2023班主任個(gè)人年度考核總結(jié)范本(3篇)_第1頁
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第8頁共8頁2023?班主任個(gè)?人年度考?核總結(jié)范?本從我?踏上講臺?的第一天?起,我一?向耕耘在?農(nóng)村小學(xué)?教育的田?園里。如?今已走過?了七年的?風(fēng)雨歷程?。在這七?年的光陰?里,我既?體會到了?做班主任?的歡樂和?收獲,又?品嘗到了?其間的煩?惱和憂愁?。深深懂?得班主任?要管理好?一個(gè)班級?是一項(xiàng)艱?巨而繁重?的工作,?異常是做?一位農(nóng)村?小學(xué)的班?主任。?經(jīng)過最近?的班主任?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?,在名師?的引領(lǐng)和?同行的互?助下,我?豁然開朗?。我覺得?自我以前?的班主任?工作有很?多不足的?地方,曾?留下了很?多遺憾值?得我反思?一下,期?望對今后?的班主任?工作有所?幫忙。?1.給予?孩子的愛?太少。?農(nóng)村小學(xué)?孩子的習(xí)?慣的養(yǎng)成?一般都是?在學(xué)校班?團(tuán)體的大?家庭中。?誰愛孩子?,孩子就?會愛他,?僅有用愛?才能教育?孩子。沒?有愛就沒?有教育,?教育是一?種愛的藝?術(shù)。在這?幾年的班?主任工作?中,我一?向以為我?對學(xué)生給?予的愛夠?多的了。?可是此刻?好好靜心?地想一想?,其實(shí),?我給予學(xué)?生很多的?是一種有?償?shù)膼郏?談不上什?么真情、?什么無私?。此刻農(nóng)?村的學(xué)校?,由于條?件所制,?學(xué)生情景?千變?nèi)f化?,這就要?求班主任?花更多的?時(shí)間去照?顧學(xué)生的?生活,與?學(xué)生進(jìn)行?必要的心?理交流,?讓學(xué)生感?到教師無?私的愛和?深切的關(guān)?懷,感到?班主任是?最信任的?人,是有?話最可訴?的人。這?樣,班主?任和學(xué)生?的思想溝?通了,那?么教育學(xué)?生改掉壞?習(xí)慣、壞?行為也就?容易多了?。我想,?僅有真正?發(fā)自內(nèi)心?地愛學(xué)生?,不求任?何的回報(bào)?,讓彼此?的心靈在?真情互動?的世界中?活力燃燒?,才有可?能編織出?教育溫情?的天空。?2.對?學(xué)生的責(zé)?怪太多,?表揚(yáng)甚少?。小學(xué)?生對于教?師說什么?事或講什?么問題是?記住的快?,忘得也?快,所以?作為一名?班主任必?須要有耐?心,應(yīng)對?學(xué)生不急?躁、不氣?餒、不松?勁,不要?一味的責(zé)?怪學(xué)生。?其實(shí),有?些事情我?們換一種?處理方法?,弄清事?情的真相?,耐心地?對學(xué)生講?解某些事?情的危害?和可能帶?來的嚴(yán)重?后果,比?一味的責(zé)?怪的效果?要好得多?。我認(rèn)為?班主任不?要吝嗇自?我的贊美?與表揚(yáng),?學(xué)生有了?提高,不?妨表揚(yáng);?與以前相?比,學(xué)習(xí)?成績有所?提高,也?能夠表揚(yáng)?。表揚(yáng)是?學(xué)生提高?的階梯,?學(xué)生會踏?著表揚(yáng)的?階梯不斷?提高。表?揚(yáng)應(yīng)當(dāng)把?握時(shí)機(jī)。?班主任要?做學(xué)生的?貼心人,?工作上的?`細(xì)心人?,善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身?上的細(xì)小?提高,了?解他們的?長處和短?處。學(xué)生?表現(xiàn)出一?點(diǎn)點(diǎn)提高?的苗頭,?班主任就?應(yīng)當(dāng)給予?適時(shí)適度?的表揚(yáng)。?這一點(diǎn),?有像劃火?柴,火柴?剛劃著的?時(shí)候,人?們經(jīng)常要?用手掌護(hù)?著,因?yàn)?,開始時(shí)?火焰弱,?經(jīng)不起氣?流的沖擊?。學(xué)生,?尤其是后?進(jìn)生表現(xiàn)?出的提高?苗頭的時(shí)?候,班主?任教師必?須要十分?細(xì)心,保?護(hù)這小小?的提高的?火焰不要?熄滅。表?揚(yáng)是十分?好的方法?。如果一?時(shí)沒有發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn),就要?創(chuàng)造機(jī)會?,讓學(xué)生?閃光。所?以說,一?句表揚(yáng)或?贊美的作?用是不可?低估的,?也許就是?因?yàn)橐痪?贊美的話?,構(gòu)成一?學(xué)生向?3.我對?班干部的?培養(yǎng)工作?做得不夠?好。班?干部是教?師的得力?助手!有?了出色的?班干部,?班主任工?作自然簡?便。一向?以來我認(rèn)?為小學(xué)生?年齡小,?異常是低?年級的學(xué)?生讓他們?學(xué)會管理?自我都很?難,更何?況去管別?人呢所以?在班級管?理方面我?自我做的?工作比較?多,如:?檢查家庭?作業(yè)、班?級衛(wèi)生、?監(jiān)督學(xué)生?遵守紀(jì)律?和常規(guī)情?景,學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?景等等,?很多時(shí)候?我感覺很?累。近幾?年我試著?找了幾個(gè)?學(xué)生替我?做這些工?作,果然?發(fā)現(xiàn)效果?不錯,實(shí)?際上,是?我低估了?他們的本?事。4?.相關(guān)知?識匱乏,?無源之水?。問渠?哪得清如?許,惟有?源頭活水?來。在工?作中,我?們永遠(yuǎn)要?像活水一?樣,才能?哺育好一?個(gè)個(gè)鮮活?的生命。?這就需要?我們有活?到老學(xué)到?老的態(tài)度?和行動,?不斷去完?善自我。?可是,在?這幾年里?,教學(xué)工?作班主任?工作家庭?生活,讓?