司預(yù)言，以為我一切設(shè)計將等于白費，……誰知不到一個月，就出了意外事情，那理想中的偉人，在上海灘生事打壞了一個人，從此便失蹤了”，我將小豹子改造為文明人的意愿和小豹子天生的野性是矛盾的?！八簿桶焉舷乱路摰霉夤獾模剿腥兔?。（我得提一句，這是十二月?。薄艾F(xiàn)在呢，這個人卻正同船上水手一樣，為了幫水手忙扛船不動，又濕淋淋的攀著船舷爬上了船”“他目前一切，比起住在城里大學(xué)校的大學(xué)生，開運動會時在場子中吶喊吆喝兩聲，飯后打打球，開學(xué)日集合好事同學(xué)通力合作折磨折磨新學(xué)生，派頭可來得大多了”，結(jié)尾處小豹子幫忙扛船動作身手和城里大學(xué)生毫無生命張力的行為的對比矛盾。問題4結(jié)合文本，試分析小豹子的人物形象。答案①嫉惡如仇，血氣方剛，18歲敢于挑戰(zhàn)自己的敵人。②為人處世友善和氣，總先以謙卑姿態(tài)處理問題。③做事靈便敏捷，行船途中比水手還熟練利落，遇事樂于出力,看到船行受阻二話不說跳下水中幫忙推船。解析依據(jù)“他年紀(jì)到如今只十八歲，就親手放翻了六個敵人，而且照他說來，敵人全超過了他一大把年齡。好一個漂亮戰(zhàn)士”，小豹子嫉惡如仇，血氣方剛，18歲敢于挑戰(zhàn)自己的敵人。依據(jù)“他有點害羞似的微笑了，一面為我倒茶一面卻輕輕地說：……’”“他仍然很害羞似的微笑著，告給我那件事情的一切經(jīng)過”“打不死的，日曬雨淋吃小米包谷長大的人，哪會輕易給人打死！”，小豹子為人處世友善和氣，總先以謙卑姿態(tài)處理問題。依據(jù)“他也就把上下衣服脫得光光的，跳到水中去幫忙”“現(xiàn)在呢，這個人卻正同船上水手一樣，為了幫水手忙扛船不動，又濕淋淋的攀著船舷爬上了船，捏定篙子向急水中亂打，且笑嘻嘻的大聲喊嚷”，小豹子做事靈便敏捷，行船途中比水手還熟練利落，遇事樂于出力,看到船行受阻二話不說跳下水中幫忙推船。二、遲子建《母親的文化》——賞析文中畫線的句子【考點解讀】體現(xiàn)的方面2.簡析人物3.賞析文中畫線的句子4.題目選擇文本母親的文化遲子建母親今春血壓居高不下，我懷疑是故鄉(xiāng)的寒冷氣候使然，勸她來哈爾濱住上一段，換換水土。她來了。說也怪，她到后的第二天，血壓就降了下來，恢復(fù)正常。我眼見著她的氣色一天天好看起來，指甲透出玫瑰色的光澤。她在春光中恢復(fù)了健康，心境自然好了起來。她愛打扮了，喜歡吃了，愛玩了，甚至偶爾還會哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是憐惜的。按理說，哈爾濱的水質(zhì)和空氣都不如故鄉(xiāng)的好，可她卻如獲新生，看來溫暖是最好的良藥啊。白天，我看書的時候，母親也會看書。她從我的書架上選了一摞書，《紅樓夢》、《毛澤東的晚年生活》、《文化大革命十年史》、《慈禧與我》等，擺在她的床頭柜上。受父親影響，她不止一次讀過《紅樓夢》，熟知哪個丫鬟是哪一府的，哪個小廝的主子又是誰。大約一周后，她把《紅樓夢》放回去，對我說，后兩卷她看得不細(xì)。母親說《紅樓夢》好看的還是前兩卷，寫的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，寶玉和黛玉那時還天真著，哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。到了后來，寶玉和寶釵一結(jié)婚，小說就不好看了。母親對高鶚的續(xù)文尤其不能容忍，說他不懂趣味，硬寫，把人都搞得那么慘，讀來冷颼颼的。