2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總五篇

2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總五篇學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教學(xué)方法。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、備好課

仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)備好電子教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好寫出教學(xué)反思，對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《相識人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中相識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中駕馭人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高社會交往和社會實(shí)踐實(shí)力。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的'是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。教學(xué)工作苦樂相伴，今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作立刻就要結(jié)束了。本學(xué)期在校長室和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們四年級組根據(jù)學(xué)校工作安排和年級組工作安排有條不紊的綻開了各項(xiàng)教化教學(xué)工作，在本年級各位老師的通力合作下，順當(dāng)完成安排中的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、常規(guī)工作長抓不懈。

一開學(xué)，各位班主任就利用集體晨會和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行教化，通過路隊(duì)檢查，紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗等手段嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。各位課任老師也利用自己的課堂教學(xué)陣地開展對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一學(xué)期下來，本年級無學(xué)生發(fā)生重大的違紀(jì)違規(guī)事務(wù)發(fā)生，各班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是教學(xué)的根本目的。針對本年級學(xué)生底子薄，聲源比較差的實(shí)際狀況。一開學(xué)各位老師就制定了切實(shí)可行的教化教學(xué)安排和針對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)安排，在平常的課堂教學(xué)中充分利用各種手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，向課堂40分鐘要質(zhì)量，課后利用空余時(shí)間幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課。在各位老師的辛勤努力之下，本學(xué)期，我們組學(xué)生的'各科成果都有了很大的進(jìn)步。語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上成果穩(wěn)步提升，期末考試語文沒有學(xué)生不及格，數(shù)學(xué)全年級有3人不及格，英語進(jìn)步最大，在兩位英語老師的努力下，優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了學(xué)校要求。班級和班級之間的差距在漸漸縮小。

三、做好各項(xiàng)其他工作。

在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們還開展了各項(xiàng)其他工作：一年一度的春季校運(yùn)會、教育處組織的各項(xiàng)競賽活動、迎接蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收、慶祝六一活動等，在各位班主任和課任老師的努力下，各項(xiàng)活動都開展得很勝利，效果良好，學(xué)生在活動中智力和實(shí)力都得到了有效得熬煉。

四、存在問題。

盡管我們順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作，但是回顧一學(xué)期的工作，也存在一些問題。比如，還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是四（1）班的王佳、四（2）班的施譯成、四（3）班的秦小琴，賀穆蘭等；還有一些學(xué)生的數(shù)學(xué)成果不及格；下學(xué)期在學(xué)習(xí)習(xí)慣和差生補(bǔ)習(xí)工作上要找尋突破口，盡量使每一位學(xué)生都能健康成長。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級三個(gè)班的英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。

一、相識教材，了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，駕馭難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動性。

同時(shí)依據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們探討合作，激勵(lì)他們主動發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛，參加激勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不情愿起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和激勵(lì)的方式。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對待

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時(shí)間給他們聽寫，并仔細(xì)批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩好用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成果相對比較好同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長，這樣想偷懶就比較難了。

對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的`底線也不一樣。一起先我都是統(tǒng)一要求全部的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知實(shí)力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受實(shí)力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余，我還主動參與教研活動，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成果有了進(jìn)步，期末考試成果見下表：

學(xué)校名稱全卷(滿分110分)總得分平均分最高分最低分優(yōu)良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808.576.591051932.17%77.4%22.6%第I卷數(shù)據(jù)（滿分65分）總得分5283.3平均分45.94最高分63最低分18優(yōu)良率（52分以上）27.83%合格率（39分以上）82.6%不合格率（38分以下）17.4%第II卷數(shù)據(jù)（滿分45分）總得分3523.5平均分30.63最高分43.5最低分1優(yōu)良率（36分以上）36.5%合格率（27分以上）68.69%.不合格率（26分以下）31.4%各大題平均分聽力1-20xx．23聽取信息1．9語音2．76單項(xiàng)10．83完形填空6.7閱讀理解5.53補(bǔ)全句子3.7句型變換7.7補(bǔ)全對話7.3綜合填空完成句子4.67.2