我忙得團(tuán)?團(tuán)轉(zhuǎn),有?時(shí)讓人忙?怕得感到?有些窒息?。而這正?成了我懶?惰的借口?懶于去給?自我充電?。知識很?匱乏,根?本就不知?怎樣從心?理角度去?管理學(xué)生?,如果我?能多懂些?心理知識?與技能,?如果我能?多鉆研一?些相關(guān)的?知識,相?信我的工?作會更加?出色。?最終我想?對自我說?,持之以?恒的做好?班主任工?作,用心?對待每一?個(gè)學(xué)生、?每一件事?情,不斷?反思,不?斷總結(jié),?不斷提高?,把工作?當(dāng)作自我?生命的一?部分。?時(shí)勢在變?,教育在?變,學(xué)生?在變,作?為班主任?必須要不?斷學(xué)習(xí)有?用的新的?東西,永?遠(yuǎn)走在時(shí)?代的前面?,農(nóng)村小?學(xué)班主任?工作的資?料是比較?復(fù)雜而繁?重的???是只要你?真誠的捧?著一顆愛?心,是完?全能夠干?得十分而?游忍有余?的。在今?后的教學(xué)?生涯中,?我將繼續(xù)?耕耘在我?的那片園?地上,努?力做好一?位合格的?農(nóng)村小學(xué)?班主任。?202?3班主任?個(gè)人年度?考核總結(jié)?范本(二?)時(shí)間?總是匆匆?而過,緊?張的復(fù)習(xí)?后,轉(zhuǎn)眼?又到了自?我總結(jié)的?時(shí)刻,回?首一學(xué)期?的工作,?有過喜悅?也有遺憾?,但看到?自己的學(xué)?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進(jìn),心?中還是倍?感欣慰。?作為班主?任的我認(rèn)?真分析本?班學(xué)生,?回顧一學(xué)?期的班主?任經(jīng)歷,?作以簡要?的總結(jié)。?1.做?好學(xué)生的?思想工作?,凈化學(xué)?生的心靈?。重視?每周的班?會課,開?好班會課?;重視與?學(xué)生的思?想交流,?多與學(xué)生?談心。形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng),為學(xué)?生提供一?個(gè)好的大?環(huán)境,重?視的是學(xué)?生的共性?。為配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作的落?實(shí),積極?開展許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動,讓?學(xué)生在活?動中明事?理、長見?識。學(xué)生?自尊心也?很強(qiáng),直?接的批評?換回來的?可能是思?想的叛逆?,利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育的?好處,就?是避免單?調(diào)重復(fù)的?批評說教?而引起學(xué)?生的反感?,容易為?學(xué)生接受?,能切實(shí)?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識,提?高學(xué)生的?思想境界?。2.?選好班干?部,發(fā)揮?小干部作?用。俗?話說:火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理,?要帶好一?個(gè)班級,?班干部的?作用是老?師也無法?取代的,?所以,我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng),?本學(xué)期,?我采用了?崗位聘任?制,先出?示了崗位?名稱和崗?位職責(zé),?然后讓學(xué)?生自愿報(bào)?名競選。?班干部產(chǎn)?生后,我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?,要求他?們在各方?面嚴(yán)格要?求自己,?明確自己?的職責(zé),?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動,而且?工作起來?也得心應(yīng)?手。每過?一段時(shí)間?,我都會?召集班干?部開一次?會,讓他?們談?wù)劦?失,以及?今后的打?算等。這?樣,既為?班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)?,又提高?了他們的?工作積極?性。3?.言傳身?教,培養(yǎng)?學(xué)生主人?翁意識。?我班學(xué)?生平時(shí)的?生活習(xí)慣?較差,比?如在學(xué)校?、教室看?見地上有?紙,哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候,?我就指名?學(xué)生把地?上的紙撿?起來,放?入紙簍。?這樣持續(xù)?了一個(gè)多?月,有些?同學(xué)看見?地上有臟?東西主動?打掃干凈?,再也不?用老師去?指派了,?對這些同?學(xué)我及時(shí)?的予以表?揚(yáng),夸獎?他們愛干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行,漸?漸地全班?同學(xué)都養(yǎng)?成了這種?良好的習(xí)?慣,誰往?地上扔一?塊紙屑,?馬上有人?譴責(zé)他,?大家都把?破壞班級?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學(xué)都有?了為班爭?光的集體?榮譽(yù)感。?4.重?視對后進(jìn)?生的教育?工作。?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生,一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進(jìn)行提醒?和幫助;?另一方面?,也是主?要的方面?,是班主?任對其進(jìn)?行耐心的?教育。"?冰凍三尺?非一日之?寒",要?想學(xué)困生?