【解析】（缺題鎖定）山東省日照市莒縣第四協(xié)作區(qū)2023-2023學(xué)年七年級上學(xué)期生物第二次月考試卷

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（缺題鎖定）山東省日照市莒縣第四協(xié)作區(qū)2023-2023學(xué)年七年級上學(xué)期生物第二次月考試卷

一、單選題

1．（2023七上·興平期末）牽?；ㄩ_花時間大多是在凌晨4時左右，早晨8時便開始閉花．由此可以判斷影響牽牛花開花的非生物因素主要是（）

A．水B．陽光C．濕度D．空氣

【答案】B

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．凌晨和早晨主要的差別是光照強度的不同，因此，牽?；ㄩ_花時間大多是凌晨4時左右，早晨8時便開始閉花．由此可判斷影響牽?；ㄩ_花的非生物因素主要是光照強度的不同．

故選：B

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

2．（2023·徐州模擬）下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應(yīng)是（）

A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①

【答案】C

【知識點】觀察植物細胞

【解析】【解答】解：對照“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個步驟的正確順序應(yīng)是④滴清水，②放洋蔥表皮并展開，①蓋片，③蓋完后趕出氣泡．

故選：C．

【分析】此題考查的是制作臨時裝片的方法步驟，制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序．

3．（2023八下·莒縣月考）大豆、小麥、西瓜的主要食用部分，分別是（）

A．子葉、胚乳、果皮B．子葉、子葉、種皮

C．胚乳、子葉、種皮D．胚乳、子葉、胚乳

【答案】A

【知識點】種子的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子胚的子葉中，小麥屬于單子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，西瓜屬于果實，食用部分食用果皮，由子房壁發(fā)育而成，可見，A正確．故選：A

【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

4．（2023七上·莒縣月考）大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于細胞的什么結(jié)構(gòu)（）

A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細胞核

【答案】B

【知識點】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：A.葉綠體是光合作用的場所，A不符合題意；

B.液泡里含細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞質(zhì)中液泡的細胞液里，B符合題意；

C.葉綠體是進行光合作用的場所，屬于能量轉(zhuǎn)化器，C不符合題意；

D.細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。

故答案為：B

【分析】掌握植物物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。知識點如下：

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

（5）大液泡：內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液。（多數(shù)植物細胞具有）。

（6）葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。

（7）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物釋放能量放出二氧化碳和水。

5．（2023九上·永新期末）蔬菜工廠使用營養(yǎng)液栽培植物時，不斷向營養(yǎng)液中通入空氣的目的是（）

A．促進蒸騰作用進行B．增加無機鹽的含量

C．提高光合作用速率D．提高呼吸作用速率

【答案】D

【知識點】呼吸作用的實質(zhì)

【解析】【解答】解：營養(yǎng)液中的植物長期在液體的環(huán)境中，根因得不到充足的氧，影響呼吸，從而影響生長，培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進植物根部呼吸．

故選：D

【分析】向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中通入空氣，保證培養(yǎng)液中有充足氧氣，有利于根的呼吸作用．

6．（2023七上·莒縣月考）下列植物中屬于被子植物的是（）

A．蘇鐵B．銀杉C．水稻D．雪松

【答案】C

【知識點】被子植物

【解析】【解答】種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，水稻的種子外有果皮包被，屬于被子植物；蘇鐵、銀杉、雪松的種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物，C符合題意。

故答案為：C

【分析】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別如下：

種子植物

（用種子繁殖后代的植物）被子植物：種子外面有果皮包被著（根、莖、葉、花、果實、種子六大器官）如：桃、小麥、花生、蔬菜等植物界最高等、數(shù)量最多的植物分布最廣，在在高山、沙漠、鹽堿地、及水里都能生長。