她對《紅樓夢》的理解令我吃驚，起碼，她強調(diào)了小說趣味性的重要。母親對歷史的理解也是直觀樸素的。那段時問，我正看關(guān)于康有為的一些書籍，有天晚飯同她聊起康有為，她說，這個人不好啊，他攛掇著光緒鬧變法，怎么樣?變法失敗了。他跑了。要是不聽他，光緒帝能死嗎？為了證明她的判斷是正確的，她拿來《慈禧與我》，說那里面有件事涉及到康有為，也能證明他的不仁不義。母親翻來翻去，找不見那頁了，她撇下書，對我說：“不管怎么著，連累了別人的人，不是好人啊?！笨涤袨榫瓦@樣被她給定了性。我想讓母親在哈爾濱過得豐富些，除了帶她到商場購物，去飯店享受美食，去植物園看牡丹和郁金香外，還帶她進(jìn)劇場。我陪她看了一場京劇，是省京劇院在五月份推出的“京劇現(xiàn)代戲經(jīng)典劇目回顧展”，上演的是《紅色娘子軍》、《沙家浜》、《磐石灣》、《海港》等的片段。當(dāng)舞臺上出現(xiàn)穿著藍(lán)軍服、戴著紅袖標(biāo)的娘子軍時，母親直搖頭。而到了《磐石灣》的演員演唱“負(fù)傷痛沖破千層巨浪”時，她干脆堵起了耳朵。好不容易捱到戲散，她得救般地對我說：“這樣板戲有什么好看的?太難聽了!現(xiàn)在怎么還演這個？這東西怎么還成了‘經(jīng)典’了?”母親接著說了一大堆傳統(tǒng)折子戲的名字，什么《打漁殺家》、《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《杜十娘》、《空城計》等，她說：“還得是這些老戲是個東西啊，樣板戲那叫什么玩意啊?！甭犃怂脑挘一厝ズ蠼o她放梅蘭芳的唱碟，誰知她對我說：“換了換了，我最不喜歡梅蘭芳的戲了。”我詫異，問她為什么?她說：“我不喜歡男人扮女聲，聽起來不舒服?！蹦赣H真是本色到家了。劉老根大舞臺最近落戶哈爾濱的工人文化宮，每晚都有演出，場面很火爆。我約母親一同去看，她說：“那東西有什么看頭?就是耍嘛!”母親伸出手來，繪聲繪色地學(xué)著演員：“這邊觀眾的掌聲不熱烈呀，給點掌聲好不好啦?”她說她受不了這個。不過她沒有拗過我，有一天，我還是把她拉到劇場。雖然不是周末，但上座率還是很高。母親說得沒錯，演出一開始，演員就朝觀眾要掌聲，有的還蹦下臺，在觀眾席中慫恿觀眾鼓掌。高分貝的音樂震耳欲聾，母親再次堵起了耳朵，一副痛苦狀。演出只到半程，當(dāng)又一位演員出場后聳著肩膀嬉皮笑臉地要掌聲時，母親終于忍不住了，她幾乎是用命令的口氣大聲對我說：“咱走吧!”我也沒有料到演出是那么低俗，趕緊跟著她出來了。出了劇場，她長吁了一口氣，對我說：“怎么樣?我說就是個‘耍’嘛。花著錢遭著罪，再坐下去，我都要犯心臟病了!”有一天，我和母親黃昏散步時路過文化宮，看見王全安導(dǎo)演的《圖雅的婚事》在上映，立刻買了兩張票。我知道這部電影在威尼斯國際電影節(jié)上拿了獎。按照票上的時間，它應(yīng)該開演五分鐘了，我正為不能看到開頭而懊惱呢，誰知到了小放映廳門口卻吃了閉門羹。原來，這場電影只賣出這兩張票，放映廳還沒開呢。我找來放映員，他說坐飛機要是一個乘客，人家都得給飛，電影票呢，哪怕只賣出一張，他也會給放的。放映員打開門，為我和母親放了專場電影。當(dāng)銀幕上出現(xiàn)了蒙古包、羊群和純樸的牧民時，母親慨嘆了一句：“這是真景啊?！蹦赣H看過兩部流行大片，對里面電腦制作的假景很反感，所以這真實的場景讓她覺得親切。故事很簡單，一個女人征婚，要帶著“無用”的丈夫嫁人。而這個丈夫之所以“廢”了，是因為打井所致的。