八年級教師工作總結模板（3篇）

第7頁共7頁八年級教?師工作總?結模板?光陰似箭?，日月如?梭。轉眼?，一個學?期的教育?教學工作?已經(jīng)結束?了，本學?期我擔任?八年級二?班語文教?學。現(xiàn)將?具體工作?總結如下?：一、?細研教材?、潛心備?課教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性。曾有?一位前輩?對我說：?"備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費?心機。"?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握重難點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的'實際?情況。?教案編寫?認真，并?不斷歸納?總結經(jīng)驗?教訓。同?時注重課?堂教學效?果，針對?學生特點?，以愉快?式教學為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學生?為主體，?教師為主?導、教學?為主線，?注重講練?結合。在?教學中注?意抓住重?點，突破?難點。由?于準備充?分，教學?效果明顯?，學生易?于接受。?二、激?發(fā)學習興?趣，提高?語文素養(yǎng)?1、注?意新課導?入新穎。?"興趣?是最好的?老師"。?在教學中?，我十分?注重培養(yǎng)?和激發(fā)學?生的學習?興趣。譬?如，在導?入新課，?讓學生一?上課就能?置身于一?種輕松和?諧的環(huán)境?氛圍中，?而又不知?不覺地學?語文。我?根據(jù)不同?的課型，?設計不同?的導入方?式以激發(fā)?興趣、設?計懸念…?引發(fā)設計?，比起簡?單的講述?更能激發(fā)?學生的靈?性，開啟?學生學習?之門。?2、培養(yǎng)?積極探究?習慣，發(fā)?展求異思?維能力。?這樣的?課，課堂?氣氛很活?躍，其間?，開放的?課堂教學?給了學生?更多的自?主學習空?間，我也?毫不吝惜?地讓學生?去思考，?爭辯，真?正讓學生?在學習中?體驗到了?自我價值?。這一環(huán)?節(jié)的設計?，充分讓?學生表述?自己對課?文的理解?和感悟，?使學生理?解和表達?，輸入和?輸出相輔?相成，真?正為學生?的學習提?供了廣闊?的舞臺。?三、重?視朗讀、?培養(yǎng)語感?1、利?用早讀課?時間讓學?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語感。?農(nóng)村的學?生聽，說?的能力相?對較弱，?尤其是本?班學生基?礎差，學?習習慣差?，學習自?覺性更差?。有的學?生回答問?題語言不?連貫，他?們語言表?達能力較?差，這樣?也制約了?他們的閱?讀及寫作?能力，所?以我對兩?班中這樣?的學生規(guī)?定每天早?上必須大?聲朗讀_?___分?鐘，而且?要能學普?通話。經(jīng)?過這學期?，他們雖?然還不是?很好，但?也了明顯?的進步。?2、選?擇美文，?讓學生感?悟理解。?八年級?下冊語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運用?的精妙，?思想表達?的深邃，?見解闡述?的獨到，?都是引導?學生感悟?的重要內(nèi)?容。而由?于課堂教?學時間的?有限，課?文中的精?彩之處沒?有可能引?導學生一?一感悟。?為了使這?些精彩美?文給學生?留下整體?印象，我?在閱讀中?抓重點，?引導學生?對語言文?字反復誦?讀，以悟?出語言豐?富的形象?內(nèi)涵，意?義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵?。同時，?讓學生在?感悟的基?礎上，引?導學生居?高臨下地?對課文進?行品評，?在品評中?深化理解?，升華認?識，填補?空白。?四、加強?課外閱讀?、寫作和?習字訓練?五、作?業(yè)設置合?理、批改?及時在?作業(yè)設置?上，我這?學期主要?安排了作?文兩套，?同步訓練?、還有"?一周一記?"、習字?等。在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。六、?參與教研?、取長補?短堅持?參加校內(nèi)?外教學研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學?問題。本?學期，按?照教研組?的安排，?聽了本校?同事的公?開課，并?通過參與?研討和集?體備課等?活動，使?自己從別?人身上學?到了很多?有益的經(jīng)?驗。總?之，我要?更加努力?的工作，?汲取教訓?，總結經(jīng)?驗，爭取?更好的成?績。八?年級教師?工作總結?模板（二?）一、?課堂教學?中，努力?體現(xiàn)教育?新理念，?提高課堂?教學效率?。課堂?是學生獲?取知識與?培養(yǎng)能力?的主要陣?地。為了?上好每一?節(jié)課，我?課前認真?鉆研教材?，吃透教?材，并結?合兩班學?生不愿開?口說話，?不能主動?回答問題?，對語文?缺乏學習?的興趣和?熱情等特?點，采用?生動靈活?的教學方?法，激發(fā)?學生的學?習興趣。?課堂上努?力___?_當前一?些新的教?育理念，?創(chuàng)設輕松?民主的教?學氛圍，?鼓勵學生?踴躍發(fā)言?，以學生?為主體，?構建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學?生的嘗試?因素，引?導學生主?動探究，?自主獲取?知識，提?高學生的?能力。此?外，注重?鼓勵后進?生，提供?更多的機?會給他們?，使他們?也能取得?進步，產(chǎn)?生濃厚的?學習興趣?。現(xiàn)在本?班學生喜?歡上語文?課，學習?興趣比較?濃厚。?二、以抓?