寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市初中語文七年級期末通關(guān)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殷紅（yīn）

校對（jiào）

俯瞰（kàn）

挺而走險（tǐng）B．拖沓（tà）

憎惡（zēng）

矜持（jīn）

目不窺園（kuī）C．侮辱（wú）

修葺（qì）

亙古（gèn）

重巒疊障（zhàng）D．凜洌（lìe）

商酌（zuó）

露宿（sù）

毛骨悚然（sǒng）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．愧怍

豁亮

繁密

悲天閔人B．凜冽

頭顱

驛路

血?dú)夥絼侰．拖踏

蔚藍(lán)

震悚

耀武揚(yáng)威D．遲鈍

倫廓

屏障

天涯海角

3、下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（

）A．他不在，我心有靈犀地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個小房間里。B．我坐在里面，懷抱著操作盒，語無倫次地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，判斷和操作都必須準(zhǔn)確無誤。C．爸爸剛?cè)ナ?，媽媽又因悲傷過度住進(jìn)了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。D．在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。

4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使老百姓的生活逐漸恢復(fù)了正常。B．各學(xué)校紛紛舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。C．一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”。D．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。

5、下列各項(xiàng)括號內(nèi)的判斷錯誤的一項(xiàng)是（

）A．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》一文，深度講述了“雜交水稻之父”袁隆平科研背后的故事。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）B．“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花”——運(yùn)用比喻修辭，生動形象地寫出了紫藤蘿花在陽光下的美麗和可愛。（修辭表述正確）C．讀書讀到會心處，我們常常忍俊不禁地感嘆：“太妙了！這正是我想說而說不出的話啊！”（成語運(yùn)用正確）D．《驛路梨花》《太空一日》《逢入京使》《孫權(quán)勸學(xué)》，這些課文的標(biāo)題在短語結(jié)構(gòu)上分別是偏正短語、并列短語、動賓短語、主謂短語。（判斷錯誤）

6、將下列詩句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，______。______，______。______，______。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

①定然有美麗的街市

②好像閃著無數(shù)的明星

③我想那縹緲的空中

④好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈

⑤天上的明星現(xiàn)了A．②⑤④③①B．④⑤②③①C．②③①⑤④D．④②③①⑤

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。

（1）一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，_____，一個脫離了低級趣味的人，_____。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

（2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。_____，_____。（郭沫若《天上的街市》）

（3）_____，_____。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（4）劉禹錫的《秋詞（其一）》詩中描寫秋天美景、能夠表現(xiàn)詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子是：_____，_____。

（5）李商隱在《夜雨寄北》詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：_____，_____。

（6）《十一月四日風(fēng)雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：_____，_____。

三、文言文閱讀

8、【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。（《趙普》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）5.下列加橫線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A．及為相（等到）B．家人發(fā)篋視之（發(fā)現(xiàn)）C．卿今當(dāng)涂掌事（當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)）D．但當(dāng)涉獵（只）6.翻譯下列句子。

①及次日臨政，處決如流。

②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

7.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．蒙/辭以軍中多務(wù)B．非/復(fù)吳下阿蒙C．太祖/常勸以讀書D．家人/發(fā)篋視之8.根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處。（至少二點(diǎn)））

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】“手機(jī)依賴癥”是一種心理疾病，多見于比較孤僻、自卑、相對缺乏自信的人，因使用手機(jī)行為失控，導(dǎo)致生理、心理和社會功能受損。比如說：在日常生活中頻繁使用手機(jī)，即使沒有需要，也會常常不由自主地看自己的手機(jī)：手機(jī)必須隨身攜帶，一旦沒有手機(jī)，就會坐立不安、魂不守舍；一旦信號不滿或者電量不足之時就會非常沒有安全感，感覺很失落，嚴(yán)重時還會產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自我挫敗感。（選自《手機(jī)依賴癥》，有刪改）

