2023年學生期末個人總結范本（3篇）

第7頁共7頁2023?年學生期?末個人總?結范本?一學期即?將結束，?回頭反觀?自己的教?學，有很?多方面值?得反思。?一、反?思教學目?標。本?學期，我?認真學習?鉆研《新?課程標準?》，深入?了解學生?實際，制?訂出學期?、單元及?每課時知?識目標、?能力目標?和情感目?標等，用?目標指導?自己的教?學實踐。?但在目標?的細化上?，沒有深?入研究，?過多的注?重了內容?，而對實?現目標的?途徑不夠?深入。?二、反思?教學內容?。首先?是對教學?內容的反?思。本學?期，我雖?然承擔了?大量的行?政事務，?但絕沒有?放松對教?學的鉆研?，能夠做?到課前認?真研讀教?材，對教?材做個性?化解讀，?雖然教材?已經教過?幾遍，但?我仍然不?忘多讀教?材，爭取?深度鉆研?教材。其?次是對教?學設計的?反思，本?學期，我?自費訂閱?了《中學?生閱讀》?、《中學?語文教學?教學通訊?》等刊物?，廣泛學?習優(yōu)秀教?學案例，?汲取優(yōu)質?教學素材?，爭取使?設計巧妙?、貼近學?生實際，?提高教學?實效。但?是，由于?行政事務?繁雜，沒?有過多時?間鉆研教?材，對有?些篇目研?讀的不夠?深入，個?性化解讀?不夠，甚?至有“照?貓畫虎”?照搬別人?教學設計?的時候，?教學的針?對性不強?。三、?反思教學?方法。?本學期，?重新接手?原班，發(fā)?現學生已?經與我有?些“疏遠?”，更多?感受到學?生基礎的?薄弱，我?盡量在課?堂上培養(yǎng)?學生的自?主學習意?識，用了?啟發(fā)教學?、小組合?作學習等?方式促進?學生提高?思維能力?，收到了?一些成效?。但是對?于基礎較?差的班級?，如何調?動學生學?習積極性?，依然是?我要研究?的課題。?四、反?思學習習?慣的培養(yǎng)?。由于?多次更換?老師，本?班學生整?體學習語?文的習慣?還沒有完?全養(yǎng)成，?表現在：?1、上?課注意力?不專注，?約___?_名左右?學生閑話?多，不思?考，聽講?極不認真?;2、?約三分之?一學生完?成作業(yè)不?認真，要?么不完成?，要么照?抄，學習?效果差;?3、大?部分學生?自覺閱讀?的習慣差?。本學期?，我想了?很多辦法?培養(yǎng)習慣?，一是嚴?格要求，?對于上課?不專心學?生及時提?醒、教育?，利用早?自習時間?檢查聽寫?、背誦等?基礎知識?;二是利?用課堂教?給學生聽?講的方法?，督促學?生做筆記?，完成必?要練習;?三是培養(yǎng)?班干部，?利用學生?互教、互?查，提高?檢查質量?。但一學?期下來，?學習習慣?較差的現?實還沒有?徹底扭轉?。五、?反思教學?效果。?通過一學?期的“磨?合”，本?班學生的?語文習慣?有了一定?的改進，?學習效果?比較明顯?，期中考?試人均_?___分?左右。但?距離期望?還是有較?大差距，?總結原因?主要有：?一是本人?承擔大量?的行政事?務，精力?過多傾向?于事務，?相對分散?了教學的?精力，課?外輔導，?培優(yōu)補差?等方面做?得不夠;?二是在培?養(yǎng)學生學?習習慣方?面還得想?更多的辦?法，批評?過多，無?益解決問?題，應該?走進學生?心靈，了?解學生的?想法，進?而讓學生?“親其師?、信其道?”;三是?要在檢查?、輔導方?面再精細?些、深入?些。反?思才能自?省，反思?察覺差距?，反思促?使進步。?這是我反?思的目的?之所在。?202?3年學生?期末個人?總結范本?（二）?時光像水?中的倒影?，一晃一?學年就過?去了。昨?日那埋怨?時間過的?太慢的情?素似乎還?游移在腦?際，而今?大二的生?活正在向?我們走來?，驀然回?首，感慨?頗多。剛?邁入大學?的時候對?一切似乎?都充滿新?鮮感，于?是到處躍?躍欲試,?結果碰壁?較多.不?過吃一塹?,長一智?,大一學?年我除了?努力完成?自己的學?習目標,?也利用各?種活動豐?富自己的?生活,擺?脫現在大?學生最流?行的郁悶?日子?，F?將我上一?學年的總?結一、?在學習。?學習是學?生的基本?,我知道?一個受社?會肯定的?優(yōu)秀大學?生,除了?有個性有?特長外,?最起碼的?就是要有?知識文化?的功底,?所以,我?至始至終?都把學習?擺在第一?位這個學?期開的課?不多,正?因為這樣?,只有珍?惜每一節(jié)?文化課,?堅決不遲?到不早退?不曠課,?才對得住?自己的大?學生涯!?在做作?業(yè)上，我?每次都是?自己的作?業(yè)就自己?做，不抄?襲不作弊?，同時我?還堅持每?個月分別?寫一篇英?語和漢語?作文，希?望以此可?以提高自?己的寫作?能力。在?課余時間?，我還充?分利用學?校的圖書?館資源，?抓緊時間?閱讀各方?面的書本?知識，以?求提高自?己的知識?面，拓寬?自己思考?問題的角?度，從而?多方面的?考慮問題?，避免片?面看問題?，養(yǎng)成不?好的思考?習慣。還?有要說的?一點就是?選修課，?這個學期?我選修了?綜合會計?和數據庫?的應用，?前一門課?程屬于經?濟方面的?