的心解凍?不是不可?能的事,?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?,才可能?消解冰凍?。的確,?老師的關(guān)?心、關(guān)懷?和關(guān)愛是?打開學(xué)生?心靈之門?的金鑰匙?,老師主?動與后進(jìn)?生溝通,?多了解他?們的思想?狀態(tài),用?真誠的心?去關(guān)懷、?去幫助他?們,他們?是知道的?、懂得的?,最終也?會被感動?的。5?.抓好安?全工作。?我始終?做到,安?全第一,?預(yù)防為主?。一方面?利用周會?、隊(duì)會、?談心等形?式做好周?密細(xì)致的?思想工作?,另一方?面制定切?實(shí)可行的?安全措施?。一學(xué)期?沒有發(fā)生?安全事故?。總之?,在這一?個(gè)學(xué)期里?,我通過?以上幾方?面的努力?,班級工?作有了較?大的起色?,學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高,圓?滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)?。我還會?不斷的努?力,把工?作做好。?202?3班主任?個(gè)人年度?考核總結(jié)?范本(三?)經(jīng)過?一個(gè)月的?洗禮,讓?我深深感?到當(dāng)一名?教師不簡?單,當(dāng)一?名一年級?班主任教?師更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心,更要?有如針般?細(xì)的心才?能創(chuàng)造出?讓孩子茁?壯成長的?良好教育?環(huán)境。?作為一年?級班主任?,我針對?我們班學(xué)?生活潑好?動的特點(diǎn)?,做了如?下的工作?:1、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。一?年級學(xué)生?由于年齡?小,自控?力差,紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?,課上進(jìn)?行趣味教?學(xué),盡量?吸引學(xué)生?的注意力?,組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?晨會課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度,?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?,并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為,?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中,時(shí)?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性,?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?培養(yǎng)良好?的班集體?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土,有?了這塊沃?土,學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭?艷。集體?活動,最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項(xiàng)活動?。每天一?大早,我?總是跟學(xué)?生差不多?時(shí)間到校?,放學(xué)了?就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)?生工作,?這樣,學(xué)?生不僅逐?步養(yǎng)成了?熱愛勞動?的好習(xí)慣?,而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭光。?3、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系。?平時(shí),我?能關(guān)心愛?護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué),更是?傾注了更?多的愛和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心,?抓住他們?的閃光點(diǎn)?鼓勵他們?。當(dāng)他們?有困難的?時(shí)候,我?總是耐心?地幫助他?們。一旦?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況,?我總是及?時(shí)地、主?動地和家?長聯(lián)系,?向他們了?解情況,?耐心地做?他們的工?作,取得?家長的理?解和配合?,使每一?個(gè)孩子都?能揚(yáng)長避?短,健康?地成長。?通過一系?列的工作?,使學(xué)校?、家庭密?切配合,?更好地教?育了學(xué)生?。我的?班主任工?作在許多?方面還是?存在著不?足。如:?1、預(yù)?見性不強(qiáng)?。總不能?在事情發(fā)?生之前,?對學(xué)生進(jìn)?行及時(shí)的?教育,從?而防止事?情發(fā)生,?我處理事?情總是跟?在學(xué)生的?身后。?2、做事?要貴在堅(jiān)?持。自?己做事總?是比較激?進(jìn),事事?都想很快?有成效,?想對孩子?的要求一?說,他們?就馬上能?實(shí)施,但?自己就沒?有對孩子?的寬容,?沒有想到?要求發(fā)下?后自己都?沒能夠一?下子就完?成到,何?況是這些?剛從幼兒?園出來的?小不點(diǎn)呢?!所以自?己就松懈?下來,沒?有好好堅(jiān)?持到底,?這是我自?己要好好?克服的問?題。

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