員工入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁員工入職?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼間?，接受新?員工培訓(xùn)?已近__?__個(gè)月?時(shí)間，由?于公司事?先對(duì)新進(jìn)?員工的培?訓(xùn)工作作?了周密細(xì)?致的培訓(xùn)?計(jì)劃，再?加上培訓(xùn)?期間領(lǐng)導(dǎo)?們關(guān)心、?責(zé)任培訓(xùn)?師細(xì)心的?安排和新?老員工積?極的配合?下，培訓(xùn)?工作進(jìn)行?得緊張有?序并取得?很好的效?果。為?了使培訓(xùn)?達(dá)到很好?的效果，?結(jié)合公司?的實(shí)際情?況，我們?分階段進(jìn)?行了相關(guān)?的培訓(xùn)工?作，采取?一對(duì)一的?互幫互助?，在最短?的時(shí)間內(nèi)?學(xué)到較多?的知識(shí)，?為真正走?上工作崗?位打下堅(jiān)?實(shí)的基矗?。第一?階段文檔?知識(shí)和市?場(chǎng)部工作?流程的培?訓(xùn)通過?組織架構(gòu)?輕松自如?地了解到?公司市場(chǎng)?的劃分和?布局;通?過市場(chǎng)部?工作流程?的培訓(xùn)，?更輕松地?明白我們?工作做什?么誰來做?怎么做如?何保障從?接訂單到?訂單完成?所經(jīng)過的?步驟及跟?蹤方法都?有清晰的?了解。為?以后的工?作奠定了?基矗。?第二階段?專業(yè)理論?培訓(xùn)責(zé)?任培訓(xùn)師?制定了詳?細(xì)的培訓(xùn)?內(nèi)容，并?讓其提前?預(yù)習(xí)培訓(xùn)?內(nèi)容再接?受培訓(xùn)。?在每培訓(xùn)?完一個(gè)知?識(shí)章節(jié)后?，責(zé)任培?訓(xùn)師就會(huì)?將學(xué)習(xí)的?知識(shí)進(jìn)行?考試來考?核培訓(xùn)效?果，通過?這種考試?，同時(shí)對(duì)?新員工存?在疑問的?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行回顧。?第三階?段學(xué)習(xí)現(xiàn)?場(chǎng)知識(shí)，?積累現(xiàn)場(chǎng)?寶貴經(jīng)驗(yàn)?的培訓(xùn)?概括起來?有如下幾?點(diǎn)：1?、熱愛學(xué)?習(xí)，能自?覺學(xué)習(xí)密?封資料、?營銷知識(shí)?;學(xué)習(xí)能?力較強(qiáng)，?對(duì)于不懂?的地方，?能主動(dòng)提?出，尋找?答案。?2、性格?開朗，在?同客戶交?流中能找?到一些話?題溝通，?比如時(shí)事?要聞等，?使談話內(nèi)?容多樣性?。3、?能主動(dòng)的?完成日常?工作。?4、專業(yè)?知識(shí)還不?夠，需要?多學(xué)習(xí)。?5、在?同客戶溝?通的過程?中，一些?禮儀和細(xì)?節(jié)還需要?完善。?總體來說?，通過這?次培訓(xùn)達(dá)?到了預(yù)期?的效果，?那當(dāng)然這?與全體員?工的努力?是分不開?的，相信?大家再接?再厲爭取?最后為完?成___?_銷售目?標(biāo)完滿的?成功!?員工入職?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?公司調(diào)動(dòng)?這么多資?源給新員?工進(jìn)行培?訓(xùn)，對(duì)于?培訓(xùn)效果?，一張?jiān)?卷并不能?作為最后?的結(jié)尾。?將培訓(xùn)工?作當(dāng)成一?個(gè)小項(xiàng)目?來運(yùn)行，?那么也應(yīng)?該包括項(xiàng)?目周期，?即規(guī)劃-?計(jì)劃-實(shí)?施-結(jié)尾?。規(guī)劃?的總結(jié)應(yīng)?該包括根?據(jù)本次培?訓(xùn)效果，?確定本公?司往后的?培訓(xùn)規(guī)模?、培訓(xùn)時(shí)?間等的規(guī)?劃。計(jì)?劃的總結(jié)?應(yīng)當(dāng)包括?通過與講?師的交流?、員工的?效果反饋?中，重新?討論本次?課程內(nèi)容?設(shè)置是否?合理，是?否需要?jiǎng)h?減或增加?某類課程?，以及課?程時(shí)長是?否得到有?效控制。?實(shí)施階?段的總結(jié)?，應(yīng)該包?括講師的?課件設(shè)計(jì)?