內容，通?過綜合會?計，我了?解了一個?公司記賬?的最基本?的方法，?對我了解?和認識不?同公司的?經濟實力?奠定了基?礎。我想?這對我以?后出來工?作是有一?定幫助的?，畢竟在?現代這個?社會，掌?握一定的?經濟知識?是很必要?的，會計?對于各個?行業(yè)都是?有用的。?即使我以?后不從事?這個行業(yè)?，我相信?我都可以?從這里得?到一定的?啟發(fā)。其?次就是數?據庫，這?次的學習?也是我比?較早的了?解了數據?庫的不同?凡響，也?更激起了?我對計算?機的興趣?!畢竟現?在社會計?算機遍及?各個領域?，學習計?算機對我?將來的工?作用處也?是很大的?。在學習?上，我認?為還有一?樣東西是?非常重要?的，那就?是學習態(tài)?度!我以?前對學習?的態(tài)度不?是很端正?，常常都?是“得過?且過”，?不過現在?好多了，?我開始養(yǎng)?成一種謙?虛、勤問?的學習態(tài)?度。學習?上的東西?來不了弄?虛作假，?是不懂就?不懂，絕?不能不懂?裝懂!孔?夫子說過?“三人行?，必有我?師”，我?想道理就?在這里。?不懂就要?問?這對我以?后的學習?也是有很?大幫助的?!二、?在生活上?，我基本?上都可以?和同學們?友好相處?，和睦共?處，互幫?互愛，自?己的事情?自己做，?形成獨立?自理自立?的良好品?德。宿舍?是一個大?集體，八?個人生活?在同一個?空間里面?，但是各?自的生活?習性都不?相，這就?需要大家?互相理解?和遷就，?只有這樣?才能和平?相處，為?我們的學?習創(chuàng)造一?個良好的?學習和休?息環(huán)境。?大學就相?當于一個?小型的社?會，作為?一個步入?社會的緩?沖，我們?可以從中?學到好多?的東西。?大學里時?間比高中?充足多了?，這樣可?以利用剩?余時間在?外面打工?，尤其是?五一，十?一，我通?過打工也?知道了許?多工作中?的細節(jié)和?與老板、?同事間的?處事的細?節(jié)。最重?要的是通?過打工，?我認識到?了在與陌?生人相處?時，平等?是第一位?的，在與?人交往中?要將一些?身份、地?位去除-?--這樣?既有利于?交往，又?是尊重別?人。三?、在娛樂?上，我上?學年積極?參加各方?組織的各?項活動。?比如：院?系、班級?組織的秋?游、春游?，還有認?識山東古?老建筑文?化的游覽?學習，班?歌比賽，?班級內乒?乓球比賽?;學校里?征集贊美?學校、大?學、大學?生活等文?章活動;?參加社會?實踐活動?--黃河?浮橋車流?量統(tǒng)計等?等。通過?參加有些?活動，我?的眼界開?闊了許多?，認識到?了許多東?西;而有?些，則使?我更加了?解、熱愛?我們的學?校、班級?，加強了?集體觀念?!四、?在其他方?面，上一?學年，我?積極參加?適宜自己?的社團-?-英語協?會、青協?、交友協?會。同時?大學里豐?富的講座?也早已成?了我的必?修課，通?過聽講座?，我認識?到了許多?不同的東?西，比如?;現在中?國的形勢?、求職面?試技巧、?英語考試?技巧等。?我還積極?參加學校?里各個組?織的競選?活動。在?工作上，?我還積極?完成年級?學生會里?交給的各?項任務，?處理好各?項事務，?其中包含?我們學習?部為文藝?部寫的小?品稿。通?過在年級?學生會里?工作，也?是我學會?了怎樣處?理各個方?面的關系?，提高了?素質。?在上一學?年里，我?學到了太?多的東西?。這是我?在以后生?活、工作?中所必需?的。我感?謝大學里?相對這么?寬松的自?由學習環(huán)?境，給了?我這么多?的自由伸?展的空間?。盡管如?此，我在?大一學年?里還是存?在許多不?足，其中?不按作息?行動、學?習最為嚴?重，在這?一學年我?要嚴格自?己，重新?調整好自?己的生物?鐘。同時?我還要注?意多鍛煉?身體，身?體是本錢?。只有兼?備兩者，?才能有更?高的學習?效率，從?而騰出更?多的時間?干更多的?事情，才?能消除大?一時的“?心有余力?而力不足?”!總?結回顧昨?天,我百?感交集;?面對今天?,我信心?百倍;展?望明天,?我任重道?遠!2?023年?學生期末?個人總結?范本（三?）時間?光陰似箭?，一個寒?假馬上就?要結束了?，我們又?迎來了一?個新的學?期，我要?好好的總?結一下這?個學期的?情況。?這個學期?，上課的?時候，有?時沒有集?中注意力?，有點開?小差，不?過上課的?時候還是?會積極舉?手發(fā)言回?答問題。?下個學期?不能再開?小差了，?上課還是?要保持積?極舉手發(fā)?言。這?個學期，?數學的計?算能力還?是沒有多?大的進步?，還是會?粗心大意?，總是算?錯題。希?望下個學?期的計算?能力的大?大提高，?不要再變?成“小馬?虎”了。?這個學?期，作文?寫的跟平?時都差不?多，沒用?上好詞好?句，下個?學期要好?好的寫作?文，用上?平時積累?的好詞好?句，這樣?才能使作?文生動有?趣。這?個學期，?英語還是?比較有進?步的，每?個單元也?都掌握的?比較好，?希望下個?學期還能?保持好成?績。這?個學期，?