裸子植物：種子沒有果皮包被著的（根、莖、葉、種子）如：馬尾松、水杉、側(cè)柏、雪松、蘇鐵、銀杏等在用材造林、醫(yī)藥、食用、觀賞等方面有重要價值陸地（適宜生活在干旱、貧瘠的地方）

7．（2023八下·莒縣月考）我們吃的黃瓜主要是由花的（）發(fā)育而來的．

A．花柱B．花冠C．子房D．胚珠

【答案】C

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

我們吃的黃瓜屬于果實，所以是由子房發(fā)育成的，所以A、B、D錯誤．

故選：C

【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確黃瓜屬于果實，果實是由子房發(fā)育的，即可解題．

8．（2023八下·莒縣月考）下列疾病中，由病毒引起的是（）

A．肺結(jié)核B．口蹄疫C．心臟病D．蛔蟲病

【答案】B

【知識點】病毒與人類生活的關(guān)系

【解析】【解答】解：A、肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌感染引起的呼吸道傳染病，是細菌引起的，不是由病毒引起的，A不正確；

B、口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引起的傳染病，是由病毒引起的，B正確；

C、心臟病是心臟疾病的總稱，包括風(fēng)濕性心臟病、先天性心臟病、高血壓性心臟病、冠心病、心肌炎等各種心臟?。皇怯刹《疽鸬模珻不正確；

D、蛔蟲病是由蛔蟲引起的消化道傳染病，不是由病毒引起的，D不正確．

故選：B．

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

9．（2023七上·洞口期末）在種子萌發(fā)實驗設(shè)計中，下列各選項中不能作為對照的一組是（）

A．有光和無光B．30℃和0℃

C．溫度和水分D．有土壤和無土壤

【答案】C

【知識點】種子萌發(fā)的條件

【解析】【解答】解：作為對照性的探究實驗，我們要注意變量的惟一性．

A、“有光和無光”唯一變量是：光；

B、“30℃和0℃”變量是溫度；

C、“溫度和水分”變量有兩個﹣﹣溫度和水分；

D、“有土壤和無土壤”變量是土壤．

故選：C

【分析】對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不這種同的條件就是實驗變量．設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．

10．（2023七上·延慶期末）在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實驗中，科學(xué)家提出了“響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤受傷的獵物”的看法。這應(yīng)屬于實驗探究步驟中的（）

A．提出問題B．作出假設(shè)

C．收集相關(guān)信息D．分析實驗現(xiàn)象

【答案】B

【知識點】科學(xué)探究的過程

【解析】【解答】（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？（2）收集與問題相關(guān)的信息：通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。（3）作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。（4）設(shè)計實驗方案：擬訂實驗計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗。（5）實施實驗并記錄：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。（6）分析實驗現(xiàn)象。（7）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

故答案為：B

【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．

11．（2023七上·柳林期末）為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖的臨時裝片，顯微鏡下觀察到草履蟲()

A．從左向右運動B．從右向左運動

C．來來回回運動D．不運動

【答案】B

【知識點】觀察單細胞生物

【解析】【解答】圖中小明在左側(cè)液滴中放入食鹽，會使液滴中鹽的濃度上升，對其造成危害，是不利刺激。所以草履蟲會通過運動躲避它，應(yīng)該從左向右運動。因為通過顯微鏡觀察，看到的像是倒像，因此用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將從右向左運動。

故答案為：B

【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.

12．（2023七上·莒縣月考）下列生物或細胞的結(jié)構(gòu)中，具有細胞壁的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【知識點】細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式

【解析】【解答】解：細菌細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁。圖中A是細菌細胞具有細胞壁。

故答案為：A

【分析】B-病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；C-草履蟲，是單細胞的動物，D-神經(jīng)細胞，屬于動物細胞，動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，沒有細胞壁。

13．（2023七上·莒縣月考）海帶中含有大量的碘元素，活的海帶能夠吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細胞中的（）結(jié)構(gòu)有關(guān)。

