新疆維吾爾自治區(qū)和田市初中生物九年級(jí)期末點(diǎn)睛提升模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、梔子花開時(shí)的花香，來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()A．液泡B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．葉綠體

2、下圖是細(xì)胞生命活動(dòng)和人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。下列敘述中正確的是

A．①形成②的過(guò)程是細(xì)胞分化的過(guò)程B．②形成③的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C．皮膚和心臟都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次D．動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

3、圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．受精卵、a、b中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)相同B．過(guò)程④產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同C．過(guò)程②③示細(xì)胞分裂，過(guò)程④示細(xì)胞分化D．在①②③④過(guò)程中，細(xì)胞需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

4、如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)B．乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞，也是一個(gè)植物體C．丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

5、每年3月桃花盛開，是達(dá)州人眼里亮麗的風(fēng)景；5月，桃子成熟，是達(dá)州人舌尖上的美味。桃花中發(fā)育為桃子果肉部分的結(jié)構(gòu)是（

）

A．①B．②C．③D．④

6、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（

）A．人的受精卵在輸卵管內(nèi)形成B．蜜蜂的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育C．組織培養(yǎng)和試管嬰兒都屬于無(wú)性生殖D．蟾蜍的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（

）A．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用B．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度C．移栽樹木時(shí)要剪掉大量枝葉——降低樹木的蒸騰作用D．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用

8、貧血的原因是（

）A．紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少B．血紅蛋白含量過(guò)少C．血小板數(shù)量過(guò)少D．A和B

9、圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．心臟上方是心室，下方是心房B．右心室的壁最厚C．A、B內(nèi)流的均是靜脈血D．從④向心臟內(nèi)注水，水從③流出

10、某同學(xué)測(cè)量肺活量得到的數(shù)據(jù)是：第1次3600mL，第2次3100mL，第3次2900mL，則他的肺活量是（）A．3100mLB．3600mLC．2900mLD．3200mL

11、下表為血漿、腎小囊腔內(nèi)和輸尿管內(nèi)液體中甲、乙、丙三種物質(zhì)的濃度。據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，甲、乙、丙分別是物質(zhì)血漿

（克/100毫升）腎小囊腔內(nèi)液體

（克/100毫升）輸尿管內(nèi)液體

（克/100毫升）甲0.030.032.00乙7.000.000.00丙0.100.100.00

A．尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)B．葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)C．尿素、蛋白質(zhì)、葡萄糖D．蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素

12、我國(guó)修建鐵路時(shí)，在自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了架橋、鉆隧洞設(shè)置通道等措施，這樣做A．能減少鐵路的建設(shè)投資B．有利于保護(hù)環(huán)境C．體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的D．是對(duì)自然進(jìn)行保護(hù)的唯一有效途徑

13、如圖，男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌性激素的器官是（）

A．①B．②C．③D．①和③

14、2018年11月26日，南方科技大學(xué)副教授賀建奎宣稱，一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國(guó)誕生，這對(duì)雙胞胎姐妹尚處于體外胚胎期時(shí)，體內(nèi)的一個(gè)基因（CCR5）經(jīng)過(guò)基因編輯修改，使HIV（艾滋?。┎《緹o(wú)法入侵人體細(xì)胞，她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這個(gè)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界引發(fā)巨大的倫理質(zhì)疑。下列有關(guān)描述中，錯(cuò)誤的是（）A．這對(duì)雙胞胎姐妹細(xì)胞核中的染色體數(shù)相同B．編輯和改變基因，可以改變生物的性狀C．基因編輯嬰兒抵抗艾滋病屬于特異性免疫D．被編輯的CCR5基因是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)

15、雌蝗蟲體細(xì)胞中有22條常染色體和2條X染色體，記作22+XX；雄蝗蟲體細(xì)胞中有22條常染色體和1條X染色體，記作22+XO。下列關(guān)于蝗蟲的性別決定說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．蝗蟲性別取決于X染色體數(shù)目B．從含有的染色體來(lái)說(shuō)，雄蟲產(chǎn)生兩種精子，記作11+O或11+XC．從含有的染色體來(lái)說(shuō)，雌蟲產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，記作11+XD．孵出雄蟲孵出雌蟲的機(jī)會(huì)不均等

16、下列選項(xiàng)中由真菌引起的疾病是（

）A．貧血B．腳癬C．夜盲癥D．色盲

17、一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)不包括（

）A．簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．低等到高等C．水生到陸生D．由小到大

18、圖為減河公園中部分生物之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)菌真菌作為分解者，都屬于原核生物B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥C．若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分和公園內(nèi)的其它生物，可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．能量在該生態(tài)系統(tǒng)中可以循環(huán)流動(dòng)

19、甲、乙為兩種多細(xì)胞生物，如表為甲、乙能否進(jìn)行兩種生理作用的比較。根據(jù)此表推測(cè)甲、乙在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色，下列敘述何者最合理（）葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣+水甲能能乙能不

