2023年秋初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年秋初中?英語(yǔ)教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本本?學(xué)年，我?擔(dān)任七年?級(jí)兩個(gè)班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?在工作中?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?老教師和?其他同事?學(xué)習(xí)。結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，我獲取?了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)到了?實(shí)用的教?學(xué)方法。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)。?一要針?對(duì)不同的?班級(jí)進(jìn)行?課堂教學(xué)?每一個(gè)?班級(jí)就像?每一個(gè)人?，性格、?脾氣、稟?性各有不?同。所以?我針對(duì)我?教的兩個(gè)?班級(jí)進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?：210?班的同學(xué)?思維比較?活躍，回?答問題積?極，但中?等生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對(duì)較少。?因此，上?課時(shí)我弱?化難點(diǎn)，?強(qiáng)化重點(diǎn)?，照顧到?了大部分?同學(xué);而?211班?的同學(xué)偏?向沉穩(wěn)，?積極性有?些欠缺。?雖然有尖?子生，但?由于后進(jìn)?生比例較?大，不足?于帶動(dòng)整?個(gè)班級(jí)。?所以，對(duì)?于尖子生?我鼓勵(lì)他?們要有“?超前”意?識(shí)，人家?沒看到的?，沒做到?的我已經(jīng)?完成了，?而對(duì)于差?生則鼓勵(lì)?他們把最?基本的，?最常用的?單詞，句?子弄懂。?經(jīng)過一段?時(shí)間的實(shí)?踐，證明?教學(xué)效果?比上個(gè)學(xué)?期有了進(jìn)?步。了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對(duì)授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時(shí)?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實(shí)?踐中得到?了驗(yàn)證。?二備課?充分，事?半功倍?古人說過?，“不打?無準(zhǔn)備之?仗”，上?課也是一?樣，不上?無準(zhǔn)備之?課。我根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?并且針對(duì)?七年級(jí)教?學(xué)目標(biāo)：?“旨在培?養(yǎng)學(xué)生興?趣”的基?礎(chǔ)上訓(xùn)練?認(rèn)讀單詞?的能力，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。對(duì)?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時(shí)?對(duì)該課做?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納?成集。?三增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?上課時(shí)使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，基?本做到了?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學(xué)生有?更多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?的機(jī)會(huì);?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。四_?___教?學(xué)大綱的?聽、說、?讀、寫進(jìn)?行教學(xué)。?在教學(xué)?過程中，?將英語(yǔ)分?成聽、說?、讀、寫?幾方面進(jìn)?行教學(xué)。?聽：平?時(shí)放錄音?，讓學(xué)生?跟錄音讀?，訓(xùn)練學(xué)?生的聽力?，并且利?用撐握英?語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)?練，還找?一些專題?訓(xùn)練，提?高學(xué)生的?聽力。?說：充分?利用早讀?，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽讀?書，平時(shí)?讓學(xué)生在?日常生活?中，多說?英語(yǔ)，課?堂上多讓?學(xué)生進(jìn)行?work?inpa?irs訓(xùn)?練，提高?學(xué)生的口?語(yǔ)能力，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。讀?：讀方面?主要是提?高學(xué)生的?閱讀能力?，先教識(shí)?學(xué)生怎樣?做這些題?目，平時(shí)?讓學(xué)生多?做一些閱?讀理解的?短文，專?門訓(xùn)練，?提高學(xué)生?的閱讀能?力。2?023年?秋初中英?語(yǔ)教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?本學(xué)期?快要接近?尾聲了，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)下，?我們努力?、踏實(shí)地?工作著，?全體英語(yǔ)?教師為提?高我校英?語(yǔ)教學(xué)質(zhì)?量，為學(xué)?生提供高?效、優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)，?默默地耕?耘著。