A．細胞壁B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞膜

【答案】D

【知識點】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：海帶在生命活動過程中，需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì)，而細胞膜具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，導(dǎo)致海帶細胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。使海帶能夠吸收海水中的碘元素。

故答案為：D

【分析】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

14．（2023七上·莒縣月考）將一片剛摘下的葉片浸入盛有70℃水的燒杯中，所觀察到的現(xiàn)象描述如下，其中同真實所觀察到的現(xiàn)象相符的是（）

A．葉片表面有氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮

B．葉片表面將有大量的氣泡產(chǎn)生，且能使帶火星的木條復(fù)燃

C．葉片表面不會由氣泡產(chǎn)生，因為葉片脫離植物體已死亡

D．葉片的色素會溶解在水中而使水呈綠色

【答案】A

【知識點】葉片的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔。氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡。氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮，這是因為受熱后葉片中的氣體從氣孔中釋放出來的緣故，A符合題意。

故答案為：A

【分析】1、葉片的基本結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈。表皮：分為上、下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉。一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多。

2、葉綠素溶解于酒精等有機溶劑，不溶于水。

15．（2023七上·洞口期末）平時我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因為（）

A．一朵花內(nèi)有多個子房B．一個子房內(nèi)含多個胚珠

C．一個胚珠內(nèi)有多個卵細胞D．一朵花能產(chǎn)生很多花粉

【答案】B

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠．所以A、C、D錯誤．

故選：B．

【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確果實與種子的形成．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

16．（2023七上·興平期末）下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B．細胞→器官→個體

C．細胞→器官→組織→個體

D．細胞→組織→器官→個體

【答案】A

【知識點】動物體的結(jié)構(gòu)層次

【解析】【解答】解：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．可見A正確．

故選：A

【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

17．（2023七上·莒縣月考）描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（）

A．果皮、種皮、胚乳B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚D．果實、種子、胚珠

【答案】B

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為

花生果是由子房發(fā)育而來，外面的“麻屋子”是果皮，由子房壁發(fā)育而來；花生仁是種子，由胚珠發(fā)育而來；“紅帳子”是種皮，由珠被發(fā)育來的；“白胖子”是胚，由受精卵發(fā)育來的．

故選：B

【分析】此題考查果實和種子的形成過程．明確果實的組成和由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來就可．

18．（2023七上·莒縣月考）下圖為某同學(xué)在“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗中，觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞圖像，下列說法正確的是（）

A．①②的主要成分為纖維素B．④中只含有水和無機鹽

C．結(jié)構(gòu)③被碘液染成了褐色D．結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍色

【答案】C

【知識點】觀察植物細胞

【解析】【解答】解：A.①細胞壁主要成分為纖維素，②細胞膜的主要成分為脂類，A不符合題意；

B.④液泡中含有水、糖分等物質(zhì)，B不符合題意；

C.③細胞核被碘液染成了褐色，C符合題意；

D.⑤細胞質(zhì)被碘液染成淡黃色，D不符合題意。

故答案為：C

【分析】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。知識點如下：

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

（5）大液泡：內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液。（多數(shù)植物細胞具有）。

（6）葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。

（7）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物釋放能量放出二氧化碳和水。

19．（2023八下·莒縣月考）人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像種子一樣萌發(fā)生長．如圖表示人工種子的生產(chǎn)過程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】D

【知識點】種子的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：“人工種子”可大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成．在圖中④相當(dāng)于植物種子胚，將來萌發(fā)成植物體．

故選：D

【分析】科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．

二、綜合題

20．（2023七上·莒縣月考）圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問題

（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進行對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[]對準(zhǔn)通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動[]，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．

（2）對光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．此時物像放大倍數(shù)為倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是．若將視野中的物像⑨移到視野的上都，應(yīng)將裝片向移動．