A．乙可能是次級(jí)消費(fèi)者B．甲可能是初級(jí)消費(fèi)者C．乙可能是生產(chǎn)者D．甲可能是分解者

20、下圖是某同學(xué)結(jié)合病毒感染過(guò)程繪制的防疫圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．從免疫角度來(lái)看，新冠病毒屬于抗體B．無(wú)癥狀感染者屬于①C．戴口罩、穿隔離服是為了保護(hù)②D．新冠病毒僅引發(fā)人體③過(guò)程二、非選擇題

21、某校興趣小組對(duì)綠色植物的呼吸作用展開了如圖所示的探究。

①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，將膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。

②再取四套這種相同裝置，將長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中。

③按照?qǐng)D中所示的方法對(duì)五組裝置進(jìn)行16小時(shí)處理。

④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“﹣”表示澄清，記錄在如表中。組別第1組第2組第3組第4組第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果﹣﹣+++？+﹣

(1)選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是_________。

(2)對(duì)比第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____________。

(3)根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測(cè)第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果______。（用“+”、“﹣”表示）

(4)下圖中結(jié)構(gòu)①為線粒體，②為葉綠體，第4組實(shí)驗(yàn)的氣體變化情況為______。（填寫A、B、C）A．B．C．(5)綜合1～5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________。

22、科研人員利用3D打印技術(shù)，成功獲得了具有相應(yīng)功能的人體“3D器官”，有望為器官移植帶來(lái)革命性的變化，該研究也榮登2019年5月的《科學(xué)》雜志封面。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由_____和肺共同組成。圖中展示的是一個(gè)由水凝膠3D打印而成的肺部結(jié)構(gòu)，當(dāng)空氣被泵入囊中的同時(shí)，血液流過(guò)囊周圍網(wǎng)絡(luò)通道，可模擬肺的氣體交換功能。

（2）當(dāng)人體進(jìn)行吸氣時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉_____，肺泡處于_____（填“擴(kuò)張”或“收縮”）狀態(tài)，因此纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管會(huì)受到一定程度的牽拉。這一打印的“血管結(jié)構(gòu)”本身具有一定的韌性，能夠承受這種牽拉。

（3）研究人員在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅細(xì)胞從打印出的“血管”中流過(guò)時(shí)，能夠有效地從“肺部”獲取氧氣。這一過(guò)程如果是在人體內(nèi)完成的，血液則會(huì)變成__________________血，經(jīng)_____流回左心房，再由左心室將血液輸送到全身，氧氣最終參與_________________作用，分解有機(jī)物，為人體生命活動(dòng)提供能量。

23、生物的生殖發(fā)育、遺傳變異、進(jìn)化和適應(yīng)是重要的生命觀念?；卮鹣铝袉?wèn)題

(1)生物的生殖方式有兩種：有性生殖和無(wú)性生殖，它們的根本區(qū)別是有無(wú)________的結(jié)合，其中無(wú)性生殖更有利于生物保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，如我市漢水梨常采用________繁殖后代。（填無(wú)性生殖的應(yīng)用方法）。

(2)“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平院士和他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究的海水稻（耐鹽堿水稻），普遍生長(zhǎng)在海邊灘涂地區(qū)，具有抗干旱、抗倒伏抗鹽堿等特點(diǎn)，并且營(yíng)養(yǎng)豐富。其稻殼頂端有的具有芒，有的沒(méi)有芒。無(wú)芒有利于收割，脫粒及稻谷的加工。為研究海水稻有芒和無(wú)芒的遺傳規(guī)律，科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下三組雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)表格回問(wèn)題。組別親本組合后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目有芒（株）無(wú)芒（株）1有芒×有芒240002有芒×無(wú)芒120012003無(wú)芒×無(wú)芒6001800

①水稻稻殼頂端有芒和無(wú)芒兩種不同的表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為________。

②根據(jù)第3組親本組合雜交后代的性狀表現(xiàn)可以判斷________是顯性性狀。

③若控制水稻稻殼頂端有芒、無(wú)芒性狀的顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，推測(cè)第2組親本組合中無(wú)芒的基因組成是________：在第3組后代的無(wú)芒植株中，基因組成為Tt的植株理論上應(yīng)有________株。

(3)生物的適應(yīng)性普遍存在，請(qǐng)根據(jù)示例仿寫，完成下表。生物的特征（形態(tài)、結(jié)構(gòu)）特征與功能相適應(yīng)（例）魚體表有黏液可減少阻力，適于水中生活仿寫：

_____

24、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)認(rèn)真思考回答下列問(wèn)題。

(1)圖中蛇和獅的關(guān)系是___________，請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____________。

(2)要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中生物外，還有___________和分解者等成分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于___________。

(4)要提高此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要___________。

25、某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。試管加入的物質(zhì)處理溫度時(shí)間/min加碘液后的現(xiàn)象A饅頭碎屑+2mL唾液攪拌37℃10不變藍(lán)B饅頭碎屑+4mL清水?dāng)嚢?7℃10變藍(lán)C饅頭碎屑+①攪拌80℃10變藍(lán)D饅頭碎屑+2mL唾液攪拌0℃10②

(1)在各種消化酶的作用下，饅頭中的淀粉最終在消化道內(nèi)被分解為小分子有機(jī)物______。

(2)為使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：①是______，②的現(xiàn)象是______。

(3)B試管在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：______。

(4)根據(jù)A與D兩