這背后透視出的是草原缺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實。雖然它與多年前轟動一時的《老井》有似曾相識之處，但影片拍得樸素、自然、蒼涼而又溫暖，我和母親被吸引住了，完整地把它看完了。出了影廳，只見大劇場劉老根大舞臺的演出正在高潮，演員在臺上熱鬧地和觀眾做著互動，掌聲如潮。我和母親有些悵然地在夜色中歸家，慨嘆著好電影沒人看。快到家的時候，母親忽然嘆息了一聲對我說：“我明白了，你寫的那些書，就跟咱倆看的電影似的，沒多少人看啊。那些花里胡哨的書，就跟那個劉老根大舞臺一樣，看的人多啊?！蹦赣H的話，讓我感動，又讓我難過。我沒有想到，這場兩個人的電影，會給她那么大的觸動。那一瞬間，我覺得自己是幸運的，因為有母親在，我生命中的電影，就永遠(yuǎn)不會是一個人的啊。問題1結(jié)合全文內(nèi)容，簡述“母親的文化”體現(xiàn)在哪些方面。答案（1）看紅樓夢，對高鶚的續(xù)寫不滿意。（2）看歷史作品，認(rèn)為康有為不仁義。（3）喜歡看京劇的傳統(tǒng)劇目，不喜歡所謂的樣板戲和男人扮女聲，庸俗的表演。（4）被樸素、自然、蒼涼而又溫暖的電影所吸引。問題2結(jié)合對“母親的文化”的內(nèi)涵的理解，簡析母親是一個什么樣的人？答案（1）母親看《紅樓夢》，強調(diào)小說要具有趣味性，可見她是一個有文化、有見解的人；（2）母親讀歷史著作，認(rèn)為康有為不仁義，可見母親的善良正直；（3）母親不喜歡所謂的“樣板戲”，傳統(tǒng)戲劇的男人扮女聲；母親拒絕“劉老根大舞臺”俗氣的藝術(shù)形式和表演方式，可見她為人質(zhì)樸，不庸俗；（4）母親對樸素、自然、蒼涼而又溫暖的電影文化持肯定態(tài)度，可見她是一個具有獨特的自主的藝術(shù)鑒賞水準(zhǔn)的人。問題3賞析文中畫線的句子。⑴溫暖是最好的良藥啊。⑵因為有母親在，我生命中的電影，就永遠(yuǎn)不會是一個人的啊。答案（1）運用了比喻的手法，將“溫暖”比作“良藥”：治好母親病的“溫暖”，既是氣哈爾濱的天氣，又是女兒無微不至的關(guān)愛。（2）把自己的生命比喻成一場電影，有母親在，這場生命的電影就不是一個人，母親理解“我”，是“我”永遠(yuǎn)的知音，“我”也從母親的鼓舞中獲得的力量。問題4這篇散文還有一個題目是《兩個人的電影》，你認(rèn)為哪一個題目更好，請說明理由。答案《母親的文化》好：（1）作為標(biāo)題，《母親的文化》意蘊豐富，能夠引發(fā)讀者的興趣。（2）“母親的文化”是一個核心內(nèi)容：全文通過“我”陪母親參加一系列藝術(shù)活動，聽到母親發(fā)表的見解，表現(xiàn)了母親所具備的自主且高尚的藝術(shù)鑒賞水準(zhǔn)。（3）作者通過這篇文章表達(dá)了她對當(dāng)今世人藝術(shù)鑒賞水準(zhǔn)底下的擔(dān)憂和不滿?！澳赣H的文化”正是我們民族所應(yīng)有的文化水準(zhǔn)，只要還有像母親這樣的人存在，我們民族的文化藝術(shù)就是有前途有希望的?！秲蓚€人的電影》好：（1）文章的前半部分一直在寫母親看現(xiàn)代京劇、聽梅蘭芳的唱段以及看劉老根大舞臺的演出，母親感到的是矯揉做作、低俗嬉鬧，這與后來看電影得到的樸素自然的感受形成鮮明的對比。（2）正是這種不同的感受，引發(fā)了母親對女兒作品的評價，表現(xiàn)了母親質(zhì)樸的藝術(shù)觀以及對女兒的理解。（3）以《兩個人的電影》為題，更能表現(xiàn)文章所傳達(dá)出來的母女相知，母女情深的溫情，更加細(xì)膩感人?！