六年級下冊心理健康教案-第六課 做個受歡迎的人-學會傾聽｜遼大版

六年級下冊心理健康教案-第六課做個受歡迎的人-學會傾聽｜遼大版一、教學目標1.知識目標了解傾聽的定義、意義和技巧。掌握傾聽的方法，學會尊重他人、關(guān)注他人和理解他人。學會以正確的方式表達自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。2.能力目標培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)注他人的能力。培養(yǎng)學生主動傾聽、主動表達的能力。培養(yǎng)學生自信、自尊、自愛的能力。3.情感目標通過情境教學，讓學生學會關(guān)心別人，體會關(guān)懷和溫暖。讓學生學會以正確的方式表達自己的感受和想法，不再覺得內(nèi)心的話無人傾聽。培養(yǎng)學生愛護自己，感受自己的價值和尊嚴。二、教學重點學會傾聽的定義和意義。掌握傾聽的方法和技巧。三、教學難點學會以正確的方式表達自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。四、教學內(nèi)容及方法1.教學內(nèi)容1.1什么是傾聽傾聽不是簡單的聽，而是一種積極、主動、專注、理解、同理、尊重的交流方式。傾聽是建立良好人際關(guān)系的重要手段。1.2傾聽的意義傾聽能夠幫助我們建立信任關(guān)系，讓人際交往更加順暢。傾聽能夠讓對方感受到被尊重和被關(guān)心的感覺，增強彼此的感情。傾聽能夠幫助我們更好的理解對方的想法和感受，從而更好的溝通。1.3傾聽的方法和技巧主動傾聽：給予對方積極的肢體語言，向?qū)Ψ絺鬟_出我們的關(guān)注和尊重。捕捉信息：注意對方的細節(jié)、言語和情緒等，從而獲取更多信息。確認理解：通過復述以及提問等，確認對方的意思和情感。同理問題：站在對方的角度，想象對方的感受和想法。1.4以正確的方式表達自己傾聽是雙向的，需要我們不僅傾聽他人，也要以正確的方式表達自己，擺脫沉默寂寞。表達自己的思考、感受、期待，引發(fā)他人的共鳴。避免妨礙彼此理解的攻擊性和指責性語言。2.教學方法2.1情境教學法通過實際情境的演練，讓學生互相傾聽、理解和表達，并從中獲取經(jīng)驗教訓。2.2視頻案例教學法通過讓學生觀看真實案例的方式，激發(fā)學生對傾聽的興趣和熱情，并幫助學生更好地理解傾聽的方法和技巧。2.3知識講解法對傾聽的定義、意義和方法進行講解，讓學生有一個全面的認識。五、教學過程1.導入1.1熱身訓練老師提供一個情境：當你在公園里玩耍，看見有個小朋友跌倒了，你該怎么做？請學生互相討論，提出自己的建議。1.2了解傾聽請學生談?wù)?，他們對傾聽這個概念的理解，思考什么是傾聽，為什么要傾聽，對學生的生活有什么幫助。2.探究2.1觀看視頻老師播放一個關(guān)于傾聽的視頻，讓學生觀看。2.2討論傾聽的技巧老師向?qū)W生介紹并講解傾聽的技巧，讓學生互相分享和探討，不斷完善和豐富技巧的內(nèi)容。2.3實戰(zhàn)老師布置任務(wù)，讓學生以小組為單位，依據(jù)老師提供的情境進行傾聽和表達的練習。每個小組分別選擇一位學生發(fā)言，讓其他同學進行傾聽和情感理解，并以正確的方式表達自己對該同學的想法和感受，讓學生感受到傾聽和表達所帶來的關(guān)注和尊重。3.歸納總結(jié)3.1知識總結(jié)通過學生歸納總結(jié)，讓他們對傾聽的定義、意義、方法和技巧有更深入的認識和理解。3.2心理疏導老師提供情境，并現(xiàn)場組織學生進行分組輔導，對學生進行心理疏導，并針對不同情境提供解決方法。4.延伸拓展4.1動手實踐在生活中提高傾聽水平，用練習方法來提高自己的傾聽能力。4.2視頻拓展帶領(lǐng)學生觀看相關(guān)視頻，并根據(jù)自己的經(jīng)驗，學習改進。4.3知識拓展帶領(lǐng)學生學習相關(guān)知識，擴寬視野，豐富知識面。六、教學評價1.評價方式評價傾聽過程中學生的態(tài)度、反應、行為和表現(xiàn)。評價學生對傾聽的認識和理解，以及他們是否能夠在生活中應用所學的傾聽技巧。2.評價標準能夠了解傾聽的定義、意義和技巧。能夠運用傾聽的方法，學會尊重他人、關(guān)注他人和理解他人。能夠以正確的方式表達自己，讓他人感受到自己的關(guān)注和尊重。七、教學反思通過這一節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對傾聽的重視和熱情相當高。他們積極參與，在情境中充分傾聽、表達和理解，探究和分享了許多有關(guān)傾聽的經(jīng)驗和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在表達自己時存在一定的困難，容易陷入指責性和攻擊性的語言中，這需要我們