基礎，培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣為突?破口，提?高學生的?語文能力?。1、?重視朗讀?、培養(yǎng)朗?讀習慣。?俗話說?："書讀?百遍，其?義自現(xiàn)"?。八年級?下冊語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運用?的精妙，?思想表達?的深邃，?見解闡述?的獨到，?都是引導?學生朗讀?感悟的重?要內(nèi)容。?，因此，?我充分發(fā)?揮早讀的?作用，每?天給學生?布置任務?，要求他?們高聲朗?讀相關課?文內(nèi)容，?并采取領?讀、自由?讀、賽讀?等多種朗?讀方式來?激發(fā)學生?朗讀的興?趣和熱情?。一學期?下來，使?學生充分?地熟悉每?一篇課文?。對于課?標要求背?誦的內(nèi)容?(如古詩?文、現(xiàn)代?文必背語?段)，我?把班級學?生分成了?若干小組?，選出組?長負責訂?背課文，?要求每個?學生背書?必須過關?;之后再?進行全班?性的默寫?訓練，并?互批，出?現(xiàn)錯誤馬?上訂正，?我特別注?重幫助學?生辨別常?常出現(xiàn)的?錯別字。?未過關的?同學留下?達到要求?為止，做?到不放棄?任何一個?學生。經(jīng)?過長期的?訓練和嚴?格的要求?，學生的?基礎已有?了相當程?度的提高?。2、?重視書寫?，培養(yǎng)學?生規(guī)范書?寫的習慣?。3、?重視積累?，培養(yǎng)學?生良好的?積累習慣?。新課?標特別強?調(diào)積累，?積累所涉?及到的內(nèi)?容十分豐?富：常用?字的音、?形、義，?文學常識?，名著閱?讀，經(jīng)典?詩文的背?誦默寫，?閱讀、寫?作、口語?交際和綜?合性學習?所必備的?有關知識?等等。因?此，學期?之初，我?要求每一?個學生都?準備一本?"采蜜集?"。采集?自己在閱?讀過程中?的好詞佳?句，并能?加以品味?賞析，談?談自己的?閱讀感受?。這樣長?期下來，?學生的閱?讀能力、?感悟能力?、理解能?力都有了?一定的提?高。4?、重視閱?讀，培養(yǎng)?學生閱讀?思考的習?慣。八?年級下冊?語文課本?中的每一?篇課文都?是文質兼?美的佳作?，其語境?描述的美?妙，語言?運用的精?妙，思想?表達的深?邃，見解?闡述的獨?到，都是?引導學生?朗讀感悟?的重要內(nèi)?容。，而?由于課堂?教學時間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒有可能?引導學生?一一感悟?。為了使?這些精彩?美文給學?生留下整?體印象，?我在閱讀?中抓重點?，引導學?生對語言?文字反復?誦讀，以?悟出語言?豐富的形?象內(nèi)涵，?意義內(nèi)涵?，情感內(nèi)?涵。同時?，讓學生?在感悟的?基礎上，?引導學生?居高臨下?地對課文?進行品評?，在品評?中深化理?解，升華?認識，填?補空白。?三、加?強培優(yōu)轉?差工作，?促進全體?學生得以?發(fā)展。?八年級教?師工作總?結模板（?三）這?一學期，?我擔任八?年級1-?4四個班?的生物老?師，在教?學工作中?我認真執(zhí)?行學校安?排的教學?計劃，按?照新課程?的要求認?真教學，?在學校領?導的帶領?下，教學?工作才得?以順利進?行。對于?這段時間?的工作，?感覺自己?受益頗多?，為了總?結經(jīng)驗，?并從經(jīng)驗?中取得進?步，現(xiàn)將?本學期的?工作做以?下總結：?1、認?真學習，?提高思想?覺悟，增?加知識儲?備要想?走進學生?，必須要?先貼近學?生，熱愛?學生，學?會站在學?生的角度?想問題。?為了讓自?己拉近與?學生的距?離，課余?時間我主?動多和學?生溝通，?努力讓自?己能夠更?加融入學?生。除此?之外，我?還積極學?習新課標?，讓自己?的教育方?向始終走?在正確的?道路上，?讓學生能?夠輕松的?學習。要?想教給學?生半桶水?，教師就?必須先有?一桶水，?為了能給?學生傳授?更多更有?益的知識?，我積極?參加了校?區(qū)組織的?各種教學?活動，區(qū)?里組織教?學研討會?等。通過?參加這些?活動，使?我的知識?量得以儲?備，視野?得以提升?，并從中?學會了許?多優(yōu)秀的?教學方法?，使我以?后的教學?更有自信?。2、?重視教學?過程要?想上好一?節(jié)課，首?先要備好?這節(jié)課。?在上課前?，我首先?弄清所講?知識的重?難點，了?解知識的?邏輯，并?能運用自?如，而且?要適當?shù)?補充課外?材料，知?道怎樣教?才能教的?更好。而?且要了解?學生的學?習興趣和?學習習慣?，設計最?適合學生?學習的教?學思路。?興趣是最?好的老師?，在課堂?上要注意?主動調(diào)動?學生的積?極性，讓?學生愉快?高效的學?習。要?提高學習?質量，課?后還要及?時輔導。?初中學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，有學生?常不能按?時完成作?業(yè)，還有?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，我做?好學生的?思想教育?，對調(diào)皮?的學生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，讓他?們在贊美?中不斷提?高。這樣?，學生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學習生?物。而且?在作業(yè)上?我注意及?時批改，?并寫上適?當?shù)脑u語?，讓學生?得到及時?的反饋，?學習的興?趣也不斷?提高。?3、教學?反思當?然，我在?教學上還?存在很多?不足。首?先是對新?課標的學?習不夠深?入，生物?本身就是?一門實驗?科目，更?多的是要?求學生主?動動手參?與，但由?于課時