【材料二】（統(tǒng)計(jì)圖來自《手機(jī)使用調(diào)查報告》）

【材料三】問題：教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》對教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生及家長有哪些要求？答復(fù)：中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（來源：《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，節(jié)選）

【材料四】緣何放不下？從社會氛圍層面，我們的各行各業(yè)，從我們的購物到教育到交際行為，都嚴(yán)重地依賴手機(jī)，幾乎到了離開手機(jī)不能運(yùn)轉(zhuǎn)的地步，比如您是否可以想象，在大中城市，如果某一天突然斷網(wǎng)，不知道有多少人會覺得不適？消費(fèi)社會的各種聲光電廣告也無所不用其極，這一切似乎都在暗示您：消費(fèi)才是您活著的正義。為此有的人甚至把消費(fèi)當(dāng)作“信仰”，曾經(jīng)有少年為了買名牌手機(jī)，賣了自己的單側(cè)腎臟，之后不慎感染，生命垂危：有女孩子為了一個名牌包包，出賣了自己的貞操：有學(xué)生氣憤父母不給買名牌手機(jī)，揮刀向親人……從教育的角度看，確實(shí)學(xué)校和家長都需要做更多。無可否認(rèn)，一些先行的學(xué)校做得比較好，比如一些高中設(shè)立班級保管箱，學(xué)生進(jìn)入校園即把手機(jī)收上來統(tǒng)一保管，但還是有一些學(xué)校，還沒來得及采取更細(xì)化的措施。在家庭領(lǐng)域，確實(shí)有許多家長做出表率，首先自己不過度使用手機(jī)，其次，盡量抽時間管理好家里的電子設(shè)備密碼，對孩子的手機(jī)等使用行為有所監(jiān)督。但是，也仍然有一些家長，警惕意識并未很好建立，或者自己本人就嚴(yán)重依賴手機(jī)，管教起孩子來，也因而比較無力。（選自《手機(jī)依賴癥：放下才能自在的相遇》，有刪改）10.下面選項(xiàng)中，表述正確的是（

）A．“手機(jī)依賴癥”患者一旦手機(jī)信號不滿或者電量不足之時，就會產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、自我挫敗感。B．現(xiàn)在大多數(shù)“00后”每日使用手機(jī)時長較長，并且使用手機(jī)主要是為了娛樂，不用來學(xué)習(xí)和查找資料。C．根據(jù)教育部規(guī)定，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。D．由于社會不當(dāng)消費(fèi)觀念的負(fù)面引導(dǎo)，部分青少年出現(xiàn)因手機(jī)而傷害自己和家人身體健康的現(xiàn)象。11.請閱讀材料二，寫出你兩點(diǎn)你的發(fā)現(xiàn)。