我?們感受到?了壓力，?同時(shí)，壓?力也成為?我們做好?教育教學(xué)?工作的動(dòng)?力。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提升?素質(zhì)只?有勤于學(xué)?習(xí)才會(huì)樂?于施教，?也只有勤?于學(xué)習(xí)，?我們才能?真正教好?書、育好?人。為此?，我們教?研組不斷?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?教育，充?實(shí)教師知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高教師?理論素養(yǎng)?。1、?拓寬學(xué)習(xí)?渠道，做?到三結(jié)合?。在每?個(gè)月教研?組的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中，?我們把自?主學(xué)習(xí)和?集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?理論學(xué)習(xí)?和實(shí)踐探?究相結(jié)合?，同事間?彼此交流?探討和網(wǎng)?上資源閱?覽相結(jié)合?，不斷提?高英語(yǔ)組?每位教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。2?、優(yōu)選學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?做到有的?放矢。?本學(xué)期，?結(jié)合學(xué)科?專業(yè)和自?身工作需?要我們先?后自學(xué)了?《怎樣聽?課與評(píng)課?》、《任?務(wù)型教學(xué)?的有效研?究》，同?時(shí)還認(rèn)真?閱讀了《?你在為誰(shuí)?工作》這?本書，從?中受到很?多啟發(fā)，?使我們每?位教師對(duì)?工作的態(tài)?度，對(duì)人?生的追求?有了更深?刻的反思?和認(rèn)識(shí)，?認(rèn)識(shí)到一?個(gè)人只有?尊重自己?的工作，?熱愛自己?的工作，?才能樂在?其中，不?斷提升自?我。3?、加強(qiáng)學(xué)?后反思，?做到學(xué)用?結(jié)合。?學(xué)校教科?室在每一?次校本培?訓(xùn)的內(nèi)容?和形式上?都做了詳?盡的部署?和精心的?安排，可?謂用心良?苦。我們?在活動(dòng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?及時(shí)消化?，做到聽?、記、思?三結(jié)合，?并注意與?自己的教?研實(shí)際緊?密結(jié)合，?隨時(shí)撰寫?真實(shí)感悟?和學(xué)習(xí)體?會(huì)。可以?說，每次?的校本培?訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)?我們來說?就是一次?次難得的?精神享受?，是豐厚?自己文化?底蘊(yùn)、積?淀知識(shí)含?量，提高?教科研能?力的捷徑?。二、?抓好教研?組業(yè)務(wù)工?作，促進(jìn)?教師專業(yè)?化發(fā)展?1、加強(qiáng)?對(duì)教材的?創(chuàng)造性研?究，教學(xué)?資源共享?。本學(xué)?期我們把?教學(xué)研究?的重點(diǎn)放?在對(duì)五年?級(jí)教材的?分析和研?究上：根?據(jù)五年級(jí)?教材的特?點(diǎn)、主要?內(nèi)容，對(duì)?教材提出?了整合的?研究意向?，將較難?把握的內(nèi)?容篩選出?來共同分?析、比較?，確定了?具體的操?作方法。?微觀上，?我們以一?個(gè)典型單?元為例，?就單元內(nèi)?容的課節(jié)?劃分，重?難點(diǎn)的把?握，語(yǔ)言?目標(biāo)的確?定，任務(wù)?的科學(xué)設(shè)?計(jì)，以及?練習(xí)題的?編寫和篩?選，包括?每課的預(yù)?復(fù)習(xí)作業(yè)?的安排進(jìn)?行探討研?究，大家?交換不同?的想法，?彼此在爭(zhēng)?辯中進(jìn)行?思維的碰?撞，在分?歧中啟迪?心智、激?發(fā)靈感。?2、組?織校內(nèi)示?范課、公?開課，開?展聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)?期安排了?張曉翠、?姚水財(cái)兩?位教師上?示范課、?公開課。?每一位開?課教師都?要以說課?的形式，?結(jié)合教學(xué)?理論，講?述教學(xué)流?程安排的?理由和想?法;全體?教師都參?與評(píng)課并?由一位教?師主評(píng)。?教研組還?組織教師?參加市級(jí)?、鎮(zhèn)級(jí)的?優(yōu)質(zhì)課、?示范課的?聽課，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并結(jié)合?本校本班?的實(shí)際情?況提出自?己的教學(xué)?調(diào)整方案?。3、?積極開展?課題研究?工作，提?高教學(xué)效?果。“?以科研促?教改，以?教改謀發(fā)?展”。為?了更好地?提高學(xué)生?英語(yǔ)水平?，提高教?學(xué)效果，?我組教師?把開展教?育教學(xué)研?究立為工?作之重。?本學(xué)期全?體教師繼?續(xù)深入研?究校級(jí)課?題《優(yōu)化?單元學(xué)習(xí)?內(nèi)容，提?升英語(yǔ)教?學(xué)有效性?的探究》?，確定了?“優(yōu)化英?語(yǔ)單元整?體教學(xué)設(shè)?計(jì)與實(shí)施?策略”以?及“單元?整體教學(xué)?集體備課?、課例研?討的校本?教研機(jī)制?及策略研?究”的內(nèi)?容。課題?研究提高?了每位教?師參加教?科研的意?識(shí)，提高?了教師教?科研實(shí)驗(yàn)?的能力。?同時(shí)，課?題研究中?也促進(jìn)了?學(xué)生在英?語(yǔ)各方面?能力的提?高，讓學(xué)?生體驗(yàn)到?了學(xué)習(xí)的?樂趣，享?受了學(xué)習(xí)?的成果，?改進(jìn)了學(xué)?習(xí)的策略?，培養(yǎng)了?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力。