人美 版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第19課 我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第19課我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景?本節(jié)課是人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第19課，課題為《我喜歡的鳥》，本課是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中鳥類造型的第二節(jié)。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些鳥的基本特征以及線條構(gòu)成，例如：鳥的眼睛、嘴、羽毛等。本節(jié)課將學(xué)習(xí)更多不同種類鳥的圖案和造型，并運(yùn)用自己的創(chuàng)意，完成個(gè)性化的鳥的創(chuàng)意造型。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握不同種類鳥的圖案和造型；能夠用不同線條和形狀描繪不同鳥的特點(diǎn)；能夠創(chuàng)意組合，創(chuàng)作出自己的鳥的形象。2.能力目標(biāo)能夠獨(dú)立觀察和感知鳥的形象；能夠在創(chuàng)作時(shí)豐富想象，發(fā)揮創(chuàng)意；能夠在交流中表達(dá)自己的創(chuàng)作想法和過程。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生欣賞和喜歡自然界的動(dòng)物，了解鳥類的生活習(xí)性和特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力；讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)造性工作的喜悅和成就感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟練使用線條和形狀表達(dá)不同鳥的特征；運(yùn)用想象和創(chuàng)意組合不同的造型和圖案。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何通過觀察和感知，深入理解鳥的形象特點(diǎn)；讓學(xué)生在創(chuàng)作中有一定的自由度和創(chuàng)新度。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)過程a.導(dǎo)入通過幼兒園老師的幫助，放出一些幼兒園小朋友畫的鳥的圖片，并讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行分析，提問：這是什么鳥？它的眼睛在哪里？嘴巴如何？羽毛長(zhǎng)什么樣子等問題。讓學(xué)生用自己的話總結(jié)出畫鳥的一些基本要素，例如鳥的眼睛、嘴、羽毛等b.準(zhǔn)備工作給學(xué)生發(fā)放彩筆、水彩筆、油畫棒等工具；發(fā)放A4的白紙，厚度為120克的紙。c.實(shí)踐操作讓學(xué)生上課預(yù)習(xí)回家后，找出自己喜歡的鳥的圖片，并將圖片帶回來；在課堂上，老師畫出一些不同的鳥的形象，例如：喜鵲、烏鴉等幾只常見鳥；讓學(xué)生自由選擇一只自己最喜歡的鳥，并在白紙上畫出想象中的鳥，可畫多張，挑選最滿意的一張進(jìn)行彩繪；在彩繪完成后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，給畫上線條、裝飾、圖案等，創(chuàng)造一個(gè)有個(gè)性的鳥。2.教學(xué)評(píng)估a.完成度評(píng)估檢查學(xué)生畫鳥的作品（畫幾張、畫的整潔、符合要求、色彩搭配是否協(xié)調(diào)等）；評(píng)估學(xué)生畫的鳥是否豐富多彩、富有創(chuàng)意。b.互評(píng)讓學(xué)生相互交流分享自己的作品，一起欣賞和評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好合作意識(shí)和欣賞能力。3.板書設(shè)計(jì)略。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，老師注重幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生勇于分享自己的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。老師也注意引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力、提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力