廣東省深圳市初中語文七年級(jí)期末自我評(píng)估試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．傴僂（yǔ）

咀嚼（jiǎo）

瀝盡心血（1ì）

燕然勒功（yàn）B．殷紅（yān）

愴然（chuàng）

酣然入夢（hān）

心有靈犀（xī）C．俯瞰（gàn）

嗚咽（yān）

氣沖斗牛（dóu）

色彩斑斕（1án）D．蜷縮（juǎn）羸弱（1éi）

鍥而不舍（qiè）

悲天憫人（1ìn）

2、選出下列加點(diǎn)字音、形完全正確的一項(xiàng)（

）A．抖擻sǒu

蒞臨lì

取決jué

咄咄逼人duóB．云霄xiāo

狹隘ài

硬郎lǎnɡ

混為一談hùnC．溫馴xùn

消耗xiāo

頭銜xián

驚慌失措cuòD．摻和cān

庇護(hù)bì

暈炫xuàn

怪誕不經(jīng)dàn

3、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在課堂上，李老師喜歡對(duì)回答問題的同學(xué)不斷追問，那氣勢真有點(diǎn)咄咄逼人。B．我們面對(duì)同樣一件事，因?yàn)榭捶ㄅc處理方式不同，結(jié)果也可能參差不齊。C．我縣正創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，我們對(duì)此不能漠不關(guān)心，一定要從我做起，積極響應(yīng)。D．神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富三人，要在中國空間站中生活6個(gè)月，這將創(chuàng)造中國航天史上美不勝收的紀(jì)錄。

4、下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．要寫出人物的精神除了抓住典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)之外，還可以借助如對(duì)比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等寫作手法加以突出。如《鄧稼先》一文，將鄧稼先與美國“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了奧本海默鋒芒畢露、驕傲自負(fù)、拔尖而張揚(yáng)的性格。B．常見的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情?！锻恋氐氖难浴分型ㄟ^描寫“參天碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“黑色的土地”等富有關(guān)東氣息的事物，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熾熱愛戀，屬于在議論中飽含感情的間接抒情方式。C．簡明，就是簡要、明白。也就是說，行文時(shí)，語言要盡可能精練，不重復(fù)、啰嗦，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。例如“她說她在等候上車的時(shí)候，她心里一直在后悔”一句，就犯了“堆砌詞語”的錯(cuò)誤。D．文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無關(guān)的，舍棄不??；跟中心相關(guān)的也要分清主次，選取其中最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)展開，其他可以略寫。

5、下列修辭手法屬于借喻的一項(xiàng)是（

）A．理想是肥皂，洗濯你的內(nèi)心。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．風(fēng)把樹上的黃葉吹下來，我們歡呼著：“一只只小船飄起來了?！?/p>

6、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（

）

①1490年，華燧試用銅活字印制了《宋諸臣奏議》，但由于銅活字的技術(shù)問題尚未完全解決，印刷質(zhì)量仍不夠理想，他隨即研究進(jìn)行改進(jìn)

②華燧發(fā)現(xiàn)前人流傳下來的著作未必都是善本，特別是那些存世稀少的作品，倘若不加訂正，將會(huì)以訛傳訛，誤導(dǎo)后人。于是，他萌生了自己印善本的念頭

③兩年后，銅活字印制質(zhì)量有了明顯提高，他前后印刷了約十五種書籍。這些書籍歷來被藏書家視為珍品，流傳至今的，大多成為國家保存的珍貴版本

④明正統(tǒng)年間，少年的華燧廣泛涉獵經(jīng)史，好作考訂，中年時(shí)，尤其專心于校閱經(jīng)史的謬誤，對(duì)異同文字認(rèn)真辨析，同時(shí)記錄，匯集成冊(cè)

⑤華燧曾探索用木活字印刷，但由于木字容易受潮變形，效果不佳。他還曾探索過錫字印刷，但錫字不易著墨，效果也不理想。最后，他選中了銅活字印刷A．②④⑤①③B．②④①⑤③C．④②⑤①③D．④①⑤②③

