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《阿嘍嘍》一．教學目標：1.能體會歌曲情緒，富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。2.學會這首歌曲的簡譜。3.能夠運用不同形式為歌曲進行創(chuàng)編，并合作展示成果。二．學生學情分析：學生的音樂基礎比較弱，在歌曲教學中多采用聽唱法由師生多種接力練唱引入，根據(jù)學生對歌曲的理解及時分析并進行適當引導和鼓勵。在鞏固演唱后，學生對歌曲的理解和掌握有了一定提升，為學生后期共同創(chuàng)編并合作完成歌曲打下基礎。由教師主導逐漸轉(zhuǎn)換為學生主體，學生們能夠積極主動地參與到音樂活動中。三．教學重點與難點：教學重點：感受歌曲情緒，運用多種形式進行創(chuàng)編合作。教學難點：1.四二拍和四三拍的交替運用。2.歌詞和簡譜的準確演唱。3咬字發(fā)音和聲音位置的把握。四．教學過程：1.師生問好2.聆聽歌曲演唱的什么內(nèi)容？跟老師邊長邊做聲勢（二年級學過的歌曲《彝家娃娃真幸福》）師介紹彝族歌曲中表現(xiàn)了彝族是一個能歌善舞的民族，今天老師帶著大家一起來學習這首彝族歌曲，如果是你會給這首歌曲取什么名字？揭示課題《阿嘍嘍》。再次聆聽，歌曲中歌詞有什么特點？它的拍號有什么特點？讓我們先來學習每小節(jié)3拍的旋律，注意要咬字清晰，演唱出彝族風格。（可以進行師生對唱）7.師解釋變化拍子：在樂曲中兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，稱做“變化拍子”。8.哪些節(jié)奏讓歌曲更加具有彝族音樂特點呢？請同學們分成兩組，用課堂聲勢或者打擊樂器接龍演奏這兩節(jié)奏9.有節(jié)奏的念歌詞，分成兩組接龍10.在歌曲中兩種拍子如何交替進行的？用聲勢律動參與表現(xiàn)。11.跟琴演唱歌曲2拍子的部分，解決難唱的樂句。12.跟旋律線完整演唱歌曲13.除了“齊唱”這種演唱形式，還能用什么樣的形式演唱歌曲呢？例如：領唱（包括男生或女生領唱）女齊，男齊、齊唱等等都很好的演唱形式設計自己喜歡的演唱形式演唱讓我們用獨特的演唱形式，聲勢動作，小樂器為歌曲伴奏.彝族百科拓展，聆聽彝族網(wǎng)紅歌曲。17.合作展示（1）歌曲創(chuàng)編（學生自主創(chuàng)編，師適當指導）師：我們將班級分為三個大組，請每個大組的同學自由討論，運用不同的形式，在三分鐘之內(nèi)創(chuàng)編歌曲。（2）三個大組派代表展示成果（評價）（3）集體展示（給予每個大組適當關注，調(diào)動學生的積極性）師：同學們都能夠積極參與到歌曲中，運用了不同的形式表現(xiàn)了這首歌曲。18.總結，下課（1）學生談談本節(jié)課的收獲，師做小結：師：今天我們學習了一首混合拍子的歌曲，它是歡快、活潑、喜悅、自豪的。今后的音樂課同學們還會學習到更多不同種類的音樂，希望

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