究碱}對接】一、梁豪《看見阿爾山（節(jié)選）》——賞析語言特色看見阿爾山梁豪①我曾對阿爾山視而不見。②阿爾山有礦泉水，一瓶緊挨一瓶立在商場的貨架上，晶瑩剔透，氣傲心高，你或被嚇住，直接跳過。阿爾山有個所謂網(wǎng)紅小火車站，聽過的，不長記性，與寶島的阿里山小火車相混。阿爾山是北國不可多得的度假地，多少廣告，多少新聞，多少動人的畫報大字等著撩撥你，你卻一個不領(lǐng)情。③此番去，都見識了。看到了具體的山、水，無情而多情，樸實又絕艷；山水間的人，似也與山水同調(diào)。當(dāng)然，也看見了記憶里那些無視之見，悉數(shù)活絡(luò)過來。④序幕掀開是在一處花崗巖石林，獨異而惹眼。當(dāng)?shù)厝私兴t石砬子。當(dāng)初地殼抬升，這些內(nèi)含紅色礦物的花崗巖得以躥出地表，又經(jīng)河流下切，勁風(fēng)削割，修理出幾分荒誕色彩，狀貌多端。峰不高，登上去，討一點開闊舒展胸臆。山道旁遇三兩株當(dāng)?shù)厝朔Q馬尿臊的紅果灌木，氣味當(dāng)如馬尿般烘臭。據(jù)說，馬尿臊全身是寶，能治跌打損傷、風(fēng)濕、骨折和出血，故又稱接骨木。取名了當(dāng)爽快，可見鄉(xiāng)民本色。在山尖，看遠(yuǎn)天霧雨蒙蒙，時值夏末，草木尚且綠得磊落，風(fēng)也柔和，雨也舒松，恍如身處南國閑遠(yuǎn)處。⑤小雨乍歇，天空灰云游蕩、集結(jié)，似乎不愿就此善罷甘休。地面微濕，清風(fēng)過，倒是清涼安逸，帶著柔柔的草香。驅(qū)車去到阿爾山－松貝爾口岸，國門當(dāng)前，車子不能再開，眾人下車觀望。正前是兩車道的水泥橋，是為界橋。橋欄桿刷成深綠，其上站立各具造型的金色駿馬，動態(tài)十足，將口岸所處地帶的特色交代無余。國北邊陲，肉眼可見外蒙山川原野，魯莽而生機。聽同行的林人講，蒙古國地廣人稀，為了來年春天草勢蔥郁，常趁著西北風(fēng)吹，人為把火一點，任其在原野上自燃自滅?；鸸馓咸欤缜霸囘^燒到阿爾山的白狼一帶，所以邊境防火形勢嚴(yán)峻。登高望遠(yuǎn)，細(xì)細(xì)搜尋一遍，群山起伏，茫茫無人，卻又直覺人無所不在，你因而更能感受到某種人與自然、人與人互動以至博弈的微妙。雨霧管不得那么多，一整片游過對岸去，照著更遠(yuǎn)處發(fā)藍(lán)的山嶺，安然而又磅礴。⑥界橋下，流水潺潺淙淙，是那哈拉哈河。河水過口岸，就此遠(yuǎn)別故國，繼續(xù)逶迤復(fù)逶迤，像個童心未泯的大男孩，非要折磨自己，也是游戲人間。他日，又歸轉(zhuǎn)呼倫湖，方才消歇下來。在口岸處逗留良久，一行人改赴阿爾山火車站，一睹歷史殘片，該火車站為日據(jù)期建，躲過戰(zhàn)火風(fēng)云，褪下歷史包袱，至今依然操用如初，小巧而溫實。⑦阿爾山散落著不少瑪珥湖，是富含水蒸氣的巖漿爆發(fā)所形成的小型火山口?？谏戏e水成湖，即為瑪珥湖。水窩在火山口上，日積月累，攢成平心靜氣的一面橢圓，壓得火山?jīng)]脾氣。之后，那湖面便可雅興大發(fā)地臨摹高遠(yuǎn)的云天和近處的松林。阿爾山的天空本就用色豪放，幾乎不遺余力，湖有所映，更加魔幻不清，似乎一切不能當(dāng)真，此之謂夢。上下左右，得對稱亭勻之美，加之水面低于地面，人在岸上如在山腰，另能感受到一股子以退為進(jìn)的險峻氣，也是聰明氣、英俊氣。水到底是老早便自修出靈性的，什么都奈何得住。⑧在阿爾山逡巡三日，這下大體看真確了，阿爾山是地球把自己的內(nèi)部翻出，獻(xiàn)給當(dāng)世的表層定居者的一份厚禮。