統(tǒng)編版語文小升初真題卷(一)及答案

統(tǒng)編版語文小升初真題卷(一)及答案一、統(tǒng)編版語文小升初真題卷（一）二、積累3.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。（5分）疫情無情人有情。在形勢緊迫的新冠肺炎疫情面前，每個人都盡其所能，發(fā)揮自己的力量。我們的白衣天使沖鋒在前，筑起了防護疫情的“鋼鐵長城”，各地的醫(yī)療隊星夜奔赴武漢，以強烈的責任意識和職業(yè)擔當，譜寫了感天動地的“生命贊歌”；從五湖四海匯聚而來的建設者日夜奮戰(zhàn)，建成火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，向世界展現(xiàn)了“中國速度”；我們的科研工作者也加大科技攻關(guān)力度，研發(fā)治療方案，不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新方法，他們是疫情防控的“定海神針”……4.下列句子中，加點字讀音相同的一項是（）B.廚房里，和著音樂的節(jié)拍，媽媽拿起一把鍋鏟在粥里有節(jié)奏地攪和著。5.下列句子中的“情”與其他三句中的“情”意思不同的一項是（）D.他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。6.下列宣傳語最適宜補充到右側(cè)圖中標注“？”處的是（）。共（1.5分）D.打包走少堂食7.下列表述錯誤的一項是（）。（1.5分）B.五谷：稻、麥、薯、救、麻8.下列詩句中的事物與被賦予的人的品格和志向不相符的一項是（）。（1.5分）B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（堅韌不拔）15.【材料一】中的畫線句子描寫了“我”看電影畫報時所產(chǎn)生的想象。【材料二】中母親因“我”答應她外出走走而欣喜不已。請根據(jù)給出的提示，照樣子，對母親當時可能產(chǎn)生的想象予以補充。（3分）她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子來到北海公園閉目凝神的樣子，想象兒子和她一起漫步在公園里，想象兒子給她講述工作中的趣事。（二）（11分）是誰的臉被卡出了深深的印記？是誰將大街消毒了一遍又一遍？穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線，日常的工作已消耗大量體力，但他們依然無悔地做著城市的美容師。最亮的星是白衣天使的眼，如今的工作又平添了一絲危險的氣息，璀璨而閃亮。他們依然無悔地做著城市的美容師。是誰的身影深夜仍在社區(qū)崗亭上？是誰在這特殊時刻仍然選擇接單？手握體溫槍，疫情之下，他們頂著危險，逢車必查，逢人必檢，毅然選擇跨上摩托，志愿者在為我們負重前行，將一份份安全的飯食準時送到客人手上。是誰在流水線上將布料縫切后不停地安放？站出來？他們被通知提早復工。又是誰奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？在自己的崗位上，每個時代都有星光熠熠的人，貢獻著平凡而偉大的力量。他們在苦難來臨時總是一往無前！16.下面這句詩朗讀時怎樣停頓比較合適？（）（1分）B.是/誰在流水線上/將布料縫紉后不停/安放？17.詩歌最后一小節(jié)應該用（）的語氣朗讀。（2分）B.激昂18.“每個時代都有星光熠熠的人”，詩歌中寫到了哪些人？請予以補充，并完成練習。（5分）詩歌中寫到的人有戰(zhàn)“疫”人員、城市美容師、志愿者、流水線工人等。他們都是平凡而偉大的人。你想對“星光熠熠的人”說些什么呢？請選擇其中一類人，寫一兩句話。對戰(zhàn)“疫”人員說：感謝你們的無私奉獻和堅守，你們是最可愛的人，是我們心中的英雄！19.下列對于這首詩歌的理解，不正確的一項是（）（2分）D.詩歌從視覺角度給我們描繪了戰(zhàn)“疫”人員的工作情景，一切仿佛就發(fā)生在我們眼前。題目：愛麗絲的奇幻之旅愛麗絲和姐姐坐在河岸邊，她覺得很不耐煩，因為她偷偷瞟一眼姐姐看的書，可是書里既沒有畫，又沒有對白。她開始想，一本書里既沒有畫，又沒有對白，那還有什么意思呢？天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點迷糊了。但是愛麗絲還是很認真地盤算著是否值得花點兒力氣站起來采些雛菊做個花環(huán)。就在這時，突然有一只粉紅眼睛的白兔從她的身邊跑過去了。看到一只粉紅眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽到兔子自言自語“哦，天哪，哦，天哪，我要遲到了”，愛麗絲也沒感到有什么離奇的。但是，那只兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆地跑了。這時，愛麗絲一下子跳了起來，腦子里閃過一個念頭：從來沒見過兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口袋里掏出一只表來。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過一片田野，剛好看見兔子竄進了灌木叢下的一個大洞里。不管三七二十一，愛麗絲也緊跟著跳了進去，她想都沒想怎么出來。兔子洞開始時像走廊，筆直向前，后來就突然向下了。拐得那么急，下落得又那么快，愛麗絲還沒有來得及站住，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進了一個深井里。也許是井太深了，也許是她下落得太慢。因為她一邊往下掉著一邊還有足夠的時間東張西望，猜想接下來會發(fā)生什么事。開始，她使勁往下看，想知道會掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見。隨后，她看四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子上拿了一個罐頭，上面寫著“橘子醬”。令她失望的是，里面是空的，她不敢把空罐子扔下去，怕砸著下面的人。因此，在繼續(xù)往下掉的時候，她想辦法把空罐子放到另一個碗櫥里去了?！昂冒。睈埯惤z想，“我摔過了這么一大跤，以后再從樓梯上滾下來那可就不算回事啦！家里的人肯定都會說我膽子變大了。哼，哪怕我從屋頂上掉下來，我也會一聲不吃！”A.愛麗絲雖然不理解經(jīng)度和緯度的概念，但她覺得這些詞挺時髦的，說出來很好聽。B.愛麗絲對經(jīng)度和緯度毫無概念，但每次說出這些詞時，她的嘴角都會輕輕上揚，顯得特別神氣。C.盡管愛麗絲不知道經(jīng)緯度是什么，但她覺得這些字眼像音符一樣，又大又好聽。讓真情自然流露生活中總有一種真情，在賽場上我們既緊張又激動，在犯錯誤后我們既害怕又愧疚，在疫情肆虐時我們不安卻更多地被感動。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這些情感，比如在一次比賽中，我本來以為自己會輸，但最后卻意外地贏了，那時我既激動又驚喜。又比如我曾經(jīng)犯過