二、古詩文默寫

7、“中國式浪漫”里有中國自古傳承的家國情懷。李白《春夜洛城聞笛賦》中的①“______，______”，借夜風(fēng)中的一曲《折楊柳》，抒發(fā)了征人的思鄉(xiāng)之情；《木蘭詩》中②“阿爺無大兒，木蘭無長兄，______，______”，寫出了木蘭愛家愛國、忠孝兩全的高尚情懷；龔自珍《己亥雜詩》中的③“______，______”，以“落花”“春泥”為喻，表現(xiàn)了詩人雖脫離官場，仍不忘報(bào)國之志、甘于奉獻(xiàn)的情懷；杜牧《泊秦淮》中的④“______，______”，借一曲《后庭花》抨擊了那些只知尋歡作樂，不以國事為重的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂慮；李商隱借《賈生》中的⑤“______，______”，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寄寓其懷才不遇、投國無門的感慨。如今，家國情懷早已深深融入中華兒女的精神血脈之中，成為了中華文明世代相傳的文化基因。4.根據(jù)內(nèi)容理解，在材料（三）的橫線上。準(zhǔn)確就寫出相應(yīng)的句子。

5.請(qǐng)你從下列對(duì)聯(lián)中，選擇最合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫在后面語段的橫線上。

家國情懷，為中年民族生發(fā)出巨大的凝聚力和前進(jìn)動(dòng)力。“家是最小國，國是千萬家，______，______”是中國人最樸素的情感。

①和諧社會(huì)賽成康

②家和萬事興

③家國愈生輝

④國泰千秋盛

⑤九州璀璨展宏圖

⑥民豐物阜家家樂

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績①，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若②也。”孟母以刀斷其織③。孟子懼而問其故。孟母曰：“子之廢學(xué)，若我斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知④，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役⑤，而無以離于禍患也⑥?！泵献討郑┫η趯W(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。（選自《列女傳》）

【注釋】①績：織布。②自若：跟過去一樣，依然如故。③織：布。④知：同“智”。⑤不免于廝役：不免于做下賤的勞役。⑥無以離于禍患也：難于避免禍患。

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是A．蒙辭以軍中多務(wù)