（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動圖甲中的[]使物像更清晰．

【答案】（1）4；5

（2）100；氣泡；左

（3）7；細準(zhǔn)焦螺旋

【知識點】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用

【解析】【解答】解：由甲圖可知：①目鏡、②鏡筒、③高倍物鏡（較長的物鏡為高倍的）、④低倍物鏡（較短的物鏡為低倍物鏡）、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細準(zhǔn)焦螺旋。（1）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使④低倍物鏡正對通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼對準(zhǔn)目鏡注視，右眼睜開，用手轉(zhuǎn)動反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡，這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，光就對好了。（2）氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動．所以視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡；在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中左側(cè)的物像移動正上都的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往左移動。（3）細準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。

【分析】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，據(jù)此答題。

1、顯微鏡的使用方法：取鏡和安放→對光→觀察→整理

2、粗、細準(zhǔn)焦螺旋螺旋都是對焦用的，可以調(diào)整鏡筒的上升下降，以達到一個合適的位置來看清圖象。粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大，能較大范圍地升降鏡筒；細準(zhǔn)焦螺旋焦距小，能小范圍地升降鏡筒。用顯微鏡觀察物體時，先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰。

3、顯微鏡物像的放大的倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。

4、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，即上下、左右都顛倒。視野中像的移動方向與玻片的移動方向相反，即物象偏向哪個方向就向哪個方向移動。

21．（2023七上·莒縣月考）下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗．請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè)．

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在．該實驗中對照組是，實驗組是．

（3）此實驗中變量是；除此之外，你認(rèn)為影響該實驗的，等都應(yīng)相同．

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是．

【答案】（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度

（2）室溫；甲；乙

（3）溫度；水分；空氣

（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度

【知識點】探究種子萌發(fā)的條件

【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知，此實驗是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，根據(jù)問題做出的假設(shè)溫度對種子萌發(fā)有影響。（2）因為是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，實驗組是放入冰箱的乙裝置，放在室溫下甲是對照組。（3）影響發(fā)芽率的外界因素有溫度、空氣、水分。此題研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，所以變量是溫度，種子萌發(fā)除了溫度外，還需要一定量的水分、充足的空氣等都應(yīng)相同。（4）甲、乙變量是溫度，得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此本實驗可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

【分析】1、種子萌發(fā)的內(nèi)在條件：有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。種子萌發(fā)的外在條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣。

2、科學(xué)探究的一般過程：①提出問題②作出假設(shè)③制定計劃④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達和交流。

作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答。

3、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結(jié)果。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

22．（2023七上·莒縣月考）如圖是某食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力，驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量最終來源是．

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是，青蛙與蜘蛛之間存在和關(guān)系．

（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是和．

【答案】（1）5；較弱；太陽能（或光能）

（2）草；競爭；捕食

（3）非生物部分；分解者

【知識點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；食物鏈和食物網(wǎng)

【解析】【解答】解：（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等；（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，草→鼠→蛇、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力較弱，驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量最終來源是太陽能；（2）生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食，所以，動物應(yīng)比植物少，再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，并且，下一營養(yǎng)級只能獲得上一營養(yǎng)級能量的10%--20%，所以，草處在第一營養(yǎng)級，數(shù)量應(yīng)最多；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，青蛙與蜘蛛都捕食食草昆蟲，因此青蛙與蜘蛛之間存在競爭，青蛙以蜘蛛為食，因此兩者又是捕食關(guān)系；（3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等，若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是非生物部分和分解者。

【分析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)及生物之間的關(guān)系等知識點，結(jié)合題意分析作答。

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括陽光、空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費者主要指各種動物，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物。要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分缺一不可。

2、生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④競爭幾種方式。

3、一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，從生產(chǎn)者開始先算有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后算出每個分支的條數(shù)和。

4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能有一定的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力或抵抗外力影響的能力越強。反之，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。

23．（2023七上·莒縣月考）根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）圖中由①④⑤組成的結(jié)構(gòu)是。

（2）花粉從②中散發(fā)出來，散落到①的過程叫做。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)長出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結(jié)合形成，該過程叫做受精。