12.結(jié)合上述材料，說說應(yīng)該怎樣避免下面漫畫中的現(xiàn)象？

10、閱讀《祖母的情書），回答相關(guān)問題。祖母的情書①祖母不識字，可祖父卻說，祖母給他寫了一輩子的情書。家里人誰也沒有見過祖母的情書，但大家都確信情書的存在，因?yàn)樽娓该看握f起時，臉上的表情都是掩飾不住的情真意切。②我很好奇，一個大字不識的女人，是怎么寫情書的。糾纏過祖父多次，他就是不肯開口說。③這種好奇心一直伴隨我長大。④晚年時，祖父祖母拒絕和孩子們住在一起，他們待在弄堂里的老房子，哪兒也不去。⑤一天中午，我去看望他們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了溫馨的一幕：明媚的陽光里，祖父在弄堂的家門口曬衣服。年老的祖父腰板已經(jīng)挺不起來，他用一根竹竿挑著衣服架子，瞇著眼睛，努力將衣服掛在鐵絲上。這簡單的動作，在顫巍巍的祖父身上，像個孩童，可愛極了。⑥此刻，我的祖母，正安心悠閑地躺在木椅上曬太陽。她瞇著眼，一副陶醉的模樣，似乎此時的祖父是一個極為賞心悅目的人兒。旁邊的地上，一臺深藍(lán)漸白的收音機(jī)里，徐徐播放著越劇，白色的肥貓慵懶地蜷曲在地上，安享這一切。⑦我跑過去幫祖父，瞧見那米色的亞麻衣衫，布料已經(jīng)洗得稀薄，只要稍稍用力扯一下，準(zhǔn)撕破。就隨口說：“這衣服穿幾十年了，布都快洗破了，我給您買件新的吧?！雹嘧娓竿崎_我的手，拿緊衣服，扭過頭看了一眼祖母，然后湊到我跟前悄悄說：“舊衣服都是你祖母寫的情書，不舍得扔喲?！雹崮且凰查g，隔著長長的時光，我突然明白了他們老一輩的愛情。⑩祖父年輕時家里窮，結(jié)婚前，他都是撿親戚的舊衣服穿，這種狀況一直到19歲祖父結(jié)婚。祖母心靈手巧，經(jīng)常在夜燈下紡線、織布，自己裁剪，自己縫制。從此，祖父一年四季終于穿得體面起來。?祖父婚后去參軍，祖母連著幾個夜晚趕制了幾十雙鞋墊。離別的歲月，別人家的媳婦是一封一封的家書，字里行間柔情蜜意。而祖母是一套一套的衣服，從貼身的內(nèi)衣到外套。祖母的女紅極為精巧細(xì)致，針腳就像縫紉機(jī)縫出來的，均勻有致，平整舒坦。祖父說，那時，把部隊(duì)的人都美慕死了。?“文化大革命”時，祖父被打成走資派。那些曾是祖父學(xué)生的小紅衛(wèi)兵給祖父帶上高高的帽子，用棍子趕著他在街上游行，并用黑色的毛筆將祖父的衣服涂得亂七八糟。?晚上回家，祖母輕輕地給祖父脫掉衣服，端來溫水，給他清洗身上的泥灰和傷痕。衣服上的墨水洗不掉，祖母毫不憐惜地扔掉，重新織布給祖父做。?做衣服不容易，一熬就是大半夜，手指也常常被扎破流血。祖父心疼，說：“湊合穿吧，穿件新的，照樣會被畫臟的?！笨勺婺覆煌?，她說：“再怎么批斗，你也是校長，得有個為人師表的樣子?！?就這樣，一邊扔著祖父的臟衣服，一邊熬夜做新的。不識一個字的祖母，就是憑著這份堅(jiān)韌的愛，陪著祖父不亢不卑地對抗塵世間的風(fēng)霜雪雨，度過了那段暗無天日的歲月。?“你祖母的情書不錯吧？”祖父一臉陶醉地問。那一刻祖父的眼中，滿滿的都是對祖母的深情。?原來，祖父衣衫上密密麻麻、均勻有致的針腳，柔軟舒適的繡字，都是祖母寫的情書。祖母的情書，一直溫馨地呈現(xiàn)在一家人和睦的生活中，成為沐浴這個家庭的春風(fēng)細(xì)雨。14.簡要概括文中圍繞“祖母的情書”寫了哪兩件事。

15.文章的標(biāo)題“祖母的情書”有哪些表達(dá)效果？

16.聯(lián)系上下文，從人物描寫角度賞析第?段畫線句。

“你祖母的情書不錯吧？”祖父一臉陶醉地問。那一刻祖父的眼中，滿滿的都是對祖母的深情。

17.請結(jié)合文章內(nèi)容分析祖母的人物形象。

18.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度簡單分析文章結(jié)尾段作用。

19.下面對于文章內(nèi)容或者寫法分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭的“我很好奇”，既是伏筆，也是懸念。B．“一天中午，我去看望他們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了溫馨的一幕：明媚的陽光里，……”渲染了氣氛，也與“情書”