三?、自我反?思少數(shù)?教師先進(jìn)?的教育理?念還未真?正轉(zhuǎn)化為?自覺的教?學(xué)行為，?問答式、?講練式、?低層次的?討論式仍?是大多數(shù)?教師首選?的模式。?四、今?后工作設(shè)?想：1?、加強(qiáng)案?例研究、?個(gè)案分析?，注重對(duì)?優(yōu)秀教師?經(jīng)驗(yàn)的總?結(jié)提煉和?推廣。?2、繼續(xù)?強(qiáng)化教師?的專業(yè)協(xié)?作和教學(xué)?反思，進(jìn)?一步提高?教師的教?學(xué)基本功?。我們?敬業(yè)，我?們不計(jì)得?失，樂于?奉獻(xiàn);我?們像團(tuán)烈?火，積極?向上。路?是無盡的?，天是廣?闊的，領(lǐng)?導(dǎo)的厚望?是深遠(yuǎn)的?，每一段?成功的后?面都將是?一個(gè)新的?開始。我?們付出，?我們收獲?。在以后?的工作道?路上，我?們決心再?接再厲，?努力工作?，為把學(xué)?校英語(yǔ)教?育教學(xué)工?作提高到?一個(gè)更高?的層次而?努力。?2023?年秋初中?英語(yǔ)教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）眨眼?之間，在?和學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，?共同生活?的生活中?很快又臨?近年末，?在這個(gè)學(xué)?期里我比?較圓滿地?完成了本?學(xué)期的工?作，回顧?這學(xué)期的?工作，使?我感到既?繁忙又充?實(shí)，我的?教學(xué)思想?和教學(xué)水?平都得到?了很大的?提高，并?取得了一?些成績(jī)。?下面我將?這一學(xué)期?的個(gè)人工?作總結(jié)如?下：教育?教學(xué)工作?方面這?學(xué)期我擔(dān)?任的是八?年級(jí)15?6，15?7班英語(yǔ)?教學(xué)工作?。經(jīng)驗(yàn)告?訴我，對(duì)?于這個(gè)年?段的英語(yǔ)?教學(xué)，如?果不認(rèn)真?研究教法?和學(xué)法，?結(jié)合教材?和學(xué)生的?實(shí)際狀況?來教學(xué)，?就會(huì)使學(xué)?生失去對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣。?興趣沒了?，英語(yǔ)自?然也不會(huì)?學(xué)好。因?此，我對(duì)?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，勤于?專研，注?重在實(shí)踐?中用心探?索新的教?學(xué)方式，?潛心研究?英語(yǔ)課堂?教學(xué)，深?刻領(lǐng)會(huì)新?課改的理?念，注重?激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣，自?制教具，?開展英語(yǔ)?特長(zhǎng)活動(dòng)?等，使學(xué)?生在簡(jiǎn)單?、愉快的?氛圍中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?語(yǔ)言，樹?立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信?心，注重?構(gòu)成性評(píng)?價(jià)在英語(yǔ)?教學(xué)中的?運(yùn)用，并?能夠及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的科研?水平。由?于課堂教?學(xué)扎實(shí)有?效，構(gòu)成?了獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格?，多次為?市英語(yǔ)學(xué)?科做教學(xué)?研究課。?在開展教?研活動(dòng)時(shí)?，我用心?出課，毫?不保留，?并主動(dòng)帶?動(dòng)其他英?語(yǔ)教師成?長(zhǎng)，受到?了領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。由?于自己不?懈地努力?，加之校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持與幫忙?上。這學(xué)?期，我教?的學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)成?績(jī)?nèi)匀缓?好，今后?，我要更?加努力，?使這個(gè)班?的英語(yǔ)水?平再提高?一個(gè)檔次?。思想?政治方面?在這學(xué)?期的教學(xué)?工作中，?我自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的工作精?神從事英?語(yǔ)教學(xué)。?我用心響?應(yīng)學(xué)校的?各項(xiàng)號(hào)召?，用心參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)?資料，以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?為準(zhǔn)繩，?嚴(yán)格要求?自己。思?想用心向?上，要求?進(jìn)步。在?教學(xué)中，?能夠做到?為人師表?，關(guān)愛學(xué)?生，幫忙?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱?情和信心?，以健康?禮貌的形?象言傳身?教。(法?制宣傳活?動(dòng)總結(jié))?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?為了適應(yīng)?課改的需?要，我不?斷地鉆研?新的教學(xué)?理念，探?索新的教?學(xué)方法，?不斷將自?己的所學(xué)?運(yùn)用到課?堂教學(xué)之?中，并取?得了很好?的教學(xué)效?果，多次?在市、校?做英語(yǔ)教?學(xué)設(shè)計(jì)課?，受到了?一致的好?評(píng)。我用?心參加學(xué)?校組織的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和市里組?織