（3）受精作用完成后，【】子房發(fā)育成果實，【⑥】胚珠發(fā)育成，子房壁發(fā)育成果皮。發(fā)育成種皮發(fā)育成胚

（4）描述花生果實的諺語中，所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（）。

A．果皮、種皮、胚乳B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚D．果實、種子、胚珠。

【答案】（1）雌蕊

（2）傳粉；受精卵

（3）⑤；種子；珠被；受精卵

（4）B

【知識點】果實與種子的形成；花的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠，看圖結(jié)合題意答題。（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括①柱頭、④花柱和⑤子房三部分，雄蕊包括②花藥、③花絲；（2）植物開花后，成熟的②花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的①柱頭上，這個過程叫傳粉，花粉落到①柱頭上后，受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精；（3）雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花經(jīng)過傳粉和受精過程后，最終雌蕊的⑤子房發(fā)育成果實，⑥胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚；（4）花生是我們非常喜愛的干果，“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”，這是關(guān)于花生的一則謎語，謎語中麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而成，B不符合題意。

【分析】1、綠色開花植物的雙受精過程如下圖：

受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵細胞發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成種子的胚乳。

2、果實由果皮和種子組成，果皮由子房壁發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來。

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（缺題鎖定）山東省日照市莒縣第四協(xié)作區(qū)2023-2023學(xué)年七年級上學(xué)期生物第二次月考試卷

一、單選題

1．（2023七上·興平期末）牽?；ㄩ_花時間大多是在凌晨4時左右，早晨8時便開始閉花．由此可以判斷影響牽?；ㄩ_花的非生物因素主要是（）

A．水B．陽光C．濕度D．空氣

2．（2023·徐州模擬）下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應(yīng)是（）

A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①

3．（2023八下·莒縣月考）大豆、小麥、西瓜的主要食用部分，分別是（）

A．子葉、胚乳、果皮B．子葉、子葉、種皮

C．胚乳、子葉、種皮D．胚乳、子葉、胚乳

4．（2023七上·莒縣月考）大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于細胞的什么結(jié)構(gòu)（）

A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細胞核

5．（2023九上·永新期末）蔬菜工廠使用營養(yǎng)液栽培植物時，不斷向營養(yǎng)液中通入空氣的目的是（）

A．促進蒸騰作用進行B．增加無機鹽的含量

C．提高光合作用速率D．提高呼吸作用速率

6．（2023七上·莒縣月考）下列植物中屬于被子植物的是（）

A．蘇鐵B．銀杉C．水稻D．雪松

7．（2023八下·莒縣月考）我們吃的黃瓜主要是由花的（）發(fā)育而來的．

A．花柱B．花冠C．子房D．胚珠

8．（2023八下·莒縣月考）下列疾病中，由病毒引起的是（）

A．肺結(jié)核B．口蹄疫C．心臟病D．蛔蟲病

9．（2023七上·洞口期末）在種子萌發(fā)實驗設(shè)計中，下列各選項中不能作為對照的一組是（）

A．有光和無光B．30℃和0℃

C．溫度和水分D．有土壤和無土壤

10．（2023七上·延慶期末）在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實驗中，科學(xué)家提出了“響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤受傷的獵物”的看法。這應(yīng)屬于實驗探究步驟中的（）

A．提出問題B．作出假設(shè)

C．收集相關(guān)信息D．分析實驗現(xiàn)象

11．（2023七上·柳林期末）為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖的臨時裝片，顯微鏡下觀察到草履蟲()

A．從左向右運動B．從右向左運動

C．來來回回運動D．不運動

12．（2023七上·莒縣月考）下列生物或細胞的結(jié)構(gòu)中，具有細胞壁的是（）

A．B．

C．D．

13．（2023七上·莒縣月考）海帶中含有大量的碘元素，活的海帶能夠吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細胞中的（）結(jié)構(gòu)有關(guān)。

