遼寧省營(yíng)口市初中語文七年級(jí)期末高分通關(guān)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中，字音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．熱忱（chén）

縹緲（piāo）

參差不齊

翻來復(fù)去B．干涸（hé）

女媧（w?。?/p>

神彩奕奕

花團(tuán)錦簇C．蒞臨（wèi）

蹣跚（shān）

隨聲附和

人跡罕至D．匿笑（nì）

蜷伏（quán）

靈機(jī)一動(dòng)

花枝招展

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．修葺

輪廓

悲天憫人

仙露瓊漿B．蔚藍(lán)

吞噬

耀武楊威

以身作則C．閑遐

竹篾

屏息凝神

天涯海角D．遺憾

伶仃

奈人尋味

心有靈犀

3、下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美景所陶醉。B．淡浮院綠樹成蔭，碧草如茵，一派花團(tuán)錦簇的景象。C．我們?cè)诠ぷ髦幸绿糁負(fù)?dān)，那種拈輕怕重、生怕吃虧的思想和行為是不對(duì)的。D．他倆正在談?wù)摽ㄋ栕闱蚴?huì)，我聽了他倆的談話，十分納悶，怎么說了半天都是不求甚解的話，不知有何隱情。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（

）A．由于疫情防控，近期到神農(nóng)公園游玩的人比以前減少了一倍。B．七年級(jí)（3）班的語文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。C．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。D．株洲市加大了對(duì)學(xué)校食品的抽樣檢測(cè)，防止不合格食品流入校園。

5、下列句子所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。B．那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。D．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽。

6、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①什么事情，都是成也在人、敗也在人。

②只是在絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一步路，多思考了一個(gè)問題。

③成功者不一定處處都比失敗者強(qiáng)。

④絕境是強(qiáng)者的進(jìn)身之階，弱者的無底之淵。A．①②③④B．③②①④C．②③④①D．④①③②

二、古詩文默寫

7、按課文原文填空

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛蓮說》）

（2）______，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）故園東望路漫漫，______。（岑參《逢入京使》）

（4）______，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）蕩胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）

（6）______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（7）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飛來峰》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】初，遇①善治《老子》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿枴叭唷敝?，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ㄟx自《三國(guó)志·魏書·王肅傳》）

［注］①遇：指董遇，東漢學(xué)者。

5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）但當(dāng)涉獵

（2）及魯肅過尋陽

（3）見往事耳

（4）蒙辭以軍中多務(wù)

6.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎！

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）人有從學(xué)者，遇不肯教。

8.【甲】【乙】?jī)晌闹械膶W(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)過程中分別遇到了什么障礙？（用原文回答）

【甲】文中呂蒙遇到的障礙是：①_______，【乙】文中跟隨董遇學(xué)習(xí)的人遇到的障礙是：②_______。

9.【甲】文中孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)？請(qǐng)用自己的話回答。你從【乙】文中明白了什么道理？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。燈

籠①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢。所以童年里，我們過年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長(zhǎng)命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長(zhǎng)命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個(gè)來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個(gè)?！备赣H從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢(mèng)……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時(shí)候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅。11.選文圍繞父親與燈籠主要敘述了三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。

12.簡(jiǎn)要說說選文中的父親是一個(gè)怎樣的人。

13.結(jié)合語境，對(duì)下面的兩個(gè)句子作簡(jiǎn)要賞析。

（1）細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。（從修辭的角度賞析此句）

（2）微醉的父親看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”（賞析加點(diǎn)詞語）

14.選文著力描寫父親制作的燈籠，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析燈籠在選文中有哪些作用。

15.文章結(jié)尾說父親“用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會(huì)熄滅”，給了你怎樣的人生啟示？

10、臺(tái)