阿爾山全名哈倫阿爾山，蒙語的意思是“熱的圣水”，原先就跟山不挨著，是山偏偏貼著伊。而阿爾山的山，也不過是更為矯健、更為孤傲也更為冷酷的地下熔巖。此地確有四十余處溫泉，富含礦物質(zhì)，自是得益于地下的鬼斧造化。說到底，阿爾山其實是給地上的人看地下究竟長什么樣的，也是給我們看人遠(yuǎn)未當(dāng)家做主的那些光景，地球又有著怎樣的氣質(zhì)和脾性。阿爾山能讓我們看見不見。⑨我們平日津津樂道的看，通常是被過往看的理念、權(quán)力與意志、經(jīng)驗、意識磨蝕出來的看。對于阿爾山，你再怎么先入為主地、臆斷武斷妄斷至極地“看”，它也能旁逸斜出自己的華章來。你捆不住它，它壓根不受你的旁注、你的編譯、你的觀看法則之限制，也不怕你那一點點磨損，它就那么呆呆地懶在那里，自成一格，卻是天資過人的眉目情態(tài)——自然，它也懶得管你如何去看?？催^走過想過，私下佩服得一塌糊涂。阿爾山好樣、好境界?、饬汲矫谰?，終有一別。飛機落降北京，回到家，歇坐下來，頓感氣味動蕩相撞，才意識到自己也是一身的草梗、羊膻、牛糞和泥腥味，雖自束于市朝高閣中，卻儼然自在逍遙的綠林好漢。在城市放眼望去跡近雷同的水泥叢林里，這股味道顯得如此冒失而率真、土氣而可貴。借由它，我分明從那樣的自己身上，再見阿爾山，芥子須彌間，恍同海市蜃樓，卻真有了些難舍的滋味，實實在在。?此刻，哈拉哈河依然在遙遠(yuǎn)的北方，不舍晝夜地奔流，經(jīng)峭壁、石灘、草原、林地，終而歸于悠悠呼倫湖。皆是屏障，又為依托，都是成全。它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼。（摘選自《散文》2020年12月，有刪節(jié)）1、下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過對獨異惹眼的花崗巖石林、流經(jīng)界橋的哈拉哈河、火山口的瑪珥湖等的描寫，寫出了阿爾山山水的特色。

B.文章第⑥段寫界橋下的哈拉哈河流出國門又返回呼倫湖，似一位故人留戀故國，從而表現(xiàn)了阿爾山水的多情。

C.文章第⑦段寫瑪珥湖“壓得火山?jīng)]脾氣”，突出了瑪珥湖對火山日積月累的壓力，致使火山?jīng)]有再次爆發(fā)。

D.這篇游記散文在主旨上表現(xiàn)了作者對自然之美的贊嘆，并由此引發(fā)出作者對阿爾山“性格”的敬佩。2、下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文思路明晰，圍繞標(biāo)題“看見阿爾山”，寫出了從對阿爾山的“視而不見”，到“見山見水、不見”，到“再見”的過程。

B.文章開篇寫“我曾對阿爾山視而不見”，未親至之前，對阿爾山的種種無視，與后文寫對阿爾山見之“多”形成對比。

C.文章寫山道旁的“馬尿臊”，寫物是為了寫人，無論是“馬尿臊”還是‘接骨木”，名字直截了當(dāng)，作者借此突出了當(dāng)?shù)氐纳矫癖旧?/p>

D.文章結(jié)尾“它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼”暗指前文所寫建于日據(jù)時期的火車站“褪下歷史包袱，至今依然操用如初”一事。⑧段畫橫線的句子，“阿爾山能讓我們看見不見”,請根據(jù)文意回答，“看見不見”的內(nèi)涵。(4分)

4.本文語言富有特色,請結(jié)合全文對此加以賞析。(6分)

