教師個(gè)人期末總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師個(gè)人?期末總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?積極的?去做好備?課，每一?堂課我都?是盡力的?去做到更?好，讓自?己能把教?學(xué)做好，?當(dāng)然剛開(kāi)?始的時(shí)候?依舊是有?些生澀，?而今回頭?看的確是?有一些做?的不夠好?的地方，?不過(guò)在當(dāng)?時(shí)我也是?積極的去?做好準(zhǔn)備?，而今也?是得到了?學(xué)生們的?一個(gè)認(rèn)可?，在我的?課堂上也?是會(huì)很積?極的參與?進(jìn)來(lái)學(xué)好?知識(shí)，特?別是看到?他們的學(xué)?習(xí)成果，?我也是很?高興，雖?然自己經(jīng)?驗(yàn)的確不?是那么的?多，但是?自己的一?個(gè)熱情，?自己積極?地狀態(tài)也?是很好的?去把學(xué)生?來(lái)教好，?課堂也不?是那么的?枯燥，而?是能讓學(xué)?生們學(xué)好?知識(shí)，我?也是看到?自己的進(jìn)?步，當(dāng)然?和老教師?相比，我?也是看到?自己也是?有很多還?是不足的?地方，的?確有時(shí)候?教學(xué)容易?出現(xiàn)一些?錯(cuò)誤，這?些錯(cuò)誤雖?然學(xué)生看?不到，也?是不太影?響他們的?學(xué)習(xí)，但?是我也是?知道這其?實(shí)有些影?響了教學(xué)?的效率，?特別是有?時(shí)候課程?排的太滿?，也是經(jīng)?常的拖課?堂。當(dāng)?然問(wèn)題的?出現(xiàn)我也?是積極的?去改進(jìn)，?多和老師?們交流，?不懂的問(wèn)?題也是會(huì)?在辦公室?或者會(huì)議?的探討里?面去請(qǐng)教?，從而讓?自己更好?的把課教?好，作為?老師我知?道自己承?擔(dān)著很大?的責(zé)任，?工作必須?是要去做?的好才行?的。而且?只有通過(guò)?自己不斷?的去學(xué)習(xí)?，去成長(zhǎng)?，那么課?堂也是會(huì)?更好，得?到更多的?認(rèn)可，學(xué)?生們也是?可以更好?地提升學(xué)?習(xí)效率，?去在我的?課堂收獲?更多的一?個(gè)知識(shí)，?同時(shí)我也?是去做好?引導(dǎo)，讓?學(xué)生們對(duì)?于這門課?有興趣，?愿意去主?動(dòng)積極來(lái)?學(xué)好，這?也是我們?作為老師?最為重要?的一個(gè)事?情，去引?導(dǎo)好學(xué)習(xí)?，而不僅?僅只是傳?授了多少?知識(shí)給學(xué)?生，而是?要更好的?去培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)好?的習(xí)慣和?態(tài)度。自?己也是會(huì)?在課后多?去思考這?節(jié)課是否?還可以做?的更好，?去聽(tīng)優(yōu)秀?老師的課?堂，去讓?自己多學(xué)?而做好改?進(jìn)。一?段時(shí)間的?工作，讓?我看到自?己的優(yōu)點(diǎn)?以及還有?做的不夠?好的地方?，我也是?會(huì)持續(xù)的?去進(jìn)步來(lái)?讓自己把?教師這個(gè)?工作做得?更好，去?把責(zé)任更?好的擔(dān)起?，教好學(xué)?生，得到?更多的一?個(gè)認(rèn)可。?教師個(gè)?人期末總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、我?的思想?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持_?___教?育方針。?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各活動(dòng)，?并及時(shí)做?到反思和?小結(jié)。為?了適應(yīng)教?育教學(xué)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，我不斷?研究、探?索和學(xué)習(xí)?政治理論?，同時(shí)從?課外讀本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，讓自?己不斷成?長(zhǎng)。我踏?實(shí)工作、?拼搏進(jìn)取?、為人師?表，在學(xué)?生當(dāng)中做?出了典范?。二、?我的紀(jì)律?三、我?的教學(xué)?我認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的'邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?并了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?、興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，及?時(shí)采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?四、我的?課堂我?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合。五?、我的作?業(yè)根據(jù)?學(xué)期開(kāi)始?的計(jì)劃，?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?總之，一?年一度的?教育教學(xué)?中，今天?也算告一?個(gè)句號(hào)，?過(guò)去成了?歷史，這?歷史在我?的回憶中?永遠(yuǎn)年輕?，永遠(yuǎn)微?笑，也永?遠(yuǎn)刻入心?底，但愿?我的付出?能澆艷出?美麗的花?朵。教?師個(gè)人期?末總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）這?學(xué)年來(lái)，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書(shū)?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書(shū)本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。8、?熱愛(ài)學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為提高自?身的素質(zhì)?，我不但?積極參加?各項(xiàng)培訓(xùn)?，到各地?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，?經(jīng)常查閱?有關(guān)教