A．細胞壁B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞膜

14．（2023七上·莒縣月考）將一片剛摘下的葉片浸入盛有70℃水的燒杯中，所觀察到的現(xiàn)象描述如下，其中同真實所觀察到的現(xiàn)象相符的是（）

A．葉片表面有氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮

B．葉片表面將有大量的氣泡產(chǎn)生，且能使帶火星的木條復(fù)燃

C．葉片表面不會由氣泡產(chǎn)生，因為葉片脫離植物體已死亡

D．葉片的色素會溶解在水中而使水呈綠色

15．（2023七上·洞口期末）平時我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因為（）

A．一朵花內(nèi)有多個子房B．一個子房內(nèi)含多個胚珠

C．一個胚珠內(nèi)有多個卵細胞D．一朵花能產(chǎn)生很多花粉

16．（2023七上·興平期末）下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是（）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B．細胞→器官→個體

C．細胞→器官→組織→個體

D．細胞→組織→器官→個體

17．（2023七上·莒縣月考）描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（）

A．果皮、種皮、胚乳B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚D．果實、種子、胚珠

18．（2023七上·莒縣月考）下圖為某同學(xué)在“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗中，觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞圖像，下列說法正確的是（）

A．①②的主要成分為纖維素B．④中只含有水和無機鹽

C．結(jié)構(gòu)③被碘液染成了褐色D．結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍色

19．（2023八下·莒縣月考）人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像種子一樣萌發(fā)生長．如圖表示人工種子的生產(chǎn)過程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是（）

A．①B．②C．③D．④

二、綜合題

20．（2023七上·莒縣月考）圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問題

（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進行對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[]對準(zhǔn)通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動[]，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．

（2）對光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．此時物像放大倍數(shù)為倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是．若將視野中的物像⑨移到視野的上都，應(yīng)將裝片向移動．

（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動圖甲中的[]使物像更清晰．

21．（2023七上·莒縣月考）下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗．請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè)．

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在．該實驗中對照組是，實驗組是．

（3）此實驗中變量是；除此之外，你認(rèn)為影響該實驗的，等都應(yīng)相同．

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是．

22．（2023七上·莒縣月考）如圖是某食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力，驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量最終來源是．

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是，青蛙與蜘蛛之間存在和關(guān)系．

（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是和．

23．（2023七上·莒縣月考）根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）圖中由①④⑤組成的結(jié)構(gòu)是。

（2）花粉從②中散發(fā)出來，散落到①的過程叫做?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)長出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結(jié)合形成，該過程叫做受精。

（3）受精作用完成后，【】子房發(fā)育成果實，【⑥】胚珠發(fā)育成，子房壁發(fā)育成果皮。發(fā)育成種皮發(fā)育成胚

（4）描述花生果實的諺語中，所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（）。

A．果皮、種皮、胚乳B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚D．果實、種子、胚珠。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．凌晨和早晨主要的差別是光照強度的不同，因此，牽?；ㄩ_花時間大多是凌晨4時左右，早晨8時便開始閉花．由此可判斷影響牽牛花開花的非生物因素主要是光照強度的不同．

故選：B

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

2．【答案】C

【知識點】觀察植物細胞

【解析】【解答】解：對照“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，四個步驟的正確順序應(yīng)是④滴清水，②放洋蔥表皮并展開，①蓋片，③蓋完后趕出氣泡．

故選：C．

【分析】此題考查的是制作臨時裝片的方法步驟，制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋玻片，染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液，記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序．

3．【答案】A

【知識點】種子的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子胚的子葉中，小麥屬于單子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，西瓜屬于果實，食用部分食用果皮，由子房壁發(fā)育而成，可見，A正確．故選：A

【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

4．【答案】B

【知識點】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：A.葉綠體是光合作用的場所，A不符合題意；

B.液泡里含細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞質(zhì)中液泡的細胞液里，B符合題意；