一、梁豪《看見阿爾山（節(jié)選）》【答案】1.C【解析】C“壓得火山?jīng)]脾氣”運用的是擬人的手法，并不是火山?jīng)]有爆發(fā)。

2.D【解析】D“哈拉哈河”雖是阿爾山的一部分,但此句是對阿爾山品格的一個總結(jié),不僅限于指阿爾山火車站。3.①從表層含意看,“看見不見”指阿爾山本是地下熔巖噴出地面形成的,它讓人們看到了人類遠(yuǎn)未當(dāng)家作主時地下的光景。(2分)②從內(nèi)在精神的角度看,“看見不見”指阿爾山不管游人如何主觀臆斷地“看”,它自美它之美;這讓人們看見了平日里那些“無視之見”一如阿爾山一般“無私奉獻(xiàn)、不受拘束、自成一格”的精神品格。(2分)4.①從修辭角度看,本文多處運用比喻、擬人、對比等手法。如寫哈拉哈河的“童心未泯”,使阿爾山的形象更生動,更有人情味,特色更鮮明。(2分,另舉其他比喻、擬人、對比的例子均可參照給分)②從句式運用角度看,文章句式整散結(jié)合、多用短句。如概寫阿爾山山水“無情而多情,樸實又絕艷”,運用對稱句式,使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明,增強了文章的形象性和抒情性。(2分,另舉其他整散結(jié)合、短句的例子均可參照給分)③從語言風(fēng)格角度看,本文語言率性明朗、雅俗并重、富有哲理,如對阿爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界!”這種通俗的口語語言,使文章抒發(fā)的情感更能引起讀者的共鳴。(2分,另舉其他或雅或俗、富有哲理的例子均可參照給分。)二、梁衡《武夷山——我的讀后感》——對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞武夷山——我的讀后感梁衡名山也已登過不少，但當(dāng)我有緣作武夷之游時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)這次卻不勞攀援之苦，只要躺在竹筏上默讀兩岸的群山就行。只這一點就足夠迷人了。兩岸群山將自己突兀的峰巖或郁蔥的披發(fā)投入清澈的溪中。我半躺在筏上的竹椅里，微醉似的看兩邊的景色，聽筏下汩汩的水聲，靜靜地讀著這幅大水墨。要這兩邊的山美得自在，當(dāng)她不披綠裳時，硬是赤裸得一絲不掛，本是紅色的巖石經(jīng)多年的氧化鍍上了一層鐵黑，水沖過后又留下許多白痕，再濕了她當(dāng)初隆起時的皺褶，就自然得可愛，或蹲或立，你會聯(lián)想到靜臥的雄獅、將飛的雄鷹或純真的頑童、憨厚的老農(nóng)，全無一點塵俗的浸染。但大多數(shù)山還是茂林修竹，藤垂草掩，又顯出另一番神韻。筏子拐過一兩道彎，河就漸行漸窄，山也更逼近水面，氤氳蔥郁，山頂?shù)闹褡忧喔托阒Γ梢蛔G色的天門陣，直排上云天，而半山上的松杉又密密匝匝地擠下來。偶有一枝斜伸到水面，那便是姜子牙無聲的垂竿。河沒有浪，山?jīng)]有聲，只有夾岸迷蒙的綠霧輕輕地涌動。水中起伏不盡的山影早已讓細(xì)密的水波譜成一首清亮的漁歌，和著微風(fēng)在竹篙的輕撥慢攏中飄動。這時山的形已不復(fù)存在，你的耳目也已不起作用，如朱自清在《荷塘月色》中仿佛聽到了“梵婀玲上奏著的名曲”，我這時也只憑感覺來捕捉這山的旋律了。這條曲曲彎彎的溪水美得純真，滴滴雨露輕落在葉上草上，滲入根下土中，然后沙濾石擠，再溢出涓涓細(xì)流，匯成這能漂筏行船的大河。所以這水就輕軟得可愛。沒有兇險的水渦，沒有震山的吼聲，只是悄悄地流，靜靜地淌，逢山轉(zhuǎn)身回秋眸，遇灘躡足曳翠裙。