八年級(jí)教師工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)八年級(jí)教?師工作總?結(jié)模板?光陰似箭?，日月如?梭。轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了，本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級(jí)二?班語(yǔ)文教?學(xué)?，F(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?細(xì)研教材?、潛心備?課教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備課不充?分或者備?得不好，?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性。曾有?一位前輩?對(duì)我說(shuō)：?"備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費(fèi)?心機(jī)。"?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費(fèi)?大量的時(shí)?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重難點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的'實(shí)際?情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。同?時(shí)注重課?堂教學(xué)效?果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。由?于準(zhǔn)備充?分，教學(xué)?效果明顯?，學(xué)生易?于接受。?二、激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，提高?語(yǔ)文素養(yǎng)?1、注?意新課導(dǎo)?入新穎。?"興趣?是最好的?老師"。?在教學(xué)中?，我十分?注重培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。譬?如，在導(dǎo)?入新課，?讓學(xué)生一?上課就能?置身于一?種輕松和?諧的環(huán)境?氛圍中，?而又不知?不覺(jué)地學(xué)?語(yǔ)文。我?根據(jù)不同?的課型，?設(shè)計(jì)不同?的導(dǎo)入方?式以激發(fā)?興趣、設(shè)?計(jì)懸念…?引發(fā)設(shè)計(jì)?，比起簡(jiǎn)?單的講述?更能激發(fā)?學(xué)生的靈?性，開(kāi)啟?學(xué)生學(xué)習(xí)?之門(mén)。?2、培養(yǎng)?積極探究?習(xí)慣，發(fā)?展求異思?維能力。?這樣的?課，課堂?氣氛很活?躍，其間?，開(kāi)放的?課堂教學(xué)?給了學(xué)生?更多的自?主學(xué)習(xí)空?間，我也?毫不吝惜?地讓學(xué)生?去思考，?爭(zhēng)辯，真?正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?體驗(yàn)到了?自我價(jià)值?。這一環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)?，充分讓?學(xué)生表述?自己對(duì)課?文的理解?和感悟，?使學(xué)生理?解和表達(dá)?，輸入和?輸出相輔?相成，真?正為學(xué)生?的學(xué)習(xí)提?供了廣闊?的舞臺(tái)。?三、重?視朗讀、?培養(yǎng)語(yǔ)感?1、利?用早讀課?時(shí)間讓學(xué)?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語(yǔ)感。?農(nóng)村的學(xué)?生聽(tīng)，說(shuō)?的能力相?對(duì)較弱，?尤其是本?班學(xué)生基?礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣差?，學(xué)習(xí)自?覺(jué)性更差?。有的學(xué)?生回答問(wèn)?題語(yǔ)言不?連貫，他?們語(yǔ)言表?達(dá)能力較?差，這樣?也制約了?他們的閱?讀及寫(xiě)作?能力，所?以我對(duì)兩?班中這樣?的學(xué)生規(guī)?定每天早?上必須大?聲朗讀_?___分?鐘，而且?要能學(xué)普?通話。經(jīng)?過(guò)這學(xué)期?，他們雖?然還不是?很好，但?也了明顯?的進(jìn)步。?2、選?擇美文，?讓學(xué)生感?悟理解。?八年級(jí)?下冊(cè)語(yǔ)文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語(yǔ)境描述?的美妙，?語(yǔ)言運(yùn)用?的精妙，?思想表達(dá)?的深邃，?見(jiàn)解闡述?的獨(dú)到，?都是引導(dǎo)?學(xué)生感悟?的重要內(nèi)?容。而由?于課堂教?學(xué)時(shí)間的?有限，課?文中的精?彩之處沒(méi)?有可能引?導(dǎo)學(xué)生一?一感悟。?為了使這?些精彩美?文給學(xué)生?留下整體?印象，我?在閱讀中?抓重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)語(yǔ)言文?字反復(fù)誦?讀，以悟?出語(yǔ)言豐?富的形象?內(nèi)涵，意?義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵?。同時(shí)，?讓學(xué)生在?感悟的基?礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生居?高臨下地?對(duì)課文進(jìn)?行品評(píng)，?在品評(píng)中?深化理解?，升華認(rèn)?識(shí)，填補(bǔ)?空白。?四、加強(qiáng)?課外閱讀?、寫(xiě)作和?