C.葉綠體是進行光合作用的場所，屬于能量轉(zhuǎn)化器，C不符合題意；

D.細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。

故答案為：B

【分析】掌握植物物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。知識點如下：

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

（5）大液泡：內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液。（多數(shù)植物細胞具有）。

（6）葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。

（7）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物釋放能量放出二氧化碳和水。

5．【答案】D

【知識點】呼吸作用的實質(zhì)

【解析】【解答】解：營養(yǎng)液中的植物長期在液體的環(huán)境中，根因得不到充足的氧，影響呼吸，從而影響生長，培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進植物根部呼吸．

故選：D

【分析】向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中通入空氣，保證培養(yǎng)液中有充足氧氣，有利于根的呼吸作用．

6．【答案】C

【知識點】被子植物

【解析】【解答】種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，水稻的種子外有果皮包被，屬于被子植物；蘇鐵、銀杉、雪松的種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物，C符合題意。

故答案為：C

【分析】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別如下：

種子植物

（用種子繁殖后代的植物）被子植物：種子外面有果皮包被著（根、莖、葉、花、果實、種子六大器官）如：桃、小麥、花生、蔬菜等植物界最高等、數(shù)量最多的植物分布最廣，在在高山、沙漠、鹽堿地、及水里都能生長。

裸子植物：種子沒有果皮包被著的（根、莖、葉、種子）如：馬尾松、水杉、側(cè)柏、雪松、蘇鐵、銀杏等在用材造林、醫(yī)藥、食用、觀賞等方面有重要價值陸地（適宜生活在干旱、貧瘠的地方）

7．【答案】C

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

我們吃的黃瓜屬于果實，所以是由子房發(fā)育成的，所以A、B、D錯誤．

故選：C

【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確黃瓜屬于果實，果實是由子房發(fā)育的，即可解題．

8．【答案】B

【知識點】病毒與人類生活的關(guān)系

【解析】【解答】解：A、肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌感染引起的呼吸道傳染病，是細菌引起的，不是由病毒引起的，A不正確；

B、口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引起的傳染病，是由病毒引起的，B正確；

C、心臟病是心臟疾病的總稱，包括風(fēng)濕性心臟病、先天性心臟病、高血壓性心臟病、冠心病、心肌炎等各種心臟?。皇怯刹《疽鸬?，C不正確；

D、蛔蟲病是由蛔蟲引起的消化道傳染病，不是由病毒引起的，D不正確．

故選：B．

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

9．【答案】C

【知識點】種子萌發(fā)的條件

【解析】【解答】解：作為對照性的探究實驗，我們要注意變量的惟一性．

A、“有光和無光”唯一變量是：光；

B、“30℃和0℃”變量是溫度；

C、“溫度和水分”變量有兩個﹣﹣溫度和水分；

D、“有土壤和無土壤”變量是土壤．

故選：C

【分析】對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不這種同的條件就是實驗變量．設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．

10．【答案】B

【知識點】科學(xué)探究的過程

【解析】【解答】（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？（2）收集與問題相關(guān)的信息：通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。（3）作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。（4）設(shè)計實驗方案：擬訂實驗計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗。（5）實施實驗并記錄：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。（6）分析實驗現(xiàn)象。（7）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

故答案為：B

【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．

11．【答案】B

【知識點】觀察單細胞生物

【解析】【解答】圖中小明在左側(cè)液滴中放入食鹽，會使液滴中鹽的濃度上升，對其造成危害，是不利刺激。所以草履蟲會通過運動躲避它，應(yīng)該從左向右運動。因為通過顯微鏡觀察，看到的像是倒像，因此用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將從右向左運動。

故答案為：B

【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.