每當(dāng)筏子轉(zhuǎn)過一個急彎時，迎面就會撲來一股爽人的綠風(fēng)，這時我就將身子壓得更低些，順著河谷看出去，追視這幅無盡的流錦，一時如離塵出世，不知何往。在這種人仙參半的境界中，我細(xì)品著溪水的清、涼、靜、柔，幾時享受過這樣的溫存與嫵媚呢？回想與水的相交相識，那南海的狂濤，那天池的冰冷，黃河壺口的“虎嘯”，長江三峽的“龍吟”，今天我才找到水之初的原質(zhì)原貌，原來她“最是那一低頭的溫柔，不勝涼風(fēng)的嬌羞”。在世間一切自然美的形式中，怕只有山才這樣的磅礴逶迤，怕只有水才這樣的盡情盡性，怕也只有武夷山水才會這樣的相間相錯、相環(huán)相繞、相廝相守地美在一起，美得難解難分，教你難以名狀，難以著墨。一處美的山水就是一個暫棲身心的港灣，王維有他的輞川山莊，蘇東坡有他的大江赤壁，朱自清有他的月下荷塘，夏丏尊有他的白馬湖，今天我也找到了自己的武夷九溪。筏過五曲溪時，崖上有“五曲幼溪津”幾個大字，那“幼”字的“力”故意寫得不出頭。原來這幼溪是一個明代人，名陳省，字幼溪，在朝里做官出不了頭，便歸隱此地來研究《易經(jīng)》。石上還刻有他發(fā)牢騷的詩。細(xì)看兩岸石壁，又有許許多多的古人題刻，我也漸漸在這幅山水畫中讀出了許多人物。那個曾帶義兵歸南宋，“而今識盡愁滋味，欲說還休”的詞人辛棄疾，那個“但悲不見九州同”的詩人陸游，那個理學(xué)大師朱熹，都曾長期賦閑于此，并留下筆墨。還有那個一代名將戚繼光，石壁上也留著他的錚錚詩句：“一劍橫空星斗寒，甫隨平虜復(fù)征蠻。它年覓取封侯印，愿向君王換此山?！边@是些什么樣的人啊，他們是從刀光劍影中殺出來的英雄，是從書山墨海中走過來的哲人，他們每個人的胸中都有一座起伏的山，都有一片激蕩的海。可是當(dāng)他們帶著人世的激動，風(fēng)塵仆仆地走來時，面對這高邈恬靜的武夷，便立即神寧氣平，束手恭立了。人在世上待久了，難免有這樣那樣的煩惱和這樣那樣的重負(fù)。為解脫這一切，歷來的辦法有二：一是皈依宗教，向內(nèi)心去求平衡；二是到自然中去尋找回歸。蘇東坡是最通此道的，所以他既當(dāng)居士又尋山訪水。但是能如消磁除塵那樣，使人立凈化，霎時回歸的山水又有幾許？蘇于月下的赤壁，畢竟是月色的朦朧又加了幾分醉意，何如眼前這朗朗晴空下，山清水幽，漁歌筏影，實實在在的仙境呢？如果一處山水能以自己的神韻凈化人的靈魂，安定人的心緒，啟示人生的哲理，使人升華，教人回歸，能純得使人起宗教式的向往，又美得叫人生熱戀似的追求，這山就有足夠的魅力了，就是人間的天國仙境。我登泰山時，曾感到山水對人的激勵；登峨眉時，曾感到山水給人的歡娛；而今我在武夷的懷抱里，立即感到一種偉大的安詳，樸素的平靜，如桑拿浴后的輕松，如靜坐功后的空靈。這種感覺怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五臺山朝拜時才會有的。我沒有宗教的體驗，卻真正接受了一次自然對人的洗禮。武夷一小游，退卻十年愁。對青山明鏡，你會由衷地默念：什么都拋掉，重新生活一回吧。難怪這山上專有一處名“換骨巖”呢。我正慶幸自己在默讀中悟出一點道理，突然眼前一亮，竹筏巳漂出九曲溪，水面頓寬，一汪碧綠?；仡^一望，亭亭玉女峰正在晚照中梳妝，船工還在繼續(xù)著他那說不完的故事。（有刪改）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．作者筆下的巖石“全無一點塵俗的浸染”，山上松杉枝條是“姜子牙無聲的垂竿”，意在表現(xiàn)作者寄情山水、超脫世俗的情懷。