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平?！缎履繕?biāo)英語七年級上學(xué)期教學(xué)總結(jié)》

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末?；厥椎谝粚W(xué)期的教學(xué)工作，有勝利的喜悅，也有些許的缺憾。為了在下學(xué)期更好地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

首先，在思想上堅(jiān)固樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的教化思想，深化學(xué)習(xí)六步教學(xué)法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學(xué)校黨委保持高度一樣。

其次，在教學(xué)方面，努力踐行生態(tài)大課堂的教化觀。

1、主動主動的學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理論，通過聽專家講座、外出考察學(xué)習(xí)和自修等方式，對我校提倡的六步教學(xué)法和生態(tài)大課堂有了更加清楚的相識，不斷領(lǐng)悟這種教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì)，提高自己課改的理論水平。

2、主動投身到課改的洪流中去，做課改的主動實(shí)踐者。無論是導(dǎo)學(xué)案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都主動的參與，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進(jìn)入高三以來，我更加注意發(fā)揮六步教學(xué)的精髓，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生去說，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，信任學(xué)生，同時(shí)又高對重視老師的點(diǎn)撥提質(zhì)，防止課堂的無效性，能做到課堂既生動活潑又扎實(shí)有效。我所任教的兩個(gè)班級學(xué)生的歷史成果始終名列前茅。

3、依據(jù)我所任教的兩個(gè)班級的實(shí)際狀況：一個(gè)是最好的文科小班，另一個(gè)是文科普班-------差異很大的現(xiàn)實(shí)狀況，我采納分層教學(xué)的.方法，兩個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度略微差開一些，一小班學(xué)生的剩余時(shí)間補(bǔ)充一些有難度的習(xí)題，普班注意抓好書本上的基礎(chǔ)學(xué)問，目前看這兩個(gè)班級學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很好。

4、扎實(shí)做好配有補(bǔ)差和學(xué)法指導(dǎo)工作。依據(jù)年級部支配，對歷史偏科生進(jìn)行點(diǎn)式輔導(dǎo)，從教材學(xué)問、解題指導(dǎo)和學(xué)法歸納等方面對這些學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，學(xué)生的成果較以前有了明顯的改變，呈現(xiàn)良好的上升勢頭。

5、做好導(dǎo)學(xué)案檢查和習(xí)題講評工作。對下發(fā)的習(xí)題和導(dǎo)學(xué)案我基本上能夠全批全改，獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題。同時(shí)采納多種手段對學(xué)生進(jìn)行檢測，如課前提問、課時(shí)小測、單元檢測等。在習(xí)題講評課時(shí)側(cè)重對學(xué)生答題存在問題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生的答題實(shí)力已有明顯的進(jìn)步。

雖然在這學(xué)期的工作中取得了一些小的成果，但也有些許的不足，由于擔(dān)當(dāng)年級部主任工作，事務(wù)繁多，上課時(shí)間有時(shí)不能保證，課堂的連貫性存在問題等，這些問題我在下學(xué)期努力改正?？傊視M我最大的努力搞好高三歷史教學(xué)工作，讓學(xué)生們有一個(gè)良好的歷史成果。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成果，為校爭光，向社會和家長交一份滿足的答卷。回顧自己一學(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下點(diǎn)。

一、愛崗敬業(yè)，以德律己

本人酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教化安心和用心，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。酷愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與實(shí)力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的訓(xùn)誨。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。擔(dān)當(dāng)高三年級兩個(gè)班的外語教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二．激勵(lì)為主，防止放棄

現(xiàn)代聞名教化心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平常英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出垂頭喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種狀況，我剛好加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信念，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的`愛好，學(xué)生學(xué)習(xí)中主動主動參加整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平常反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡潔地指責(zé)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；曾綺茜測驗(yàn)常不及格，我采納顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清楚，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；在課堂教學(xué)上也讓他們有勝利的機(jī)會，即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采納隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會使他們處于焦慮、恐驚、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們做較簡單的題目，使他們嘗到勝利的喜悅，賜予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價(jià)，從而增加他們的自信念。另外，對他們還實(shí)行分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語高考中，這