是否有針?對(duì)性，設(shè)?計(jì)前是否?就學(xué)員的?水平進(jìn)行?過一次普?查;以及?培訓(xùn)過程?中，對(duì)于?學(xué)員的主?要疑問點(diǎn)?、課程的?難點(diǎn)，是?否有記錄?并提供后?續(xù)課件設(shè)?計(jì)上的優(yōu)?化建議。?最重要的?還是學(xué)員?對(duì)課程吸?收的效果?如何，理?論是否結(jié)?合項(xiàng)目實(shí)?際進(jìn)行講?解，培訓(xùn)?的最終目?的是讓新?員工可以?直接上手?項(xiàng)目這樣?的效果是?否達(dá)到。?而收尾?階段對(duì)于?整個(gè)培訓(xùn)?效果、培?訓(xùn)過程中?遇到的時(shí)?間、資源?調(diào)配等問?題的總結(jié)?更是不可?少。最終?試卷考試?不應(yīng)該作?為本次培?訓(xùn)的收尾?，而應(yīng)該?作為實(shí)施?階段去考?慮。最終?的成績以?及試卷答?題情況的?數(shù)據(jù)，應(yīng)?該收集并?作如下分?析：1?、答題情?況中，最?差的是哪?個(gè)模塊，?并通過調(diào)?研得知是?課程講解?問題、學(xué)?員接收問?題還是試?卷設(shè)計(jì)本?身問題。?并將該內(nèi)?容總結(jié)、?反饋給講?師，根據(jù)?情況是否?組織另外?一次培訓(xùn)?或收集另?外一些針?對(duì)性資料?給學(xué)員。?2、考?試的學(xué)員?中，最好?的學(xué)員和?最差的學(xué)?員，差距?是由于哪?方面帶來?的。是對(duì)?內(nèi)容不理?解，還是?上課不認(rèn)?真，還是?因?yàn)闊o通?信、IP?理論基礎(chǔ)?等客觀原?因?qū)е隆?對(duì)于成績?考核較差?的員工，?通過上述?總結(jié)，提?供必要幫?助，并持?續(xù)追蹤后?續(xù)學(xué)習(xí)情?況。員?工入職培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)范文（?三）剛?剛離開了?雙擊公司?，充滿疑?惑的進(jìn)入?了特易公?司。說真?的剛進(jìn)來?的時(shí)候我?真的很迷?茫經(jīng)過了?這幾天的?培訓(xùn)讓我?了解到這?還可以這?樣做，產(chǎn)?品也是全?新的理念?很好，姚?總說過來?了要樹立?行業(yè)信心?其實(shí)我認(rèn)?為不是什?么行業(yè)信?心，要做?銷售想把?產(chǎn)品賣出?去對(duì)自己?買的產(chǎn)品?有信心就?才能買的?出去;進(jìn)?入公司的?時(shí)間不長?，從__?__年_?___月?____?日到__?__年_?___月?____?日大概有?八天的時(shí)?間。一?、內(nèi)在素?質(zhì)的塑造?培訓(xùn)過?程中都會(huì)?安排人員?上臺(tái)對(duì)上?一堂課學(xué)?習(xí)的知識(shí)?進(jìn)行講解?，激發(fā)所?有人內(nèi)在?的潛能，?給了每個(gè)?人足以記?憶的經(jīng)歷?。游總根?總精心的?活動(dòng)安排?，每一個(gè)?細(xì)節(jié)都讓?你從中學(xué)?到點(diǎn)滴的?東西。?每一天結(jié)?束后我們?都會(huì)通過?qq群進(jìn)?行溝通每?一個(gè)人及?時(shí)的分享?他們各自?的感受，?其實(shí)這也?是在進(jìn)一?步的激發(fā)?每個(gè)人的?潛能。盡?可能多的?發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)缺點(diǎn)?。一天短?短的培訓(xùn)?所有的人?都是筋疲?力盡，然?而就在這?短短你的?一天時(shí)間?里我們也?許經(jīng)歷無?數(shù)次思想?的剖析，?每晚都要?對(duì)一天的?培訓(xùn)進(jìn)行?總結(jié)，也?許此時(shí)此?刻已經(jīng)有?人對(duì)他們?整個(gè)職業(yè)?生涯做了?重新的審?視。每件?事物都有?它存在的?理由;?三、知識(shí)?大轟炸?這次培訓(xùn)?的目的之?一，我想?也是最重?要的，那?就是外貿(mào)?知識(shí)和實(shí)?戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的?傳授。每?一位優(yōu)秀?的講師康?總游總根?總都有著?他們各自?的殺手锏?。每位講?師都帶來?了他們精?心準(zhǔn)備的?課程來轟?炸我們有?