0加減教案300字范文（10篇）

0加減教案300字范文（10篇）0加減教案300字范文11、通過(guò)觀察，理解計(jì)算順序2、加深理解計(jì)算方法，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算過(guò)程的感受3、通過(guò)觀察交流，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力0加減教案300字范文2出示紙牌，3人一組，各出一張牌，或加或減算出得數(shù)為14，即贏?？凑l(shuí)贏的牌多。思考題，p77思考題。要拿出8角錢，有幾種拿法？0加減教案300字范文31、進(jìn)一步理解并掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握水平。2、理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少的解題方法，會(huì)這個(gè)解題方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)3、能從具體情景中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。0加減教案300字范文41、每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，咱們?nèi)タ窗伞Ｕn件出示：公汽圖一輛車上坐了4人，先上了3個(gè)人，又上了2人，現(xiàn)在有幾人？圖片出示p77右圖，看看下來(lái)了幾個(gè)人？是從哪里下來(lái)的？又上了幾個(gè)人？你能說(shuō)出完整的圖意嗎？同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，原來(lái)咱們的生活中有這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)啊，以后你們要更仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。0加減教案300字范文51、口算3+1+4=答案6+1+2=答案1+3+6=答案10－3－7=答案7+2－1=答案8－3+4=答案5+2+3=答案3+0+7=答案10－2－5=答案10－3－6=答案8+2－3=答案5+1+4=答案3+2+2=答案8－1－4=答案9－3－2=答案10－7+2=答案4+4+1=答案4+1+5=答案2+3+2=答案10－5－5=答案0加減教案300字范文6一、揭示課題這節(jié)課，我們主要練習(xí)帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算。(板書課題)通過(guò)練習(xí)，要進(jìn)一步掌握帶有小括號(hào)力得到提高。二、組織練習(xí)1.口算練習(xí)四第5題。出示口算卡片，指名學(xué)生口算2.做練習(xí)四第6題。然后集體口算一遍。小黑板出示，讓學(xué)生觀察，每一道題對(duì)不對(duì)，錯(cuò)在哪里。讓學(xué)生改在練習(xí)本上。提問(wèn)：第1小題為什么不能從左往右先算165減657第2小題的小括號(hào)為什么不能去掉?指出：帶有括號(hào)的混合運(yùn)算，要先算括號(hào)里面的。當(dāng)小括號(hào)里又含有加(減)和乘(除)時(shí)，要先算乘除法，再算加減法。小括號(hào)在題中能夠改變混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，所以不能隨意添加或去掉小括3.做練習(xí)四第7題對(duì)比練習(xí)。0加減教案300字范文7教學(xué)內(nèi)容：加法的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)加深理解加法的含義和對(duì)加法算式的感知。2、會(huì)正確計(jì)算出加法算式。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固加法的含義教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片小棒教學(xué)過(guò)程：一、讀出下面的算式并說(shuō)出得數(shù)。1+1＝3+1＝1+3＝3+2＝二、看圖說(shuō)出圖意，并列式計(jì)算：1、出示蝴蝶圖：指名說(shuō)出圖的意思：原來(lái)鮮花上落著1只蝴蝶，又飛來(lái)3只。現(xiàn)在有多少只？列式是：1+3＝43、出示蜻蜓圖：指名說(shuō)出圖的意思：原來(lái)有3只蜻蜓，又飛來(lái)2只，現(xiàn)在有多少只？3、出示小孩圖：指名說(shuō)圖意，并列出算式。2+1＝34、出示小狗圖，并列出算式：2+2＝4列式是：3+2＝5三、擺一擺：學(xué)生用手中的小棒擺出下面的算式，再說(shuō)出得數(shù)：3+21+22+21+1四、比較大小，說(shuō)說(shuō)為什么？2+242+351+13問(wèn)：它們誰(shuí)大，誰(shuí)小，為什么？指名到前面填上大于、小于或等于號(hào)并說(shuō)說(shuō)理由。五、抄寫算式：3+21+22+21+10加減教案300字范文8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景5以內(nèi)的加減法是10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。學(xué)生由幼兒園學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，計(jì)算除去個(gè)別學(xué)生有難度，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，所以我把教學(xué)的重點(diǎn)放在感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系，在具體的情景和活動(dòng)中，體會(huì)加減法的含義這個(gè)內(nèi)容上面來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒來(lái)理解加法減法的含義。2、讓幼兒掌握5的加減法。3、使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力。4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力。