習(xí)字訓(xùn)練?五、作?業(yè)設(shè)置合?理、批改?及時(shí)在?作業(yè)設(shè)置?上，我這?學(xué)期主要?安排了作?文兩套，?同步訓(xùn)練?、還有"?一周一記?"、習(xí)字?等。在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。六、?參與教研?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。本?學(xué)期，按?照教研組?的安排，?聽(tīng)了本校?同事的公?開(kāi)課，并?通過(guò)參與?研討和集?體備課等?活動(dòng)，使?自己從別?人身上學(xué)?到了很多?有益的經(jīng)?驗(yàn)?？?之，我要?更加努力?的工作，?汲取教訓(xùn)?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，爭(zhēng)取?更好的成?績(jī)。八?年級(jí)教師?工作總結(jié)?模板（二?）一、?課堂教學(xué)?中，努力?體現(xiàn)教育?新理念，?提高課堂?教學(xué)效率?。課堂?是學(xué)生獲?取知識(shí)與?培養(yǎng)能力?的主要陣?地。為了?上好每一?節(jié)課，我?課前認(rèn)真?鉆研教材?，吃透教?材，并結(jié)?合兩班學(xué)?生不愿開(kāi)?口說(shuō)話，?不能主動(dòng)?回答問(wèn)題?，對(duì)語(yǔ)文?缺乏學(xué)習(xí)?的興趣和?熱情等特?點(diǎn)，采用?生動(dòng)靈活?的教學(xué)方?法，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?課堂上努?力___?_當(dāng)前一?些新的教?育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松?民主的教?學(xué)氛圍，?鼓勵(lì)學(xué)生?踴躍發(fā)言?，以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學(xué)?生的嘗試?因素，引?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)探究，?自主獲取?知識(shí)，提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵(lì)后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會(huì)給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣??，F(xiàn)在本?班學(xué)生喜?歡上語(yǔ)文?課，學(xué)習(xí)?興趣比較?濃厚。?二、以抓?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為突?破口，提?高學(xué)生的?語(yǔ)文能力?。1、?重視朗讀?、培養(yǎng)朗?讀習(xí)慣。?俗話說(shuō)?："書(shū)讀?百遍，其?義自現(xiàn)"?。八年級(jí)?下冊(cè)語(yǔ)文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語(yǔ)境描述?的美妙，?語(yǔ)言運(yùn)用?的精妙，?思想表達(dá)?的深邃，?見(jiàn)解闡述?的獨(dú)到，?都是引導(dǎo)?學(xué)生朗讀?感悟的重?要內(nèi)容。?，因此，?我充分發(fā)?揮早讀的?作用，每?天給學(xué)生?布置任務(wù)?，要求他?們高聲朗?讀相關(guān)課?文內(nèi)容，?并采取領(lǐng)?讀、自由?讀、賽讀?等多種朗?讀方式來(lái)?激發(fā)學(xué)生?朗讀的興?趣和熱情?。一學(xué)期?下來(lái)，使?學(xué)生充分?地熟悉每?一篇課文?。對(duì)于課?標(biāo)要求背?誦的內(nèi)容?(如古詩(shī)?文、現(xiàn)代?文必背語(yǔ)?段)，我?把班級(jí)學(xué)?生分成了?若干小組?，選出組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂?背課文，?要求每個(gè)?學(xué)生背書(shū)?必須過(guò)關(guān)?;之后再?進(jìn)行全班?性的默寫(xiě)?訓(xùn)練，并?互批，出?現(xiàn)錯(cuò)誤馬?上訂正，?我特別注?重幫助學(xué)?生辨別常?常出現(xiàn)的?錯(cuò)別字。?未過(guò)關(guān)的?同學(xué)留下?達(dá)到要求?為止，做?到不放棄?任何一個(gè)?學(xué)生。經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期的?訓(xùn)練和嚴(yán)?格的要求?，學(xué)生的?基礎(chǔ)已有?了相當(dāng)程?度的提高?。2、?重視書(shū)寫(xiě)?，培養(yǎng)學(xué)?生規(guī)范書(shū)?寫(xiě)的習(xí)慣?。3、?重視積累?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?積累習(xí)慣?。新課?標(biāo)特別強(qiáng)?調(diào)積累，?積累所涉?及到的內(nèi)?容十分豐?富：常用?字的音、?形、義，?文學(xué)常識(shí)?，名著閱?讀，經(jīng)典?詩(shī)文的背?誦默寫(xiě)，?閱讀、寫(xiě)?作、口語(yǔ)?交際和綜?合性學(xué)習(xí)?所必備的?有關(guān)知識(shí)?等等。因?此，學(xué)期?之初，我?要求每一?個(gè)學(xué)生都?準(zhǔn)備一本?"采蜜集?"。采集?自己在閱?讀過(guò)程中?的好詞佳?句，并能?加以品味?賞析，談?談自己的?閱讀感受?。這樣長(zhǎng)?期下來(lái)，?學(xué)生的閱?讀能力、?感悟能力?、理解能?力都有了?一定的提?高。4?、重視閱?讀，培養(yǎng)?學(xué)生閱讀?思考的習(xí)?慣。八?