一短時(shí)間?沒有活動(dòng)?過的大腦?。講師?授課：?第一位講?師康總，?有著豐富?的行業(yè)經(jīng)?驗(yàn)和從事?這個(gè)行業(yè)?很多年。?對(duì)產(chǎn)品的?簡析，尤?其是工具?和內(nèi)容的?結(jié)合讓我?聽到了這?個(gè)行業(yè)的?發(fā)展亮點(diǎn)?，他用最?通俗的語?言告訴大?家情報(bào)行?業(yè)還能這?么做，有?好的就有?更好的;?第二位?游總，是?這次主培?訓(xùn)老師，?也是這次?培訓(xùn)有著?相當(dāng)分量?的講師。?為什么說?有分量因?為游總有?這相當(dāng)豐?富的行業(yè)?經(jīng)驗(yàn)，思?維很縝密?培訓(xùn)的也?相當(dāng)有節(jié)?奏，不過?這個(gè)節(jié)奏?相對(duì)來說?還是有那?么快，不?過游老師?講的卻是?真真正正?的我們這?個(gè)行業(yè)銷?售細(xì)節(jié)的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?。整個(gè)?課程圍繞?著銷售的?過程及產(chǎn)?品的講解?，我理解?見客戶就?像醫(yī)生給?病人看病?一樣望聞?問切，游?總給我的?系統(tǒng)全面?徹底的講?解也是這?樣。第?三位程華?根根總，?很有親和?力的爺們?應(yīng)該說他?找到了自?己的方向?目標(biāo)，我?還在找沒?找到，根?總講的團(tuán)?隊(duì)很是經(jīng)?典也有很?多值得借?鑒;下面?這些品質(zhì)?和態(tài)度是?各位培訓(xùn)?老師的共?同點(diǎn)，自?己加以總?結(jié)歸納。?第一：?就是積極?主動(dòng)樂觀?的品質(zhì)。?以前自己?也知道這?種品質(zhì)的?重要，但?現(xiàn)在懂得?是成功與?否不是看?一個(gè)人在?順境中如?何積極主?動(dòng)樂觀，?而是看一?個(gè)人在逆?境中如何?積極主動(dòng)?樂觀。這?是一個(gè)人?獲得不同?結(jié)果的本?質(zhì)所在。?所以借著?各位培訓(xùn)?老師的經(jīng)?驗(yàn)，告訴?自己無論?任何情況?下都要積?極、主動(dòng)?、樂觀向?上，遠(yuǎn)離?所有的負(fù)?面。第?二：腳踏?實(shí)地，光?明正大的?態(tài)度?，F(xiàn)?在的社會(huì)?當(dāng)中，很?多人很浮?躁，都在?追求快速?的成功，?追求速成?。在這樣?的環(huán)境中?很多人都?在找尋捷?徑，從而?一步登天?。第三?：守信守?時(shí)的態(tài)度?。我覺得?一個(gè)人要?懂得負(fù)責(zé)?，首先就?要對(duì)自己?負(fù)責(zé)，對(duì)?自己說的?話、做的?事情負(fù)責(zé)?。此處就?是遵守自?己說過的?話，自己?對(duì)別人承?諾過的事?情一定要?做到。否?則就不要?去向別人?保證?？?以想象當(dāng)?向別人承?諾了某事?，而不能?兌現(xiàn)時(shí)，?別人對(duì)你?將是一種?什么樣的?印象和評(píng)?價(jià)。這樣?的事情如?果屢屢發(fā)?生，最終?別人就不?會(huì)在相信?你。你的?誠信就受?到懷疑，?對(duì)自己或?對(duì)自己經(jīng)?營的事業(yè)?都是阻礙?。第四?：注重細(xì)?節(jié)。這幾?天的培訓(xùn)?讓我體會(huì)?到細(xì)節(jié)真?的，真的?很重要。?就是平常?一些微不?足道的小?事也可以?把一個(gè)人?做事的態(tài)?度暴露無?遺。是否?在自己思?考問題，?應(yīng)該為公?司、為他?人做些什?么。第?五：不斷?更新知識(shí)?，給大腦?充電。我?們所處的?時(shí)代是一?個(gè)知識(shí)爆?炸的時(shí)代?，在這樣?一種環(huán)境?中我們只?有不斷的?學(xué)習(xí)，才?能跟上時(shí)?代的潮流?，才不致?被競(jìng)爭對(duì)?手超越，?被社會(huì)所?淘汰。所?以看一個(gè)?人是否熱?愛學(xué)習(xí)，?很大程度?上就可以?反應(yīng)他今?后的成就?大小。例?如我們的?杜總，他?的優(yōu)秀離?不開他真?正學(xué)習(xí)的?態(tài)度;O?wen的?杰出同樣?缺少不了?學(xué)習(xí)的精?神。他們?是我學(xué)習(xí)?的榜樣。?從各位?培訓(xùn)老師?的講述中?，有一點(diǎn)?在我印象?中更加深?刻了。這?點(diǎn)就是要?取得成就?，就要經(jīng)?得起風(fēng)浪