活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。2、復(fù)習(xí)5的組成3、出示直觀教具4、引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題5、玩“誰(shuí)最快”游戲6、書寫算式7、教師進(jìn)行小結(jié)教學(xué)反思1、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到加減法就在我們的身邊。2、學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到加減法就在我們的身邊。3、要使學(xué)生正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過(guò)多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡性思維訓(xùn)練。0加減教案300字范文9活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)6的第一組加減，幫助幼兒理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。2．復(fù)習(xí)6的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行6的加減運(yùn)算。3．培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．"小兔拔蘿卜"圖片，算式卡片（6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=）2．人手2份6格紙條3．分隔點(diǎn)圖人手一份、記號(hào)筆4．人手一張"蘋果"算式卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備練習(xí)（1）拍手對(duì)數(shù)：（復(fù)習(xí)6的加法）老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來(lái)是6下（2）開(kāi)火車：（復(fù)習(xí)6的減法）火車開(kāi)的時(shí)間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開(kāi)，（幾點(diǎn)開(kāi)？）如6—2=你來(lái)猜6—2=4（4點(diǎn)開(kāi)）二、嘗試練習(xí)1．操作探索問(wèn)題。啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。（出示分成6格的紙條，涂掉1格）師：今天，我們根據(jù)6可分成5和1這組分合，列出算式來(lái)，能列出幾個(gè)算式，越多越好。2．幼兒操作練習(xí)，老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：1+5=66—1=55+1=66—5=13．相互交流、討論。你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。三、教師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。（出示圖片）列出算式：5+1=61+5=6比較：5+1=6和1+5=6有什么異同。教師小結(jié)：在加法算式里，加號(hào)前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。（出示圖片）列出算式：6—1=56—5=1教師小結(jié)：我們知道6可以分成5和1，6減5等于1，6減1就等于5.四、游戲1．游戲"送蘋果"。小朋友每人有一只"蘋果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。算出得數(shù)是幾就送給幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員。五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁(yè)0加減教案300字范文10一、復(fù)習(xí)引入1、口算60+30=10+50=80-40=30+20=70-50=90-60=50-30=50+202、提問(wèn)教師：60+30，70-50怎樣算？選其中的一個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。二、教學(xué)新課1、引入新課2、教學(xué)例3教師：老師有40個(gè)黃色乒乓球（出示4盒黃色乒乓球），還有30個(gè)紅色乒乓球（出示3盒紅色乒乓球）。注意教師在出示40個(gè)黃色乒乓球和30個(gè)紅色乒乓球時(shí)每盒要一一對(duì)應(yīng)。教師：看看黑板上的圖，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生如果提：黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個(gè)？紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個(gè)？教師就應(yīng)該抓住問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生這樣去分析。教師：不管是求黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個(gè)還是求紅色乒實(shí)質(zhì)是一樣的，下面我們研究怎樣比較兩種顏色的乒乓球相差多少個(gè)？請(qǐng)同學(xué)們看教科書第36頁(yè)的乒乓球比較圖，現(xiàn)在兩種顏色的乒乓球誰(shuí)多誰(shuí)少呢？讓學(xué)生說(shuō)出黃乒乓球多，紅乒乓球少。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出減法表示。請(qǐng)同學(xué)們寫出一個(gè)算式來(lái)表示要求學(xué)生寫出40-30。教師：會(huì)計(jì)算出結(jié)果嗎？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。學(xué)生計(jì)算后，抽學(xué)生回答40-30的計(jì)