B．文章引用詩句“最是那一低頭的溫柔，不勝涼風(fēng)的嬌羞”，是由眼前武夷山曲折的溪水引起的詩意聯(lián)想，意在表明溪水的溫柔之美。C．文章在寫五曲溪兩岸石壁古人的題刻時，由“在這幅山水畫中讀出了許多人物”這一句轉(zhuǎn)入對古人的聯(lián)想，進(jìn)而引發(fā)后文對哲理的思考。D．如同印度教徒在恒河里洗澡、佛教徒在五臺山朝拜一樣，在武夷山的懷抱里，作者也真正接受了一次大自然對人的精神洗禮。2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開篇運用對比，點出游覽武夷山的方式與登覽其它名山不同，只需躺在竹筏上默讀就可以了，獨特而迷人。B．文章寫“山美得自在”，運用了比喻、比擬等修辭手法，把景物寫得情態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，生動而有情趣。C．文章注重語言的錘煉，如寫溪水形成時，連用“落”“滲”“濾”“擠”“溢”“匯”等動詞突出了水的輕軟可愛。D．文章最后以船工“繼續(xù)著他那說不完的故事”作結(jié)，意在說明武夷山有悠久的歷史，令讀者讀來回味悠長。3．本文采用作者的游蹤和感受兩條線索行文，請分別加以簡析。

4．梁衡在《山水為何有美感》中寫到“在散文寫作上就是美的三個層次：描寫美、意境美、哲理美”，本文是如何體現(xiàn)這三個層次的？請結(jié)合文本加以分析。

二、梁衡《武夷山——我的讀后感》【答案】1．A【解析】A．“意在表現(xiàn)作者寄情山水、超脫世俗的情懷”分析錯誤。作者對山下巖石的描寫和對山中竹子的描寫，意在描寫武夷山之美，并非是表現(xiàn)作者寄情山水、超脫世俗的情懷。2．C【解析】C．“連用‘落’‘滲’‘濾’‘?dāng)D’‘溢’‘匯’等動詞突出了水的輕軟可愛”分析錯誤。此處運用“落”“滲”“濾”“擠”“溢”“匯”等動詞是為了說明溪水的輕軟的理由，而不是為了突出溪水的輕軟可愛，突出其輕軟可愛的是下一句“沒有兇險的水渦，沒有震山的吼聲，只是悄悄地流，靜靜地淌，逢山轉(zhuǎn)身回秋眸，遇灘躡足曳翠裙”。3．游蹤：作者順著溪流漂游，首先看到兩岸裸露的巖石，接著，隨著溪流的變窄，作者近距離觀察到山上氤氳蔥郁的植被；隨船來到五曲溪，看到兩岸的崖壁和上面的題刻。最后漂出九曲溪。感受：作者首先感受到溪水兩岸巖石的美，然后感受到山上植被的氤氳蔥郁之美，再后來感受到溪水的輕軟之美，作者來到五曲溪，感受到自然對人精神的凈化?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章中線索、結(jié)構(gòu)的分析能力。本文有兩條行文線索，一條是作者的游蹤，一條是作者的感受。所謂游蹤，就是作者的游覽的軌跡。本文中，作者是順著溪流進(jìn)行漂游，從溪流中觀賞兩岸的美景。作者出發(fā)，首先看到兩岸裸露的巖石，“水沖過后又留下許多白痕，再濕了她當(dāng)初隆起時的皺褶，就自然得可愛，或蹲或立，你會聯(lián)想到靜臥的雄獅、將飛的雄鷹或純真的頑童、憨厚的老農(nóng)，全無一點塵俗的浸染”；接著，隨著溪流的變窄，作者近距離觀察到山上氤氳蔥郁的植被，“山頂?shù)闹褡忧喔托阒Γ梢蛔G色的天門陣，直排上云天，而半山上的松杉又密密匝匝地擠下來。偶有一枝斜伸到水面，那便是姜子牙無聲的垂竿”；接著，作者來到五曲溪，看到兩岸的崖壁和上面的題刻，“筏過五曲溪時，崖上有‘五曲幼溪津’幾個大字”“細(xì)看兩岸