年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文課本?中的每一?篇課文都?是文質(zhì)兼?美的佳作?，其語(yǔ)境?描述的美?妙，語(yǔ)言?運(yùn)用的精?妙，思想?表達(dá)的深?邃，見(jiàn)解?闡述的獨(dú)?到，都是?引導(dǎo)學(xué)生?朗讀感悟?的重要內(nèi)?容。，而?由于課堂?教學(xué)時(shí)間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒(méi)有可能?引導(dǎo)學(xué)生?一一感悟?。為了使?這些精彩?美文給學(xué)?生留下整?體印象，?我在閱讀?中抓重點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)語(yǔ)言?文字反復(fù)?誦讀，以?悟出語(yǔ)言?豐富的形?象內(nèi)涵，?意義內(nèi)涵?，情感內(nèi)?涵。同時(shí)?，讓學(xué)生?在感悟的?基礎(chǔ)上，?引導(dǎo)學(xué)生?居高臨下?地對(duì)課文?進(jìn)行品評(píng)?，在品評(píng)?中深化理?解，升華?認(rèn)識(shí)，填?補(bǔ)空白。?三、加?強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，?促進(jìn)全體?學(xué)生得以?發(fā)展。?八年級(jí)教?師工作總?結(jié)模板（?三）這?一學(xué)期，?我擔(dān)任八?年級(jí)1-?4四個(gè)班?的生物老?師，在教?學(xué)工作中?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校安?排的教學(xué)?計(jì)劃，按?照新課程?的要求認(rèn)?真教學(xué)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，教學(xué)?工作才得?以順利進(jìn)?行。對(duì)于?這段時(shí)間?的工作，?感覺(jué)自己?受益頗多?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?并從經(jīng)驗(yàn)?中取得進(jìn)?步，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做以?下總結(jié)：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?覺(jué)悟，增?加知識(shí)儲(chǔ)?備要想?走進(jìn)學(xué)生?，必須要?先貼近學(xué)?生，熱愛(ài)?學(xué)生，學(xué)?會(huì)站在學(xué)?生的角度?想問(wèn)題。?為了讓自?己拉近與?學(xué)生的距?離，課余?時(shí)間我主?動(dòng)多和學(xué)?生溝通，?努力讓自?己能夠更?加融入學(xué)?生。除此?之外，我?還積極學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，讓自己?的教育方?向始終走?在正確的?道路上，?讓學(xué)生能?夠輕松的?學(xué)習(xí)。要?想教給學(xué)?生半桶水?，教師就?必須先有?一桶水，?為了能給?學(xué)生傳授?更多更有?益的知識(shí)?，我積極?參加了校?區(qū)組織的?各種教學(xué)?活動(dòng)，區(qū)?里組織教?學(xué)研討會(huì)?等。通過(guò)?參加這些?活動(dòng)，使?我的知識(shí)?量得以儲(chǔ)?備，視野?得以提升?，并從中?學(xué)會(huì)了許?多優(yōu)秀的?教學(xué)方法?，使我以?后的教學(xué)?更有自信?。2、?重視教學(xué)?過(guò)程要?想上好一?節(jié)課，首?先要備好?這節(jié)課。?在上課前?，我首先?弄清所講?知識(shí)的重?難點(diǎn)，了?解知識(shí)的?邏輯，并?能運(yùn)用自?如，而且?要適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充課外?材料，知?道怎樣教?才能教的?更好。而?且要了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，設(shè)計(jì)最?適合學(xué)生?學(xué)習(xí)的教?學(xué)思路。?興趣是最?好的老師?，在課堂?上要注意?主動(dòng)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，讓?學(xué)生愉快?高效的學(xué)?習(xí)。要?提高學(xué)習(xí)?質(zhì)量，課?后還要及?時(shí)輔導(dǎo)。?初中學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，有學(xué)生?常不能按?時(shí)完成作?業(yè)，還有?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，我做?好學(xué)生的?思想教育?，對(duì)調(diào)皮?的學(xué)生我?做到從友?善開(kāi)始，?從贊美著?手，讓他?們?cè)谫澝?中不斷提?高。這樣?，學(xué)生對(duì)?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開(kāi)始喜?歡學(xué)習(xí)生?物。而且?在作業(yè)上?我注意及?時(shí)批改，?并寫(xiě)上適?當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)?，讓學(xué)生?得到及時(shí)?的反饋，?學(xué)習(xí)的興?趣也不斷?提高。?3、教學(xué)?反思當(dāng)?然，我在?教學(xué)上還?存在很多?不足。首?先是對(duì)新?課標(biāo)的學(xué)?習(xí)不夠深?入，生物?本身就是?一門(mén)實(shí)驗(yàn)?科目，更?多的是要?求學(xué)生主?動(dòng)動(dòng)手參?與，但由?于課時(shí)