階曹爾嘉①從一樓到二樓，很陡的灰黑色樓梯，在當(dāng)時(shí)的你眼里顯得格外高。②一陣令人害怕的暈眩，使你扭轉(zhuǎn)身抱住了他的腿，你哭著鬧著不肯往上爬?！翱禳c(diǎn)跑，咱倆比賽?！彼坏话参颗碌冒l(fā)抖的你，反而把你往前推，“快呀，我要追上你嘍！”他做出一副張牙舞爪的樣子在你身后虛張聲勢(shì)。你信以為真，忘記了害怕，使勁向上跑?！斑?、咚、咚”，邁完第二十步，你咯咯笑著撲進(jìn)在二樓微笑著等待的媽媽的懷中。回頭望望，他正裝出竭力向上爬的樣子追趕著。那時(shí)的你，雖然知道他是故意讓你贏，可是你單純地沉浸在這樣經(jīng)常性的游戲中，不揣摩他為什么這樣做。③那時(shí)的你，5歲。二十級(jí)臺(tái)階，你是一步步地走。④散步回來，你的心情似乎特別好。走到樓梯下，忽然憶起那遺忘多年的游戲?！霸蹅z比賽，你追我！”你用少年特有的明快的聲音叫道，然后邁開長(zhǎng)腿，一步兩個(gè)臺(tái)階地向上跑去。在你身后，先是一片寂靜，緊接著傳來“咚、咚、咚”的腳步聲，邁過第十步，你們幾乎同時(shí)到達(dá)頂端。互相看看，你們同時(shí)大笑起來。你注意到他微微喘著氣，微微駝著背，張著嘴在微微地笑。你覺得自己很開心，便不再費(fèi)時(shí)間去陪著他微笑、說話、一起游戲。你還有很多事要做，還要寫作業(yè)，還要和朋友煲電話粥……⑤那時(shí)的你，15歲。二十級(jí)臺(tái)階，你是兩個(gè)臺(tái)階跳著走。⑥后來，你要去遠(yuǎn)方求學(xué)。他和你并排走下樓梯，幫你提著行李。他平靜地談著你的過去、現(xiàn)在和未來。分離時(shí)的那一回頭，你瞥見了他眼中的閃亮和風(fēng)中的幾絲白發(fā)。那一刻，你有些心酸?？刹痪靡院螅惚愠两诋悋?guó)的新奇與歡樂中，那種心酸，已經(jīng)淡忘了。你和他之間，已不止那二十級(jí)臺(tái)階的距離了。⑦終于，你春風(fēng)得意地再次踏上故土。即使隔了這么多年，家，還是記憶中的那樣。二十級(jí)臺(tái)階，你走在他前面，自己提著行李。年輕力壯的你三步兩步登上頂端?；仡^望望，他正用一只手扶著欄桿，慢慢地走著?！斑恕恕恕蹦菢舆t緩而漫長(zhǎng)的二十步。你在上面等，并不著急，因?yàn)槟阒?，他已?jīng)這樣等了好多年、好多年。你從他的步伐看出了歲月的流逝，可當(dāng)他抬起頭，眉眼里的微笑卻與二十年前一模一樣……⑧那一刻，你徹悟了——二十級(jí)臺(tái)階，他用日積月累的愛，為你筑就；二十級(jí)臺(tái)階，他用消逝了的年華為你鋪成；二十級(jí)臺(tái)階，他用一步步的丈量為你守候……⑨這二十級(jí)臺(tái)階呀，你日日月月地走啊，永遠(yuǎn)不愿走到頭……

(1)文中的“他”是誰？請(qǐng)概括“他”的主要性格特點(diǎn)。

(2)除了“臺(tái)階”外，本文的另一條敘事線索是什么？“臺(tái)階”在文中有什么象征意義？

(3)朗讀是閱讀的重要方法，積累語言、養(yǎng)成語感、體悟情思，都可以從朗讀中獲得。朗讀下面這段話，最合適的語氣語調(diào)是（

）那一刻，你徹悟了——二十級(jí)臺(tái)階，他用日積月累的愛，為你筑就；二十級(jí)臺(tái)階，他用消逝了的年華為你鋪成；二十級(jí)臺(tái)階，他用一步步的丈量為你守候……A．急促愉悅B．慷慨激昂C．深情感激

五、寫作

11、閱讀下面的材料，按要求完成作文。從百草園到三味書屋，我們看