旦辭爺娘去B．但當(dāng)涉獵

無他，但手熟爾C．大兄何見事之晚乎

以我酌油知之D．見往事耳

見其發(fā)矢十中八九8.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（

）

【甲】卿言多務(wù)，孰若孤？

翻譯：你說事務(wù)多，比起我來怎么樣？

理解：針對(duì)呂蒙“不可不學(xué)”這一借口，孫權(quán)現(xiàn)身說法，回應(yīng)他的托詞，希望他看到學(xué)習(xí)的作用。

【乙】士別三日，即更刮目相待。

翻譯：士別三日，就要另外用新的眼光看待他。

理解：從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度表明自己才略長進(jìn)之快之大。

9.【甲】文中呂蒙學(xué)習(xí)后才略有驚人長進(jìn)，我們從呂蒙身上得到了哪些啟示？

10.甲乙兩文中的呂蒙和孟子都有“發(fā)憤讀書”的經(jīng)歷：呂蒙在孫權(quán)曉之以理、動(dòng)之以情的層層勸勉下，①____________________________________________（用自己的話回答），終于使魯肅在和他交談后，感嘆他的才略②“_________________________”（用原文回答）；孟子則是在母親做出③____________________（用自己的話回答）的行為后，認(rèn)識(shí)到④____________________________________（用自己的話回答）。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、聽力材料張勝林：為世界橋梁貢獻(xiàn)“貴州方案”①橋梁界“諾貝爾獎(jiǎng)”——古斯塔夫斯·林德撒爾獎(jiǎng)的榮譽(yù)榜單中，中國橋梁有九座，貴州占據(jù)了4座，而全國人大代表、貴州公路集團(tuán)總工程師張勝林就參與建設(shè)了其中的兩座。在幾乎是男性從業(yè)者的領(lǐng)域里，她是為數(shù)不多的女性領(lǐng)軍人物。②逢山開路，遇水架橋，作為中國唯一沒有平原的省份，貴州的崇山峻嶺、溝壑縱橫，給公路建設(shè)帶來了極大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也孕育了一座座高橋、長隧道。③張勝林自1993年參加江界河大橋建設(shè)以來，已在交通施工領(lǐng)域“征戰(zhàn)”了30個(gè)年頭，一次次挑戰(zhàn)自我的難忘經(jīng)歷卻始終讓她記憶猶新。建設(shè)重慶江津觀音巖長江大橋時(shí)，由于長江上游水流湍急，大噸位浮吊無法到達(dá)橋位處。張勝林為了不耽誤工期，創(chuàng)造出“門式浮吊拼裝鋼圍堰施工工法”，不僅確保了項(xiàng)目順利實(shí)施，還為項(xiàng)目節(jié)約成本1000余萬元人民幣。④建設(shè)貴州務(wù)川珍珠大橋時(shí)，條件極端困難，張勝林“閉關(guān)”一個(gè)多月，研究出不受地形條件限制、改善鋼筋混凝土箱型拱橋成橋品質(zhì)的成套施工工藝技術(shù)，有效解決了U型峽谷地形條件拱橋的施工難點(diǎn)。⑤在世界最高混凝土高塔橋——平塘特大橋的建設(shè)中，張勝林又組織研發(fā)了新型后喂式橋面吊機(jī)，實(shí)現(xiàn)了山區(qū)疊合梁整節(jié)段施工，提高了效率，降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。其研究成果達(dá)到了國際先進(jìn)水平，平塘特大橋也獲得了“第38屆國際橋梁大會(huì)古斯塔夫斯·林德撒爾獎(jiǎng)”。⑥正在建設(shè)中的納晴高速烏蒙山特大橋位于V型峽谷地帶，兩岸絕壁陡峭，張勝林提出了全新的橋梁結(jié)構(gòu)形式，使得該橋型結(jié)構(gòu)自重輕、耐久性好，可以實(shí)現(xiàn)山區(qū)橋梁裝配化施工。⑦30年來，張勝林參與和主持建造的大小橋梁不計(jì)其數(shù)，先后獲得兩項(xiàng)國家級(jí)工法、五項(xiàng)發(fā)明專利，還被評(píng)為中國“十大橋梁人物”。⑧在張勝林看來，正是貴州特殊的地形地貌，造就了貴州精湛的建橋技術(shù)和豐富的施工工藝，“未來我們將加快‘走出去’步伐，參與‘一帶一路’建設(shè)，為世界貢獻(xiàn)‘貴州方案’”。⑨除了建橋，張勝林近年來還把精力放在綠色公路建設(shè)方面，目前她和團(tuán)隊(duì)正在為一條高速公路設(shè)計(jì)綠色低碳實(shí)施方案。張勝林說，希望把建筑產(chǎn)生的固廢和工業(yè)固廢結(jié)合起來，推進(jìn)資源的綜合利用，達(dá)到節(jié)能減排的目的，助力建筑業(yè)和工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。12.材料詳細(xì)介紹了張勝林參與建設(shè)的四座橋梁，其中她閉關(guān)一個(gè)多月，研究出有效解決U型峽谷地形條件拱橋的施工難點(diǎn)的橋梁是（

）A．納晴高速烏蒙山特大橋B．平塘特大橋C．重慶江津觀音巖長江大橋D．貴州務(wù)川珍珠大橋13.巾幗不讓須眉。在幾乎是男性從業(yè)者的橋梁建筑領(lǐng)域，張勝林是為數(shù)不多的女性領(lǐng)軍人物，30年來她先后取得了哪些成就？除了建橋，張勝林近年來還把精力放在哪些方面？

10、閱讀下面文字，完成小題。①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定要說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。A.他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無聲無聞。B。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。15.從選文可以看出，聞一多先生是個(gè)怎樣的人？

16.選文中A、B兩個(gè)畫線句子，請(qǐng)任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。

17.選文引用聞一