12．【答案】A

【知識點】細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式

【解析】【解答】解：細菌細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁。圖中A是細菌細胞具有細胞壁。

故答案為：A

【分析】B-病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；C-草履蟲，是單細胞的動物，D-神經(jīng)細胞，屬于動物細胞，動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，沒有細胞壁。

13．【答案】D

【知識點】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：海帶在生命活動過程中，需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì)，而細胞膜具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，導(dǎo)致海帶細胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。使海帶能夠吸收海水中的碘元素。

故答案為：D

【分析】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

14．【答案】A

【知識點】葉片的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔。氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡。氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮，這是因為受熱后葉片中的氣體從氣孔中釋放出來的緣故，A符合題意。

故答案為：A

【分析】1、葉片的基本結(jié)構(gòu)：表皮、葉肉、葉脈。表皮：分為上、下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉。一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多。

2、葉綠素溶解于酒精等有機溶劑，不溶于水。

15．【答案】B

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠．所以A、C、D錯誤．

故選：B．

【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確果實與種子的形成．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

16．【答案】A

【知識點】動物體的結(jié)構(gòu)層次

【解析】【解答】解：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．可見A正確．

故選：A

【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

17．【答案】B

【知識點】果實與種子的形成

【解析】【解答】當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為

花生果是由子房發(fā)育而來，外面的“麻屋子”是果皮，由子房壁發(fā)育而來；花生仁是種子，由胚珠發(fā)育而來；“紅帳子”是種皮，由珠被發(fā)育來的；“白胖子”是胚，由受精卵發(fā)育來的．

故選：B

【分析】此題考查果實和種子的形成過程．明確果實的組成和由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來就可．

18．【答案】C

【知識點】觀察植物細胞

【解析】【解答】解：A.①細胞壁主要成分為纖維素，②細胞膜的主要成分為脂類，A不符合題意；

B.④液泡中含有水、糖分等物質(zhì)，B不符合題意；

C.③細胞核被碘液染成了褐色，C符合題意；

D.⑤細胞質(zhì)被碘液染成淡黃色，D不符合題意。

故答案為：C

【分析】掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。知識點如下：

（1）細胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質(zhì)：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細胞膜：保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

（4）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞的正常形態(tài)。

（5）大液泡：內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液。（多數(shù)植物細胞具有）。

（6）葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中。

（7）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物釋放能量放出二氧化碳和水。

19．【答案】D

【知識點】種子的結(jié)構(gòu)

【解析】【解答】解：“人工種子”可大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成．在圖中④相當(dāng)于植物種子胚，將來萌發(fā)成植物體．

故選：D

【分析】科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株．將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．

20．【答案】（1）4；5

（2）100；氣泡；左

（3）7；細準(zhǔn)焦螺旋

【知識點】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用

【解析】【解答】解：由甲圖可知：①目鏡、②鏡筒、③高倍物鏡（較長的物鏡為高倍的）、④低倍物鏡（較短的物鏡為低倍物鏡）、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細準(zhǔn)焦螺旋。（1）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使④低倍物鏡正對通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼對準(zhǔn)目鏡注視，右眼睜開，用手轉(zhuǎn)動反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡，這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，光就對好了。（2）氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動．所以視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡；在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中左側(cè)的物像移動正上都的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往左移動。（3）細準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。

【分析】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，據(jù)此答題。

1、顯微鏡的使用方法：取鏡和安放→對光→觀察→整理

2、粗、細準(zhǔn)焦螺旋螺旋都是對焦用的，可以調(diào)整鏡筒的上升下降，以達到一個合適的位置來看清圖象。粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大，能較大范圍地升降鏡筒；細準(zhǔn)焦螺旋焦距小，能小范圍地升降鏡筒。用顯微鏡觀察物體時，先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰。

3、顯微鏡物像的放大的倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。

4、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，即上下、左右都顛倒。視野中像的移動方向與玻片的移動方向相反，即物象偏向哪個方向就向哪個方向移動。

21．【答案】（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度

（2）室溫；甲；乙

（3）溫度；水分；空氣

（